Prefacio a la Enciclopedia inglesa para estudiantes de secundaria
Enciclopedia inglesa para estudiantes de secundaria 1-Facts; Ideas orientadoras de los números
Lectura temática. Las siete unidades de este libro giran en torno a un tema, como animales, plantas, aventuras, ocupaciones, etc.
Presentar y reproducir vocabulario de forma sistemática. Una de las primeras tareas de los estudiantes en las primeras etapas de aprendizaje del inglés es establecer un vocabulario básico común. Hay alrededor de 12 palabras nuevas en cada unidad de este libro, que se muestran en negrita. Las palabras subrayadas tienen un icono o una anotación de texto junto a ellas. Todas estas palabras nuevas aparecen varias veces en esta lección (incluidos ejercicios) y se reproducirán sistemáticamente en textos futuros.
Estructura gramatical dirigida. Las dos primeras unidades de este libro utilizan sólo el tiempo presente y utilizan principalmente oraciones cortas. La tercera unidad introduce el tiempo pasado simple y la quinta unidad introduce el tiempo presente continuo. Los únicos otros tiempos utilizados son el pasado continuo y las formas will y going to del tiempo futuro. Otras formas gramaticales incluyen pronombres sujeto, objeto, posesivo y reflexivo. Las conjunciones o adverbios utilizados en este libro son y, pero, entonces, porque, o, y cuando. Al utilizar estas palabras, puede utilizar oraciones un poco más largas en su artículo y aun así facilitar la lectura a los estudiantes.
Enciclopedia inglesa para estudiantes de secundaria 1-Hechos; estilo y estructura de personajes
Este libro está dividido en 7 unidades, cada unidad tiene 5 lecciones y contiene una gran cantidad de ejercicios y actividades.
"Leer el texto para crear significado" (pistas de contexto). A partir de la Unidad 2, cada unidad comienza con un calentamiento de vocabulario: inferir el significado de una palabra a partir de su contexto. Obtenga una vista previa de algunas palabras muy importantes que aparecerán en el texto.
Antes de leer la "pregunta". Las preguntas antes de la lectura pueden movilizar completamente las actividades de pensamiento de los estudiantes y estimular su interés por la lectura.
Práctica de vocabulario (música vocal). Practiqué todas las palabras nuevas en esta lección. Las oraciones de esta pregunta son oraciones originales del artículo. El objetivo principal es lograr que los estudiantes vuelvan a leer estas oraciones y escriban palabras nuevas.
Vocabulario: Nuevo contexto. Este es el segundo paso de la práctica de vocabulario: practica las nuevas palabras aprendidas en el texto usando oraciones fuera del texto.
Repaso de vocabulario. Revise el vocabulario aprendido previamente completando los espacios en blanco, sinónimos y antónimos.
Preguntas y respuestas. Preguntas y respuestas basadas en el contenido del texto. Las preguntas con un asterisco delante del artículo no tienen respuestas directas y requieren análisis o discusión para obtener las respuestas.
Comprensión lectora. Se trata de un conjunto de preguntas de verdadero-falso o de opción múltiple basadas en el contenido del texto. Los temas marcados con un asterisco indican que requieren razonamiento o discusión.
El propósito de este artículo. Elige entre las tres opciones la frase que mejor refleje la idea principal del artículo.
Aprendizaje de palabras. Esta columna aparece al final de cada unidad y principalmente enfatiza (en lugar de explicar completa y sistemáticamente) algunos puntos gramaticales, como el uso de pronombres, conjugaciones de verbos, formas comparativas y superlativas de adjetivos, sustantivos en plural, formación de palabras, etc.
Escritura. La última columna de aprendizaje de palabras es un ejercicio de escritura. A partir de las lecturas de esta unidad, se plantean varias preguntas para que los estudiantes piensen, investiguen y expresen sus opiniones. La mayoría de las preguntas escritas brindan un escenario para que los estudiantes expresen sus opiniones. Los profesores pueden elegir algunos temas para la discusión en el aula, lo que no sólo mejora las habilidades orales de los estudiantes, sino que también les ayuda a formar emociones, actitudes y valores sólidos.
Actividades de promoción. Al final de cada unidad, hay un conjunto de actividades divertidas, interactivas y abiertas para ayudar a los estudiantes a utilizar el vocabulario y las habilidades recién aprendidos. Estas actividades incluyen las tres siguientes:
Colección de vídeos de CNN: esta es la parte central de la actividad de expansión, que consta de un vídeo corto y ejercicios cuidadosamente seleccionados de todos los materiales de vídeo reales de CNN. Este cortometraje comparte el mismo tema que el material de lectura de esta unidad.
El ejercicio se divide en tres partes: ..
"Antes de ver" anima a los estudiantes a recordar sus experiencias iniciales o conocimientos previos adquiridos al leer el texto.
As You Watch requiere que los estudiantes presten atención al tema y al contenido principal del cortometraje al verlo.
"After You Watch" requiere que los estudiantes dominen los puntos clave del video y los conecten con el contenido del texto, sus propias experiencias, opiniones y opiniones personales, para mejorar sus habilidades lingüísticas y ganar más emociones. experiencia .
Página de actividades Juguemos: esta es una columna de juegos divertida. Permite a los estudiantes repasar el vocabulario y las estructuras aprendidas en esta unidad en un ambiente relajado y agradable.
Página del diccionario: esta parte de la actividad ayuda a los estudiantes a familiarizarse y aprender a aprovechar al máximo las funciones del diccionario. Como ejemplo, esta entrada está citada del Diccionario Newbery.
Índice de Habilidad (Skill Index). El índice de habilidades adjunto al final del libro permite a profesores y estudiantes encontrar fácilmente todas las habilidades de lectura y escritura del libro, así como todos los puntos gramaticales que aparecen en el texto.
Nueva versión de la Declaración de Cambio
¡Este conjunto de materiales de lectura amados por profesores y estudiantes es aún mejor! Las cifras de hechos de la nueva edición (la edición original era la cuarta edición) incluyen nuevos materiales de lectura, nuevos conceptos de enseñanza y nuevos materiales complementarios.
La lectura de la unidad 5 se ha actualizado por completo y se ha sustituido por el tema "trabajo y ocio", que es más relevante para la vida de los estudiantes.
El libro* * * ha cambiado 10 artículos para permitir a los estudiantes leer temas más interesantes. Los términos recientemente revisados son los siguientes:
Unidad 2, Lección 1: ¿Por qué bostezamos?
Unidad 2, Lección 2: ¿Por qué la gente se ríe?
Unidad 3, Lección 5: Cafeto
Unidad 4, Lección 1: Música y Comportamiento
Unidad 5, Lección 65438: Tiempo de Trabajo
Unidad 5, Lección 2: Salarios
Unidad 5, Lección 3: Empresas Familiares
Unidad 5, Lección 4: Ropa de trabajo
Unidad 5, Lección 5: Descanso
Unidad 7, Lección 5: Navegar solo
Cada texto del libro se ha vuelto a verificar la autenticidad y actualidad del contenido, y cada artículo Se ha reescrito para hacer más razonable la clasificación del vocabulario y los elementos gramaticales.
Agregue ejercicios de colocación para ayudar a los estudiantes a comprender cómo se combinan las palabras y mejorar su capacidad de aplicación general.
Los nuevos diseños, fotografías y diagramas didácticos ayudan a los estudiantes a mejorar la comprensión y reducir la dificultad de lectura.
Las preguntas de la prueba unitaria ayudan a los profesores a evaluar el progreso de los estudiantes o la autoevaluación de los estudiantes.