¿Cuáles son los factores negativos en la educación familiar tradicional china?
“El padre sirve como hijo” es la norma moral de la relación entre padres e hijos en la sociedad feudal china. Generalmente, el hombre de la generación más alta es el "cabeza de familia". Controla la vida económica de toda la familia, ocupa una posición dominante y controla el destino de toda la familia.
Por tanto, la educación familiar tradicional es la educación de los mayores, especialmente los “padres” de las generaciones más jóvenes, y los “padres” son los educadores y las generaciones más jóvenes son los educados, conformando una educación familiar autoritaria. sistema de "padres".
(2) El pensamiento feudal de educación familiar centrado en el "esquema"
La educación familiar tradicional china se implementa bajo la guía de los "tres principios cardinales y cinco principios constantes" feudales. El contenido de su pensamiento educativo está lleno de fuertes colores feudales, como la "educación de la piedad filial", que absolutiza la ética normal de respetar a los mayores y amar a los jóvenes, establecer una educación basada en la piedad filial y cultivar "ministros leales e hijos filiales". " que son leales a sus superiores e incluso al "padre" del emperador en casa.
Estos conceptos son producto de la sociedad feudal de China. En esta sociedad, la familia es la base del mundo y la economía campesina de pequeña escala es el centro de la vida social. Se trata de la implementación de la educación familiar tradicional en nuestro país, dando prioridad a los intereses familiares y tratando a los niños como propiedad privada de la familia. Esta conciencia de los pequeños agricultores se ha convertido en la ideología rectora de la educación familiar y afectará gravemente la eficacia de la educación familiar.
Sólo puede cultivar caracteres cerrados, cautelosos, egoístas y de mente estrecha. Hoy, si queremos cultivar talentos modernos con elevadas ambiciones y amplia visión, debemos abandonar resueltamente estas ideas feudales.
La primacía del conocimiento
El conocimiento es una forma de cultura y las opiniones de las personas sobre el conocimiento están sujetas a la cultura tradicional del país.
Durante el período de la autocracia feudal, China respetaba mucho la cultura confuciana, desde los funcionarios de alto rango hasta los soldados humildes e incluso los agricultores de las zonas rurales, todos adoraban ciegamente a los eruditos. La gente admira sinceramente a las personas "eruditas", y el concepto de "piedad filial hacia los amigos y lectura para cultivar el carácter" también está profundamente arraigado en el corazón de la gente.
Hoy en día, debido a la influencia de esta antigua cultura oficial, los padres tienen un culto casi ciego por dejar que sus hijos dominen más conocimientos. Muchos padres son partidarios absolutos de la "teoría de la prioridad del conocimiento". Los padres miden y evalúan el crecimiento de sus hijos exclusivamente en función de la cantidad de conocimientos que adquieren.
En su opinión, estudiar mucho y entrar a la universidad es la única salida para los niños chinos. Por eso, los niños tienen que afrontar muchos papeles cada día. Han respondido las preguntas durante más de diez años, desde los 6 hasta los 19 años, y tienen que superar las dos dificultades del "examen de ingreso a la escuela secundaria" y el "examen de ingreso a la universidad".
Los padres giran en torno a los puntajes escolares, consideran la educación solo como los puntajes de sus hijos en cada examen, ubican sus objetivos educativos solo en el desarrollo intelectual e ignoran por completo el cultivo de factores no intelectuales y la educación sobre la salud mental de los niños.