Diseño didáctico del "Libro de los Cantares" de noveno grado

El rocío blanco es escarcha. La llamada belleza está a un lado del agua, síguela de regreso, el camino es largo. Nada desde allí, en medio del agua.

El tiempo ha pasado y no ha cambiado en miles de años. La llamada belleza está en el agua. Al recorrerlo de un lado a otro, el camino estaba bloqueado y roto. Salga nadando y nade en el agua.

Jia Cai, la era pacífica y próspera aún no ha pasado. La llamada belleza está en el agua. Regrese y siga, el camino está bloqueado y gire a la derecha. Salga nadando y nade en el agua.

En primer lugar, presente el tema: (Reproduzca la diapositiva 2)

El amor es el tema eterno de la humanidad. Yuan Haowen tiene un dicho famoso que se ha transmitido a través de los siglos: "¿Qué es el amor en este mundo que hace posible la vida y la muerte?" En la poesía clásica china, también hay muchos poemas relacionados con el amor, como "No tengo". se arrepiente Cuando mi ropa se ensancha cada vez más, Mi delgado Irak”, “Esperamos volar en el cielo, dos pájaros con un ala, creciendo juntos en la tierra, dos ramas de un árbol”, “Los gusanos de seda de primavera se tejerán hasta que se. mueren, las velas todas las noches llorarán hasta que se acaben las mechas” y “Estoy sobre mil velas”. ¡La luz inclinada llena el agua y el Pinzhou blanco con el corazón roto!

La obra que vamos a apreciar hoy es otra obra maestra "Jia Jian" del "Libro de las Canciones". (Reproduzca la diapositiva 3 )

2. Primera lectura de poesía: Siente la belleza de la fonología y percibe el contenido de la poesía

(1) Siente la belleza del sonido y el ritmo (Diapositiva 3)

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1. Lean el poema juntos como clase. Se requiere que los estudiantes combinen las características artísticas de "El Libro de las Canciones" presentadas en la clase anterior y aprecien la belleza de la pronunciación de Jian Jia. >2. Después de escuchar la lectura de los alumnos, el profesor corrige la pronunciación y les da tiempo para pensar y discutir con libertad y hablar sobre cómo se expresa la belleza fonológica de la obra. Los maestros declararon claramente que la belleza fonológica de "Jiaxu" se refleja principalmente en los siguientes tres aspectos:

(1) Todas son oraciones de cuatro caracteres Al leer en voz alta, el ritmo de "ajá". se usa, que suena muy claro;

(2) La rima utilizada en la obra: el primer capítulo habla sobre la rima de "ang", que tiene la rima de "cang", "shuang" y "shuang". Cuadrado, largo, medio.

El segundo capítulo trata sobre la rima de "I", las rimas incluyen "Tang", "一", "Ji" y "地". el tercer capítulo es la rima "I", con tres rimas: "you", "you" y "yun"

(3) Utilice palabras superpuestas, como: Cang Cang, Long, Cai Cai Los capítulos son; Se utiliza para unificar y repetir el contenido del canto, para que haya una sensación de belleza al cantar.

4. Se requiere que los niños y las niñas lean en voz alta alternativamente y expresen su propia belleza fonológica a través de su propia lectura. /p>

(2)(Reproducir diapositiva 4) Contenido perceptual

1. Contactar con conocimientos antiguos: sabemos que la poesía incluye poesía de paisaje, poesía narrativa, poesía lírica y poesía sobre objetos. ¿A qué categoría de obras pertenece Jianjia? (-Poema lírico.) ¿Cómo se siente? (-Amor) ¿Es así?

2. en un lenguaje hermoso y anótelo, y luego guíe a los estudiantes para que comparen si el contenido del Capítulo 2 y el Capítulo 3 es una repetición del Capítulo 1. Después de que los estudiantes discutieron y hablaron, el maestro dejó en claro que el contenido de los tres capítulos. es lo mismo, mostrando el amor de un hombre enamorado por su amada La tristeza del amor, la búsqueda y el anhelo

3 (Reproducir diapositiva 5) Escuchar y leer poesía: La belleza pintoresca de la poesía fenomenal

1. Guía:

Wang Wei en la dinastía Tang no solo fue un poeta famoso, sino también un excelente pintor. La gente alguna vez elogió sus obras con las palabras "poesía y pintura". Siempre son inseparables. "Jiaxu" es una imagen tan hermosa. A continuación, escuche la música del maestro e imagine cómo será en su mente.

2. los estudiantes cierran los ojos e imaginan libremente.

3. Discuten en grupos y se comunican libremente

4. Se eligió un grupo de estudio para describir la escena en su mente. la maestra aclaró los requisitos que se deben cumplir al describir: ¿Cómo es el paisaje? ¿Cómo es su ropa? Y cuando hables, debes describirlo en un párrafo para que todos puedan apreciarlo.

5. Mejora estética:

La maravillosa descripción que acabamos de hacer demuestra una vez más que "hay mil Hamlets en la mente de mil lectores" y el "pueblo iraquí" en nuestra imaginación "Cada uno tiene su propio gusto estético, que no es uniforme. ¿A quién se le debería atribuir el mérito de haber creado asociaciones tan ricas? ——¡Debería atribuirse al trabajo en sí! Porque deja un espacio artístico apropiado para nuestros lectores: la "llamada belleza" nunca muestra su rostro claramente de principio a fin, y nunca mira a los lectores; parece estar justo frente a nosotros, pero de repente está lejos; Pareció desaparecer sin dejar rastro y de repente apareció en una pequeña isla en el agua. Como flores en el espejo, luna en el agua. Ella es como un sueño, asomando.

Esta es la belleza nebulosa, la belleza misteriosa y la belleza implícita expresada en todo el poema. El valor de la poesía está implícito. El amor más fuerte se expresa en el tono menos llamativo y en las palabras menos hermosas. ¡Es realmente una obra maestra de la poesía!

(Diapositiva 6) Apreciación: Apreciar la belleza emocional de la poesía.

1. Pide a un niño y a una niña que lean en voz alta y deja que los alumnos aprecien las diversas emociones reveladas en el trabajo conjunto. ¿Cómo se expresan estas emociones?

2. Después de la discusión e intercambio, los estudiantes hablarán.

3. El comentario del profesor es claro:

Profundamente enamorado - el rocío blanco es escarcha, todavía no, todavía no - reloj estúpido

Perseverancia en la búsqueda - obstáculos , longitud, salto, sí, vuelve con él, vuelve con él - sin miedo a los obstáculos

Frustración y tristeza - en medio del agua, en el agua, en el agua - es lo que yo puede hacer Menos que.

4. Mejoras estéticas:

Los hombres son muy cariñosos. A finales de otoño, la naturaleza muerta es sombría y los colores apagados. A finales de otoño, el agua otoñal está fría y la mañana corta. El rocío frío que gotea sobre los juncos son también las lágrimas tristes que derrama un hombre enamorado que no puede dejar de amar a su amada.

Entonces, además de esta experiencia emocional de buscar un amor hermoso, ¿sobre qué otras cosas sientes lo mismo? Después de que los estudiantes lo discutieron, la maestra lo dejó claro: familia preciosa, amistad pura, ideales hermosos, carrera amada, etc.

5. Releer poesía en clase para mostrar la belleza de la emoción y la música.

5. (Reproduzca la diapositiva 7 y haga clic en el hipervínculo) Lectura: Disfrute de la canción flash mob "By the Water" cantada por Teresa Teng. Se pide a los estudiantes que comparen la escena de la imagen con la escena que acaban de imaginar y que aprecien de todo corazón la belleza del poema desde todos los ángulos.

6. (Reproduzca la diapositiva 8) Lectura creativa: reproduzca música de fondo para animar a los estudiantes a leer libremente y revelar la belleza de su propia personalidad. También puede organizar concursos de lectura creativa para estudiantes.

Diseño de libro adjunto:

Jia Jia

Cuatro palabras, dos tiempos, poesía, amor, pintura

La rima es limpia y ordenado de amor buscando dolor

¿Rima conmigo rimando con paisaje? ¿Personaje?

El rocío blanco con el que rimo es la imaginación de la escarcha, el camino y el agua.

Yin Yunmei

Superposición: Soy demasiado estúpido para esperarte.

Abundante

Recoge, canta, suspira la brumosa belleza

Amor

Belleza misteriosa

Ideal

Carrera

Amistad

Vínculos Emocionales

Diseño Didáctico del “Libro de Canciones” para Noveno Grado