¿Por qué deberíamos desarrollar vigorosamente la educación vocacional?
¿Por qué el país debería desarrollar vigorosamente la educación vocacional?
Antes de responder a esta pregunta, permítanme popularizar una pieza de sentido común económico: si un país quiere desarrollarse, al igual que una familia quiere desarrollarse, primero debe considerar la economía, es decir, primero necesita desarrollar la economía. Sólo cuando la economía familiar se desarrolle y tengamos dinero podremos comprar un automóvil y construir una casa para nuestra familia, para que nuestra familia pueda vivir bien y mejorar su calidad de vida. Sólo cuando el país tiene dinero puede aumentar el bienestar de la gente, y la gente vive y trabaja en paz y satisfacción. Si el dinero se invierte en la defensa nacional, puede comprar armas avanzadas para proteger al país. La investigación científica puede desarrollar productos de alta tecnología y mejorar la competitividad de los productos.
Entonces, ¿cuál es la base económica actual y la principal fuente de ingresos de nuestro país? Algunas personas pueden decir que es la industria de servicios, bienes raíces, etc., pero de hecho, la principal fuente actual de ingresos económicos de nuestro país es la industria. Después de décadas de desarrollo, la base industrial de China ha sido bastante completa, especialmente en los niveles medio y bajo. -Industrias manufactureras finales.
China es actualmente el único país con la cadena industrial manufacturera de gama media y baja más completa del mundo. En la actualidad, los productos manufactureros de gama media y baja de China se han exportado a Asia, Europa, América y algunos países africanos. Ha acumulado una gran cantidad de ingresos en divisas para el país.
Para 2020, el número de estudiantes matriculados en educación vocacional secundaria en mi país alcanzará los 23,5 millones, el número de estudiantes matriculados en educación vocacional de nivel universitario será de 14,8 millones y el número de estudiantes que recibirán La educación vocacional de nivel universitario alcanzará una cierta escala. Esto no sólo es de gran importancia para la transformación, el ajuste estructural y la promoción de la modernización del país, sino que también ayudará a cada familia a generar un mayor dividendo de talento.
Lu Xin, Viceministro de Educación, afirmó que en los últimos años la educación vocacional se ha desarrollado rápidamente en nuestro país y ha hecho importantes contribuciones al desarrollo sostenido y saludable de la economía y la sociedad. Conceptos todavía relativamente rezagados y una base cultural débil entre los estudiantes. La capacidad de desarrollo sostenible no es sólida y el modelo de enseñanza y el sistema de material curricular no pueden adaptarse bien a las necesidades del desarrollo.
En 2014, la promulgación de la "Decisión del Consejo de Estado sobre la aceleración del desarrollo de la educación vocacional moderna" definió aún más los niveles de formación de la educación vocacional y redefinió el sistema educativo de nuestro país. Un estudiante tiene opciones diversificadas y múltiples. Con el tiempo se construirá un "paso elevado" que conduzca al éxito.
Según la decisión, la futura educación vocacional incluirá etapas de secundaria, junior college, pregrado y posgrado, y también habrá un sistema de títulos acorde con las características de la educación vocacional. Los niveles de educación vocacional también han cambiado el objetivo de la educación vocacional en la formación de personas. En el pasado, nuestro objetivo era cultivar talentos calificados, pero ahora se trata de talentos técnicos, que también pueden entenderse como talentos técnicos, talentos calificados y talentos compuestos.
Ge Daokai, director del Departamento de Educación Vocacional y Educación de Adultos del Ministerio de Educación, dijo que de esta manera se eliminará el concepto tradicional de educación vocacional como "educación muerta" y "educación defectuosa". cambió. No solo eso, la decisión también enfatiza que la educación vocacional debe fortalecer el papel de la acumulación de habilidades técnicas, lo que ayudará a revertir la situación actual de pérdida de muchas habilidades y técnicas tradicionales, de modo que los excelentes genes de los trabajadores de alta calidad puedan continuar. ser transmitido.
En algunos países desarrollados del mundo, es muy común desarrollar la educación vocacional como una estrategia nacional y los trabajadores de alto nivel son respetados. Mi país todavía está relativamente rezagado en términos de mecanismos de apoyo social. y conceptos.
Ge Daokai señaló que la educación está relacionada con el empleo, el sustento de las personas y la justicia. Cada vez que la educación vocacional capacita a un estudiante, alivia la presión laboral de una familia. Esta es también una contribución única que la educación hace para mejorar los medios de vida de las personas. Los datos del Ministerio de Educación muestran que en los últimos años, el empleo de los graduados de las escuelas vocacionales ha seguido mejorando. La tasa de empleo de los graduados de las escuelas secundarias vocacionales siempre se ha mantenido por encima del 95%. La tasa de empleo de los graduados de las escuelas vocacionales superiores se ha mantenido. ha sido superior al 90% después de seis meses La proporción de autoempleo y La tasa de coincidencia de empleo ha tenido un buen desempeño.
En los últimos años, aunque la tasa de empleo de las escuelas secundarias vocacionales y de las escuelas vocacionales superiores ha superado a la de los estudiantes universitarios año tras año, los prejuicios y la discriminación contra la educación vocacional todavía existen en la sociedad. La decisión propone explorar el desarrollo de escuelas vocacionales por acciones y de propiedad mixta, permitiendo que el capital, el conocimiento, la tecnología, la gestión y otros elementos participen en el funcionamiento de las escuelas y disfruten de los derechos correspondientes. Explorar el mecanismo de encomienda mutua de gestión y compra de servicios entre escuelas vocacionales públicas y privadas. Todos ellos están destinados a guiar a toda la sociedad para que se preocupe, apoye y participe en la educación vocacional. Esto no es de ninguna manera un eslogan, sino un nuevo entorno para el desarrollo de la educación vocacional que debe crearse verdaderamente a través de avances en los mecanismos institucionales.
Yu Zuguang, vicepresidente de la Sociedad de Educación Técnica y Vocacional, señaló que en los últimos años, la educación vocacional ha llevado a cabo una exploración en profundidad y experimentos audaces para movilizar el entusiasmo de diversas entidades escolares, especialmente En la participación de las empresas industriales en la gestión y gestión de la formación profesional se ha logrado una amplia gama de experiencias exitosas. Por ejemplo, inicialmente se formó un marco institucional para coordinar a múltiples partes interesadas de la educación vocacional, como empleadores, estudiantes y proveedores, y se formó inicialmente un sistema de participación justa para las empresas industriales y las fuerzas sociales en la educación vocacional. entrando en la "zona de aguas profundas". "Las reformas han acumulado suficiente "energía positiva".
Con la fuerte promoción del gobierno y el aumento de la inversión, la educación vocacional de mi país ha comenzado a entrar en la vía rápida, y la tasa de empleo de los graduados de secundaria vocacional y de vocacional superior se ha mantenido en un alto nivel año tras año. El año pasado, en la reunión ejecutiva del Consejo de Estado, se envió a la sociedad el sonoro lema de "defender las habilidades, no sólo las calificaciones académicas sino la capacidad" para impulsar la educación vocacional. También proporcionará una nueva vía para muchos jóvenes estudiantes que lo son. ansiosos por convertirse en talentos Inspiración y dirección.