Informe resumen de actividad de lectura personal (5 artículos seleccionados)

La lectura puede acumular lenguaje, enriquecer conocimientos y cultivar sentimientos, lo que te beneficiará durante toda tu vida. Puede estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura, activar la cultura del campus y crear una buena atmósfera de lectura. A continuación se muestra un informe resumido sobre las actividades de lectura personal que compilé para usted (5 artículos seleccionados). Si le gusta, puede compartirlo con sus amigos.

Informe resumido sobre. actividades de lectura personal 1

La lectura cambia la vida. Dejar que los niños amen la lectura es responsable de su desarrollo a lo largo de toda la vida y es una tarea clave de la educación escolar. Asegure el tiempo, asegure la lectura y movilice el poder de todos los maestros y padres para llevar a cabo conjuntamente actividades de lectura en la escuela, de modo que los estudiantes puedan crecer mejor en lectura y los padres puedan obtener nuevos aprendizajes mientras leen con sus hijos, y al mismo tiempo tiempo, Permitir que los maestros mejoren sus habilidades y alfabetización en la realización de actividades de lectura. A través de las actividades de lectura de este semestre, nuestra clase obtuvo lo siguiente:

1. Continuar construyendo una buena atmósfera de “clase libresca, clase poética”

donde los estudiantes estén dispuestos a leer y estén buenos leyendo. Muchos estudiantes realmente consideran los libros como alimento espiritual para el estudio y la vida, y la lectura de libros extracurriculares se ha convertido en su interés y hábito. Estos han traído el desarrollo de los estudiantes en varios aspectos, tales como: mejora de la capacidad de expresión del lenguaje, flexibilidad de pensamiento, conocimiento más amplio, pensamiento más amplio y la capacidad de comprender inicialmente cómo tratar a las personas y lidiar con el mundo con un sentido de normalidad y responsabilidad. . Por supuesto, los estudiantes son personas en desarrollo, y todo lo anterior son evaluaciones relativas, pero las actividades de crear una clase académica permiten que los niños crezcan más rápido y acumulen muchas "buenas palabras y oraciones".

2. A través de actividades, los estudiantes pueden ampliar sus horizontes

Incrementar el conocimiento, desarrollar la inteligencia, cultivar el sentimiento, enriquecer el patrimonio cultural de los estudiantes y mejorar la calidad general de los estudiantes. Cada estudiante puede leer un buen libro cada mes, escribir notas de lectura y hacer extractos de buenos párrafos y oraciones, lo cual es realmente beneficioso para abrir el libro. Cada estudiante imprimió su mejor trabajo y toda la clase compiló dos libros de lectura.

3. Te gusta la lectura y sientes el placer de leer.

"Confianza y felicidad" siempre será el tema de nuestra clase de cuarto grado. Con esta creencia, influyo en los niños para que enfrenten las cosas con una actitud optimista, toleren y comprendan las cosas con una mente abierta y aprendan. de los demás con una mente clara. La confianza guía el comportamiento. Sea agradecido y comprenda la gratitud, y experimente "felicidad, ayuda mutua, amabilidad, tolerancia y gratitud" en las interacciones interpersonales en clase. A través de actividades de lectura se va formando poco a poco un buen ambiente de lectura en clase.

4. A través de actividades, crear un buen ambiente de amor por la lectura en la clase.

Respetar plenamente y dar pleno juego al papel principal de los estudiantes en la construcción de la cultura de clase. Los estudiantes aprenden a leer con la ayuda de imágenes en los materiales de lectura y están dispuestos a comunicarse con otros sobre el contenido de los materiales de lectura que les interesan. Algunos estudiantes aprenden a leer el texto correctamente y con fluidez en mandarín. Despierta plenamente el entusiasmo de los estudiantes por la lectura y logra el efecto de lectura de "lectura consciente", "compra consciente de libros" y "voluntad de comunicarse".

5. La lectura anima a los estudiantes a desarrollar mejores hábitos en todos los aspectos.

Participar activamente en clase, ser elegante y educado fuera de clase, y ser capaz de seguir las reglas de la vida y desarrollar el bien. hábitos.

Este semestre los alumnos han dado un salto cualitativo en el desarrollo de sus hábitos de lectura. Hay menos peleas después de clase y más alumnos leen tranquilamente en el aula. 6. Reconocimiento del trabajo de los padres. La mayoría de los padres pueden hacer lo que les pido:

1. Asegurar que sus hijos tengan una fuente de libros de lectura.

2. Cooperar con la organización de actividades de lectura escolar, supervisar la lectura de los niños fuera de la escuela y participar activamente en la "lectura entre padres e hijos".

3. Donar libros activamente y hacer sugerencias para actividades de lectura escolar.

4. Completar con paciencia la tarea de volver a contar la historia asignada por el profesor para mejorar la expresión oral de los alumnos tras la lectura.

En resumen, durante el proceso de enseñanza de este semestre, siempre me he adherido al concepto educativo orientado al estudiante, otorgado gran importancia al desarrollo de la capacidad lectora de los estudiantes, promovido el espíritu de aprendizaje cooperativo y promovió la enseñanza en el aula. Y darse cuenta del vasto mundo de los libros. Sin embargo, cabe decir que, al mismo tiempo que se logran resultados, también han aparecido muchas deficiencias en la enseñanza. Un pequeño número de estudiantes tienen dificultades en la lectura debido a las diferencias de edad y las vacantes en la educación familiar, por lo que hay dos fenómenos extremos.

Por supuesto, seguiré mejorando mi enseñanza en el futuro para que los niños puedan leer felices.

Informe resumido de actividades personales de lectura 2

Hay poesía y caligrafía en mi barriga. La lectura puede acumular lenguaje, enriquecer conocimientos y cultivar sentimientos, lo que te beneficiará durante toda tu vida. Para promover aún más el trabajo educativo de nuestra escuela, estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura, activar la cultura del campus, establecer la integridad y crear una buena atmósfera de lectura, nuestra escuela ha persistido en llevar a cabo actividades de lectura en el campus desde -. Diseñamos cuidadosamente actividades de lectura activas y factibles para permitir que los estudiantes experimenten el placer de leer en las actividades; mejorar aún más la conciencia ideológica y la herencia cultural de los estudiantes y crear una atmósfera libresca que llene el campus con brisa fresca. En concreto, lo haremos desde los siguientes aspectos:

1. La ideología rectora

Tomando como guía la mirada científica sobre el desarrollo y creando un “campus libresco” como guía, en para mejorar integralmente la alfabetización china de los estudiantes, cultivar la capacidad práctica integral, estimular el interés de los estudiantes en la lectura extracurricular, desarrollar buenos hábitos de lectura, formar una buena atmósfera de amor por la lectura en el campus y promover el desarrollo sostenible de los estudiantes para implementar el programa; "Estándares del plan de estudios chino de educación obligatoria" es necesario "cultivar que los estudiantes tengan una amplia gama de intereses de lectura, ampliar su cobertura de lectura, aumentar su volumen de lectura y defender el nuevo concepto curricular de" hacer menos preguntas, leer más, leer bien, Lee buenos libros y lee el libro completo".

2. Promocionar en profundidad y crear un buen ambiente.

De acuerdo al plan de trabajo escolar, el plan específico de actividades del Festival de Lectura de la Dirección de Asuntos Académicos. De acuerdo con el plan de actividades, iniciamos rápidamente un trabajo de movilización para actividades de lectura en toda la escuela. Se publicaron lemas en el campus y luego cada clase celebró reuniones temáticas, publicó periódicos temáticos en la pizarra y produjo lemas para organizar cuidadosamente los rincones de lectura en las aulas. Se promovió la importancia de la lectura y el aprendizaje a través de múltiples canales y en profundidad. la atmósfera cultural del campus se creó a través de una fuerte publicidad para mejorar la comprensión ideológica de los estudiantes. La comprensión ideológica de los estudiantes ha sentado una base sólida para la implementación en profundidad de diversas actividades del plan del Festival de Lectura.

3. Los profesores dan ejemplo y toman la iniciativa en la lectura.

Si queremos que a los alumnos les guste la lectura, a nuestros profesores primero les debe encantar la lectura. Por eso, los profesores de nuestro colegio aprovechan las vacaciones de invierno y verano para reforzar sus estudios. Cada uno de ellos ha leído al menos una monografía educativa y ha escrito sus propias "experiencias" para dar ejemplo a nuestros alumnos.

4. Establecer un mecanismo de garantía

1. Período de lectura fijo, la escuela prepara especialmente al menos una clase de lectura para los estudiantes, con el objetivo de guiar a los estudiantes a leer selectivamente sus libros favoritos, y aprenda a pensar mientras lee y crezca en su pensamiento. Esta clase se lleva a cabo bajo la guía de maestros chinos. Las formas principales incluyen lectura gratuita, guía de lectura, comunicación de lectura, informes de lectura, etc.

2. Cada grado deberá estudiar detenidamente las normas y métodos de orientación extraescolar de la lectura. Centrarse en estimular el interés de los estudiantes por la lectura y cultivar buenos hábitos de lectura, guiarlos para que elijan materiales de lectura útiles y adecuados para su edad, obtener placer físico y mental de la lectura y obtener un interés de lectura estable y duradero mejorando continuamente la capacidad de lectura.

3. Esforzarse por crear condiciones materiales que satisfagan los requisitos de lectura de los estudiantes. La escuela enriquece activamente los materiales de lectura de los estudiantes, estandariza la gestión de las bibliotecas escolares y las salas de lectura, aprovecha al máximo y desarrolla activamente los recursos de lectura existentes en la escuela y crea un buen ambiente de lectura para los estudiantes. Los libros escolares y las salas de lectura están abiertos a los estudiantes. y los maestros durante todo el día colocan libros en la esquina, los estudiantes intercambian libros personales entre sí para lograr un intercambio completo de recursos de libros de clase, recomiendan libros, periódicos y publicaciones periódicas excelentes a los estudiantes, los alientan a comprar libros y leerlos activamente; guiar a los estudiantes a leer en línea.

4. La escuela utiliza columnas de lectura de periódicos, periódicos en la pizarra, estaciones de radio de pañuelo rojo, etc. para crear un buen ambiente de lectura extracurricular. Llevar a cabo activamente actividades como seleccionar "Estrellas de lectura" y realizar "Concursos de conocimientos de lectura"; organizar clubes de lectura en las clases, aprovechar al máximo la posición principal del aula de chino y ser dirigido por profesores de chino Durante el festival de lectura, cada clase. Tendrá una clase de informe de lectura o una clase de comunicación.

El contenido incluye intercambios de discursos, recitación de poemas antiguos, presentaciones de historias de texto, apreciación de citas famosas, etc. En la reunión de intercambio, los estudiantes hablaron libremente y el ambiente fue animado. Hablaron sobre los beneficios de la lectura desde el lanzamiento de la actividad y recomendaron a todos cómo elegir buenos libros y elegir buenos libros que sean adecuados para su propia lectura.

Cómo hacer un uso razonable de los libros posteriores; tiempo escolar y leer de manera ordenada; e introdujo sus propias experiencias en el hogar Cómo motivar a los padres a tomar acciones prácticas en la lectura.

A través de estas reuniones de intercambio, los estudiantes aprendieron de las fortalezas de los demás, adquirieron más conocimientos y métodos de lectura, profundizaron su comprensión ideológica sobre el amor y el uso de los libros y, al mismo tiempo, promovieron la formación consciente de concursos de lectura entre sus compañeros y lanzaron concursos de ensayo; Sobre la base de guiar a los estudiantes a leer mucho, organizamos cuidadosamente concursos de ensayos: como "Celebración del 60º aniversario de la fundación de la República Popular China", "Lectura para acompañar mi crecimiento", "Mis padres y yo leemos un Libro", etc. El entusiasmo de los estudiantes de toda la escuela es alto, la participación es amplia y la calidad de los artículos es alta. Muchos estudiantes han ganado premios en diferentes niveles. Al mismo tiempo, han surgido una gran cantidad de pequeñas estrellas que aman la escritura. , lo que ha enriquecido enormemente la vida en el campus y promovido el entusiasmo de los estudiantes por aprender chino. Organizar concursos de conocimientos sobre poesía y clásicos chinos antiguos.

Cada clase organizará un concurso de conocimientos sobre clásicos para estudiantes de último año y un concurso de recitación de poesía antigua para estudiantes de nivel medio y bajo. Entre ellos, hay 3 primeros premios, 6 segundos premios y 9 terceros premios en cada grado, además de un premio a la excelencia de clase.

5. Crear un ambiente de lectura

El ambiente escolar es también un lenguaje, una forma única de comunicación que transmite información, y que contiene un enorme potencial educativo. Cada clase desarrolla planes de actividades prácticas basados ​​en la situación real e implementa los tres "unos", es decir, leer bien un libro: los profesores y los estudiantes trabajan juntos para leer un libro, terminarlo y comprenderlo bien; los profesores dirigen; que los estudiantes lo hagan juntos y memoricen mientras leen; den un buen ejemplo: den un buen ejemplo de lectura y practiquen el espíritu de lectura; Aproveche al máximo el periódico de la pizarra y organice adecuadamente algunas citas y métodos famosos sobre la lectura para mejorar la atmósfera de lectura.

1. Sala de lectura escolar abierta: la biblioteca escolar ofrece a los estudiantes una colección de libros rica y de alta calidad. Los estudiantes pueden tomar prestados libros de la biblioteca según el tiempo prescrito, o colectivamente como clase. También se pueden tomar prestados libros de estantes abiertos para que los estudiantes elijan libremente y lean de forma independiente.

2. Establecer un rincón de libros en la clase: principalmente donados por los estudiantes, además de libros prestados por la escuela para cada clase. Las clases del mismo grado se intercambian cada dos semanas, el profesor de chino puede. pedir prestado libros a la escuela La biblioteca pide prestados libros nuevos a los estudiantes para mejorar la tasa de circulación de los libros. Cada clase tiene un armario, que se actualiza, cambia y repone constantemente durante su uso. Cada clase equivale a tener una "pequeña biblioteca".

3. Organizar y embellecer el campus con un aroma a libro

La escuela fortalece la creación de una atmósfera de lectura en el campus y organiza y embellece cuidadosamente el campus para que el campus también tenga un "aroma a libro". Abra un corredor de lectura en el campus y publique citas famosas sobre la lectura para sumergir a los estudiantes en la fragancia de los libros. La escuela lleva a cabo periódicamente diversos concursos de lectura, como exámenes de lectura, concursos de lectura, etc., también realiza varias evaluaciones de estrellas de lectura; Cada clase utiliza los libros de la "Lista de lecturas extracurriculares recomendadas para estudiantes de primaria" como material didáctico de lectura matutino. A través de métodos como "leer, competir y dar conferencias", fortalecen la lectura y la memorización matutinas y acumulan familiaridad y recitación. a fin de proporcionar a los estudiantes una base sólida para su crecimiento. Proporcionar lecciones de lectura semanales para garantizar que los estudiantes "puedan leer". Dirigir el periódico escolar "Luhepu", que se publicará una vez al mes, publicando artículos de profesores y estudiantes para animar a profesores y estudiantes a leer y reflejar sus resultados de lectura.

6. Haz un buen trabajo en las actividades de lectura

La clave de la palabra "leer" es "leer". El valor de los libros también se refleja en "leer". nuestra responsabilidad es orientar a los estudiantes para que aprendan a leer. El objetivo es. Hemos realizado principalmente el siguiente trabajo:

(1) Proporcionar buenas clases de lectura

Aprovechar al máximo la lectura temprana y las clases de lectura, y enseñar a los estudiantes a leer en cursos escolares : Por ejemplo, cómo consultar libros de referencia, cómo aprender a hacer preguntas, cómo aprender a marcar comentarios con círculos, etc., para ayudar a los estudiantes a aprender a leer y mejorar la eficiencia de la lectura. Adoptar la forma de contacto tripartito entre "maestros, padres y estudiantes" para formar una gran atmósfera de lectura.

(2) Tomar buenas notas de lectura

Los profesores de chino comprobarán, guiarán y evaluarán las notas de lectura de los estudiantes de nivel medio y superior. La escuela llevará a cabo actividades de evaluación de notas de lectura de vez en cuando. tiempo. Sobre la base de enseñar a los estudiantes métodos de lectura y toma de notas (tipo extracto, tipo pregunta, tipo experiencia), se capacita a los estudiantes para desarrollar el buen hábito de "no leer sin escribir".

(3) Presta mucha atención a la recitación de clásicos.

La larga y profunda cultura tradicional de la nación china ha dejado un precioso legado espiritual a las generaciones futuras. Entre ellas se encuentran aquellas obras clásicas que acumulan la cristalización de la sabiduría y reflejan la brillantez de la razón, y aquellas. que condensan ricas emociones y contienen poemas, letras y música con hermosas imágenes que son como estrellas brillantes, brillando intensamente.

No se pueden sobrestimar las funciones y efectos de estos antiguos poemas y clásicos en las actividades académicas, el cultivo del alma, la orientación de los juicios de valor, la mejora del gusto estético y el cultivo de las habilidades lingüísticas.

(4) Publicar un tabloide de buena lectura

Con la ayuda de los profesores o los padres, los alumnos de cada clase recopilan pequeña información sobre periódicos y publicaciones periódicas, aforismos y experiencias de lectura, etc. La información de los estudiantes se recopila y edita en categorías. La escuela requiere que los estudiantes publiquen dos periódicos escritos a mano cada semestre, y la escuela los evalúa y muestra periódicamente.

(5) Realizar actividades de lectura

Nuestro colegio organizó en mayo la actividad "Mes de la Lectura en el Campus". Durante la actividad “Mes de la Lectura”, el colegio llevó a cabo una serie de actividades de lectura, como “Recital de Poesía”, concurso de ensayos “Mi Historia con los Libros”, selección “Estrella de Lectura”, concurso de oratoria, etc.

(6) Introducción de un mecanismo de competencia

De acuerdo con el progreso de las actividades de lectura de la escuela, la escuela llevó a cabo actividades como “Clases de librería” y “Estudiantes librescos”. Nuestro colegio también incluye actividades de lectura en el plan de evaluación de clase, y organiza evaluaciones y premios al final del semestre, lo que también estimula el entusiasmo de todos los profesores y alumnos por la lectura.

7. Efectos de las actividades de lectura

Al realizar actividades de lectura, los estudiantes han cultivado inicialmente buenos hábitos de lectura, mejorado su autocultivo, promovido la construcción de una cultura armoniosa en el campus y, además, mejoró el espíritu escolar y el estilo de estudio. Este cambio ha creado una atmósfera fuerte entre los estudiantes de amar la lectura y leer buenos libros. La capacidad de lectura de los estudiantes ha mejorado enormemente, la capacidad de escritura y la capacidad de comunicación oral han mejorado enormemente, los pensamientos de los estudiantes se han purificado y se ha formado un estilo de estudio, un estilo de clase y un espíritu escolar positivos.

Una vida acompañada de libros debe tener calidad y vitalidad; un campus lleno de libros debe tener connotación y desarrollo. El desarrollo de actividades lectoras tendrá trascendental importancia para el crecimiento saludable de cada estudiante. En el futuro, llevaremos a cabo más actividades de lectura y aprendizaje en toda la escuela y defenderemos la nueva tendencia de leer para comprender la razón, leer para buscar conocimiento y leer para adquirir talento.

Informe resumido de actividades de lectura personal 3

Con el fin de mejorar la calidad humanística de los profesores y alumnos de nuestro colegio, y fomentar en todos los profesores y alumnos el desarrollo del hábito de estudio de " leer bien, leer buenos libros", al mismo tiempo crear un buen ambiente cultural y lograr el propósito de educar a las personas a través del medio ambiente. Diseñamos cuidadosamente actividades de lectura activas y factibles para permitir a los estudiantes experimentar el placer de leer en las actividades, mejorar aún más la conciencia ideológica y la herencia cultural de los estudiantes y crear una atmósfera académica sólida. Específicamente, se hará desde los siguientes aspectos:

1. Ideología rectora

Guiado por la creación de un "campus libresco", mejorar integralmente la alfabetización china de los estudiantes, cultivar prácticas integrales habilidades e inspirar a los estudiantes Interés en la lectura extracurricular, desarrollar buenos hábitos de lectura, formar una buena atmósfera de amor por la lectura en el campus y promover el desarrollo sostenible de los estudiantes cultivar el amplio interés de los estudiantes en la lectura, ampliar la cobertura de lectura, aumentar el volumen de lectura y; Abogar por hacer menos preguntas y más Leer, leer bien, leer buenos libros, leer el libro completo.

2. Promocionar en profundidad y crear un buen ambiente.

Cada clase celebra reuniones temáticas, publica periódicos de pizarra temáticos, recopila lemas, organiza cuidadosamente el rincón de lectura en el aula, promueve la importancia de la lectura y el aprendizaje a través de múltiples canales y en profundidad, crea un ambiente cultural en el campus. ambiente y mejora la calidad de profesores y estudiantes. La comprensión ideológica ha sentado una base sólida para la implementación en profundidad de las actividades de lectura.

3. Los profesores dan ejemplo y toman la iniciativa en la lectura.

Si queremos que los alumnos amen la lectura, los profesores primero debemos amar la lectura. Por ello, los docentes de nuestro colegio aprovechan las vacaciones de invierno y verano para fortalecer sus estudios. Cada uno de ellos ha leído al menos una monografía educativa y ha escrito sus propias experiencias, dando ejemplo a nuestros alumnos.

4. Establecer un mecanismo de garantía

1. Período de lectura fijo, la escuela organiza especialmente al menos una clase de lectura, con el objetivo de guiar a los estudiantes a leer selectivamente sus libros favoritos y aprender a Piense mientras lee y crezca a través del pensamiento. Esta clase se lleva a cabo bajo la guía de profesores chinos. Las formas principales incluyen lectura gratuita, orientación de lectura, intercambios de lectura, informes de lectura, etc.

2. Cada grado deberá estudiar detenidamente las normas y métodos de orientación extraescolar de la lectura. Centrarse en estimular el interés de los estudiantes por la lectura y cultivar buenos hábitos de lectura, guiarlos para que elijan materiales de lectura útiles y adecuados para su edad, obtener placer físico y mental de la lectura y obtener un interés de lectura estable y duradero mejorando continuamente la capacidad de lectura.

3. Esforzarse por crear condiciones materiales que satisfagan los requisitos de lectura de los estudiantes. La escuela enriquece activamente los materiales de lectura de los estudiantes, estandariza la gestión de la biblioteca escolar y la sala de lectura, aprovecha al máximo y desarrolla activamente los recursos de lectura existentes en la escuela y crea un buen ambiente de lectura para los estudiantes, y la clase establece un rincón de libros; los estudiantes intercambian libros personales entre sí para lograr recursos de libros de clase * **Disfrutar recomendar libros, periódicos y publicaciones periódicas excelentes a los estudiantes y alentarlos a comprar libros y leer activamente.

5. Crear un ambiente de lectura

El ambiente escolar es también un lenguaje, una forma única de comunicación que transmite información, y que contiene un enorme potencial educativo. Cada clase desarrolla planes de actividades prácticas basados ​​en la situación real e implementa los tres "unos", es decir, leer bien un libro: los profesores y los estudiantes trabajan juntos para leer un libro, terminarlo y comprenderlo bien; los profesores dirigen; que los estudiantes lo hagan juntos y memoricen mientras leen; den un buen ejemplo: den un buen ejemplo de lectura y practiquen el espíritu de lectura; Aproveche al máximo el periódico de la pizarra y organice adecuadamente citas y métodos famosos sobre la lectura para mejorar la atmósfera de lectura.

1. Utilice libros prestados en dispositivos móviles para permitir a los estudiantes elegir libremente sus libros favoritos y leerlos de forma independiente. Luego intercambien y comuniquen entre sí para lograr verdaderamente compartir al máximo los recursos.

2. Establecer un rincón de libros en la clase: principalmente donados por los estudiantes, además de libros prestados por la escuela para cada clase. Las clases del mismo grado se intercambian cada dos semanas. Cada semana, el profesor de chino puede pedir prestado. libros de la escuela La oficina toma prestados libros nuevos para los estudiantes para mejorar la tasa de circulación de los libros. Cada clase tiene un armario, que se actualiza, intercambia y repone constantemente durante su uso. Cada clase equivale a tener una "pequeña biblioteca".

3. Decora y embellece el campus librero

Cada clase utiliza los libros de la "Lista de lecturas extracurriculares recomendadas para estudiantes de primaria" como material didáctico de lectura matutino y "Una conferencia". otros métodos, fortalecer la lectura y la memorización matutinas y acumular conocimientos a través de la lectura y la memorización familiares, a fin de sentar una base sólida para el crecimiento de los estudiantes. Proporcionar lecciones de lectura semanales para garantizar que los estudiantes "puedan leer".

6. Haz un buen trabajo en las actividades de lectura

La clave de la palabra "leer" es "leer". El valor de los libros también se refleja en "leer". nuestra responsabilidad es orientar a los estudiantes para que aprendan a leer. El objetivo es. Hemos realizado principalmente el siguiente trabajo:

(1) Proporcionar buenas clases de lectura

Aprovechar al máximo las clases de lectura y lectura temprana, y enseñar a los estudiantes a leer en las clases de chino: Para Por ejemplo, cómo consultar libros de referencia, cómo aprender a hacer preguntas, cómo aprender a marcar comentarios con círculos, etc., para ayudar a los estudiantes a aprender a leer y mejorar la eficiencia de la lectura. Adoptar la forma de contacto tripartito entre "maestros, padres y estudiantes" para crear una gran atmósfera de lectura.

(2) Tomar buenas notas de lectura

Los profesores de chino comprobarán, guiarán y evaluarán las notas de lectura de los estudiantes de nivel medio y superior. La escuela llevará a cabo actividades de evaluación de notas de lectura de vez en cuando. tiempo. Sobre la base de enseñar a los estudiantes métodos de lectura y toma de notas (tipo extracto, tipo pregunta, tipo experiencia), se capacita a los estudiantes para desarrollar el buen hábito de "no leer sin escribir".

(3) Presta mucha atención a la recitación de clásicos.

La larga y profunda cultura tradicional de la nación china ha dejado un precioso legado espiritual a las generaciones futuras. Entre ellas se encuentran aquellas obras clásicas que acumulan la cristalización de la sabiduría y reflejan la brillantez de la razón, y aquellas. que condensan ricas emociones y contienen poemas, letras y música con hermosas imágenes que son como estrellas brillantes, brillando intensamente. No se pueden sobrestimar las funciones y efectos de estos antiguos poemas y clásicos en las actividades académicas, el cultivo del alma, la orientación de los juicios de valor, la mejora del gusto estético y el cultivo de las habilidades lingüísticas.

(4) Publicar un tabloide de buena lectura

Con la ayuda de profesores o padres, los alumnos de cada clase recopilan pequeña información sobre periódicos y publicaciones periódicas, aforismos y experiencias de lectura, etc. Centralizar y organizar la información de estos estudiantes en categorías.

(5) Realizar actividades de lectura

Nuestro colegio organizó en abril la actividad “Mes de la Lectura en el Campus”. Durante la actividad “Mes de la Lectura”, el colegio realizó una serie de actividades de lectura, como “Recital de Poesía”, concurso de ensayo “Mi Historia con los Libros”, concurso de oratoria, etc.

7. Efectos de las actividades de lectura

Al realizar actividades de lectura, los estudiantes han cultivado inicialmente buenos hábitos de lectura, mejorado su autocultivo, promovido la construcción de una cultura armoniosa en el campus y, además, Transformó el espíritu escolar y el estilo de estudio, se ha formado entre los estudiantes una fuerte atmósfera de amor por la lectura y lectura de buenos libros.

La capacidad de lectura de los estudiantes ha mejorado enormemente, la capacidad de escritura y la capacidad de comunicación oral han mejorado enormemente, los pensamientos de los estudiantes se han purificado y se ha formado un estilo de estudio, un estilo de clase y un espíritu escolar positivos.

En definitiva, nuestra escuela combina la situación real de la escuela, crea situaciones de lectura y crea una atmósfera de lectura, para que cada docente pueda mejorar su comprensión de la lectura desde la perspectiva de la ética profesional a través de extensas actividades de lectura; , los estudiantes pueden mejorar los resultados del aprendizaje, enriquecer la vida extraescolar, ampliar horizontes y mejorar el sabor de la vida, haciendo de los libros un océano de espíritu y sabiduría para profesores y estudiantes. En el futuro, llevaremos a cabo más actividades de lectura y aprendizaje en toda la escuela y defenderemos la nueva tendencia de leer para comprender la razón, leer para buscar conocimiento y leer para adquirir talento.

Informe resumido de actividades de lectura personal 4

Este semestre, de acuerdo con los arreglos del Centro de Enseñanza, Capacitación e Investigación, nuestra escuela organiza oportunamente a los maestros para que aprovechen las vacaciones de invierno para leer un libro. Su objetivo es llevar a todos los profesores a empezar por sí mismos, empezar desde cero, cultivar un gran interés en el aprendizaje, desarrollar buenos hábitos de aprendizaje, explorar métodos de aprendizaje científico y establecer el concepto de aprendizaje permanente.

En respuesta a las necesidades del trabajo docente y educativo de los profesores, la escuela seleccionó la "Enseñanza de Tianzong" de Guo Sile para permitirles comprender la dinámica de la enseñanza basada en los estudiantes, aprender nuevos métodos educativos y mejorar la enseñanza. habilidades. . Sobre la base de la lectura, la escuela organiza periódicamente actividades de intercambio de experiencias lectoras y seminarios, que permiten a los profesores aprender y resolver dudas en un corto periodo de tiempo.

1. Organizar y promover activamente la esencia espiritual de las actividades lectoras para que cada docente pueda comprender verdaderamente el propósito, los requisitos y las metas específicas a alcanzar.

Convocar una reunión de profesores para dar a conocer el contenido y requisitos de las actividades, y aclarar los objetivos específicos de cada actividad y cada vínculo.

2. Desarrollar medidas prácticas para garantizar el desarrollo continuo y eficaz de las actividades. Con las limitaciones y la orientación del sistema de actividades, los profesores generalmente sienten que los objetivos son claros, las tareas específicas y fáciles de realizar.

3. Establecer una red de tres niveles: escuelas, grupos de enseñanza e investigación y profesores. La escuela es responsable de las garantías de materiales, fondos y lugar para toda la actividad; el equipo docente e investigador es responsable de organizar a los docentes para que participen e implementen la misma, los docentes responden activamente y realizan diversas tareas como lectura, investigación, redacción de trabajos; y experiencias de lectura de manera decidida, planificada y paso a paso.

4. La implementación de esta actividad ha promovido efectivamente el desarrollo profesional de los docentes y ha mejorado sus capacidades de investigación científica. A través de actividades, los profesores pueden nadar en el océano del conocimiento, sentir el estilo de los maestros de la educación, comprender el verdadero significado de la educación de calidad, mejorar el conocimiento cultural, mejorar el nivel de gestión educativa, tener una comprensión cada vez más profunda de la investigación científica y mejorar. El nivel de investigación del tema mejorará gradualmente.

Informe resumido de la actividad de lectura personal 5

Cada vez que tomo un libro y paso una página, me parece oler el aroma del libro. A través de esta actividad, me di cuenta de que cómo aprender conocimientos requiere una búsqueda y exploración continua en el océano de los libros. Hay tantos misterios y misterios en esta área. Sólo cuando buscamos mucho podemos encontrar esos puntos de luz brillantes que iluminan nuestras vidas e iluminan nuestras noches oscuras.

La actividad de lectura en el campus organizada por la escuela se llevó a cabo según lo programado. De hecho, normalmente no me gusta leer, no tengo la costumbre de comprar libros extracurriculares y no tengo la costumbre. hábito de sentarse a leer. Cada vez que veo a otros leyendo incansablemente, me siento confundido en cuanto a qué los atrae y qué los vuelve tan adictos. En esta actividad, intenté leer con esta pregunta. Cuando leí el primer libro, estaba un poco impaciente y sentí que no podía soportarlo. Pero cuando me calmé, me di cuenta de que hay tantas delicias escondidas en un libro. No es de extrañar que algunas personas estén sumergidas en él y no puedan liberarse. Luego, en los días siguientes, leo muchos libros. Sólo cuando realmente entro en contacto con los libros puedo sentir el poder y el deseo que me aportan.

Esta actividad abrió mi mente a la lectura. Era algo que nunca había querido hacer. Bajo el impulso de esta actividad, entré en contacto con ella e incluso me enamoré de ella. Quizás la escuela quiera este tipo de efecto organizando esta actividad. Deje que los estudiantes se enamoren de la lectura, acumulen conocimientos y sienten una mejor base para el aprendizaje.

También entendí profundamente que, a través de un libro, una persona puede ver las vidas de innumerables personas, leer varias épocas, comprender el impacto de los cambios de los tiempos y apreciar la riqueza del corazón del autor. Las emociones generan una profunda emoción. lectores. Lo que experimentamos en un libro es un sentimiento que no podemos experimentar en la vida.

¿Por qué necesitamos libros en el mundo? En primer lugar, se pueden grabar y, en segundo lugar, se pueden transmitir. Los libros son portadores de cultura y heredan la cultura y las tendencias de varias épocas. Por ejemplo, los libros de Sanmao son los que más me impresionaron. Su lenguaje sencillo registra su vida, que a menudo es emocionante y silenciosa. Cada vez que leo uno de sus libros, parece que yo también lo he experimentado. Quizás este sea el impacto que me producen los libros. El conocimiento es un manantial único entre los libros, dulce y delicioso.

Esta actividad me permitió volver a conocer otro yo, un yo con sentimientos y determinación. Leer un libro puede ayudarme a conocerme a mí mismo nuevamente. Creo que en la vida futura me daré un posicionamiento más claro para poder mejorar más rápido después de estudiar mucho. También estoy agradecido por esta actividad, que me ha dado muchos beneficios y mucha felicidad.

Leer me hace feliz, ¡déjame sumergirme con valentía en el océano de los libros!

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