Divertidas matemáticas de Langlang de clase media "Plan de lección de crecimiento"

Objetivos de la actividad:

1. Comprender los cambios en su cuerpo, sus habilidades de aprendizaje y de vida, y comprender el significado inicial del crecimiento.

2. Ser capaz de utilizar activamente la observación, la comparación y otros métodos para participar en las actividades.

3. Estimular el deseo de crecer y aprender más habilidades.

Preparación de la actividad:

1. PPT, fotografías de niños cuando eran pequeños.

2. Vídeos de vida de bebés y bebés de 2-3 años.

3. Ropa que usaban los niños cuando eran pequeños.

4. Un muñeco de papel grande y un rotulador rojo.

5. Clasificar tarjetas y dibujos pequeños.

Proceso de actividad:

Conciencia situacional------comprensión experiencial------transferencia e internalización

(Mi cuerpo está creciendo) (Mis habilidades son cada vez mayores) (Creceré)

1. Muestre fotografías de niños cuando eran pequeños para estimular el interés.

1. El profesor reproduce el PPT, que contiene fotografías fácilmente identificables de niños típicos cuando eran pequeños.

Profe: La maestra trajo algunas fotos hoy. Echemos un vistazo y veamos quiénes son.

2. Para aumentar la dificultad, muestra algunas fotografías que sean difíciles de reconocer y pide a todos que las identifiquen.

Profe: Hay algunas fotos más, ¿a ver quiénes son? "No puedes reconocerlos. Resulta que nuestro aspecto cuando éramos niños es diferente de lo que parecemos ahora, porque estamos creciendo.

3. Los niños miran las fotos de los demás. .

Maestro: Nuestros hijos han traído fotos de ellos mismos cuando eran niños. Por favor intercámbialas con tus amigos.

2. >1., proporcione objetos físicos, los niños observen y operen, y descubran que el cuerpo está creciendo

Maestro: ¿Qué hay de diferente entre nosotros ahora y cuando éramos niños? Hay algunas cosas en la mesa que usábamos cuando éramos pequeños. Puedes usarlas para comparar y tratar de ver en qué nos diferenciamos de cuando éramos niños.

2 Después de que los niños terminen la operación. , habla sobre sus hallazgos. La maestra lo registra en el muñeco de papel grande.

Maestra: "¿Cuáles son las diferencias entre tú y tu infancia?" ""¿Por qué es diferente? "La maestra hace marcas en los muñecos de papel basándose en las respuestas de los niños. Pida a los niños que hagan demostraciones individuales con ropa y zapatos pequeños para hacer la actividad más interesante.

3. Resumen del maestro: Todos hemos descubierto que, Nuestros cuerpos, manos, pies y cabezas son todos diferentes a los de cuando éramos niños. Resulta que nuestros cuerpos están creciendo

2. 1. Reproduzca el video del bebé.

Maestro: La maestra también trajo un video. Por favor, mire. Pregunta: Este es un bebé que solo tiene unos meses. biberón? "¿Por qué necesitas una madre que lo sostenga?" (Muestre fotos de un bebé, una madre sosteniendo un biberón, sin dientes, solo sonriendo y sin poder hablar).

Resumen: Resulta que el bebé aún es pequeño. No sabe nada.

2. Reproduce vídeos de bebés de 2-3 años.

Maestra: ¿A ver qué hace la hermanita? (Muestre imágenes: la hermanita camina sola, tiene dientes, come sola y puede hablar).

Resumen: ¡La hermanita puede hablar, caminar sola y comer sola! Sus habilidades son mucho mayores que las de un bebé.

3. Habla de "Mis habilidades se han hecho más grandes". expandir.

Maestro: Niños, ¿sus capacidades son mayores que cuando eran niños? ¿Qué habilidades tienes que sean mejores que cuando eras niño?

4. Resumen: Mira, en comparación con cuando éramos niños, no solo nuestros cuerpos están creciendo, sino que nuestras habilidades también están aumentando.

3. Los niños saben que crecerán y aprenderán más habilidades.

Profe: ¿Crecerás? ¿Qué pasará cuando seas grande?

4. Actividades de explotación colectiva. Los niños alinean en orden las imágenes de crecimiento del libro infantil.

Maestra: La maestra también te ha preparado tarjetas de clasificación "He crecido". ¿Cuál es el proceso de crecimiento desde un bebé hasta la edad que tenemos ahora? Colóquelo primero, luego retire la cinta de doble cara en la parte posterior y péguela en la rejilla correspondiente. Después de pegarlo, puedes pedirle al profesor invitado que vea si es correcto.

Ampliación de la actividad:

Creación de entorno: disponer el rincón "He crecido" y animar a los niños a mostrar sus trabajos recortando, pintando y otros.

Educación en el hogar: los padres crean conscientemente oportunidades para que los niños piensen de forma independiente y hagan cosas por sí mismos, y alientan a los niños a hacer sus propias cosas.

Penetración de campo: combinada con la actividad social "I Grow Up", cultiva la capacidad de los niños para cooperar e interactuar con sus compañeros.