Informe de orientación del idioma chino de quinto grado semana 5 10 minutos
1. Completa los espacios en blanco. (21 puntos)
1. Las características básicas de los cursos de chino son ____________________.
2. Los cursos de chino deben prestar atención al papel edificante y contagioso del chino, prestar atención al __________________ del contenido de la enseñanza y al mismo tiempo respetar el __________________ de los estudiantes en el proceso de aprendizaje.
3. El chino es un curso educativo de lengua materna y los recursos de aprendizaje y las oportunidades de práctica están en todas partes. Por lo tanto, a los estudiantes se les debe permitir _______________ más y dominar _______________ en gran parte de la práctica china.
4. El antiguo filósofo griego Aristóteles dijo: "Si se corta un brazo del cuerpo, ya no es un brazo". La norma curricular enfatiza: "Debemos prestarle especial atención en la enseñanza". Cultivar un buen sentido del lenguaje y la capacidad _______________.
5. El estándar del plan de estudios reduce los requisitos de enseñanza del pinyin chino y solo utiliza el pinyin chino como herramienta para _____________ y _____________, según el uso práctico.
6. El estándar curricular propone cuatro formas de comprender las palabras: ____________________, ____________________, utilizando diccionarios y profundizando la comprensión mediante el uso.
7. los requisitos para la lectura en silencio son: aprender a leer en silencio y lograr ___________, ___________
8. Al evaluar la lectura rápida, la atención se centra en si puede captar _______________; si puedes dominarlo ____________________________ a partir de los materiales de lectura.
9. La enseñanza de la lectura es un proceso de ______________ entre los estudiantes, los profesores y los textos.
10. y ampliar su lectura. En este aspecto abogamos por ___________ para aumentar la lectura, leer más, leer bien, leer buenos libros, _______________.
11. debe realizarse principalmente en _______________.
12 Los objetivos didácticos de cada etapa del currículo se proponen desde cinco vertientes, a saber, alfabetización y escritura, lectura, escritura (habla), comunicación oral y _______________.
13. Los ejercicios en clase en el segundo semestre se realizan aproximadamente _______ veces por año escolar.
14. La evaluación del curso de chino recomienda el uso de __________________ para recopilar datos que puedan reflejar la situación. Proceso y resultados de aprendizaje de chino de los estudiantes.
2. Elección (12 puntos)
1. El estándar del plan de estudios estipula que la cantidad total de lectura extracurricular debe ser mayor. de 4 millones de palabras. La cantidad total de lectura extraescolar en la escuela primaria no debe ser superior a 4 millones de palabras. ¿Menos de 10.000 palabras?
A 100 B 145 C 200 D300
2. ¿Cuál de los siguientes no es un requisito del estándar del curso? ( )
A Puede comprender el contenido principal B Resumir la idea principal del párrafo C Comprender algunos métodos de expresión D Prestar atención a acumular materiales de lengua
2. ¿Cuál de los siguientes no es un requisito didáctico para la segunda etapa de la escuela primaria? ( )
A Comenzar a aprender a leer en silencio B Aprender a hojear. y comprender la idea general del artículo. C Aprender a navegar y ampliar el conocimiento D Ser capaz de captar el contenido principal al escuchar a otros y parafrasearlo brevemente.
3. ¿Cuántas palabras por minuto puedes leer en silencio de materiales de lectura generales en la tercera etapa de escolaridad? ( )
A 200 B 300 C 400 D 500
4. ¿Cuál de los siguientes no es un método de presentación para la evaluación de las composiciones de los estudiantes enumeradas en los estándares curriculares? ( )
A Evaluación oral B Evaluación de calificación C Evaluación de cien puntos D Comentario E Formularios múltiples e integrales
5. ¿Cuál de los siguientes estándares curriculares de contenido requiere claramente que no se utilice como ¿Contenido del examen? ( )
A Capacidad para comprender palabras y oracionesB Capacidad para reconocer, leer y deletrear pinyin chinoC Capacidad para leer con la ayuda de diccionarios, diccionarios y otros libros de referenciaD Conocimiento de gramática y retóricaE Capacidad para sentir la imagen de obras literarias
6. ¿Cuál de los siguientes no es un requisito para la alfabetización y la escritura en la primera etapa de escolarización? ( )
A. Separar la lectura y la escritura. B. Reconocer más y escribir menos C. Desarrollar una postura de escritura correcta. D. Escribir un guión normal con bolígrafo duro a cierta velocidad.
3. Respuesta corta. (32 puntos)
1 ¿Qué incluye la alfabetización china mencionada en los "Estándares del plan de estudios chino"?
2. ¿Cuáles son los cuatro aspectos de los conceptos básicos de los cursos de chino propuestos en los "Estándares Curriculares"?
3. Intenta enumerar los recursos para cursos de chino (no menos de cuatro categorías).
4. ¿Cómo reflejar la practicidad y la amplitud del aprendizaje del chino en la enseñanza?
4. Preguntas de ensayo. (15 puntos)
Hoy en día, el estilo de escritura inadecuado es bastante común en las escuelas primarias y secundarias. Para obtener altas calificaciones, incluso puedes inventar que tu padre tuvo un accidente automovilístico. El contenido está vacío, no tiene nada que decir, es un cliché, no tiene lenguaje propio, ni experiencia propia, ni pensamientos ni alma propios. Si esto continúa, asfixiará el espíritu de la gente y sofocará su creatividad. Trate de discutir las razones de este fenómeno y analice las razones y las direcciones de reforma basadas en los requisitos de los estándares curriculares.
Conocimientos generales parte de la reforma curricular
1. (15 puntos, 1 punto por cada espacio en blanco)
1. Durante el proceso de formulación del "Esquema de reforma curricular de educación básica", uno de los nombres utilizados fue "Para el rejuvenecimiento de la nación china,_____________________________". .
2. La base importante para que los niños y adolescentes desarrollen sabiduría es su _______________ existente, su experiencia de aprendizaje, etc. Demasiado énfasis en la _______________ de la materia e ignorar la experiencia de los estudiantes inevitablemente violará la comprensión de los estudiantes. del tema. Conocer las reglas.
3. Las clases de actividades prácticas integrales incluyen principalmente educación en tecnología de la información, _______________, _______________,
educación en tecnología laboral, etc. Las principales características de este curso son integridad, practicidad, ___________, __________ y autonomía.
4. El "Esquema" exige que se cambie la situación actual de contenido del curso "complicado, difícil, sesgado y antiguo" y que se seleccionen los conocimientos y habilidades básicos necesarios.
5. En términos de guiar a los estudiantes para que aprendan a aprender, el "Esquema" propone cambiar el fenómeno del énfasis excesivo en la aceptación del aprendizaje y la memorización de memoria en la implementación del plan de estudios, y alentar a los estudiantes a participar activamente, ser dispuesto a explorar, ser diligente en hacer las cosas y cultivar la capacidad del estudiante para recopilar y procesar información, adquirir ______________, ______________ y comunicarse y cooperar.
6. El "Esquema" señala que el énfasis excesivo en las funciones de selección y selección debe cambiarse en la evaluación curricular, y se deben poner en juego las funciones de evaluación_______________, mejora docente y mejora_____________.
7. Como forma de curso, el aprendizaje basado en la investigación estipula una cierta cantidad de horas de clase en el plan del curso para que sea más propicio para que los estudiantes participen en "elegir y estudiar desde la vida de estudio y la vida social". la orientación de los docentes." Determinar temas de investigación, adquirir conocimientos de manera proactiva y _______________ actividades de aprendizaje."
8. En el enunciado de objetivos, los estándares curriculares incluyen tres aspectos: conocimientos y habilidades, __________________ y actitudes y valores emocionales.
9. El aprendizaje cooperativo se refiere a la ayuda mutua de los estudiantes en grupos o clases para completar una misma tarea.
2. Respuesta corta: Según el nuevo concepto curricular, ¿qué tipo de aula es una buena aula? (5 puntos)
Parte estándar del curso
1. (40 puntos, 2 puntos por cada espacio en blanco)
1. A lo largo de los años, la educación del idioma chino ha enfatizado unilateralmente las funciones prácticas, se ha centrado en objetivos explícitos y ha descuidado el cultivo de ____________.
2. Los objetivos de la enseñanza del chino resaltan los nuevos requisitos de la sociedad moderna para la habilidad china. Por ejemplo, considerando las características de la sociedad de la información, agregue "que inicialmente posea la capacidad de _______________".
3. Los estándares del plan de estudios resaltan la naturaleza práctica de los cursos de chino, y el artículo 5 del objetivo general proporciona una Declaración general: Capaz de tomar la iniciativa para
___________ estudiar y aprender chino en __________.
4. “Me gusta aprender caracteres chinos y tener un deseo activo de leer” pertenece al aspecto ____________________ de los objetivos tridimensionales.
5. La alfabetización en los grados inferiores requiere leer más y escribir menos. La ventaja de tener más conocimientos es que los niños pueden entrar en la etapa __________ lo antes posible y abrir para ellos un mundo __________ colorido más allá del mundo de la experiencia de la vida.
6. Las palabras que se requieren reconocer en el libro de texto deben ser conocidas en esta lección y también en ____________________. No se copian ni se escriben.
7. El enfoque de la enseñanza del Pinyin chino es _______________.
8. La enseñanza de la lectura debe prestar atención a los sentimientos y experiencias únicos de los estudiantes. Al enseñar obras literarias, no busque deliberadamente ________.
Sartre decía que “la lectura es una creación guiada”. El proceso de lectura de los estudiantes consiste en descubrir activamente significados construidos, e incluso
_______________.
9. El criterio básico para juzgar la comprensión de un artículo es poder captar inicialmente el __________________ y comprender el __________________ expresado en el artículo.
10. En el pasado, el enfoque de la enseñanza de la lectura en las escuelas primarias superiores era "resumir la idea central del texto", que se cambió en el estándar curricular a "______ los pensamientos y sentimientos del autor". ."
11. Lesson Biao presta atención al desarrollo de la personalidad y al cultivo del espíritu innovador en sus ejercicios. Por ejemplo, en la segunda etapa de la escolarización, se enfatiza "prestar atención a expresar el contenido que sientes _______________ o la impresión más profunda, _______________".
12. En el pasado, la evaluación del idioma chino enfatizaba demasiado la cuantificación. , pero esta vez el estándar del plan de estudios enfatiza el fortalecimiento de la naturaleza formativa. En la evaluación, las escuelas y los maestros deben analizar los __________________ y los resultados de las pruebas de los estudiantes, y describir objetivamente el progreso y las deficiencias del aprendizaje del chino.
13. La evaluación de la lectura intensiva puede ser específica en función de los objetivos del período académico. Examinar el desempeño de los estudiantes en términos de comprensión de palabras y oraciones, comprensión del significado literario, ___________, exploración de contenidos, ____________, etc.
14 En la evaluación de la escritura, el estándar curricular propone dos “énfasis”: Prestar atención a la evaluación ____________________, prestar atención a la evaluación de la revisión de la composición
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