Cómo implementar la educación feliz en la enseñanza del inglés
Acerque a los estudiantes con respeto, entusiasmo y amor, para que puedan sentir la calidez y las expectativas, el aliento y la inspiración de la paciente guía, el cuidado y el respeto del maestro, y luego sienta la amabilidad y confiabilidad del maestro, para que La relación entre profesores y alumnos es armoniosa. A través de saludos amistosos, llamar a los estudiantes por sus nombres en inglés en clase y otros métodos que los estudiantes estén dispuestos a aceptar y aceptar, todos los estudiantes, especialmente aquellos que son introvertidos, tienen malas calificaciones o pueden ser ignorados, siempre pueden sentir que provienen de el profesor, cariño y respeto, materializando así su gran interés por aprender inglés. Esto crea una buena situación en la que los estudiantes están dispuestos a enseñar y aprender.
Que los profesores se preocupen, amen, alienten y aprecien a los estudiantes no sólo pueden aumentar en gran medida su sed de conocimiento y llenarlos de esperanza y diversión en el aprendizaje y la vida, sino que también los alientan a aprender de forma independiente y los promueven para ser más respetuoso y confiar en los maestros y estar dispuesto a comunicarse con los maestros. Los estudiantes respetan y confían en los profesores, lo que ayuda a mejorar el sentido de responsabilidad y logro de los profesores, y mejora su motivación y capacidad para enseñar y educar. Innumerables prácticas docentes han demostrado que una relación profesor-alumno fluida, armoniosa e íntima favorece la enseñanza de los profesores y el aprendizaje de los estudiantes; si hay obstáculos en la relación profesor-alumno y están alienados o incluso opuestos entre sí, el profesor no estará interesado en "enseñar" o ni siquiera tendrá la intención de "enseñar". Sin enseñar, los estudiantes se cansarán de aprender y no podrán progresar. Por ello, debemos establecer una buena relación profesor-alumno en las clases de inglés para que profesores y alumnos puedan divertirse juntos.
En segundo lugar, utilizar métodos de enseñanza de manera flexible, optimizar la estructura del aula y lograr el efecto de una educación feliz. Para impartir una educación feliz, los profesores no sólo deben tener sentimientos nobles, sino también amplios conocimientos. Deberán actualizar sus ideas, conceptos y conocimientos educativos en el proceso de elaboración, comprensión y comunicación. Por lo tanto, los profesores de inglés no sólo deben estudiar seriamente las teorías educativas, sino también leer muchos libros, materiales de estudio, ser buenos pensando y crear métodos de enseñanza innovadores en "navegar", "oler" y "pensar en ello" para estimular El interés y la curiosidad intelectual de los estudiantes. Esto requiere que los profesores utilicen con flexibilidad diferentes métodos de enseñanza según los materiales didácticos utilizados.
Cree situaciones, utilice un lenguaje y movimientos corporales vívidos y utilice métodos de enseñanza como objetos, imágenes, dibujos sencillos y multimedia para que los estudiantes se sientan inmersos en la situación.
Cree tareas, cree activamente actividades de acuerdo con las características de los materiales didácticos, anime a los estudiantes a aprender de forma independiente, optimice la estructura del aula a través del aprendizaje cooperativo y movilice a los estudiantes para que participen activamente en el aprendizaje. Por ejemplo, en clase orientamos a los alumnos para que realicen discusiones en grupo, diálogos entre dos alumnos, preguntas y respuestas entre niños y niñas, lecturas en grupos grandes, actuaciones de tres o cuatro personas, preguntas horizontales y verticales, respuestas personales, etc. A veces escribo guiones, represento obras de teatro breves, amplío ensayos breves, cuento aforismos, cuento rimas, cuento cuentos, adivino acertijos, etc. Enriquezca el contenido del aula y optimice la estructura del aula.
Crea juegos como Bingo, Mensajería, Sam Dice, Cinco preguntas para adivinar y más. , para poner a prueba la memoria, comparar reacciones, velocidad de juego, observación de combate e imaginación de juego.
Este tipo de enseñanza entretenida en el aula no solo estimula el interés de los estudiantes en aprender inglés, sino que también les ayuda a aumentar sus conocimientos, ampliar sus horizontes, ejercitar sus habilidades de lectura, escritura y expresión oral, y desarrollar su inteligencia. El cambio en los métodos de enseñanza ha animado la atmósfera de aprendizaje en el aula y ha acortado el aula y la vida.
A distancia, los estudiantes aprenden inglés en una situación de vida simulada, relajados y felices, y también se ha mejorado la calidad integral de escucha y habla en inglés de los estudiantes.
3. Aprecie a los estudiantes, bríndeles más afirmación y aliento, para que cada estudiante pueda experimentar la alegría del éxito.
Los estudiantes siempre esperan el éxito, por lo que en el proceso de aprendizaje, los maestros deben afirmar, elogiar y alentar más a los estudiantes, y mirarlos con aprecio, para que puedan ver su progreso y saborear el éxito. alegría. El éxito y la felicidad siempre están vinculados y el éxito mantiene a los estudiantes motivados. El proceso de aprender inglés es un proceso de aprender de los errores, aprender de los errores, aprender cometiendo errores y reducir y evitar errores gradualmente. En la enseñanza en el aula, trate de crear oportunidades de competencia y éxito, para que los estudiantes de diferentes niveles tengan la oportunidad, la capacidad y la confianza para participar, saltar y recoger melocotones, para que los estudiantes puedan experimentar la alegría del éxito y sentir el valor de trabajo duro. Especialmente para los estudiantes pobres, ya sea que se trate de preguntas en el aula o pruebas unitarias, los maestros deben prestar más atención, inspirar pacientemente y aprovechar la situación para crear más oportunidades para que tengan éxito. Siempre que hayan logrado algunos logros en sus estudios, se les debe dar reconocimiento y estímulo oportunos.
Por ejemplo, los estudiantes con una base deficiente deben dar prioridad a responder algunas preguntas sencillas y fáciles, para que puedan experimentar la sensación de logro y la alegría del éxito. Esto mejorará la confianza para aprender de las fortalezas de cada uno, ponerse al día e incluso superarse. La práctica ha demostrado que cuantas más oportunidades de éxito tengan los estudiantes, más fuerte será su interés, mayor su motivación y mejores sus calificaciones. En la enseñanza, debemos crear más oportunidades para que los estudiantes tengan éxito, de modo que puedan tomar el aprendizaje de inglés como un placer y esforzarse por lograr un mayor éxito basado en el éxito.
Lo anterior es solo mi experiencia en la implementación de una educación feliz. Estoy dispuesto a discutir e investigar con colegas en el campo de la educación para que nuestra educación pueda servir mejor a la sociedad.