Diseño didáctico para tres poemas antiguos chinos en el primer volumen de quinto grado: "Sauvignon Blanc"

Este artículo "Enseñanza del diseño de tres poemas chinos antiguos en el primer volumen de quinto grado: "Sauvignon Blanc"" fue compilado por kao.com para todos. Espero que sea de ayuda para todos. ¡La siguiente información es solo para referencia! ! !

Proceso de enseñanza

1. Presente el tema con poemas

(Muestre el famoso dicho de Wang Anshi: La brisa primaveral vuelve a ser verde en la orilla sur del río , ¿cuándo volverá a brillar la luna brillante sobre mí?)

A los ojos de Wang Anshi, la nostalgia es la suave brisa primaveral que vuelve verde su ciudad natal. Entonces, a los ojos de Nalan Xingde, ¿qué es la nostalgia? Abra el libro de texto y lea libremente el poema "Sauvignon Blanc".

2. Primera lectura de palabras de los estudiantes

1. Requisitos:

⑴ Al leer las dos primeras veces, preste atención a las palabras nuevas y a las palabras polifónicas. en las palabras e intente leerlas. Lea las palabras de forma clara y correcta.

⑵ Al leer las dos últimas veces, intenta leerlo con fluidez y presta atención a las pausas entre las palabras y oraciones. Así que, para empezar, puedes leer "Sauvignon Blanc".

2. El profesor guía a los alumnos en la lectura de las palabras y frases:

Presta atención no sólo a leerlas de forma correcta y rítmica, sino también a leerlas con el mayor sabor posible.

3. Los estudiantes lo leen repetidamente y el profesor los guía para que hagan una pausa mientras leen.

3. Imaginación después de la primera lectura

1. Pide a los alumnos que hablen sobre ¿qué impresión les dan las palabras?

2. Se nos pide que leamos nuevamente "Sauvignon Blanc" con este sentimiento, que leamos este sentimiento y leamos entre líneas las palabras

4. Entender el significado de las palabras

1. Aprendizaje cooperativo grupal y comprensión del significado de las palabras a partir de las anotaciones.

2. El profesor formula dos preguntas clave para comprobar el aprendizaje de los alumnos:

⑴ ¿Dónde está el “cuerpo” del autor?

⑵ ¿Dónde está el “corazón” del autor?

3. Los estudiantes vuelven a discutir sus experiencias.

4. Practique la lectura emocional y lea en voz alta los sentimientos del autor sobre la separación entre “cuerpo” y “mente”.

5. Imagina el dibujo

1. El profesor toca música y les dice a los alumnos que lean, y los alumnos imaginan el dibujo.

2. ¿Cuéntame qué viste?

3. Practica la lectura en voz alta.

4. Escribe un fragmento:

Estudiantes, en el corazón de Nalan Xingde, en la memoria de Nalan Xingde, en su ciudad natal, en su ciudad natal, y ¿Qué tipo de imagen debería ¿Qué tipo de escena debería ser? Expande tu imaginación y escribe las escenas que viste en la ciudad natal y en la ciudad natal del autor.

5. Leer de nuevo.

6. Ampliación de clase

1. Preguntarte: "¿Por qué nos despedimos tan fácilmente? ¿Cuántas lunas llenas podemos reunirnos en un año?" p>2. Crea escenas y sublima emociones.

Reflexión sobre la enseñanza

El "Sauvignon Blanc" fue un gran descubrimiento que hizo el director durante su viaje a Yangzhou. Me lo recomendaron por casualidad cuando leí el plan de la lección por primera vez. Me sentí profundamente atraído por ello, decidí intentarlo. Nunca antes había imaginado que una simple palabra pudiera ser tan plena, tan profunda, tan conmovedora, como una larga melodía cantada que en los constantes cambios de ritmo, las emociones mantienen los pensamientos excitantes volando y difundiéndose.

La lectura es el espíritu y la esencia de esta clase. Noté que la enseñanza de la poesía antigua se basa en la lectura, por lo que tengo suficiente formación en lectura y hago todo lo posible para resolver una. problema cada vez que lo lees. Desde leer la pronunciación correcta hasta comprender el significado de la palabra, desde leer hasta sentir que estoy en el viaje hasta leer con el corazón en mi ciudad natal, desde comprender la belleza del sueño de mi ciudad natal hasta leer hasta tener el corazón roto en el viaje, Una palabra "lectura" encarna la nostalgia del autor Nalan Xingde. La emoción, la impotencia de la nostalgia y el dolor del pensamiento se muestran claramente.