Guía de redacción y composición del examen de ingreso a la escuela secundaria
Guía de redacción para el examen de ingreso a la escuela secundaria 1. Escribir en 17 años obtendrá el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
En el período de educación obligatoria de nueve años estipulado por el estado, la mayoría de los estudiantes comienzan a escribir ensayos en el tercer grado y se gradúan de la escuela secundaria en el noveno grado, que dura siete años. Tomemos como ejemplo la escritura narrativa. Hay cuatro años escolares y ocho semestres en la escuela primaria, y se deben escribir 48 narrativas en cada semestre. La escuela secundaria tiene tres años académicos y seis semestres. Sobre la base de cuatro ensayos narrativos por semestre, es necesario escribir 24 ensayos narrativos.
En siete años, cada estudiante tiene que escribir al menos 72 ensayos narrativos. Cada ensayo requiere dos clases, 144 horas de clase, cada ensayo tiene dos secciones para comentarios, 144 horas de clase, un total de 288 horas de clase; .
Pero en lo que respecta al nivel de composición real de nuestros estudiantes, hasta que se gradúan de la escuela secundaria, a excepción de unos pocos estudiantes sobresalientes, la mayoría de ellos tienen un nivel de composición promedio. Muchos graduados de la escuela secundaria. Nunca he escrito un ensayo verdaderamente decente y útil. Una narrativa de peso.
Lo mismo ocurre con la redacción de artículos sobre otros temas. Creo que los insumos y los resultados están desproporcionados y la ganancia supera la pérdida. A veces puede disminuir seriamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender y la confianza en sí mismos en la vida.
La razón es que, a excepción de unos pocos estudiantes que se niegan a estudiar, desde la perspectiva de un estudiante, muchos estudiantes no han escrito un ensayo verdaderamente excelente con una profunda experiencia de escritura hasta que se gradúan de la escuela secundaria.
Algunos estudiantes simplemente no pueden decir qué constituye un buen artículo y qué tan bueno es.
Desde el punto de vista de un profesor, al afrontar una o dos clases con entre 50 y 100 alumnos, la carga de trabajo habitual no es pequeña. Debido a las limitaciones de tiempo y energía, soy un profesor muy bueno y diligente.
¡Es imposible estudiar detenidamente las composiciones y artículos de cada estudiante! ¡Cuidar a la mayoría de los estudiantes ya es muy bueno!
¿Qué pasaría si nuestros profesores fueran liberados de la agricultura intensiva?
Evaluar y corregir composiciones es el último paso en la enseñanza de la composición. Hoy en día, muchos profesores todavía utilizan el antiguo método de calificar ensayos: el profesor sigue calificando los ensayos solo una vez que los estudiantes han terminado de escribir.
No ha desempeñado un papel dirigido por los profesores, centrado en los estudiantes y orientado a la práctica. Es difícil ampliar el espacio de pensamiento de los estudiantes y mejorar sus habilidades de escritura.
En segundo lugar, se debe fortalecer y practicar más la composición de la escuela secundaria.
Si la composición de los estudiantes de primaria tiene solo el propósito de comprender y probar, entonces la composición de los estudiantes de secundaria debe tener el propósito de “crecer” y “perfeccionarse”.
Tomemos como ejemplo el artículo sobre recordar a las personas. Generalmente, los estudiantes comienzan desde el cuarto grado de la escuela primaria, como "mi padre (madre), maestros que respeto, mis compañeros (compañeros de mesa, amigos), recuerdo a las personas que mejor conozco", etc.
He escrito muchas veces, pero muchos estudiantes nunca han escrito un producto de alta calidad y ni siquiera saben cómo escribir y qué nivel de escritura se considera un buen artículo.
Algunos estudiantes incluso se sienten frustrados por los repetidos fracasos. Están cansados de escribir, cansados de escribir, tienen miedo de escribir, incluso no pueden escribir e incluso han perdido la confianza básica en sí mismos. ¿Cómo no incidir en la mejora de la calidad integral de los estudiantes?
¿Qué pasa si rompemos el modelo de pensamiento y enseñanza existente y probamos otro camino?
(1) Del trabajo a puerta cerrada al acercamiento a la vida
La vida es la principal fuente de composición. Si los estudiantes quieren mejorar sus habilidades de escritura y continuar innovando, deben estar cerca de la práctica de la vida y permitir que los estudiantes tengan un amplio contacto con la naturaleza y la sociedad en la práctica de la vida. Al escuchar, ver y sentir en la práctica de la vida diaria, los estudiantes pueden obtener materiales de escritura ricos y estimular su interés por la escritura.
“Es difícil para una mujer inteligente preparar una comida sin arroz”. Si los estudiantes trabajan a puerta cerrada durante mucho tiempo, no se acercan a la vida y no obtienen materiales de la práctica de la vida. , el “arroz” en las “mochilas” de los estudiantes será escaso y la fuente de escritura se perderá.
(2) Del refinamiento y refinamiento al refinamiento y la práctica.
Después de un análisis cuidadoso de nuestra enseñanza de composición, no es difícil encontrar que pasamos mucho tiempo haciendo un montón de trabajo inútil. Las manifestaciones específicas son: baja eficiencia por unidad de tiempo y muy pocos tiempos de entrenamiento.
El antiguo modelo de enseñanza de la composición es que el profesor canta un monólogo en la clase de composición. Guía de escritura + ejemplos + comentarios, el profesor tiene sed y los alumnos tienen sueño.
En este caso,
¿Cómo mejorar tus habilidades de escritura? Creo que nuestros profesores de composición deberían tener cuidado en las clases de composición, ocupar el menor tiempo posible en el aula y dejar tiempo a los estudiantes. Aquí, el docente sólo desempeña el papel de guía y guía.
Del cambio cuantitativo al cambio cualitativo, ésta es la ley general del desarrollo de las cosas. Para los estudiantes de secundaria, es difícil mejorar sus habilidades de escritura practicando la composición cada dos semanas. Nuestra enseñanza de composición puede utilizar diarios para complementar el volumen de entrenamiento.
Los estudiantes, bajo la cuidadosa guía de los profesores, tendrán éxito paso a paso, sus artículos serán cada vez mejores y su confianza en sí mismos se hará cada vez más fuerte. En este caso, definitivamente podrá escribir buenos artículos y producir excelentes productos. En consecuencia, la calidad general de los estudiantes también mejorará.
3. Las ideas operativas de la enseñanza intensiva y la práctica frecuente
El fortalecimiento y perfeccionamiento de la enseñanza debe basarse en los principios de aplicar lo aprendido, paso a paso, lluvia de ideas y audacia. innovación.
1. Aplica lo aprendido
Enseña y aprende ahora, aprende y aplica ahora. Por ejemplo, la guía al comienzo de la composición incluye el método común de "ir al grano"; el método del "famoso aforismo"; el método de "explicación de antecedentes", etc. , hable sobre el método inicial uno a la vez, utilizando ejemplos exitosos como modelos para que los estudiantes aprendan, comprendan y prueben. El profesor explica muy claramente y los alumnos aprenden de forma muy concreta. Aprenden y aplican al mismo tiempo, y la combinación de aprendizaje y aplicación produce resultados inmediatos.
Poco a poco
De lo superficial a lo profundo, paso a paso. La enseñanza de la composición ha cambiado de un método de apertura a múltiples métodos de apertura; de la transición a la enfermería; de la narración a la discusión; de la descripción a la lírica; ensayo, hasta diversos géneros literarios; desde el apoyo docente hasta el paseo independiente de los estudiantes...
Manejar la relación entre esencia y universalidad. Concéntrese en la lectura y la práctica intensivas, complementadas con lectura y escritura intensivas. La lectura intensiva y la práctica frecuente no deberían ocupar todo el tiempo de escritura. La lectura y la escritura intensivas se pueden realizar en otros momentos.
La escritura extensa de hoy está sentando las bases para el refinamiento del mañana; la lectura intensiva y los ejercicios múltiples también pueden mejorar el nivel de lectura y escritura intensivas. A la larga se lograrán grandes resultados.
Lluvia de ideas
Dejemos que cien flores florezcan y cien escuelas de pensamiento compitan.
Primero, exploración y comunicación entre profesores de nuestra escuela y profesores de varias escuelas.
El segundo es la exploración y comunicación entre los estudiantes. Del mismo modo, los estudiantes escribirán diferentes contenidos y diferentes niveles. Quién es mejor y quién es peor se pueden discutir juntos y comparar horizontalmente. También puedes trabajar en grupos para crear colectivamente, dando rienda suelta al poder del grupo.
La tercera es la comparación después de escribir el artículo completo. Las ventajas y desventajas del comienzo sólo se pueden comparar en el artículo y juzgar por el efecto de expresión real del contenido del artículo.
En cuarto lugar, compáralo verticalmente con obras famosas y sopesa los pros y los contras. Cien escuelas de pensamiento compiten y crecen hasta formar una sola familia.
4. Innovación audaz
Innovación en la enseñanza e innovación en el aprendizaje. Este tipo de exploración e innovación no pretende en modo alguno ponerse al día con la moda de la innovación educativa, sino que se basa en el debate sobre actitudes responsables hacia los estudiantes y la sociedad.
Sobre la base del sistema de enseñanza existente, ¿podemos romper el formato empresarial existente y hacer algunos intentos audaces en algunos aspectos? Por ejemplo, se integrará la enseñanza de composición en las escuelas primarias y secundarias.
Por ejemplo, proporcionar a los estudiantes los jardines o publicaciones correspondientes para publicar sus obras; formar clubes literarios y comunicación entre grados y escuelas;
Organizar concursos de poesía, concursos de oratoria, ensayos premiados, selección de obras destacadas y concursos de ensayo sobre una misma temática.
En este caso, los estudiantes estarán muy activos e interesados en aprender. El resultado es la capacidad de aplicar de forma integral los conocimientos chinos, la confianza en uno mismo, el espíritu innovador y el deseo de éxito.
Mejorará efectivamente la calidad integral de los estudiantes e incluso tendrá un impacto muy importante en la vida de los estudiantes.
Guía para la redacción de ensayos del examen de ingreso a la escuela secundaria 2. Reproducción de la pregunta original:
El "Diccionario chino moderno" (sexta edición) explica la palabra "regusto" como: regusto ① el regusto después de comer un plato famoso: regusto interminable 2 acto de memoria :I sigue recordando lo que dijo.
El proceso de recuerdo es un proceso de volver a sentir, un proceso de comprensión profunda y un proceso de recomprensión.
En la vida y en el estudio, muchas veces, un plato, una frase, un poema, incluso una nube, un acontecimiento, un sentimiento... te dejarán un regusto interminable.
Por favor escriba un artículo de no menos de 600 palabras sobre el tema "Regusto".
Requisitos:
(1) Excepto en poesía y teatro, el estilo no está limitado;
(2) Nombres reales como nombres de personas, escuelas , lugares, etc. no deben aparecer en el nombre del artículo;
(3) La letra debe ser clara.
2. Orientación para el examen:
El primer párrafo del material indica a los candidatos que comprendan el tema, aclaren el origen y la dirección del pensamiento y sigan de cerca el "regusto" y la "experiencia de memoria" pregunta del examen.
El segundo párrafo "El proceso de regusto es un proceso de volver a sentir, un proceso de comprensión profunda y un proceso de nuevo reconocimiento" responde principalmente a la pregunta de "cómo entender el regusto". . Este párrafo enfatiza el "proceso" y guía a los estudiantes a comprender la connotación del tema desde lo superficial a lo más profundo, desde la superficie hacia el interior, desde los tres aspectos de "volver a sentir", "comprender" y "volver a comprender". ", y escribe un ensayo realista y significativo. Artículo de pensamientos. El "regusto" debe tener el propio conocimiento, experiencia y comprensión "nuevos" de uno, para la vida, el estudio y la carrera... Por supuesto, este "nuevo" es para la propia experiencia y comprensión originales.
El tercer párrafo "En la vida y en el estudio, muchas veces, un plato, una frase, un poema, incluso una nube, una cosa, un sentimiento... te harán inolvidable". Este artículo responde principalmente la cuestión de "cómo iniciar el pensamiento de 'regusto'", centrándose en guiar las actividades de pensamiento de los candidatos al revisar las preguntas desde el nivel de comprensión y captación del significado de las preguntas hasta el nivel de asociaciones de la vida. Los estudiantes siguen esta indicación para llevar a cabo actividades de pensamiento, ampliar su pensamiento, hacer un inventario de sus vidas, seleccionar y optimizar materiales y escribir composiciones que puedan mostrar sus talentos, expresando así sus sentimientos, experiencias y comprensiones únicos y personalizados.
Sin embargo, cuando leímos los artículos, descubrimos que algunos candidatos se centraban en recordar personas y cosas de la vida, pero se olvidaban de escribir sobre cosas en el nivel del pensamiento, lo que hacía que los artículos se "memorizaran" sin "gusto". , o No tiene "gusto" "memorizarlo".
Reseña de la pregunta: la palabra "hui" construye una plataforma y la palabra "poder" distingue lo alto de lo bajo.
El "Hui" en el título es "recuerdo" ("recuerdo" y "revisión"). Desde el concepto de tiempo narrativo, las exigencias apuntan al pasado (personas y cosas vividas, paisajes y cosas apreciadas...) desde el ámbito de los materiales, personajes, acontecimientos, escenas, cosas, etc. Dejar una huella profunda en la mente del sujeto narrativo (como el candidato). El sujeto narrativo puede ser un individuo, un colectivo, un país o una nación, desde la perspectiva del contenido de la actuación, puede ser cotidiano; la vida, los grandes acontecimientos, la literatura y el arte, la historia, la geografía, las experiencias positivas y las lecciones negativas, puede ser la emoción de mirar atrás de repente, la amargura o la epifanía;
El gusto no es sólo regusto y gusto, sino también gusto, aroma corporal y masticación. Requiere saborear emociones, pensamientos, filosofías y otras connotaciones profundas valiosas, significativas y útiles basadas en los recuerdos. Si la composición muestra la acumulación de tiempo y el aumento de la experiencia, se recordarán las personas, las cosas, las escenas, los acontecimientos y las razones del pasado.
"Hui" debe seguir a "Wei" y "Hui" debe seguir a "Wei".
"Hui" es la base y premisa de "wei" y es una poderosa mejora de "hui". Sin "Hui", "Wei" se volverá vacío y rebuscado, y escribir "Hui" sin "Wei" parecerá mediocre e indiferente.
Asegúrese de distinguir varios conceptos similares:
1. Regusto ≠ memoria, "regusto" es la experiencia en la memoria y "memoria" es el recuerdo del pasado. La similitud entre los dos es que ambos apuntan al pasado, pero la diferencia radica en si aprecian profundamente las personas, las cosas, los paisajes y los objetos del pasado, y si tienen emociones, pensamientos, pensamientos y significados valiosos, significativos y útiles. filosofía y otras connotaciones profundas.
2. Regusto ≠ gusto. "Gusto" significa "experimentar con atención" y "descubrir". Desde la perspectiva del tiempo narrativo, apunta más al presente que al pasado (también puede apuntar al pasado) el "regusto" debe señalar a las personas y cosas vividas en el pasado, las escenas y cosas vividas...
Por lo tanto, en la enseñanza de la escritura, debemos cultivar la capacidad de los estudiantes para repasar temas, por ejemplo, desde las palabras clave del título, desde las sugerencias de la composición, desde la selección de materiales, desde la concepción. de la composición, y de las técnicas de expresión de la composición. Por ejemplo, la pauta de ensayo de este año requiere que los candidatos utilicen una narrativa integral para describir comentarios líricos, mientras que la pauta de ensayo del año pasado requirió que los candidatos usaran técnicas de expresión contrastiva.
Desafortunadamente, la mayoría de los ensayos con puntajes altos de este año se otorgaron a ensayos con temas similares. Dichos ensayos generalmente obtuvieron puntajes superiores a 55 puntos, como escritos sobre el abuelo o la abuela o un pariente de la familia que hizo miel de rosas. para ellos mismos o para otros, pastel de rosas; miel de osmanthus, pastel de osmanthus u otra comida exquisita... Luego, exprese sus sentimientos o ideas. Los materiales cumplen con los requisitos, las ideas se conservan, las técnicas de escritura están en su lugar y la partitura no puede. abajo. Sin embargo, mientras nosotros, los profesores de calificación, lamentábamos el lenguaje, la estructura y otras habilidades de los candidatos, también nos sorprendió la selección uniforme de los materiales por parte de los candidatos. ¿No hay otras personas y cosas en la vida que podamos recordar? ¿Estamos enseñando a los estudiantes a observar la vida de manera demasiado estrecha? ¿Hemos descuidado enseñar a los estudiantes la conciencia de observar la vida en general? ¿Vale la pena preocuparse por la mentalidad y el estado de estos estudiantes?
Otro fenómeno es el plagio en la selección de ensayos modelo. Por ejemplo, en "Composición y examen" escrito por un candidato, mi padre me preparó sopa de hongos blancos y dátiles rojos. La apariencia de mi padre cuando estaba haciendo sopa de hongos blancos y dátiles rojos se describió como un suéter con bolitas, una barriga ligeramente abultada con un delantal, una cuchara revolviendo en la neblina de vapor de agua, y porque tenía resfriado y tos y estaba limpiando la Pelos finos en las hojas de níspero antes de hacer la sopa de níspero. Proceso... estos materiales realmente cumplen con los requisitos de elección y concepción de la composición. Los ensayos plagiados recibirán 10 puntos.
Al corregir las composiciones de los estudiantes, debemos prestar atención a la selección de los materiales de composición de los estudiantes y no alentarlos a plagiar. Esto requiere que nuestros profesores lean una gran cantidad de materiales de composición relevantes.
Los trabajos de algunos candidatos estaban garabateados, lo que daba muy mala impresión; las fuentes de algunos candidatos eran demasiado pequeñas, lo que dificultaba la lectura; y algunos candidatos estaban seriamente desacreditados e incluso se sospechaba que habían corregido los trabajos.
Es hora de hacer algo como esto.
1. Revisa las preguntas. Este es un vínculo muy importante y es la clave del éxito o fracaso de todo el artículo. Siempre que el propósito de la revisión sea correcto y no haya problemas importantes con la estructura del artículo, puede obtener más de 42 puntos si el concepto de la prueba está sesgado, incluso si todo el artículo es bueno, puede hacerlo; Sólo consigue unos 35 puntos.
2. Cualquier artículo debe tener una estructura ideológica. Antes de empezar a escribir, debes delinear a grandes rasgos el marco del artículo y evitar escribir donde quieras. De lo contrario, todo el artículo dará a la gente la sensación de estar en la niebla y será difícil obtener puntuaciones altas. En la sala de exploración, la estructura del artículo debe seguir basándose en las rutinas convencionales y no innovar a voluntad.
3. Estilo distintivo. Este es también un requisito de la propia composición. El estilo de escritura es el mismo que el estilo de escritura. Incluso si se trata de una carta, se debe seguir el formato básico de la carta.
4. Los detalles deben ser bonitos. Escriba detalles que puedan expresar el núcleo, que pueden ser descripciones de personajes, paisajes y entornos. Esto aumentará la puntuación de su ensayo en al menos 2 o 3 puntos.
5. Escribe con claridad. La escritura es uno de los criterios de calificación. Un papel limpio con una letra hermosa y estándar puede dejar una buena impresión en los demás. La escritura es una habilidad básica y desarrollar buenos hábitos de escritura requiere práctica y refuerzo diarios.
Guía de redacción de composición para el examen de ingreso a la escuela secundaria, 3 formularios de práctica
Las buenas obras necesitan un empaque hermoso. Si se utiliza menos la forma tradicional de "tres párrafos" y se reemplaza la composición por un "paquete exterior" novedoso, los profesores de calificación tendrán una visión y un disfrute nuevos y hermosos.
1. Estilo diario:
Gira en torno a una temática, utilizando un concepto claro del tiempo para mostrar todo el proceso del evento. El diario es un verdadero reflejo del alma de una persona, por lo que este estilo de escritura no sólo puede atraer a los lectores, mejorar el sentido de la realidad, sino también evitar la forma narrativa simple en la escritura.
2. Estilo de guión:
En forma de obra corta, utiliza indicaciones escénicas para mostrar la trama del grupo, desarrollar la trama a través del diálogo de los personajes, revelar conflictos, crear personajes o expresarse. opiniones sobre la vida.
3. Serie de subtítulos:
Al igual que el método de filmación de una película, los materiales del artículo que rodean el tema se capturarán desde múltiples direcciones o incluso de forma aleatoria, de modo que se muestre todo el evento. Estará aislado y conectado, de unilateral a integral, formando un todo. Cada toma está etiquetada con un subtítulo o número de serie, lo que puede dar una sensación de claridad y organización y evitar transiciones monótonas.
4. Fábulas de cuentos de hadas:
Utiliza los cuentos de hadas como forma de expresión, ponte en su lugar, trátate como un objeto, escribe sobre las personas y la vida a los ojos de animales y plantas desde otro ángulo, y escribe en primera persona lo que vi y oí.
5. Hay cartas, nuevas historias, mininovelas, discursos, manuales de productos, entrevistas en programas, etc.
Al girar en torno al contenido del artículo, los autores encontraron una forma adecuada y única, que permitía que el artículo iluminara los ojos de los profesores con una luz innovadora.
Comienza el ejercicio
Los antiguos decían que “el protagonismo es la cola del leopardo”, lo que significa que el comienzo debe escribirse con gracia y color. Al igual que el fénix que resurge de las cenizas, algunas personas dicen: “Un buen comienzo es la mitad de la batalla”, lo que ilustra la importancia del comienzo de una composición. Un comienzo maravilloso puede impresionar al maestro inmediatamente. Debido a limitaciones de tiempo y espacio, el comienzo del ensayo de examen es conciso, vívido y hermoso.
1. El punto de partida de la frase citada es muy alto.
Por ejemplo: "Hay un camino de diligencia en Shushan, y no hay límite para el mar del aprendizaje". El conocimiento es como un vasto mar, ¿dónde se agotará algún día? Sólo con perseverancia y valentía podremos cosechar los frutos del conocimiento.
2. Metáfora inteligente e imagen abierta.
Por ejemplo: como la brisa que sopla entre las hojas de bambú, como las olas azules que besan la costa, como las estrellas que salpican el cielo, como la lluvia fría que humedece la tierra. Tu presencia atraviesa el aire helado como un rayo.
3. Interesante contraste, único.
Por ejemplo, hola a todos, mi nombre es Grasp y soy hermano de una persona a la que le gusta la confianza y juntos apoyamos la actividad cerebral y el espíritu de las personas. No me subestimes, mi existencia es importante.
4. Haz comparaciones y genera impulso.
Por ejemplo: bajo la brillante luz de la luna, sostengo la más clara; en el resplandor, sostengo la más cálida; entre las hojas rojas ardientes, recojo la más caliente; ramo de las flores más brillantes.
5. Las preguntas son inteligentes y estimulantes.
¿Sigue el humo negro a tu alrededor? ¿El cielo sobre tu cabeza está lleno de rugientes aviones que regresan al cielo? Oh, niña iraquí, tus ojos inocentes están llenos de lágrimas, tus ojos indefensos están llenos de miedo. ¿Qué tienes en mente?
6. La letra es profunda, vívida y conmovedora.
Por ejemplo, aunque los gansos vuelan sin dejar rastro y los años callan, los años fugaces fluyen sin dejar rastro en cada intervalo de la vida. Las olas fugaces siempre serán arrastradas en el corazón distante y las olas del agua se ondularán lentamente. Lo que hace que nuestra pena, alegría, pena, alegría se conviertan en lluvia y rocío… y lancen una ronda de ataques en la noche tranquila.
Practicar el lenguaje
Confucio dijo: "Las palabras sin palabras no están lejos". Esto significa que los artículos deben prestar atención a la gracia y la belleza literarias. Sin talento literario es difícil difundirlo. De la misma manera, si quieres obtener altas calificaciones en tu ensayo de examen de ingreso a la escuela secundaria, debes expresarlo de manera literaria. Un lenguaje de escritura excelente hace un uso vívido de verbos, adjetivos, modificadores, superposiciones, etc. En el resplandor del sol poniente, la exuberante hierba se mecía con la brisa, y el redondo conejo blanco del cuidador yacía obedientemente en la hierba, mirando el magnífico cielo como una pintura al óleo.
La estructura oracional es flexible, de diferentes longitudes, y combina totalidad y dispersión. Por ejemplo: fuera de la casa, hay una montaña, que se puede ver infinitamente; fuera de la casa, hay un río, que se extiende hasta donde alcanza la vista. Esta es la ciudad natal que me crió durante 16 años.
El uso inteligente de figuras retóricas siempre ha sido una forma y un método eficaz para incrementar el talento literario.
Haz buen uso del paralelismo, la bondad es como la brisa primaveral, una lluvia primaveral sopla y nutre la tierra desolada; la bondad es como una olla de carbón al fuego, calentando toda vida desanimada la bondad es buena medicina y nubes; El cielo despejado que no se puede cubrir son las flores fragantes. Sé amable con los demás, hazte feliz y también trae felicidad a los demás.
Metáforas inteligentes, como: Hay un toque de suavidad en el ritmo saltador del tema musical, como un hilo suave rozando mi cara, como una nube ligera que pasa sobre el cielo azul, como una llovizna Besos La tierra me dificulta dejarlo ir.
Citar poemas, canciones, citas célebres, refranes, refranes, etc. Flexible como "1" es un Optimus Prime, una columna vertebral erguida e inquebrantable. Por lo tanto, tenemos la justicia sobrecogedora de "Quien no ha muerto desde la antigüedad, y el corazón que guarda el elixir iluminará la historia" con el coraje y la valentía de "Me reiré del cielo con una espada horizontal, dejando atrás dos montañas Kunlun"; El espíritu heroico de "morir bien y rápido".
Practicar la escritura
Esta es la primera impresión que el examinado le da al examinador. El tiempo de calificación para el examen de ingreso a la escuela secundaria es ajustado y las tareas pesadas. Es adecuado para estudiantes con mucho calor que los trabajos garabateados se ganen el favor de los marcadores. La escritura estandarizada y el estilo de escritura ordenado muestran respeto por el revisor. Por este motivo, los candidatos deben escribir rápido y bien. Aunque la fuente no sea muy bonita, debes intentar que sea simétrica. La fuente no debe ser demasiado pequeña, ni debe ocupar toda la cuadrícula, ni tampoco debe pasar de moda. Al mismo tiempo, el uso de los signos de puntuación debe ser estandarizado y correcto. No debe haber sólo dos signos de puntuación en todo el texto.
Preguntas de práctica
Como dice el refrán, “Los buenos títulos están en lenguaje azul”. El título de un artículo es como los ojos del artículo, a través de los cuales podemos vislumbrar el alma del artículo.
1. Citando un poema
"Si la memoria se puede trasplantar" - ¿Dónde están esos tiempos perdidos ante mí? Detrás de mí, ¿dónde están las generaciones futuras? ; "Las respuestas son ricas y coloridas" "Mirando los picos a través de la cresta"
Citando letras populares
Con el tema de "tolerancia" - ríete "Quiero; felicidad" con el tema de la familia Stephanie; "Mil y un deseos" sobre el tema "pedir un deseo"
Citando citas famosas
Tomando la "frustración" como tema - "Que la tormenta venga con más fuerza"; Con el tema de "Amistad" - "Cien años de soledad" con el tema "Amor de familia" - la fragancia es rica y llena de significado;
4. Utilizar figuras retóricas como personificación, metáfora, repetición y preguntas retóricas.
Personificación: El tema es "Felicidad" - el sentimiento feliz de un delfín; Metáfora: El tema es "Vida" - "La vida es como un banquete" Pregunta: El tema es "Persecución" - - "¿Ahora? ¡Ahora!" "¿Confías en tus padres para tener éxito?".
Utiliza el lenguaje de la prosa o la poesía.
Por ejemplo, "Yo también gané un verde oliva”, “Llevando una hermosa bata verde”, “Un toque de dulzura”
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