Cinco planes de actividades principales para el Scholarly Campus Reading Festival
Plan de actividades 1 del Bookish Campus Reading Festival
1. Importancia de la actividad
Al llevar a cabo una serie de diversas y coloridas actividades del festival de lectura escolar, lograremos promover y cultivar vigorosamente el espíritu nacional, capacitar y educar a jóvenes estudiantes para que se conviertan en sucesores con nobles cualidades morales y buen cultivo moral.
2. Contenido de la actividad
Basado en los “Dictamenes sobre el Fortalecimiento y Mejoramiento de la Construcción Ideológica y Moral de los Menores”, “Esquema de Implementación de la Construcción Moral Ciudadana”, “Diario Estándares de conducta para estudiantes de primaria y secundaria "", "Código de conducta para estudiantes de primaria y secundaria" y los 30 años de reforma y apertura como contenido principal, combinados con el trabajo actual de educación moral de nuestra escuela, una serie de Se realizaron actividades educativas.
3. Horario de la actividad
20__ de marzo al 20__ de febrero 12.
Cuatro. Actividades:
Con el tema "Treinta años de reforma y apertura", este Festival de Lectura llevará a cabo cinco series principales de actividades, a saber:
1 Concurso de ensayos de lectura para estudiantes. ;
2. Concurso de narración de cuentos para estudiantes;
3. Concurso de conocimientos de lectura en línea entre profesores y estudiantes
4. p>
5 .Selección y selección de “Trabajos de Excelencia en Educación Moral”.
Forma organizativa del verbo (abreviatura del verbo)
1. Realizar competiciones anuales o de clase (es decir, competiciones preliminares) año tras año. Sobre esta base, recomendar jugadores destacados. y trabaja para la escuela para participar en el concurso municipal.
2. Se otorgarán el primer, segundo y tercer premio a las obras seleccionadas en cada concurso, y se entregarán certificados honoríficos a los estudiantes.
Requisitos específicos para los verbos intransitivos
Cada año, cada clase debe conceder gran importancia a las actividades del festival de lectura, considerar esta actividad como una tarea importante de educación moral, organizar y organizar cuidadosamente, y esforzarse por hacer Cada clase se lleva a cabo y todos participan, lo que lleva las actividades de lectura en nuestra escuela a un nuevo nivel.
1. Concurso de ensayos: basado en la lectura "Treinta años de reforma y apertura" (suscripción y publicación de la librería Xinhua el semestre pasado), cada clase se combina con actividades de lectura en el campus para organizar a los estudiantes para que reflejen verdaderamente la sociedad. vida, y escribir ensayos sobre temas y temas ideales y emocionales. Antes del 3 de abril de 20__, las entradas junto con 6 o 7 ensayos se enviarán al Departamento de Educación Moral cada año. La escuela organizará personal para seleccionar el primer, tercer y tercer premio en cuatro, cinco y seis años, y recomendará trabajos destacados para participar en el Concurso de la ciudad de Wuyishan.
2. Concurso de Narración: Con "Treinta Años de Reforma y Apertura" como contenido principal, el tema es autodeterminado y el tiempo de narración no debe exceder los 5 minutos. Cada profesor de clase organiza a los estudiantes para realizar competencias en sus clases. Después del evento, cada clase envía sus aportes al Departamento de Educación Moral.
3. Concurso de conocimientos de lectura en línea para profesores y estudiantes: el concurso de conocimientos de lectura en línea que se celebra a nivel nacional en junio de cada año debe publicitarse cuidadosamente y se debe movilizar a profesores y estudiantes para que participen activamente. Requisitos del concurso:
(1) Abra Chunmiao.com, haga clic en el botón "Concurso de conocimientos" en la página de inicio y seleccione un tema que coincida con la actividad de lectura en la que participa;
( 2) Según la página web Complete con precisión su información de registro personal en la introducción;
(3) Lea atentamente las preguntas del concurso y responda de acuerdo con las indicaciones y requisitos;
( 4) Después de confirmar la respuesta, haga clic en el botón "Enviar" Enviar tarjetas de respuestas;
(5) Asegúrese de enviar las tarjetas de respuestas dentro de la fecha de respuesta especificada. Las tarjetas de respuestas vencidas no son válidas;
(6) Los concursantes deben utilizar información personal real. Las preguntas de la competencia se limitan a una respuesta.
4. Foro de Educación "Familia-Padres-Niños": Para continuar llevando a cabo actividades prácticas del concepto socialista de honor y deshonra y esforzarnos por construir una red de educación moral "trinitaria" entre la escuela y la familia. y la sociedad, la escuela celebró el foro educativo "Padres de familia" e hijos" en el campus, mediante la recopilación y selección de trabajos y casos de tutores destacados, para ampliar los canales de educación sobre el concepto socialista de honor y deshonra. Antes del 25 de septiembre de 20__, cada clase enviará al menos un trabajo de mentor o un caso de mentor excelente.
Por favor indique su unidad de trabajo, autor, número de contacto, "artículo" o "caso" en su manuscrito y envíelo a:-@163.com. El primer, segundo y tercer premio se seleccionarán en función de la cantidad y la calidad. y se recomendarán obras destacadas para participar en el Concurso de la ciudad de Wuyishan.
5. Recopilación y selección de excelentes artículos de educación moral: los profesores han acumulado mucha experiencia exitosa en su práctica laboral. Para resumir e intercambiar nuevas experiencias en educación moral, la escuela solicitó "trabajos destacados de educación moral" de todos los profesores de la escuela y redactó temas escritos por ellos mismos de aproximadamente 3.000 palabras. Al final de este semestre, los líderes del Departamento de Educación Moral, el jefe de sección y el maestro de la clase escribieron cada uno un trabajo de educación moral y seleccionaron el primer, segundo y tercer premio. Las obras ganadoras se incluirán en la "Colección de ensayos destacados sobre educación moral de las escuelas primarias experimentales de Wuyishan" y se recomendarán las obras destacadas para participar en el Concurso de la ciudad de Wuyishan.
El segundo plan de actividades del Bookish Campus Reading Festival
1. Ideología rectora
Implementar los requisitos de la nueva reforma curricular, crear una atmósfera de lectura sólida. y utilizar diversas formas de lectura Las actividades sirven como vehículo para guiar a profesores y estudiantes a viajar a través del mar de libros y realzar su patrimonio cultural. Crear una cultura en el campus con ricas connotaciones y características distintivas, promover la mejora integral de la calidad integral de los maestros y estudiantes de la escuela y llenar el campus con una rica atmósfera académica.
2. Tema de la actividad: Estudiar mucho, estudiar mucho y construir un campus académico.
3. Lema de la actividad: Camina con los clásicos y sienta una base sólida para la vida; los socios con el mismo nombre crean un alma hermosa.
Cuarto, grupo de liderazgo
Líder del equipo: zLíder adjunto:z
Miembros:z
Verbo (abreviatura de verbo) Actividades principales
La primera etapa: preparación de la publicidad
1. Formular y mejorar el plan de actividades del festival de lectura, establecer un grupo de liderazgo de actividades, aclarar responsabilidades y garantizar que las actividades se lleven a cabo de manera ordenada. manera y esforzarse por obtener resultados prácticos.
2. Distribuir propuestas de actividades de lectura y esforzarse por crear un ambiente de festival de lectura a través de reuniones de clase, periódicos escolares, radios del campus, periódicos en la pizarra, exhibidores electrónicos, pancartas colgantes, etc.
3. Construir activamente un rincón de libros en la clase, movilizar a los estudiantes para que donen libros para el intercambio de lectura dentro de la clase y prepararse para el intercambio de lectura entre el departamento y la escuela.
4. Estandarizar aún más la gestión bibliográfica de la biblioteca, mejorar el sistema y organizar a los estudiantes para que tomen prestado libros de manera ordenada. 5. Abrir la sala de lectura para profesores y personal, mejorar el sistema de gestión y crear condiciones para que los profesores y el personal lean.
La segunda fase: inicio de la implementación
1. Las clases de todos los niveles deben mejorar la gestión de los rincones de la biblioteca de clase, tener bibliotecarios dedicados y tener bibliografías detalladas e intercambiar registros de lectura. (Departamento, clase)
2. Innovar activamente, llevar a cabo diversas formas de actividades de lectura como departamento y esforzarse por crear un "aula librería". (Departamento, clase)
3. Realizar conferencias de lectura especiales, mejorar las listas de lecturas recomendadas para estudiantes de todos los niveles y utilizar clases de chino para guiar a los estudiantes a aprender a leer y mejorar su capacidad de lectura. (Oficina de Asuntos Académicos del Grupo Chino de Enseñanza e Investigación del Ministerio de Educación)
Durante el Festival de Lectura, la librería Xinhua en la biblioteca está abierta todos los días y los estudiantes pueden tomar prestados los últimos libros adecuados para la lectura. con sus cartas. (Oficina de Asuntos Académicos)
El 29 de abril de 2015, se llevó a cabo una recitación de poesía clásica para celebrar el 90.º aniversario de la fundación del Partido Comunista de China. El desempeño de docentes y estudiantes de todos los niveles se incluye en la evaluación de los departamentos (Oficina de Estudiantes, Oficina de Asuntos Académicos, Oficina de Asuntos Generales, Departamento).
6. Fortalecer la lectura por la mañana; estandarizar la lectura en la sala de lectura; guiar a los estudiantes para que utilicen activamente la lectura los fines de semana; (Oficina de Asuntos Académicos, División)
La tercera etapa: resumen en profundidad
1. Realizar un concurso de oratoria a nivel departamental sobre el tema "Leer para acompañar mi crecimiento". Cada clase recomienda a dos personas para participar en las actividades de oratoria del departamento. El primer, segundo y tercer premio se determinan mediante la competencia y entran cuantitativamente en la selección de "Clase librería" del departamento. (Oficina de la Escuela de la Liga, Departamento, Clase)
2. Los departamentos de todos los niveles han completado el reemplazo de los periódicos de pizarra y cada clase ha escrito un periódico escrito a mano con un tema basado en la lectura como unidad, que se muestra en la columna de estilo de clase. Completar antes del 22 de abril (nivel, clase)
3. Estandarizar y mejorar las notas de lectura de los estudiantes, realizar exposiciones de notas de lectura y comentarios. (Oficina de Asuntos Académicos del Grupo de Investigación y Enseñanza del Idioma Chino del Ministerio de Educación)
4. Seleccione "Aulas librescas" y "Modelos de lectura" para recibir elogios y premios. (Oficina Escolar de la Liga, Oficina de Asuntos Académicos, Departamento)
5. Realizar actividades de lectura en el hogar y la escuela a través de una carta a los padres, incentivar a padres e hijos a la lectura y profundizar el desarrollo de las actividades lectoras. (Oficina de Asuntos Estudiantiles de la Liga Juvenil Comunista)
A finales de junio y abril, la actividad de exhibición y evaluación estudiantil "Decorando el Espacio QQ" toma como tema el festival de la lectura y participa en la selección de Al menos 5 notas de lectura originales o reflexiones de lectura en QQ Space.
(Oficina de Asuntos Estudiantiles de la Liga Juvenil Comunista)
Requisitos específicos para verbos intransitivos
1 Todas las actividades son responsabilidad de cada departamento y deben completarse dentro del tiempo especificado, pagando. atención a la comunicación mutua y cooperar.
2. Bajo la guía de este plan, los departamentos y clases de todos los niveles pueden formular y mejorar planes de actividades de lectura a largo plazo para departamentos y clases, y llevar a cabo de forma independiente actividades de lectura distintivas basadas en las condiciones reales de departamentos y clases.
3. Los ministerios y comisiones de todos los niveles seleccionarán dos "clases académicas" en función del desempeño y los logros de las clases departamentales a lo largo de la actividad y los informarán a la escuela para su revisión y recomendación. Quienes obtienen la "Clase Académica" reciben 2 puntos en la evaluación de la clase departamental en abril.
4. Las clases de todos los niveles se seleccionarán como "Modelos de lectura" en función del 10% (redondeado) del número total de clases. La lista debe mostrarse en la columna de estilo de clase, incluirse en la evaluación del grupo de clase y reportarse a la escuela para la emisión de un certificado. La selección de "modelos de lectura" debe referirse estrictamente al desempeño y los logros de los estudiantes en las actividades de lectura para garantizar que den el ejemplo en las actividades de lectura.
5. La Oficina de Asuntos Académicos seleccionará 10 "maestros que marcan el ritmo de lectura" en función del tiempo de lectura en la sala de lectura de los profesores y la calidad de la reflexión sobre la lectura (equivalente al primer premio de honores a nivel escolar). , y registrarlos en el departamento y grupo de docencia e investigación Realizar una valoración.
6. Cada departamento debe prestar atención a guardar la información relevante de esta actividad, resumirla inmediatamente y archivarla en la oficina de estudiantes después de la actividad.
Plan de actividades 3 del Scholars Campus Reading Festival
1 Objetivo de la actividad:
La lectura es un medio importante para adquirir conocimientos y una forma de comprender lo externo. mundo. La lectura puede ganar talentos y la lectura puede mejorar la calidad personal. Hay tesoros en los libros y depende de cómo los descubramos. La gente no puede vivir sin leer, un país y una nación no pueden valerse por sí solos en el mundo y una sociedad no puede desarrollarse científicamente sin leer. Si te preocupas por el futuro del país e incluso por el futuro de la humanidad, debes prestar atención. lectura. Los buenos libros son el tesoro más preciado de la humanidad. Para crear una atmósfera de lectura, construir un campus académico, estimular el interés de los estudiantes por la lectura, permitirles estar con buenos libros, desarrollar buenos hábitos de lectura, cultivar el sentimiento y acumular profundas connotaciones culturales para el desarrollo armonioso de la personalidad de los estudiantes. Al mismo tiempo, puede aumentar los conocimientos y habilidades de los estudiantes, mejorar la calidad cultural de los estudiantes y convertir la lectura en un comportamiento consciente para todos los estudiantes en el futuro. Este plan de actividades está especialmente formulado:
2. Tema de la actividad:
La juventud está acompañada de libros; deja que la fragancia de los libros acompañe a Xiang Mei; en la mano con libros"
p>3. Lema de la actividad:
“Leer un buen libro es hablar con una persona noble.”
“Leer libros clásicos amplía los horizontes espirituales.
Leer libros populares es avanzado.
Leer libros prácticos construye un puente en la vida. "
Miembros del equipo de liderazgo:_ _ _ _. _ _.
Miembros: todos los profesores de la clase.
Hora de actividad: _ _ _ _26 de octubre 65438 + 5 de octubre.
Destinatario: Todos los estudiantes de primero, segundo y tercer grado de secundaria.
IV.Proceso de la actividad:
Primera etapa de organización y lanzamiento:
_ _ _ _ año 65438 + 1 al 5 de octubre.
Cada clase debe utilizar las actividades de clase y otro tiempo para organizar y llevar a cabo esta actividad, explicar a los estudiantes la necesidad e importancia de llevar a cabo esta actividad de lectura de vacaciones de invierno y aclarar el propósito, la importancia y el alcance de la misma. Impacto de la realización de la actividad lectora. Enumere citas famosas y cómo leerlas, y presente adecuadamente sus experiencias exitosas. Esforzarse por crear una atmósfera académica y esforzarse por crear un aula académica.
Selección de libros recomendados para la segunda etapa:
_ _ _ _65438 + 6 al 10 de octubre.
Cada clase hizo pleno uso de diversos recursos para seleccionar o recomendar nuevos libros entre sí. Según la situación real de cada alumno, elige el libro que mejor se adapte a él. En particular, no elegir libros que sean de poca ayuda para los estudiantes, inútiles o incluso dañinos. Está estrictamente prohibido leer libros no saludables que promuevan supersticiones, pornografía, juegos, etc. Los estudiantes pueden elegir clásicos, literatura, novelas chinas y extranjeras; militar, cultura, ciencia, educación, deportes, historia, geografía en ciencias sociales, medicina y salud, agricultura, tecnología industrial, transporte, aeroespacial, ciencias ambientales, etc. En principio, la enseñanza es principalmente para estudiantes de secundaria superior. No hay restricción en el tipo de libros para los estudiantes de primer y segundo grado, pero prevalecerá el esquema anterior.
La tercera etapa de la compra de libros:
Durante las vacaciones
Después del examen final, cada clase cuenta los planes de compra de libros de los estudiantes.
Aquí, los profesores de clase son responsables de revisar y retirar los libros que no son adecuados para los estudiantes, quienes luego los compran ellos mismos durante las vacaciones. Al comprar, intente comprar libros publicados por editoriales habituales. Lo mejor es comprar en la Librería Xinhua, donde hay muchos tipos de libros nuevos y de buena calidad. No compre en línea. Intente comprar libros publicados por editoriales de primer nivel.
La cuarta etapa al escribir una reseña:
Durante las vacaciones
Después de comprar el libro, los estudiantes aprovechan las vacaciones para leerlo y recomendar este libro en el libro Razones del libro y pensamientos después de leerlo. Finalmente, escriba los nombres de los estudiantes de una determinada clase, todos ellos impresos por computadora, y luego use cinta adhesiva de doble cara para pegar las notas de lectura en la tercera página del libro. Ingrese los comentarios en la computadora en forma de documento electrónico y entréguelo después de que comiencen las clases. Algunos de ellos se utilizarán como recomendaciones para las actividades de lectura provinciales la próxima primavera.
La quinta etapa del cobro y reembolso de facturas:
Después de la escuela
El director recogerá los libros recién comprados durante las vacaciones y los sentimientos pegajosos de los estudiantes. y entregar los libros almacenados en la biblioteca. Luego, cada clase resume las facturas y las envía directamente a la oficina de finanzas para su reembolso.
Configuración de premios del verbo (abreviatura de verbo):
Se establecerán varios premios individuales y grupales después de la revisión, se anunciarán en el sitio web del campus y se otorgarán las recompensas adecuadas. .
Plan de Actividades Bookish Campus Reading Festival 4
1. Ideología rectora
Este “Festival de Lectura” tiene como objetivo promover sólidamente la “Acción Bookish Campus” y enriquecer la lectura. La atmósfera utiliza diversas actividades de lectura como vehículo para guiar a profesores y estudiantes a viajar a través del mar de libros y realzar su patrimonio cultural. Crear una cultura universitaria con ricas connotaciones y características distintivas para promover el desarrollo armonioso y civilizado de los estudiantes. Construir un mecanismo de aprendizaje a largo plazo para profesores y estudiantes y crear una atmósfera de lectura sólida en la que "la enseñanza y los libros se acompañen, y la práctica y la literatura se acompañen".
2. Objetivos de la actividad
A través de las actividades del Festival de Lectura, los maestros y estudiantes se inspirarán para leer y formar buenos hábitos de lectura extensiva. Que todos los estudiantes amen la lectura y sepan leer, y promuevan el desarrollo armonioso de la personalidad de los estudiantes; alienten a cada maestro a predicar con el ejemplo y hacer de la lectura una necesidad para su propio desarrollo y estilo de vida, mejorando así sus cualidades humanísticas.
3. Tema de la actividad
Que la lectura se convierta en un hábito y que los libros floten por el campus.
4. Lema de la actividad (pancarta de tela roja colgada en el campus)
Camina con los clásicos y sienta una base sólida para la vida.
Quédate con los clásicos y construye un alma hermosa.
Haz de la lectura un hábito y deja que los libros nutran tu vida.
Lo más importante es que los libros pueden llegar lejos y el placer de leer es infinito.
Pasos de la actividad del verbo (abreviatura de verbo)
La primera etapa: etapa de inicio (tercera semana)
1. Cuelga pancartas en el campus y hazlo especial. Lemas de propaganda para crear una fuerte atmósfera académica en el campus. (Responsable: grupo de cuarto grado)
2. Ceremonia de inauguración del Festival de Lectura. El director anunció la inauguración del Festival de Lectura, y representantes docentes y representantes estudiantiles anunciaron las actividades del Festival de Lectura a los profesores y alumnos del colegio. (Responsable: grupo de cuarto grado)
3. Cada clase utiliza una esquina del pizarrón para presentar el lema del festival de lectura y el lema de lectura característico de la clase. Al embellecer la clase, utilice aforismos de celebridades y la prosa favorita de los estudiantes para crear una rica atmósfera de lectura en el aula académica. (Responsable: responsable de cada grado)
4. Enriquecer el rincón de libros de la clase y mejorar el sistema de gestión de préstamo de libros de la clase para que los libros realmente puedan fluir y ejercer su debido valor. (Responsable: docente de la clase)
5. Realizar actividades de clase con el tema “Leer con Amor”. (Responsable: profesor de clase)
6. Cada profesor de clase o profesor de chino desarrolla un plan de lectura de clase en función de las características de la clase. Los profesores deben orientar o recomendar libros que sean beneficiosos para los estudiantes. (Responsable: profesor de cada clase)
La segunda etapa: etapa de actividades (cuarta a sexta semana)
Actividades del profesor.
1. Establecer una barra de lectura para profesores (cada oficina está equipada con una estantería, las escuelas y los profesores pueden enriquecer las estanterías, el número de materias no está limitado, lo que permite a los profesores elegir libremente sus libros favoritos para leer cuando están ocupados), y El verdadero poder del ejemplo y las acciones prácticas crean una oficina académica y maestros eruditos. (Responsable: cada grupo de grado)
2. Memorizo clásicos para mis hijos.
(1) Cada profesor utiliza los primeros cinco minutos de cada clase para leer una obra clásica a los alumnos, de modo que los estudiantes puedan sentir la erudición del profesor y profundizar en sus hábitos de lectura.
(2) Reserva uno o medio día a la semana como día de lectura (el viernes es el más adecuado).
Los profesores y estudiantes no solo pueden leer libros juntos, compartir un libro valioso, sino también presentar historias sobre celebridades y libros, etc. , en cualquier forma.
3. Visualización y evaluación del profesorado de tipo escolar.
Cada mes se lleva a cabo un evento académico de exhibición y evaluación de maestros y estudiantes. Los estudiantes son primero seleccionados por el grupo de grado y luego presentados por la escuela. (Publique fotografías e introducción, y adjunte comentarios personales o hermosos artículos sobre el crecimiento de la lectura).
Actividades para estudiantes.
(1) Actividad "Bookish Campus"
1. Haz una lista recomendada de libros de lectura clásicos para cada grado. Informe a los maestros, estudiantes y padres que los niños deben leer y memorizar artículos este año escolar.
2. Cada alumno pasa un buen libro a otros alumnos (intercambia un libro, haz un amigo). Toda la escuela realiza actividades de rafting de libros o "mercadillos de libros" por grado para intercambiar libros.
3. Cada clase realiza la actividad de “conocer a una persona” una vez por semana (conocer a las personas del libro, conocer al autor, hablar con ellos y sentir sus pensamientos). ). Y seleccionó "discípulos librescos" y "estrellas lectoras". ¡Muestra sus fotos y experiencias en un rincón de la clase!
4. Realizar la selección colectiva de clases avanzadas de lectura con encanto en el “Campus Bañado en el Mar de Libros”. (Observe la distribución del aula, el periódico en la pizarra, los rincones de libros y las actividades de lectura como base para la evaluación). Organice una ventana para cada grupo de grado.
(2) Actividades “Aula Escolar”.
1. Primer Grado: Concurso de Examen de Recitación de Poesía Antigua. (Tiempo de actividad: Semana 6)
Propósito de la actividad: A través de actividades de calificación de poesía antigua, cultivar el interés de los estudiantes en la poesía antigua, cultivar el gusto estético de los estudiantes y mejorar la alfabetización cultural de los estudiantes, permitiéndoles comprender; Chino antiguo La espléndida cultura inspira su patriotismo y hace que el campus exuda más encanto académico.
Requisitos de la actividad: En primer lugar, el grupo de primer grado determina el catálogo de poemas antiguos que debe tener cada alumno. Tomando como conclusión "los estudiantes de primaria deben memorizar 70 poemas antiguos", no hay límite en la clase y se pueden agregar algunos artículos a cada clase de acuerdo con la situación real.
En segundo lugar, durante la evaluación, el evaluador evaluará a 2-3 representantes de cada clase con un catálogo de poemas antiguos recitados. Además de los poemas antiguos que deben memorizarse, el tasador también debe traer un poema como desafío.
Finalmente, las calificaciones se valorarán en función de los resultados de evaluación de cada clase.
2. Grado 2: Concurso Americano de Lectura. (Tiempo de actividad: Semana 5)
Propósito de la actividad: Leer en voz alta es una parte importante de la enseñanza del chino, una forma importante de comprender el texto y una de las habilidades chinas más importantes para los estudiantes. Para demostrar y mejorar el nivel de lectura y la capacidad de lectura de los estudiantes, promover la capacidad de comprensión de los estudiantes y hacer que los estudiantes lean mejor y amen el aprendizaje.
Requisitos de la actividad: Redactar un texto o un ensayo extraescolar para cada clase y leerlo en voz alta en grupo en cada clase. Se instalan dos "recitadores" al mismo tiempo y el tiempo se controla en 5 minutos. Los jueces seleccionarán el primer, segundo y tercer premio y varios premios de "recitadores destacados".
3. El tercer grado de la escuela secundaria: concurso de selección "Story King". (Tiempo de actividad: Semana 6)
Propósito de la actividad: Estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, aliviar la presión del aprendizaje, ejercitar las habilidades de expresión oral de los estudiantes y mejorar la confianza en sí mismos.
Requisitos de la actividad: (1) Según cada clase, seleccione 2 estudiantes para participar en la competencia. (2) Los estudiantes pueden personalizar el contenido de la historia y el tiempo está limitado a 3 minutos. (3) El primer, segundo y tercer premio se otorgarán en función de las puntuaciones.
Cuarto de Primaria: Concurso de dibujos animados "Soy un pequeño pintor". (Tiempo: Semana 6)
Propósito de la actividad: A través de actividades de pintura, profundizar la impresión de los estudiantes sobre la lectura de cuentos, ejercitar la capacidad de pensamiento lógico riguroso de los estudiantes y al mismo tiempo mejorar su nivel de pintura.
Requisitos de la actividad: (1) Dibujar una caricatura con un texto breve basado en el libro que has leído.
(2) Cada promoción elegirá tres obras para participar en el concurso. (Papel de dibujo con plomo 4k)
(3) La categoría y el nombre del concursante deben escribirse en el reverso del dibujo.
(4) Convierta las obras ganadoras en tableros de exhibición para exhibirlas.
(5) Los premios individuales y colectivos seleccionados se anunciarán en la página web del campus.
5. Quinto grado: Concurso de teatro de libros de texto chinos "Corazón y voz infantil". (Tiempo: Semana 5)
Propósito: La obra de teatro del libro de texto es una actividad grupal. Cuando los estudiantes ensayan obras de teatro de libros de texto, cultivan su espíritu de equipo, mejoran su capacidad para unirse y colaborar, aumentan virtualmente los intercambios mutuos entre los estudiantes y fortalecen la amistad y la unidad. Abre un atajo para que los estudiantes formen buenas relaciones interpersonales.
Al mismo tiempo, la representación de obras de teatro de libros de texto chinos puede profundizar la comprensión del texto por parte de los estudiantes y ejercitar sus habilidades de interpretación y expresión.
Requisitos de la actividad: Elige un texto clásico en cada clase y deja que los estudiantes lo interpreten utilizando el lenguaje corporal y el lenguaje auditivo. No más de 8 minutos. De acuerdo a los requisitos de desempeño se otorgarán premios de primer, segundo, tercer lugar y mejor actor.
6. Grado 6: Concurso de ensayo "Soy amigo de los libros". (Tiempo: Semana 6)
Propósito de la actividad: Para enriquecer la vida cultural del campus, estimular aún más el entusiasmo de los estudiantes por la lectura y mejorar su nivel de expresión escrita.
Requisitos de la actividad: el artículo debe seguir de cerca el tema de "mejorar la capacidad de lectura". Puedes contar tu propia experiencia o historia de lectura, y revisar el impacto de la lectura en tu crecimiento, especialmente el impacto en la mejora de tus habilidades en varios aspectos; puede tratarse de un maestro al que respetas que ha mejorado tus habilidades en ciertos aspectos y ha llegado lejos; -alcanzar influencia; o puedes presentar algunos buenos libros y clásicos que pueden ayudarte a mejorar tus habilidades.
7. Grado uno, segundo y tercer grado: actividad de creación de marcadores (tiempo de actividad: semana seis)
Indique a los estudiantes que hagan marcadores exquisitos con sus aforismos de lectura favoritos para inspirar la pasión de los estudiantes. para leer. Cada promoción recomendará tres libros, que serán seleccionados por el comité organizador y galardonados con varios premios individuales y colectivos. La escuela también recopilará algunos marcapáginas destacados.
8. Grados 4, 5 y 6: Leer comentarios de tabloides. (Tiempo de actividad: Semana 6)
Toda la clase se movilizó, combinado con los logros del Festival de Lectura, y completó un periódico escrito a mano de alta calidad sobre el tema del Festival de Lectura bajo la guía del maestro. Cada promoción presentará tres trabajos, que serán revisados por el comité organizador y se otorgarán varios premios individuales y colectivos.
(3) Actividad “Familia Académica”. (Tiempo de actividad: cuarta semana)
Al comienzo de la actividad, se presentó la serie de actividades del Festival de Lectura de nuestra escuela en forma de "Una carta a los padres" y los requisitos de actividad de cada una. Se aclararon los grados, para que los padres comprendan la importancia de la lectura para sus hijos y estén invitados a participar durante todo el proceso. Elija libros de lectura obligatoria para su nivel de grado y anime a los niños y a los padres a leer un libro. Haga arreglos para que los estudiantes intercambien experiencias de lectura con sus padres durante las tareas de educación moral.
Al final de la actividad, investigamos el estado lector de los niños y de los padres en casa a través de un cuestionario. De acuerdo con las tareas de lectura del grado, se adjuntan conocimientos relevantes y los padres y los niños deben completarlos juntos. En consecuencia, se seleccionará la "Familia Académica" y se emitirán los certificados.
La tercera etapa: etapa de resumen y elogio (tiempo de actividad: Semana 7)
Para cultivar modelos y elogiar los avanzados, la escuela realizará una reunión con todos los profesores y estudiantes. antes del final de este evento, la reunión de elogios elogiará a los “estudiantes librescos”, los “maestros librescos”, las “clases librescas” y las “familias librescas” que surgieron de este evento.
Requisitos de la actividad de verbos intransitivos
1. Informe la información a tiempo para que el evento del Festival de lectura sea un gran éxito.
2. Los profesores son modelos a seguir para los estudiantes. Usamos la lectura de nuestros profesores para influir en los estudiantes y utilizamos sus intereses y pasatiempos para contagiar sutilmente a los estudiantes.
3. Los profesores y directores de chino deben proporcionar orientación en materia de lectura y organizar cuidadosamente diversas formas de actividades de lectura. Cada clase debe llevar a cabo creativamente algunas actividades de lectura a pequeña escala en cada clase según el plan de actividades del festival de lectura escolar.
4. Para mejorar la comprensión de profesores y estudiantes sobre este Festival de Lectura, debemos considerar la actividad “Construyendo un Campus Librero” como un proyecto importante, innovar el contenido y la forma de las actividades y mejorar la efectividad. de las actividades. ¡Que la lectura se convierta en un hábito, que los libros floten por todo el campus y que la vida se embriague de libros!
Siete. Notas:
1. El Festival de Lectura de este año involucra a todos los estudiantes. Todas las clases deben ser ampliamente publicitadas y lanzadas para que cada estudiante realmente pueda leer, sentir y cosechar algo.
2. Los requisitos específicos del evento estarán sujetos a los requisitos liberados por la persona de contacto en ese momento.
3. La persona de contacto del evento formulará las reglas prácticas del evento (incluyendo forma, contenido, método de recompensa y lista de jueces...), las subirá a la red del campus con anticipación y las distribuirá a los profesores y docentes pertinentes. estudiantes y organizar actividades relacionadas.
4. La persona específica a cargo y la persona de contacto de la actividad recopilan información e imágenes del proceso, informan rápidamente a los estudiantes sobre la cosecha y los resultados, y hacen un buen trabajo resumiendo y elogiando.
Deseemos conjuntamente un exitoso festival de lectura en el campus y un florecimiento de los libros en la Escuela Bilingüe Yucai.
La quinta fase del Festival de Lectura del Campus de Shuxiang
1 Objetivo de la actividad:
Los libros son la preciosa riqueza espiritual de la humanidad y la cristalización de la humanidad. la sabiduría de las personas benévolas y justas; la lectura es una forma de aprender la esencia y un canal para heredar una cultura excelente. Para crear activamente una atmósfera académica sólida en el campus, la escuela decidió celebrar el primer Festival de Lectura en el Campus. A través de las actividades, los profesores y los estudiantes pueden sentir la inmensidad de los libros y el gozo de la lectura, y hacer de la lectura un hábito; los profesores y los estudiantes pueden obtener consuelo espiritual de los libros, encontrar modelos de vida y purificar sus almas.
2. Eslogan del evento
Haz de la lectura un hábito y llena el campus de libros.
3. Tiempo de actividad
_ _ _ _ 65438+octubre ~ 65438+2 meses.
Cuarto, objetivo de la actividad: estudiantes de 1º a 9º grado.
Pasos de la actividad del verbo (abreviatura de verbo)
(1) Etapa inicial:
1. Movilización especial bajo la bandera del Festival de Lectura. En la octava semana (10, 17), la Clase 9 (2) pronunció un discurso de movilización en la ceremonia de izamiento de la bandera diciendo que "la vida es maravillosa gracias a la lectura".
Organización de la actividad: Son responsables la Secretaría de Docencia, el Comité de la Liga Juvenil y el Departamento de Brigadas.
2. Utilice pizarras, ventanas, Internet, etc. para promover temas de lectura y crear una atmósfera de lectura fuerte. (Inspección 19 de octubre de 65438)
Organización de la actividad: La oficina de enseñanza, el Comité de la Liga Juvenil, el departamento de brigada y el maestro de la clase son responsables.
3. Cada clase realizará una reunión de clase temática durante las actividades de reunión de equipo y de reunión de clase (del 10 al 18 de junio).
Organización de la actividad: El director (consejero de escuadrón) es el responsable.
El tema de las dos actividades anteriores es "La vida es maravillosa gracias a la lectura".
(2) Etapa de implementación:
Actividad 1: Lectura matutina
Contenido de lectura: Artículos recomendados para una excelente recitación de poesía recomendados por los estándares del plan de estudios chino para estudiantes completos. tiempo educación obligatoria " "Tres Cristales Púrpuras" y "Reglas del Discípulo".
Organización de la actividad: Son responsables el despacho docente, el profesor de clase y el profesor de chino.
Requisitos de actividad: 1. El horario de lectura es de 7:30 a 7:50 todos los días. Se requiere que cada estudiante vaya al salón de clases inmediatamente después de llegar a la escuela para realizar las actividades de lectura de la mañana.
2. El profesor de turno inspeccionará la clase dentro del plazo especificado y dará puntuaciones según la situación de cada clase.
Criterios de calificación: 1, 10 para que toda la clase se centre en la lectura.
2. La mayoría se centra en leer entre 7 y 9 puntos.
3. Unas lecturas concentradas de 4-6 puntos.
4. Básicamente no leí 0 puntos.
5. Si llega tarde o sale temprano y no asiste a la lectura de la mañana por motivos de limpieza, se deducirá 1 punto cada vez.
Actividad 2: Actividades de promoción de lectura en el estudio de transmisión
Después de clase, todos los lunes a jueves por la tarde, los miembros del estudio leen 2 o 3 artículos clásicos todos los días.
Organización de la actividad: son responsables los miembros de la Oficina de Orientación, el Comité de la Liga Juvenil y el estudio de transmisión.
Actividad 3: Apreciación de la poesía antigua entre clases.
Organización de la actividad: Profesor de Educación Física
(3) Etapa de resumen y recomendación: (Semana 16)
1 Concurso de lectura de ensayos
> 2. Calificación de poesía antigua
3. Evaluación del curso académico
Bases de evaluación: periódico de pizarra, reunión de clase temática, lectura matutina, etc.
Requisitos de la actividad de verbos intransitivos:
1. Las herramientas publicitarias de la escuela deben servir para este festival de lectura, abrir columnas, reportar información de manera oportuna y solidificar las actividades del festival de lectura.
2. Los profesores son modelos a seguir para los estudiantes. Utilizan las lecturas de nuestros profesores para influir en los estudiantes y utilizan sus pasatiempos para infectarlos sutilmente.
3. Los profesores y directores de chino deben proporcionar orientación en materia de lectura y organizar cuidadosamente diversas formas de actividades de lectura. Cada clase debe llevar a cabo creativamente diversas actividades de lectura en clases pequeñas basadas en el plan de actividades del festival de lectura escolar.
4. Dar a conocer esta Fiesta de la Lectura y considerarla una tarea importante de "promover la construcción de la cultura universitaria". Todos deben cumplir con sus deberes, coordinar y cooperar, innovar en los contenidos y formas de las actividades. y mejorar las actividades.
5 artículos relacionados con el plan de actividades del Festival de Lectura del Campus de Shuxiang;
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