Excelente material didáctico de chino para noveno grado
Los objetivos de enseñanza del material didáctico de calidad de chino de noveno grado
1. Cultivar la capacidad de los estudiantes para leer poesía y experimentar sus propios pensamientos y sentimientos a través de la apreciación y la lectura.
2. Ser capaz de comprender el significado del poema apreciando las palabras del mismo.
3. Ser capaz de imaginar y pintar un cuadro de nostalgia con pinceladas delicadas.
Enfoques y dificultades de la enseñanza:
1. A partir de la lectura en voz alta es necesario enfatizar los propios sentimientos y comprensión de los alumnos.
2. Ser capaz de comprender las emociones y captar el tema a través de las imágenes y las ideas inteligentes del poema.
Tiempo de enseñanza
Un período de clase
Proceso de enseñanza
Primero, crea una situación e introduce nuevas lecciones
China es un país de poesía y la nostalgia es un tema eterno en la historia de la poesía china. Muchos poetas han expresado que la nostalgia es lo más preocupante y estimulante. No hay necesidad de dar palmaditas en las barandillas, pero tenemos que buscar con ahínco en las cimas de la poesía Tang; no hay necesidad de elaborar sobre el principio, remando suavemente en las suaves olas de la poesía Song, este pequeño poema del Sr. Yu Guangzhong en el libro de texto es suficiente para hacernos sentir El sabor de la nostalgia.
(Mire la pantalla) A lo largo de los siglos, muchos literatos han depositado su anhelo por su ciudad natal en la luna brillante, como "Pensamientos en una noche tranquila" de Li Bai, especialmente las dos líneas del poema. "Al mirar hacia arriba, descubrí que era la luna. "El color volvió a desvanecerse y de repente pensé en mi hogar". Expresa la fuerte nostalgia del poeta. La nostalgia es el tema eterno de la poesía. Hoy, apreciemos la "Nostalgia" del poeta contemporáneo Yu Guangzhong y veamos cómo expresa su nostalgia.
2. Leer y recitar - Sintiendo la belleza de la poesía y la música
Decimos que la poesía es una nota que salta alrededor del texto, y apreciar la poesía es encadenar estas notas en hermosas notas. brillo. movimiento. Bien, toquemos juntos el primer movimiento: leer y cantar: sentir la belleza de la poesía y la música. Disfruten de la lectura musical. Al apreciar, la maestra pidió a todos que presten atención al ritmo, el acento y la pronunciación, y que sientan la emoción del poema con el corazón. (Presentación del curso, los alumnos lo aprecian)
Nostalgia
Yu Guangzhong
En la infancia
La nostalgia es una pequeña estampilla.
Estoy en este extremo
Mamá está por allá.
Cuando crecí
La nostalgia es un billete estrecho.
Yo estoy de este lado
La novia está allá.
Hablemos de ello más tarde.
La nostalgia es una tumba baja.
Estoy afuera
Mamá está adentro.
Pero ahora
La nostalgia es un estrecho de aguas poco profundas.
Estoy de este lado
El continente está por allá.
1. Introducción al autor
(Mire la pantalla) Yu Guangzhong es un famoso poeta, ensayista y crítico de poesía del Taiwán contemporáneo. Nacido en Nanjing en 1928, abandonó China continental en 1949. Debido a razones políticas especiales, el continente y la provincia de Taiwán han estado separados durante mucho tiempo. El poeta vagaba a menudo por el extranjero y la nostalgia se convirtió en una parte importante de su poesía. A principios de la década de 1970, cuando escribía "Nostalgia", a veces miraba hacia abajo por el rabillo del ojo. Dijo: "Cuanto más tiempo pasa, más nostalgia siento. He estado fuera del continente durante 20 años y escribí sobre mi nostalgia en sólo 20 minutos en mi antigua residencia en la calle Xiamen en Taipei".
2. Los estudiantes deben leer el poema usted mismo y familiarizarse con su contenido.
3. Leer por nombre y evaluar por parte de profesores y alumnos. (En este enlace, señale las razones para lidiar con el ritmo y la presión.)
Esto lleva a los requisitos básicos para recitar este poema: la emoción de este poema es melancólica y profunda, por lo que la velocidad del habla debe sea más lento y tranquilizador un poco. El acento y el ritmo se procesan de la siguiente manera: (Mira la pantalla)
Cuatro estrofas, la primera estrofa es ligeramente apagada y tiene un tono de recuerdos; la segunda estrofa añade un tono de arrepentimiento; refleja una profunda pérdida y dolor; la cuarta sección expresa la melancolía actual. Debe haber suficiente pausa entre cada cuarto, especialmente entre los tres primeros cuartos y el cuarto cuarto, de unos 2 segundos. Usa tu imaginación para leer.
Nostalgia
En la infancia
La nostalgia/ es una //pequeña estampilla.
Estoy/de este lado
Madre/allá
Cuando crecí
Nostalgia/es una foto// Estrecho billete de barco.
Yo estoy/de este lado
La novia/está allá.
Más tarde (con un suave sonido de "Ah")
Nostalgia/es un lado//tumba temporal
Estoy/estoy afuera (ligeramente convexo) ( empezando)
Madre/Gui (el tono debe ser intenso, "Gui" puede prolongarse)
Y/ahora (el tono cambia a tranquilo)
Nostalgia/es poco profundo Bahía poco profunda//estrecho
Estoy/en este extremo
En tierra firme/en/ese extremo ("ese extremo" es muy largo, revelando una profunda melancolía y expectativa)
Deje que los estudiantes lean libremente y luego demuestren individualmente Cuando esta emocionante melodía suena en nuestros oídos, sentimos una pizca de tristeza y melancolía cuando escuchamos esta elocuente recitación con atención.
Por favor, léanlo juntos en voz alta.
Pero creo que los estudiantes pueden entenderlo después de leer esta información general (Yu Guangzhong es un poeta y ensayista taiwanés. Mi hogar ancestral es Yongchun, Fujian. Nací en Nanjing en 1928. Estudié en el extranjero cuando era adolescente y viví una vida de internado. Me mudé a Hong Kong en 1948 y fui a la provincia de Taiwán en 1950. Hasta 1992, el continente y la provincia de Taiwán se visitaron y regresaron. El continente por primera vez debido a la separación a largo plazo entre la provincia de Taiwán y el continente, el poeta viajó al extranjero y su nostalgia fue una parte importante de sus obras (Presentación del curso)
1972. La provincia de Taiwán y el continente todavía no permiten una comunicación abierta. Sin embargo, aunque muchos taiwaneses, incluidos los turistas extranjeros, están en el extranjero, sus corazones están en el continente. Es en este contexto que el poeta escribió una nostalgia amable pero sincera. Yu Guangzhong tiene tal experiencia, no es de extrañar que esté tan triste.
Ahora, con este entendimiento, ¿será un poco diferente volver a leer poesía (los estudiantes leen juntos)
Todo el mundo ha progresado en la lectura, pero todavía parece haber algunas deficiencias. ¿Hay alguna emoción sincera escondida en los versos de este poema que no hayamos descubierto? Llevemos cada uno un detector con nosotros y entremos en el segundo movimiento de apreciación de la poesía.
3. Masticar palabras-sentir la belleza de la poesía
1. (1). La nostalgia es originalmente una emoción muy abstracta, pero la poesía debe prestar atención a la visualización. ¿Cómo visualiza este poema la nostalgia abstracta?
La claridad: el poeta utiliza sellos, billetes de barco, las cuatro imágenes de tumbas. y los estrechos representan cosas concretas como el deambular, la soledad y la despedida, y conllevan la nostalgia abstracta del poeta. Primero, están la madre y el hijo, el marido y la mujer, y luego la vida y la muerte. Por tanto, el poeta pasa de los sentimientos personales a los sentimientos nacionales. . /p>
(2) ¿Cuáles son las características de los adjetivos y cuantificadores que modifican y limitan estos cuatro objetos? ¿Cuáles son las características de la expresión en el poema?
Obviamente, los cuatro cuantificadores. "una pieza", "una pieza", "un lado", "una bahía", "pequeño", "estrecho", "corto" y "poco profundo" son solo palabras con un área pequeña y peso liviano. nostalgia.
(3) ¿Cuáles son las características de cada uno de los cuatro párrafos del poema?
Claramente: ① Las oraciones temporales como "cuando era niño", "cuando crecí", "más tarde" y "ahora" expresan los cambios de tiempo sin dejar rastro y realzan el estado de ánimo. (2) "Nostalgia is..." aparece repetidamente, creando una melodía que hace eco de tres suspiros de un lado a otro. ③"Este fin", "ese fin", "adentro" y "afuera" muestran naturalmente el aislamiento del espacio, y el uso repetido crea una atmósfera de baja vacilación, ocultamiento y llanto.
Pida a los estudiantes que encuentren su palabra u oración favorita del poema, discútanla de adelante hacia atrás y encierren en un círculo la marca. Debes tener una pluma en tu mano y un libro en tu corazón. (Demostración de cursos)
2. Si el contenido que buscan los estudiantes es limitado, pueden diseñar algunas pequeñas preguntas para guiarlos:
(1) ¿Es repentino este sentimiento del poeta? ? En la larga experiencia de vida del poeta, el anhelo por su ciudad natal siempre ha permanecido en el corazón del poeta. ¿Qué palabras se pueden utilizar para expresar esto?
(A medida que fui creciendo, las cuatro eras ahora representan las cuatro etapas de la vida.
El poeta escribió poemas a medida que cambiaba el tiempo. Las cuatro palabras de la época resumieron la vida del poeta, es decir, la profunda nostalgia afectó la vida del poeta. )
(2) ¿Cómo expresa el autor emociones abstractas invisibles e intangibles? (Usa imágenes para hablar)
(3) Tenga en cuenta que hay un adjetivo antes de estos cuatro sustantivos: pequeño, estrecho, corto, superficial. Leámoslo sin adjetivos, ¿vale? ¿Por qué?
Aunque la estampilla es pequeña, lleva el cariño entre madre e hijo; aunque la nota es estrecha, se relaciona con el amor profundo entre marido y mujer la corta tumba no puede contener el dolor de la vida y; la muerte; aunque el estrecho es poco profundo, la nostalgia que lo separa es tan profunda. Así que no sólo se pueden eliminar estos adjetivos, sino que también se deben enfatizar al leer. )
(4) ¿Es realmente poco profundo el estrecho? Hablando de la palabra "superficial", ¿qué poema aprendimos? ("Mercado en el cielo" "Creo que el poco profundo río Tianhe definitivamente no es muy ancho") ¿Es ancho el río Tianhe? ¿El estrecho es ancho aquí? ¿Qué palabra se puede ver? ("One Bay" está escrito de manera muy amplia, como si diera vueltas y vueltas, y es muy tortuoso. El autor tiene muchas ganas de volver a casa y echar un vistazo, pero ¿cómo no preocuparse por su amplio y tortuoso viaje de regreso?) Entonces, ¿cómo calmar el corazón del autor? ¿Dónde están las cicatrices? ¿Con la reunificación de la patria, el continente y la provincia de Taiwán ya no estarán separados? En general, la capacidad de salto de la poesía es fuerte e infinita. También requiere que nos pongamos las alas de la imaginación, llenemos los vacíos con emociones y volemos en esa hermosa imagen. Ésta es la tercera acción al apreciar la poesía: asociación e imaginación: sentir la belleza del poema.
Cuatro. Imaginación de Lenovo: siente la belleza de la poesía
Una bahía natural impide que los compatriotas del otro lado del estrecho regresen a casa, pero no puede bloquear su profunda nostalgia y sus canciones de nostalgia. Tal vez una nube, una pieza musical o una pintura puedan unirse en un hermoso poema. Hay pintura en el poema, que es una característica de la mayoría de los poemas líricos.
Por favor, medita por un momento, luego elige cualquier párrafo de este poema, desarrolla ricas asociaciones e imaginación y usa tu pincelada delicada, elegante y lírica para dibujar una hermosa imagen en tu corazón. nada menos que 150 palabras.
(Demostración de material didáctico)
Demostración del profesor 1:
"Cuando se pone el sol, me siento en las rocas de la playa y escucho los sonidos del la distancia El atardecer es como Las llamas ardientes parecen no apagarse nunca, pero sé que el atardecer me dejará, al igual que esta ola, y un día no escucharé su sonido Las huellas en la playa se extenderán hasta el. El ojo puede ver. Así es mi ciudad natal. Le pregunté al Cielo y le grité a la Madre Mar: “¡Mamá! "Pero no pude escuchar ninguna respuesta. La gente dice que donde se pone el sol es el horizonte. Intenté mirar hacia el horizonte, pero no pude ver mi casa. Escuché el sonido de las olas rompiendo contra las rocas. Las olas vinieron de la patria y del otro lado Queridos familiares, ¿escuchan el sonido aquí? "
Demostración de maestros 2:
En la tarde de finales de otoño, en el A la entrada del pueblo, el camino se prolonga a lo lejos... un joven de mirada firme, cargando un gran bolso, caminando a toda prisa... Una madre, con cara triste, cargando una maleta, lo seguía con dificultad. ... Sólo crujían las hojas caídas bajo sus pies. En la intersección de la ruptura, no puedo enviarte más. El niño se detuvo y su madre dejó la caja lentamente. La madre miró fijamente el rostro del niño y dijo lentamente: "No olvides escribir una carta". El niño asintió vigorosamente. Al rato, la madre volvió a tomar la caja y lentamente se la entregó al niño: "Ten cuidado en el camino y no olvides agregar ropa por la noche ..." El niño no respondió, recogió la caja y se giró hacia el frente. La madre seguía donde estaba, sus ojos siguiendo la espalda del niño. Madre ha estado esperando durante mucho tiempo, sus ojos son afectuosos y concentrados, y el resplandor del sol poniente añade un halo brumoso y hermoso a su rostro...
Por favor, deja de escribir y déjanos escuchar la imaginación más maravillosa.
Requisitos de redacción de la evaluación del estudiante.
Resumen del curso de verbo (abreviatura de verbo)
Hay música en el poema, hay imágenes en el poema y hay lenguaje, novedad y belleza en el poema. Son estos los que hacen que todo el poema esté lleno de concepción artística. Un pequeño sello, un billete de barco estrecho, una tumba baja y un estrecho poco profundo transmiten un toque de tristeza. Está el amor de madre e hijo, el amor de marido y mujer, el dolor de perder a una madre y el pensamiento de patriotismo. Descubrimos que el autor utiliza objetos prestados para expresar emociones y, con la ayuda de estas imágenes, quiere expresar no solo el dolor personal, sino también el dolor nacional y el dolor nacional. Por eso, aunque sea un toque de tristeza, ¡está lleno de belleza artística! (Demostración de cursos)
Leámoslo y recítelo nuevamente para experimentar los nobles sentimientos contenidos en el poema. (Los estudiantes leen juntos)
Muy bien.
Escuche, una canción que siempre suena en mis oídos, una melodía que permanece suavemente en mis oídos, es "Four Rhymes of Nostalgia" escrita por Yu Guangzhong y compuesta por Luo Dayou. ¡Escuchemos en silencio por un minuto! (Presentación del curso)
Realmente no soporto interrumpir la nostalgia de nuestros compañeros. Cada atardecer y anochecer, cada noche de luna llena, cada lluvia en la ópera y cada grito de los gansos salvajes con el viento del oeste afectarán la despedida de los vagabundos y evocarán la nostalgia de su ciudad natal. La nostalgia es como un árbol sin anillos anuales, nunca envejecerá.