Plan de actividades temáticas de la clase del Día Mundial del Libro
Plan de actividades temáticas 1 de la clase del Día Mundial del Libro Los libros son la piedra angular del mundo espiritual de una persona y encarnan la herencia y la continuación de la civilización humana. Leer es hablar con las personas más nobles y construir el edificio de la civilización humana con los maestros. Puede aumentar nuestro conocimiento, cultivar nuestro temperamento, hacernos felices física y mentalmente y mejorar nuestra capacidad de aprendizaje. Aproveche la oportunidad del Festival de Lectura para promover aún más la construcción de un campus feliz en nuestra escuela, estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura, activar la cultura del campus, desarrollar la personalidad de los estudiantes, aumentar el conocimiento, mejorar la alfabetización literaria y la capacidad de apreciación de los maestros y estudiantes. y crear un buen ambiente de lectura. Esperamos aprovechar eficazmente el potencial innovador de los estudiantes a través de actividades y promover el desarrollo armonioso de las personalidades y especialidades de los estudiantes.
Primero, lema propagandístico
1. Los libros son la escalera del progreso humano.
2. Adquirir conocimientos, tres puntos en clase, siete puntos en clase.
3. Es mejor enriquecerse con conocimientos que adornarse con joyas.
4. El significado de la vida es explorar sin cesar lo desconocido y añadir constantemente más conocimientos.
5. Las personas no sólo deben tener conocimientos, sino también cultura.
6. Amar la lectura, saber leer y leer bien.
2. Propósito de la actividad
Guiar y organizar a los estudiantes para que lean, absorban la esencia de la cultura nacional y la cultura mundial, enriquezcan el conocimiento de los estudiantes, amplíen el conocimiento de los estudiantes y cultiven. alfabetización china de los estudiantes, lo que les hace amar la lectura y tener sed de conocimientos desde una edad temprana. Cultivar los buenos hábitos de lectura de los estudiantes, dominar buenos métodos de lectura y dominar la capacidad de obtener y procesar información lo antes posible, para que puedan aprender felices y utilizar esta capacidad para desarrollarse y contribuir a la sociedad. Al mismo tiempo, se permite a los estudiantes recibir la influencia de la cultura tradicional en la lectura y cultivar sentimientos morales y gustos estéticos.
Tercero, tema
Sé un lector feliz
Cuarto, liderazgo organizacional.
Líder del equipo: Zhou Zerong
Líderes adjuntos del equipo: Wei Zejun, Wei Dongmei, Liao Liyundi
Miembros del equipo: directores de cada clase.
Verbo (abreviatura de verbo) I palabra continúa el tiempo
20xx 12.28——20xx 1.15
Principales formas y contenidos de los verbos intransitivos
.Condiciones de funcionamiento: aprovechar al máximo el rincón de libros de la clase y aumentar la cantidad de libros. Durante el festival de lectura, cada clase agregará al menos 30 libros (los estudiantes pueden traer sus propios libros). Abra la biblioteca para crear una rica atmósfera de lectura. La competición se divide en competición individual y competición por equipos. Sobre la base de las competencias de clase, cada clase recomienda a los estudiantes que participen en competencias escolares, y los puntajes de las competencias individuales de los estudiantes se incluyen en el puntaje total de la clase.
7. Configuración de premios
1. Cada concurso tiene primer, segundo y tercer premio para individuales (grupos). El primer premio es de 5 puntos, el segundo premio es de 3 puntos. y el tercer premio es de 5 puntos. Otorga 2 puntos.
2. La puntuación total de un grupo de clase es la suma de las puntuaciones de todos los estudiantes de la clase.
3. Método de recompensa: Quienes ganen el primer, segundo y tercer premio recibirán certificados y recompensas adecuadas.
Ocho. Contenido de la actividad
1. Concurso de ensayo "La escuela es mi casa, el medio ambiente depende de todos".
Fecha límite: 65438+6 de octubre.
Participantes: alumnos de 3º a 6º de primaria.
Disposición de actividades: Cada clase de los grados participantes seleccionará cinco artículos para participar en la selección escolar. Entre ellos se seleccionaron 1 primer premio, 3 segundos premios y 5 terceros premios.
2. Leer el periódico escrito a mano para valorarlo.
Fecha límite: 65438+7 de octubre.
Participantes: Todos los alumnos del colegio.
Disposición de actividades: Cada clase seleccionará 5 obras para participar en la selección escolar. El primer, segundo y tercer premio se otorgan en diferentes niveles, siendo los cupos 1, 3 y 5 respectivamente.
3. Concurso Especial de Pizarra del Festival del Libro.
Hora: 65438 + 0.8 pm
Lugar: Cada aula
Participantes: Clases 1-6.
Disposición de actividades: Cada clase publica un periódico de pizarra con el tema de ser un lector feliz (el contenido original debe borrarse antes de publicar contenido nuevo. La escuela forma un jurado para evaluar y premiar un periódico por grado). Premios.
4. Evaluación de apuntes de lectura.
Plazo de entrega: 65438+11 de Octubre.
Participantes: Todos los alumnos del colegio.
Organización de la actividad: Cada clase seleccionará 5 cuadernos y los entregará al comité organizador para su selección. El primer, segundo y tercer premio se otorgan en diferentes niveles, siendo los cupos 1, 3 y 5 respectivamente.
5. Concurso de recitación de poesía poética antigua.
Tiempo de competición: 65438+14 de octubre.
Participantes: Todos los alumnos del colegio.
Disposición de la actividad: Cada clase selecciona a 3 estudiantes para participar en el concurso de lectura escolar. Hay premios individuales y premios grupales respectivamente. Los individuales tienen 1 primer premio, 2 segundos premios y 3 terceros premios. El grupo con el puntaje total más alto recibirá la "Mejor Clase de Lectura" por grado.
6. Resumen de demostración y elogio (actividades docentes y estudiantiles)
Hora: 65438 + 14 de octubre actividades interclases.
Ubicación: patio de juegos, tablón de anuncios
Participantes: todos los profesores y estudiantes
Organización del evento: se entregarán certificados de premio (certificados) a los seis ganadores "Aulas librescas" publicar la lista de estudiantes destacados en el cartel publicitario y exhibir los trabajos destacados del concurso.
Nota: Para alentar a todos los profesores y estudiantes a participar, el director y el subdirector pueden elegir el contenido de la competencia relevante para la tutoría en función de sus propias fortalezas. Indique el nombre del tutor al registrarse.
Plan de actividades 21 del tema de la clase del Día Mundial del Libro, nombre de la actividad
Lectura, esas cosas: una serie de actividades para el "Día Mundial del Libro" el 23 de abril
2. Contenido y forma de la actividad
(1) Actividad de recopilación de ensayos "Leer, esas cosas"
Fuente del manuscrito:
1. en el primer semestre Inscripciones para el concurso de ensayos "Puedo ir"
2 Lo que los estudiantes generalmente escriben después de leer (preferiblemente las obras de Shakespeare)
3. artículos.
Reclutar miembros: (solicitar manuscritos para clases preparatorias), Zhao Jianeng (notas de lectura de clases de contabilidad), Hong (profesor de chino u otros profesores que escriben como fantasmas).
Hora de recogida: 20xx.4.13-4.14 (último viernes por la tarde).
Editores del periódico del segundo número:
1. Editor en jefe: Wang Mengni, Weng Xueqin, Lai Xiaonan, Chen Qiaoying
2. Qi, Cai Qiaoling, Jin Xuan
3. Procesamiento de imágenes (incluida la fotografía): incluido
Tiempo de edición del periódico: 20xx.4.17 - 4.20 (publicado el 4.21).
(2) Encuesta cuestionario "Si no hay libros en tu vida"
Encuesta cuestionario sobre el impacto de la lectura en la vida de estudiantes y profesores (Finalmente, la primera página de "Caiju News" publicó los resultados de la encuesta)
Miembros imaginarios del cuestionario: Huang y Wang Mengni.
Miembros de la producción del cuestionario: Han Guangxu, Chen Cihan.
Tiempo del cuestionario: 20xx. 4.13-4.17 (4.13 suposición de contenido; 4.15 producción de producto terminado; 4.17 cuestionario distribuido a todos el domingo por la noche; 4.18 clasificación de resultados)
Número de cuestionarios: 100 ejemplares (20 ejemplares para profesores, 40 ejemplares para alumnos de primero y segundo grado), el énfasis está en la calidad, no en la cantidad. )
(3) Creación de marcadores
Utilice su ingenio para hacer bricolaje, utilice conocimientos profesionales o contenido relacionado con profesionales y utilice diversos materiales para hacerlo.
Requisitos: Cada integrante deberá realizar al menos dos marcapáginas; los marcapáginas deberán tener características profesionales; los marcapáginas deberán ir acompañados de la palabra “recogiendo crisantemos”.
Número total de marcadores: 40
Uso de marcadores: Todo autor que publique un artículo en el periódico "Caiju" incluirá un marcador de 6 páginas al enviar un hermoso marcador; puedes regalárselo a tu profesor favorito; los miembros adicionales del club pueden darse regalos entre sí.
Director General de Producción de Marcadores: "Una serie de actividades temáticas permiten a profesores y estudiantes aprender a pensar, ampliar sus horizontes, disfrutar de la vida y darse cuenta de la vida mientras leen.
1. Tema de la actividad
La fragancia de los libros acompaña mi crecimiento.
2. Tiempo de la actividad
1 de abril al 30 de abril de 20XX
3. Pasos de la actividad
La primera etapa: Promoción de la actividad ( 1 de abril al 5 de abril)
1. Utilice estaciones de radio del campus, ceremonias de izamiento de banderas, reuniones de clases temáticas, etc. para presentar el Día Mundial del Libro y promover la serie de actividades temáticas de "Sígueme".
2. Se envió una carta a los padres de los alumnos a nombre del colegio para promocionar este evento.
3. Lema promocional
Introducción al Día Mundial del Libro
Los buenos libros me acompañan a todas partes del campus.
Los libros iluminan la vida y los libros inundan el campus.
Quédate con los clásicos y construye un alma hermosa.
La fragancia de las flores de ciruelo proviene del frío intenso y el conocimiento proviene de los libros.
No tengas miedo de confundir mi corazón, yo estoy en el libro.
Leer una amplia gama de libros enriquecerá tu vida, y leer más libros buenos te beneficiará a lo largo de tu vida.
La segunda etapa: Organización e implementación (del 6 al 22 de abril)
1. Todo profesor de chino recomienda un buen libro a sus alumnos.
2. Hacer un buen trabajo en la promoción de carteles.
3. Organizar un discurso bajo la bandera nacional con el tema de la promoción del Festival de Lectura.
4. A cada clase se le asigna una clase de lectura por semana. Recita el artículo designado durante 10 minutos todos los días.
Organiza la lectura tranquila y guía a los estudiantes para que abran un libro en silencio y se sumerjan en el mundo de los libros.
5. Todo profesor de chino debería impartir una clase de orientación lectora y una clase de actividad de comunicación lectora.
6. Establecer un rincón de libros en la clase y llevar a cabo la actividad de selección "Clase librería" para jóvenes académicos.
7. Organizar una reunión de clase con el tema de la experiencia lectora en la clase.
8. Realizar concursos de redacción de ensayos, oratoria y recitación con el tema "Mi cuento de lectura".
9. Realizar las excelentes notas de lectura "La Beca Acompañando mi Crecimiento" y las actividades de reseña de exposiciones de periódicos manuscritas.
10. Lanza la actividad “Mis padres y yo leemos libros juntos”.
Tercera etapa: resumen y elogio (23-30 de abril)
Seleccionar y elogiar diversas actividades.
Cuarto, contenido y forma
(1) Una de una serie de actividades: actividades del profesor.
Participantes: Todos los docentes
1. Realizar la actividad de lectura anual de “Un Libro al Mes”.
2. Recomendar un buen libro a los estudiantes.
3. Exhibición de apuntes de lecturas del profesor y trabajos originales.
4. El profesor recitó el concurso.
(B) La segunda serie de actividades: actividades para estudiantes
Primer grado
1, actividades diarias de lectura (recitación)
Contenido :Reglas del discípulo
Hora: Hora de lectura por la mañana, cinco minutos antes de la clase de chino.
2. Evaluación de la “clase académica” y de la juventud académica
3. Forma escrita: lectura y copia de periódicos y exposiciones
4. : “I "Leer Historias"
Segundo grado de escuela secundaria
1 Actividades diarias de lectura (recitación)
Contenido: Reglas del discípulo
.Hora: Hora de lectura por la mañana, cinco minutos antes de la clase de chino.
2. Recitar el lema. Extracto del texto americano. Tomando la clase como una unidad, cada clase debe copiar una máxima y un aforismo en un lugar visible en el pizarrón frente a la clase todos los días, y los estudiantes deben recitarlos y escribirlos correctamente.
El profesor de chino de cada clase utiliza la tarea para pedir a los estudiantes que redacten un hermoso artículo breve cada semana. Puede ser un enlace a un contenido de texto, puede ser un texto con un hermoso paisaje o puede ser una expresión de voz inspiradora y conmovedora. Concéntrese en leer y memorizar a través de extractos.
3. Concurso de lectura.
4. Evaluación de la “clase escolar” y la juventud académica
5. Actividad de recopilación de ensayos: “Mi historia de lectura”
Primer año de secundaria< /p >
1. Actividades diarias de lectura (recitación)
Contenido: "Regulaciones para los discípulos" y la teoría de la juventud china.
Tiempo: Hora de lectura por la mañana, cinco minutos de lectura clásica antes de la clase de chino.
2. Exhibición de caligrafía con lápiz duro:
3. Concurso de lectura musical
4. Actividad de redacción de ensayos: "Mi historia de lectura"
Segundo grado de secundaria
1, actividades diarias de lectura (recitación)
Contenido: "Regulaciones para los discípulos" y la teoría de la juventud de China.
Tiempo: Hora de lectura por la mañana, cinco minutos de lectura clásica antes de la clase de chino.
2. Exhibición cultural en el muro:
3. Integración con la ceremonia de adultos
4. Concurso de lectura clásica
5. : "Mi historia de lectura"
Plan de actividades temáticas de clase del Día Mundial del Libro 4 1. Ideología rectora
Implementación en profundidad de una educación de calidad para crear "reducción de la carga científica, aulas apasionadas y campus dinámicos"; Una atmósfera armoniosa con la educación moral primero, la capacidad primero y el desarrollo integral estimula el interés y el entusiasmo de los estudiantes en el aprendizaje y la investigación, para que cada estudiante pueda disfrutar de la diversión de la lectura. Esto promueve la formación de buenos hábitos de estudio.
2. Tema de la actividad
Haz de la lectura un hábito y deja que el pensamiento acompañe la vida.
Leer clásicos culturales y construir un campus académico
Realizar lecturas entre padres e hijos y fortalecer la comunicación espiritual
En tercer lugar, lemas publicitarios
1. Dar El campus está lleno de vitalidad, lo que facilita aprender, ejercitar habilidades y mostrarse.
2. Aprendo, soy feliz y crezco.
3. Disfruta leyendo con manos grandes y pequeñas* * *.
4. Leer más, leer buenos libros y saber leer.
5. Disfruta la lectura y camina con sabiduría.
6. Acompáñate de libros y clásicos.
4. Objeto de la actividad
La lectura siempre ha sido una virtud tradicional de la nación china. Desde "aprender rápido y ansioso, no avergonzarse de preguntar" de Confucio en el período de primavera y otoño hasta "leer miles de libros y escribir como un dios" de Du Fu en la dinastía Tang, "la cuestión del conocimiento es una cuestión científica y no No requiere hipocresía y orgullo, sino absolutamente todo lo contrario." Generación tras generación de grandes hombres han demostrado con hechos que "los libros son la escalera del progreso humano". Usemos los libros para construir la Gran Muralla de la cultura y usemos el conocimiento para inspirar el manantial de la sabiduría. Informar a más personas sobre el Día Mundial del Libro, cultivar su interés por la lectura y fortalecer la comunicación sobre la lectura y el aprendizaje.
Contenido de la actividad del verbo (abreviatura del verbo)
(1) Actividades de lectura para profesores
1. Animar a los profesores a tener buenos libros como compañeros. Al comienzo del semestre, los profesores deben elaborar un plan de lectura personal y leer atentamente al menos un libro clásico educativo cada semestre para enriquecerse continuamente. El 23 de abril, Día Mundial del Libro, se llevaron a cabo actividades de recomendación independiente de docentes y de compra y donación de libros de escolares.
2. Realizar la comunicación de comprensión lectora. Se requiere que los maestros sean diligentes al leer, hacer cosas, pensar y escribir. Extraiga algunos pasajes impresionantes o inspiradores (en versión manuscrita o electrónica) de su propio proceso de lectura, combínelos con su propia vida y práctica laboral, y registre sus sentimientos de manera oportuna basándose en contenido relevante, como un intercambio mensual de comprensión lectora: esto número Mis dos artículos favoritos: introducción al título, explicación de por qué me gusta (resumen), inspiración para mi educación y enseñanza, subido a alojamiento en la nube, grupo WeChat, etc. para aprendizaje mutuo y comentarios.
3. Concurso de ensayos de lectura "La lectura mejora la vida".
(1) Participantes: Deberán escribir docentes jóvenes y de mediana edad menores de 45 años.
(2) Plazo de presentación de trabajos: desde ahora hasta el 30 de abril.
(3) Forma de trabajo: Puede ser prosa, ensayo, reseña, diálogo, entrevista, charla, ensayo, lectura de cuento, ensayo, etc. Es legible, reflexivo e inspirador, y aboga por la lectura clásica.
(4) Método premiado: a los profesores que participan en el concurso de ensayos se les pide que envíen sus artículos al alojamiento en la nube personal y a los buzones de correo centrales de la escuela). y terceros premios y envíalos. Hermoso recuerdo.
(2) Actividades de lectura para los alumnos de la clase
1. La clase realiza actividades de "lectura". Comienza con el propio maestro, leyendo con los alumnos todos los días y contando una historia cálida todos los días. Y a través de la transmisión de "trompeta" dos veces por semana, se muestra el progreso de las actividades de lectura y cada semestre se selecciona el "Rey de la Historia"
2 Mejorar el "rincón del libro" de la clase y crear "feliz". en las áreas públicas de la escuela Book Bar" hace realidad el placer de compartir libros a través de diversas formas y canales y amplía el área de lectura. Guíe a los estudiantes para que participen activamente en la actividad "Mi libro que todos leen". La escuela lanzará una iniciativa para leer cientos de libros por clase. Se requiere que cada estudiante done al menos un libro que haya leído a la clase y lo traiga a la clase para formar o mejorar el rincón de libros de la clase.
3. Cada escuela debe aprovechar al máximo el papel de los estudiantes de servicio en clase y hacer un buen trabajo en la gestión del rincón de la biblioteca. Clasifique los libros dañados y reemplácelos periódicamente en cada clase para mantenerlos ordenados.
4. Profesores y alumnos leen actividades firmadas.
El 23 de abril, Día Mundial del Libro, se llevaron a cabo actividades como "recitación de la "Joven China" de Liang Qichao" y "firma de libros por parte de profesores y estudiantes". ¡Déjame mostrarte el encanto de la lectura!
(3) Actividades de lectura para padres e hijos
Con el comité de padres como enlace, cada clase emitió una iniciativa para los padres y llamó a todos los padres a participar activamente en el programa "Entrega Actividad de lectura manual. Se publicaron para publicidad y lanzamiento las "Instrucciones para padres del xx Festival de Lectura de Escuela Primaria" y las "Cuentos clásicos recomendados para la lectura entre padres e hijos (10)".
1. Se recomienda que los padres lleven a sus hijos a leer libros en bibliotecas, librerías, compren libros online, amplíen los canales de lectura y se esfuercen por enriquecer las estanterías familiares. Se anima a los padres a llevar libros como regalo para los cumpleaños de sus hijos y el Año Nuevo chino.
2. Se recomienda que los padres realicen 30 minutos de "lectura entre padres e hijos * * *" todos los días para promover la comunicación entre padres e hijos, * * * crecer juntos, escribir un diario de lectura entre padres e hijos. y organizar un "concurso de lectura entre padres e hijos".
3. Utilice la plataforma de alojamiento en la nube, el grupo QQ para padres y la escuela para padres para compartir e intercambiar su experiencia de lectura y recomendar buenos libros.
(4) Actividad de lectura y recopilación de ensayos "Enter the Book"
(1) Plazo de envío: desde ahora hasta el 23 de abril.
(2) Forma de trabajo: experiencia de lectura, introducción a buenos libros, prosa, poesía, lectura de cuentos, lectura de ensayos, etc. que se ajusten a la temática.
(3) Nivel de participación: sin límite.
(4) Método de adjudicación: solicite al director y a los maestros relevantes que ayuden a los niños interesados en participar a cargar sus hermosos ensayos en la plataforma en la nube en forma de manuscritos electrónicos e imprimirlos en papel A4. y enviarlos a la biblioteca. Finalmente, se nombran algunas estrellas de la lectura y la literatura.
Otros asuntos relacionados con los verbos intransitivos
1. Hacer un buen trabajo recopilando, organizando y reportando materiales relevantes (texto, imágenes).
2. Hacer un buen trabajo reportando información sobre actividades relacionadas con el Festival de Lectura.
3. Hacer un buen trabajo recopilando y archivando diversos materiales para el Festival de Lectura.
Plan de actividades temáticas de la clase del Día Mundial del Libro 5 El 23 de abril de cada año es el Día Mundial del Libro. Para que los niños sientan y disfruten la lectura, estimule su interés por la lectura y desarrolle buenos hábitos de lectura desde una edad temprana. El jardín de infancia experimental puso en marcha una serie de actividades de lectura con el tema "* * *Leer juntos, compartir felicidad".
Con el fin de enriquecer las actividades de lectura de los niños, los maestros de cada clase aprovecharon al máximo los recursos de libros de los padres y del jardín de infantes para llevar a cabo actividades como comprender el origen del Día Internacional de la Lectura, compartir buenos libros, recomendar buenos libros, leer de la mano y cuentos de hadas entre padres e hijos, hacer amistad con libros y otras actividades educativas.
A través de una serie de actividades, los niños no solo experimentaron el placer de compartir la lectura con sus compañeros, sino que también cultivaron aún más su interés por la lectura, permitiendo que cada niño desarrollara el deseo de leer, el amor por la lectura y Buen hábito de lectura.
El cultivo del hábito lector acompañará a los niños durante toda su vida. Esperamos que a través de esta serie de actividades de lectura, los niños realmente se enamoren de la lectura, hagan que la lectura se convierta poco a poco en un hábito para los niños y hagan de los libros un buen amigo de los niños.
1. Objeto de la actividad:
La sociedad actual es una sociedad del aprendizaje y de la información. La gente necesita aprendizaje permanente y mucha información. La capacidad de aprender y procesar información depende de una habilidad básica: ¡la capacidad de leer! Lo más importante es que los libros son un caleidoscopio de vida colorida y los libros son un microcosmos del mundo. Para cultivar el hábito de los niños de amar, disfrutar y comprender la lectura, creamos un ambiente de "campus librero" y "familia librera". Los jardines de infantes designan octubre como el Mes de la lectura del jardín de infantes.
A través de las actividades del mes de la lectura, el propósito es guiar a los niños a hacerse amigos de los libros clásicos, crear una atmósfera de lectura sólida, estimular el interés de los maestros y estudiantes por la lectura y dejar que los libros abran una ventana para los niños y los enriquezcan. su Conocimiento puede ampliar sus horizontes, activar su pensamiento, cultivar sus sentimientos y permitirles verdaderamente experimentar el placer de la lectura.
2. Tema de la actividad:
Los libros se infiltran en la infancia y la lectura ilumina la vida.
3. Lema de la actividad:
¡Aprendo, crezco, soy feliz!
4. Tiempo de actividad:
20xx 10-65438+2 meses y 3 meses
Verbo (abreviatura de verbo) Público objetivo:
Todos los profesores, niños y padres.
Preparación de la actividad de verbos intransitivos:
1. Determine la lista de libros adecuados para los niños de este grado:
Comience desde la biblioteca del jardín de infantes y cada libro en el clase El salario mensual es el doble que el de la clase.
2. Borrador de "Iniciativa de lectura entre padres e hijos".
3. Establecer un sistema de préstamo (clase y padres): la clase se traslada a la biblioteca del jardín de infantes para tomar prestados libros; los padres pueden tomar prestados libros del jardín de infantes y seguir los procedimientos de préstamo (establecer un registro de préstamo) para ir. casa para acompañar a sus hijos a leer cada semana.
Siete. Contenido y disposición de la actividad:
(1) Etapa de lanzamiento promocional: finales de septiembre.
Procedimiento:
1. Desarrollar un plan de actividades de lectura de “los buenos libros nutren el alma”.
2. Determinar previamente los libros de referencia para cada grado.
3. Promover y crear un ambiente:
(1) Crear una columna "Infiltración Académica de la Infancia - Lectura Compartida".
(2) Utilizar el blog de la clase para promover actividades de lectura.
(3) Celebrar una reunión de padres, leer en voz alta el plan de actividades del mes de lectura y la "Iniciativa de lectura entre padres e hijos", recomendar libros a los padres que sean adecuados para niños de este grado y permitir que todos los maestros, estudiantes y padres de familia a prestar atención y participar en las actividades.