Plan de lección de canciones infantiles para la escuela secundaria
Plan de lección 1 de canción infantil para clase media: Objetivos de la actividad "Madreselva": 1. Aprenda más sobre las canciones infantiles y recítelas con habilidad. 2. Comprender el ritmo y el ritmo de las canciones infantiles durante el proceso de recitación.
Preparación de actividades:
Libros infantiles.
Proceso de actividad:
Primero, estimular el interés
Niños, ¿qué creen que es esto? (Muestre imágenes de libros) ¿Recuerdas esta canción infantil que aprendimos? ¿Alguien recuerda cómo se llama? (Madreselva) Por cierto, el nombre de la canción infantil es "Madreselva". ¿Aún recuerdas cómo se pronuncia en la canción infantil? Escuche al maestro leerlo juntos.
En segundo lugar, ayude aún más a los niños a comprender las canciones infantiles.
1. Los profesores recitan canciones infantiles únicamente para que los niños las disfruten.
¿Cómo se llama la canción infantil? ¿De qué se trata esta canción infantil?
2. Ayude a los niños a comprender mejor las canciones infantiles mientras las cuentan en los libros.
¿Qué dice la canción infantil? (Madreselva) Utilice oraciones de canciones infantiles para guiar a los niños a responder. Guíe a los niños a responder. (Madreselva, Doce Flores) Deje que los niños aprendan las frases de las canciones infantiles.
3.¿Quién está ahí? ¿Qué está pasando con tu período? (Tía vino a recogerme) La teoría de Yin'er.
4. ¿Qué animales hay? ¿Qué pasó con el cerdo? Conectemos esta oración.
5. ¿Quién más? (Por favor responda individual y colectivamente) Hablemos de esto juntos.
6. ¿Qué está haciendo el gato? (Respuesta de los niños)
En tercer lugar, recita las canciones infantiles completas.
1. La maestra recitó la canción infantil íntegramente y los niños la disfrutaron mientras miraban los dibujos.
2. La maestra lleva a los niños a recitar la canción infantil por completo.
En tercer lugar, los niños recitan canciones infantiles.
Niños, ¿os gusta esta canción infantil? Entonces, ¿quién lo leerá completo? (Pida a los niños individualmente que las reciten)
Toda la clase recita las canciones infantiles en su totalidad.
Plan 2 de lección de canciones infantiles para clase media: Los objetivos de la actividad de "Big Saw";
1. Aprenda a interpretar canciones infantiles con expresiones y ritmo apreciando las actividades dramáticas.
2. ¿Se puede sustituir por canciones infantiles? Y tú. ¿A mí? Intenta imitar la tercera línea de la canción infantil.
3. Experimenta la diversión de jugar con otros profesores.
Preparación de la actividad:
Música de fondo, casa de madera, representación escénica
Proceso de la actividad:
Primero, la introducción de la trama del juego. .
Profe: Niños, hoy hace muy buen tiempo. La maestra te llevará a buscar a la abuela. ¡Tomemos el tren y partamos juntos!
¿Dijo el profesor mientras conducía el tren? Tú también vas, yo también, ¡vamos al teatro! ? (Que suene la música del tren)
Llegó a la puerta de la casa de la abuela, maestra:? Ha llegado la casa de la abuela. Fuimos a tocar la puerta para ver si la abuela estaba en casa.
La maestra tocó la puerta, ¿dijo la abuela? OMS. La maestra y los niños respondieron juntos:? Hola abuela, somos niños de la clase (1) y venimos a ver el espectáculo en tu puerta. ?
Abuela:? Hola niños, ¡bienvenidos a ver el espectáculo en mi puerta! El espectáculo está a punto de comenzar. Por favor, guarda silencio y siéntate en el espacio abierto frente a la casa. ?
En segundo lugar, disfruta de las comedias de situación. (Pon música navideña)
Maestro:? Ahora los jóvenes actores van a actuar para nosotros y les damos la bienvenida para que lo hagan. ? Observa totalmente la gran sierra.
Profesor:? Las dos hermanas se desempeñaron muy bien en este momento. ¿Qué dijeron durante la actuación?
Rima infantil "Big Saw"
En tercer lugar, aprenda a interpretar
Vuelva a interpretarla y pregunte: ¿Cómo se veían sus manos y pies al interpretar? ¿Cuál es la expresión de tu cara? (Resultados de aprendizaje grupal)
4. ¿Interpretar canciones infantiles? ¿Sierra?
Profesor:? Todos hemos aprendido este juego y ahora podemos encontrar un buen amigo con quien jugarlo. ?
¿Los niños pueden jugar al juego 2 libremente? tres veces.
En quinto lugar, ¿guiar a los niños para que sustituyan según las canciones infantiles? Y tú.
,?¿A mí? Intente girar la tercera línea de la canción infantil.
Profesor:? ¿Vamos a ver un gran espectáculo juntos y divertirnos? ¿Sierra? Competencia, además de ti y de mí, ¿quién más puede ser invitado? (Mamá, papá; ¿abuelos?) Los niños actuaron basándose en las canciones infantiles que crearon.
Los verbos intransitivos finalizan la actividad
Maestro: Hemos invitado a muchas personas a ir, así que invitemos a los siguientes invitados a ir con el maestro.
Adjunto:
Rima infantil: Big Saw
Tira de una gran sierra, tira de una gran sierra,
Frente a la puerta de la abuela Mira el gran espectáculo.
Vas tú, voy yo,
Vamos juntos al teatro.
Tercer plan de lección de canciones infantiles en el aula de secundaria: objetivos de la actividad "Contar";
1. Mire las imágenes para comprender y aprender las canciones infantiles con números y trate de utilizar cuantificadores. correctamente.
2.Aprende a crear canciones infantiles basadas en sentir y comprender las características de las frases de las canciones infantiles.
Preparación de la actividad:
Cinco dibujos de canciones infantiles (como se muestra en la imagen).
Proceso de la actividad:
1. Observar las imágenes y comprender las canciones infantiles.
(1) Observar y explicar dibujos. Los maestros guían a los niños para que utilicen cuantificadores correctamente al observar y describir. )
(2) Ordena las imágenes en orden descendente.
2. Aprender canciones infantiles basadas en la comprensión.
(1) Siguiendo las indicaciones del maestro, intente mirar imágenes y leer canciones infantiles.
(2) Los niños leen canciones infantiles de forma independiente según las indicaciones de las imágenes.
3. Transmite experiencias y crea canciones infantiles.
(1) Discuta las necesidades creativas.
★Instrucciones: Piénsalo mentalmente y luego intenta decirlo como la canción infantil que acabamos de leer.
(2)Imagina y crea canciones infantiles.
Enlace de información:
Contar
Un error, dos errores, a los errores les gusta perforar agujeros.
Tres cerdos, cuatro cerdos, el cerdo gordo duerme y ronca.
Cinco caballos, seis caballos, los caballos traqueteaban mientras corrían.
Siete gallinas, ocho gallinas, las gallinas cacarean.