Principales hazañas de las clases superiores en primaria y secundaria

El propósito de escribir escrituras y materiales es guiar a los lectores a comprender y aprender de cosas avanzadas. Para lograr este objetivo, primero debes atraer e infectar a los lectores. Ahora les traeré las principales escrituras de las clases avanzadas de primaria y secundaria. Espero que les guste

Las principales escrituras de las clases avanzadas de primaria y secundaria. 1

Hace ocho años La clase es un grupo sobresaliente de 45 estudiantes de secundaria que son diligentes, motivados, unidos y amigables. Toman "la integridad, la virtud, la diligencia y la consideración" como su estilo de clase, "la confianza, la superación personal, la autodisciplina y la automotivación" como su espíritu de clase, y "fortalecer cada plántula y embellecer cada flor" como su estilo. meta de clase Bañada por la luz y el rocío de la mañana, la segunda promoción de octavo grado se unió y se ayudó y avanzó de la mano en el camino de crecimiento de dos años, dejando una huella de la que estamos orgullosos con pasos sólidos.

1. Formar el espíritu de clase con el colectivismo.

En el transcurso de dos años de crecimiento, la segunda promoción en ocho años fue calificada como un grupo de clase sobresaliente en la escuela secundaria de Heping Town. 10 personas fueron calificadas como tres buenos estudiantes y cuadros destacados de la liga en la escuela. nivel, y 8 personas fueron calificadas como líderes estudiantiles destacados a nivel escolar. Ganó dos premios consecutivos de ética deportiva a nivel escolar por ética deportiva, primer lugar en puntuación total del equipo, premio a la excelencia en la disciplina de la clase, premio a la excelencia en el diseño del emblema de la clase y premio a la excelencia en la salud de la clase en una serie de actividades escolares, varios proyectos ganaron premios a la excelente organización; . En los últimos dos años, hemos creado una buena atmósfera colectiva, un entorno de aprendizaje positivo, estable y ascendente, y una atmósfera de clase diligente y emprendedora, y hemos continuado nuestros esfuerzos sobre esta base.

Esta es una clase vigorosa. Los estudiantes aman la patria, persiguen el progreso y participan activamente en diversas actividades, creando una atmósfera de clase de "unidad y ayuda mutua, vivacidad y espíritu emprendedor, búsqueda de la verdad y pragmatismo". y coraje para innovar"; Esta es una clase a la que le encanta aprender. Los estudiantes son diligentes en el pensamiento y deseosos de participar en discusiones y exploraciones en el aula, formando una buena atmósfera de aprendizaje en la clase de "diligencia en el estudio, curiosidad, pensamiento cuidadoso, discernimiento y "práctica sincera"; esta es una clase unida y amigable, una clase cohesionada donde los estudiantes se entienden, se aman y se ayudan, y los profesores y compañeros se preocupan unos por otros. Después de dos años de integración, se han convertido en una gran familia que se respetan mutuamente y son inseparables; esta es una clase sana y animada, a través de competiciones deportivas, carreras a campo traviesa de primavera y otoño y otras actividades coloridas, se ha creado una atmósfera de vida colectiva sana y animada; Ha llevado a cabo diversas actividades únicas, llenas del vigor y vitalidad de los estudiantes de la nueva era.

2. Promover el desarrollo de la clase con un buen estilo de clase.

El estilo de clase es la base del desarrollo de la clase. Dar pleno juego al papel del estilo de clase requiere que construyamos un equipo de cuadros estudiantiles y mejoremos la fuerza central del colectivo de clase para unirnos y seguir adelante.

Para aprovechar plenamente el papel del estilo de clase, primero debemos comprender las bases de la construcción central. La construcción de clase requiere que el grupo de clase tenga una fuerte cohesión, se una y siga adelante, sea proactivo y se retuerza como una cuerda para contribuir con su propia fuerza a la construcción de clase. La construcción de clase requiere un mecanismo sólido para hacer que el trabajo de construcción de clase sea ordenado y estandarizado; institucionalizar e integrar la gestión de clases; la construcción de clases necesita métodos de implementación específicos para garantizar que las regulaciones relevantes se lleven a cabo de manera ordenada y sirvan eficazmente a la construcción de clases y a cada estudiante. Ésta es una condición previa para el papel del estilo de clase. Sólo así podrá desarrollarse positivamente la construcción de clases.

En los últimos dos años de construcción de clases, hemos seleccionado estudiantes que pueden resistir la prueba de las dificultades, tienen un estilo decente, alta calidad, toman la iniciativa al dar el ejemplo, se unen y cooperan, y pueden resistir. al frente en momentos críticos, los cuadros estudiantiles utilizan su arduo trabajo y dedicación desinteresada para conectar estrechamente a sus compañeros de clase y formar un núcleo fuerte de liderazgo. De hecho, los cuadros de clase desempeñaron un papel central de liderazgo en la vida colectiva de mi clase. Discutieron proactivamente el plan de desarrollo, el proceso de desarrollo, los efectos del desarrollo y la importancia a largo plazo de las actividades de clase. Por lo tanto, en cada tarea colectiva asignada por la escuela, el desempeño de mi clase fue sobresaliente y fue elogiado y afirmado por los líderes de la escuela muchas veces. Los estudiantes siempre pueden unirse alrededor de los cuadros de la clase y trabajar duro para hacer el trabajo que deben hacer, meticulosamente. Los cuadros de clase también pueden desempeñar bien sus deberes y su propio trabajo. Como resultado, en el concurso de la escuela, la salud y la disciplina obtuvieron el premio ganador, fueron afirmadas por la Secretaría de Educación y elogiadas por los profesores de diversas materias. En cada limpieza general, el líder del plantel, el secretario de la liga y el miembro del comité de salud siempre persistieron hasta el final, dando ejemplo a los estudiantes.

Además de hacer su propio trabajo, los cuadros de mi clase también llevaron a cabo muchas actividades educativas con las características de su clase para mejorar la calidad general de la clase. Por ejemplo: en la reunión de clase organizada por la escuela sobre el tema del civismo y la etiqueta en el campus, cada cuadro de la clase tomó la iniciativa y asumió conscientemente la tarea de buscar y leer información, lo que llevó a los estudiantes a aprovechar al máximo sus ventajas personales y al servicio de la construcción colectiva de la clase, que efectivamente jugó un papel en la construcción colectiva de la clase. Tomemos la iniciativa con el ejemplo. Por ejemplo, durante las actividades de ayuda y asistencia tras el terremoto para la gente de Wenchuan, los estudiantes de mi clase donaron activamente más de 1.000 yuanes y más de 100 artículos en tres días, lo que desempeñó un muy buen papel en la construcción de la civilización espiritual de nuestra clase efecto de promoción.

3. Impulsa a todos los miembros con los modelos a seguir que los rodean.

Mi clase presta especial atención al uso de los modelos que nos rodean para influir y educar a los estudiantes, y utilizar el poder de los modelos a seguir para impulsar cambios cualitativos en toda la clase.

Li Huan, un estudiante de mi clase, ganó el individual avanzado en el concurso nacional de lectura "Alma de China", Wang Yufei, Tong Baizhou, Shi Jibin, Zhang Dongsheng, Hu Fumin, Song Yao, etc., ganaron el primero y el segundo; premios en las Olimpiadas nacionales y provinciales de matemáticas, Li Xue ganó la "Defensa" "Verdad, bondad y belleza, aprende a ser una persona honesta" fue calificada como pionera en lectura en la actividad de lectura municipal y recibió el premio sobresaliente de la ciudad **; * Miembro de la Liga Juvenil; Li Meng ganó el tercer lugar en la competencia de carreras de larga distancia de la reunión deportiva escolar; Zhang Yuhao ganó la competencia de lectura a nivel escolar _year y ganó el primer lugar en el "Día Nacional" a nivel escolar; el concurso de ensayos; Xu Jiming ganó el segundo lugar en el concurso de karaoke a nivel escolar; Wang Xu ganó el primer lugar en el concurso de matemáticas a nivel escolar; Meng Lingying ganó el primer lugar en el concurso de inglés a nivel escolar, etc. Usamos estos modelos para alentar a todos los miembros de la clase a aprender de ellos, usarlos como ejemplos y esforzarse por agregar gloria al colectivo. Esto juega un buen papel motivador y sienta una buena base para que nuestra clase se convierta en una clase excelente en su conjunto. escuela.

4. Crea resultados en clase con espíritu estudioso.

"Mi vida tiene un límite, pero mis estudios tampoco tienen límite." El entusiasmo que todos los alumnos de la clase han demostrado en sus estudios durante los últimos dos años es muy "espectacular". La persistente persecución reunió a todos sus compañeros de clase y avanzó hacia el palacio del conocimiento. Se oye el sonido de sus lecturas en el campus, sus figuras estudiando intensamente en el aula y sus ojos enfocados en el laboratorio. En los dos años de largo viaje, lo que han logrado con sudor y dificultades es un rendimiento académico sobresaliente y un estilo de estudio y examen riguroso y ordenado.

"Estilo de clase íntegro y estilo académico fuerte" son la imagen y características de la Clase 2 en 8 años. En exámenes anteriores, los resultados de la Clase 2 en 8 años siempre están a la vanguardia del grupo de grado. Las puntuaciones promedio de las materias principales como matemáticas, chino, inglés y física siempre ocupan el primer lugar en el grupo de grado. diez en el grupo de grado, toda la clase. Siempre hay seis o siete personas que llegan a la puntuación. Detrás del éxito está el arduo trabajo de los profesores y el sudor de los alumnos. El arduo estudio de los estudiantes ha formado un fuerte estilo de estudio de "diligencia, investigación, pensamiento cuidadoso, discernimiento y sinceridad" en toda la clase, lo que hace que cada estudiante trabaje duro para mejorar sus cualidades personales.

El fenómeno de que los estudiantes se unan y se ayuden unos a otros y se entusiasmen por ayudar a los demás a menudo se puede ver en el estudio. Los estudiantes con excelentes estudios supervisan y ayudan a los estudiantes más débiles a comunicarse entre sí y en la atmósfera de aprendizaje. en la clase es muy fuerte. Ahora, hay un sentido común en la clase: solo estudiando mucho y practicando mucho alas podrás mostrar tus talentos en el examen de ingreso a la escuela secundaria en el futuro y hacer mayores contribuciones a la futura construcción de la patria.

Principales logros de las clases avanzadas en las escuelas primarias y secundarias 2

En la escuela primaria __, nuestra clase __ es un grupo de clase excelente, cálido, armonioso, animado, feliz y positivo. . Los estudiantes son unidos, emprendedores, disciplinados e innovadores. No importa cuál sea la actividad, nuestra clase siempre puede hacerlo con fuerza. No importa cuál sea la competencia, nuestra clase siempre puede ganar la corona. , realmente sentirá el fuerte sentido de propiedad y la capacidad de autogestión de los niños de "déjame hacerlo yo mismo". Por lo tanto, muchos profesores están dispuestos a venir a nuestra clase para enseñar, especialmente las clases abiertas y las clases de demostración. De esta manera, nuestra clase se vuelve cada vez más brillante como una estrella brillante.

1. Dejar que los cuadros de clase se conviertan en "expertos en gestión".

Bajo la guía del nuevo concepto curricular, partiendo de la perspectiva estudiantil de respeto, confianza y autogestión de los estudiantes, se ha cambiado el modelo anterior de gestión de clases: en la gestión de clases, la democracia del Se enfatiza el docente de la clase y se resalta la autonomía de los estudiantes, implementar la gestión de la clase con plena participación de docentes y estudiantes, en todos los aspectos y en todo el proceso. Creo que el papel del profesor de clase debería ser más el de amigo del desarrollo psicológico de los estudiantes, participante en las actividades de los estudiantes y guía para el crecimiento de la clase.

En el trabajo de gestionar la clase, capacitamos constantemente a los cuadros de la clase para que aprendan a gestionar la clase ellos mismos. Movilizar el entusiasmo de los cuadros de la clase, activar su iniciativa y mejorar su conciencia. Toman la iniciativa para ayudar a los estudiantes pobres y hacer cosas más prácticas para la clase. Si la clase tiene tareas laborales, pueden tomar la iniciativa. llevarán a cabo una reunión de clase temática, y pueden organizarse cuidadosamente y distinguirse, pueden informar y detener algunos incidentes inesperados; De esta manera, los cuadros de clase tienen a sus compañeros y al colectivo en sus corazones, y se establece su prestigio, lo que potencia la cohesión del colectivo de clase. Bajo la organización de cuadros de clase, los estudiantes pueden realizar una cantidad considerable de tareas independientes, como practicar caligrafía con bolígrafo, dictar palabras, ejercicios de aritmética oral, corregir tareas, realizar vistas previas antes de la clase, etc., realizar diversas actividades, como actividades de escuadrón; , juegos en el recreo, ejercicio físico, etc. realizar diversas tareas, como limpieza semanal, evaluación entre alumnos, etc.

Los cuadros de la clase formaron un equipo de inspección para realizar actividades de investigación de malos hábitos en la clase, y resumieron malos hábitos como "perseguir y pelear en el aula, tirar cáscaras de nueces y confeti por todas partes". En respuesta a estos malos hábitos, el equipo de inspección formuló algunos sistemas después de una discusión: como el "Sistema de higiene y limpieza de clase", el "Sistema de disciplina de clase", etc. Dado que los sistemas de clases implementados son propuestos y formulados por los propios estudiantes, son más efectivos y están más indicados para el desarrollo del trabajo de clase. Tan pequeño como cómo colocar un recogedor y una escoba, tan grande como abrir y cerrar puertas, ventanas y luces, todos los estudiantes pueden asumir la responsabilidad.

2. Cultivar un estilo de clase excelente.

Al vivir en un ambiente armonioso, cálido y afectuoso, una persona se convertirá en una persona afectuosa. Al contrario, sólo se mostrarán indiferentes e indiferentes a todo lo que les rodea. Nuestra clase __ es un grupo lleno de amor.

Durante la clase, siempre puedes ver a dos o tres de nuestros compañeros reuniéndose para comunicarse, discutir y discutir algo. Muchas veces, son nuestros compañeros "rojos" quienes se ayudan entre sí en sus estudios. Los estudiantes aprenden de las fortalezas de los demás y mejoran juntos, lo que no sólo mejora la amistad, sino que también promueve la unidad de clase y forma un buen estilo de estudio.

1. Hablar consciente y planificadamente con los estudiantes para elogiar y criticar ejemplos típicos en el momento oportuno. Nunca critico ni ridiculizo a los estudiantes que han cometido errores en persona. En cambio, les pido que vayan a un lado o a la oficina para enseñarles, para que puedan distinguir el bien del mal y corregir sus errores.

2. Realizar actividades lectoras para fomentar que los niños desarrollen un buen hábito de lectura y se inspiren con ella. Por ejemplo: permítales escribir las buenas oraciones y palabras del libro, contarles el buen contenido a los estudiantes y llevar los buenos libros al maestro para que los revise antes de recomendarlos a los estudiantes. Esto no solo cultiva el sentimiento de los niños, sino que también mejora. el nivel de lectura y escritura del chino.

3. Mejorar el interés por aprender

Según el nivel de capacidad de aprendizaje y conciencia ideológica, divido a los estudiantes en cinco grupos de apoyo al aprendizaje. Al organizar los asientos de los estudiantes, arreglé los asientos de cada grupo de manera que estuvieran concentrados para tener en cuenta a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y baja conciencia ideológica. Empareje a los estudiantes que estudian bien y piensan bien con estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje y baja conciencia ideológica en asientos adyacentes, para que los estudiantes puedan ayudarse unos a otros y mejorar juntos.

Los hechos han demostrado que este tipo de "pareja de ayuda" formada en toda la clase ha sido beneficiosa para movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje. Especialmente los estudiantes que tienen dificultades para aprender y baja conciencia ideológica han aprendido cómo. estudiar, cómo mejorar los métodos de aprendizaje, cómo deshacerse de los malos hábitos y mejorar significativamente el rendimiento académico. Por ejemplo: en nuestra clase no existe el fracaso en completar la tarea; algunos estudiantes a quienes les gusta hacer pequeños trucos en clase ahora pueden esforzarse por contenerse y escuchar atentamente a los estudiantes a quienes antes no les gustaba hablar, ahora pueden hablar con entusiasmo; El autoestudio es más eficiente que antes. Hay orden y ya no hay persecuciones ni peleas. Los puntajes de matemáticas de __ y ___ en mi clase solían ser más de 20 puntos, y ahora aprobaron el examen dos veces en un año. fila Yang Ao y Liu Xingyue solían tener más de 50 puntos, y ahora aprobaron la prueba. Pude obtener más de 70 puntos en el examen y toda la clase dio un gran paso adelante en sus estudios.

4. Las actividades coloridas enriquecen nuestras vidas

En términos de la vida colectiva de la clase, insistimos en diseñar y llevar a cabo cuidadosamente actividades de clase coloridas con los Jóvenes Pioneros como núcleo. Tales como: reuniones de clases temáticas, concursos de estudio, concursos grupales, debates, concursos de salto de cuerda, concursos de ajedrez, actividades de canto, etc., para que cada alumno pueda ejercitarse más en la práctica y desarrollar sus talentos. Intenta unir a toda la clase como una gran familia. Cada uno de nosotros está progresando continuamente y todo el grupo seguirá mejorando.

En definitiva, los logros pertenecen al pasado y esperamos un futuro mejor. La idea de unidad nos hace pensar que tenemos la capacidad de hacerlo mejor en diversas actividades, y el espíritu de avance nos hace ver que tenemos el potencial para llevar nuestros resultados al siguiente nivel. Sin dolor no hay ganancia, creo que todos los profesores y estudiantes de nuestra clase __ trabajarán más duro y obtendrán resultados fructíferos. ¡Esforzarnos por "satisfacernos a nosotros mismos, satisfacer a nuestros padres y satisfacer a nuestra sociedad!"

Principales hazañas de las clases avanzadas en las escuelas primarias y secundarias 3

Este es un equipo unido y amigable. colectivo es un grupo emprendedor y enérgico con fuerte cohesión, vitalidad y creatividad. Amamos a la patria, buscamos el progreso y creamos activamente una atmósfera de clase de "unidad y ayuda mutua, vivacidad y espíritu emprendedor, búsqueda de la verdad y pragmatismo y coraje para innovar". Pensamiento cuidadoso, debate claro y buenas prácticas. Incluso los estudiantes de secundaria han oído hablar de este estilo de estudio. Este es otro grupo sano y animado. Al organizar competiciones deportivas, fiestas de Año Nuevo, discursos de clase y otras actividades únicas, estamos llenos de vigor y vitalidad juvenil. Escuche el sonido de pasos esforzados en el camino a la escuela; mire el sol brillante que se eleva en el horizonte, los rostros sonrientes que se elevan entre miles de flores;

Construcción de clase: trabajen juntos para lograr grandes resultados

Visión general de la rama: Un buen estilo de clase es muy importante para el crecimiento del colectivo Si una rama es un medio de vida. rama es un equipo listo para partir, entonces la atmósfera es la bandera para que este equipo avance con valentía. Para una sucursal, un buen ambiente es el alma de la sucursal de la Liga Juvenil y el núcleo de la construcción de la sucursal.

Si un grupo quiere tener cohesión, primero debe fortalecer la unidad centrándose en el núcleo de la construcción del estilo de clase, bajo la guía del lema de la clase de "Si no cedes, lo harás". cede, si no cedes, subirás ". Basado en las características de la clase en sí, combinado con el "Código para estudiantes de secundaria" y los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de secundaria", un Se han formulado una serie de reglas y regulaciones de clase, como "Reglas de clase para la clase de segundo grado (3)", "Responsabilidades de los estudiantes de turno" y "Responsabilidades de los monitores semanales" para mejorar la gestión diaria de la clase.

Hay un camino hacia la montaña de libros, y no hay límite para el mar del aprendizaje. "Mi vida tiene un límite, y mis estudios no tienen límite". La clase de aprendizaje puede describirse como "espectacular". La búsqueda de la verdad reúne estrechamente a todos los estudiantes y avanza hacia el Jardín del Edén del conocimiento.

Hay sonidos de libros en el jardín, gente estudiando duro en el aula, pasos apresurados en el campus y ojos enfocados en el laboratorio. Lo que hemos construido con sudor y dificultades es sobresaliente en términos de rendimiento académico y estilo de estudio. El viento es riguroso y ordenado.

"Estilo de clase íntegro y estilo académico fuerte" son la imagen y características de nuestra sucursal. En los exámenes parciales y finales del primer y segundo semestre de la escuela secundaria, nuestra clase obtuvo buenos resultados y el puntaje promedio en cada materia fue el más alto de todo el grado. Al mismo tiempo, en la competencia de clases, nuestra clase ganó el primer y segundo premio del grupo de secundaria respectivamente. El logro de resultados tan excelentes se debe al excelente estilo de estudio de "estudiar con diligencia, hacer preguntas, pensar detenidamente, argumentar con claridad y practicar con diligencia". Los profesores que enseñan durante las clases de autoaprendizaje de la mañana siempre tienen un "tiempo libre poco común" todas las mañanas. Los estudiantes hacen preguntas una tras otra y discuten los conocimientos de la materia con los profesores. Los estudiantes se ayudan unos a otros y progresan juntos durante las discusiones. En cuanto al conocimiento de la Liga Juvenil y las últimas noticias políticas actuales, los estudiantes también tienen una curiosidad ilimitada y participan activamente en las actividades de aprendizaje llevadas a cabo por la filial de la Liga Juvenil.

Vibrante y elegante. Como clase que se esfuerza por ser la mejor, mostramos abundante energía y espíritu positivo poco después de ingresar a la escuela. Las actividades realizadas por la escuela también movilizan a todo el pueblo y el énfasis está en la participación. Nuestra clase tiene un desempeño sobresaliente en los principales eventos que se llevan a cabo una vez al año escolar, como competencias de gimnasia, encuentros deportivos, festivales de arte, etc.

Los juegos deportivos siempre han sido el mejor momento para poner a prueba la aptitud física y el trabajo duro de los estudiantes. También es la mejor actividad para cultivar el sentido colectivo de honor y cohesión de los estudiantes. Para la reunión deportiva, nos adherimos a la creencia de "centrarnos en la participación y llegar a la cima" e invertimos activamente en el trabajo de preparación. Los atletas hicieron lo mejor que pudieron en el campo para ganar los honores para la clase y ganar el campeonato femenino. Con su tenacidad, Liu Tingting ganó los campeonatos de 3000 y 1500 m a una velocidad asombrosa. Ganó los campeonatos femeninos de 100 y 200 m a una velocidad asombrosa, especialmente la competencia femenina de 4 × 100 m. Nuestra clase, bajo una fuerte presión, impulsado por el sentido del honor y con los vítores y vítores de los estudiantes, finalmente estuvo a la altura de sus expectativas y ganó el campeonato. Los estudiantes entre la audiencia estaban en buen orden y los corresponsales entregaban de vez en cuando boletines interesantes, alentadores y literarios. En el encuentro deportivo, los estudiantes hicieron poderosas contribuciones y propusieron ideas que convirtieron el cansancio de varios días de encuentro deportivo en felicidad. Al final ganamos el segundo lugar en el grupo de segundo grado.

Mientras llevaba a cabo una variedad de actividades, la filial de la Liga Juvenil también prestó atención al desarrollo organizacional. Sobre la base de adherirse al principio de "uno maduro, uno desarrolla", desarrolló 12 miembros de la liga, agregando. sangre nueva a la rama, ganó nueva vitalidad, se adhirió a la política de trabajo de amor entusiasta y requisitos estrictos, y llevó a cabo una educación regular para los miembros, para que los miembros puedan aceptar la influencia de la organización en la vida del grupo y continuar. Progresar.

Bajo el liderazgo de la rama de la Liga Juvenil, la mayoría de los miembros de la clase de segundo grado (3) pueden exigirse estrictamente y desempeñar un papel ejemplar. El modelo a seguir es la clase de segundo grado (3). un equipo unido, amigable y emprendedor.

Principales hazañas de las clases avanzadas en escuelas primarias y secundarias 4

Nuestra clase es una clase con objetivos claros, unidad y amistad, positividad, trabajo duro, estilo de clase armonioso y estudio riguroso. estilo Pueden cumplir requisitos estrictos en todos los aspectos, desempeñarse bien en diversas actividades y dar ejemplo para el grado en todos los aspectos. Bajo el amable cuidado de los líderes y maestros de las escuelas, nos hemos convertido en una clase altamente cohesiva, una clase civilizada y progresista y una clase vibrante. "Unirnos y luchar, avanzar juntos" ha sido siempre la consigna de construcción de nuestra clase.

1. Fortalecer la construcción de clases y crear una buena atmósfera de clase

1. Construcción del sistema de clases

El sistema de clases es la encarnación ideológica de la construcción de clases. sistema de clases Cuando se convirtió en la voluntad de la clase, apareció un excelente colectivo de clases combinando mi experiencia en la conducción de clases y las características de los estudiantes de secundaria en esta etapa, en la tercera semana del primer año de secundaria, una clase temática. Se llevó a cabo una reunión para discutir y formular reglas de clase, y luego, en base a los problemas que surgen en el estudio y la vida de los estudiantes, se mejoran constantemente. Lo más distintivo es la combinación de reglas de clase y evaluación de objetivos. Nuestra clase tiene un sistema de evaluación de conducta. Hay evaluaciones específicas de disciplina, estudio, salud, deportes, publicidad, literatura y arte, buenas personas y buenas obras. progreso de los estudiantes, y luego elogiar a los avanzados y alentar a los de bajo rendimiento, e implementar las reglas de la clase.

2. Prestar atención a la construcción del estilo académico y crear un buen ambiente de aprendizaje.

Fortalecer la disciplina y crear un buen ambiente. La disciplina es el sustento de la clase y el aprendizaje es el futuro de los estudiantes. Sólo teniendo un escritorio tranquilo se puede garantizar el efecto del aprendizaje. Por lo tanto, doy gran importancia a la disciplina en el aula y exijo a los estudiantes que ingresen al aula con anticipación y abran el libro de texto para obtener una vista previa. Por lo tanto, la disciplina de la clase ha sido reconocida por todos los profesores y los resultados de aprendizaje de los alumnos también son muy buenos.

3. Preste atención al comportamiento y cultive hábitos.

Según la situación real, nuestra clase tiene arreglos para la lectura matutina y la lectura matutina todos los días el primer, tercer y tercer día. El quinto día es en inglés. La cuarta lectura de la mañana es en chino. La lectura de la mañana se determina en función de la primera clase de cada día. De esta manera, todos los alumnos de nuestra clase forman una conciencia: cuándo hacer las cosas. El efecto de aprendizaje ha mejorado enormemente.

4. Implementar el mecanismo de supervisión e inspección del aprendizaje

Nuestra clase cuenta con un equipo de cuadros especializados en supervisión e inspección del aprendizaje, quienes son responsables de la inspección y supervisión de la lectura matutina, la mañana. lectura y tarea. Esto puede garantizar que los estudiantes individuales lo completen a tiempo o supervisar su finalización. El efecto es bueno y las tareas de clase se pueden completar a tiempo. Recibió elogios de los profesores. Al mismo tiempo, las calificaciones de los estudiantes también han mejorado inconscientemente.

5. Implementar un mecanismo de incentivo de recompensa por aprendizaje.

Nuestra clase premia a los estudiantes que han logrado buenos resultados en el estudio, lo que no solo se refleja en sus puntos de conducta, sino que también otorga pequeños premios. . En términos de aprendizaje, tenemos premios a la excelencia en una sola materia, premios al progreso del aprendizaje, etc., para dar ejemplo de aprendizaje, alentar a los estudiantes a competir en el aprendizaje y movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender.

Nuestra clase siempre ha estado entre las mejores en este grado; en términos de asistencia, los estudiantes de esta clase mantienen un índice de asistencia del 100% en términos de disciplina en el aula, el buen orden de mi clase ha sido; elogiado por muchos maestros; 6 veces por persona fueron calificados como "Cuadros de estudiantes sobresalientes" y "Tres buenos estudiantes excelentes" a nivel escolar.

2. Implementar una gestión democrática y cultivar las habilidades de los estudiantes

1. El trabajo del comité de clase se lleva a cabo de manera ordenada

Todos los comités de la clase se adhieren Según el principio de "autogestión", el propósito del "autoservicio" es servir a la clase. Los miembros del comité de clase trabajan juntos y dividen el trabajo independientemente del objeto. Cada cuadro de clase con diferente división del trabajo tiene un fuerte sentido de responsabilidad y participa activamente en la construcción de la clase y puede desempeñar un papel ejemplar. Todos los viernes por la mañana se lleva a cabo una reunión del comité de clase para organizar y realizar cuidadosamente el trabajo, mantenerse en estrecho contacto con los compañeros, partir de cada detalle de la vida, comprender las tendencias ideológicas de los compañeros y resolver los problemas que los estudiantes deben resolver de manera oportuna. Al final del semestre, cada cuadro de clase debe revisar su trabajo y resumir, a través de este formulario para establecer y mejorar el sistema de trabajo de la clase, mejorar el sentido de responsabilidad de los cuadros de estudiantes y haber logrado buenos resultados.

2. Cada uno tiene algo que hacer y todo está hecho

Hay muchos "pequeños maestros" en nuestra clase, todos los cuales encarnan su propio valor en la vida diaria de la clase. longitud del instrumento, longitud de la ventana, longitud de la puerta, longitud del podio, etc. Todos se dan cuenta de que son miembros de la clase y utilizan un alto sentido de responsabilidad y propiedad para hacer que la clase sea más armoniosa y mejorar su confianza en sí mismos y su sentido del honor.

3. Logros notables en salud y educación física.

La tasa de cumplimiento de salud de nuestra clase alcanzó el 97% y los resultados han sido buenos en inspecciones anteriores. Ganó muchas veces la bandera roja móvil emitida por la escuela. En el encuentro deportivo escolar, muchos estudiantes de la clase participaron en el encuentro deportivo y lograron excelentes resultados.

La Clase 8<1> es un grupo positivo, un grupo lleno de esperanza y vitalidad. Hoy nuestra clase ganó el título de colectivo de clase sobresaliente. Al mismo tiempo, sabemos claramente que el futuro será mejor. Sólo haciendo más y mejor podremos lograr más resultados, obtener más honores y progresar. Creemos firmemente que con el esfuerzo conjunto de profesores y estudiantes, y el cuidado y preocupación de los líderes, el mañana será aún más brillante

¡Principales hazañas colectivas de las clases avanzadas de las escuelas primarias y secundarias 5

Nuestra clase es un colectivo de clase con 28 miembros. En esta cálida familia, todos exploran su propio potencial, mejoran su propia calidad y añaden gloria al colectivo.

1. Establecer un buen estilo de clase y de estudio.

Un buen estilo de clase es el requisito previo para el buen trabajo y el sano desarrollo de la clase. Si una clase quiere tener cohesión, primero debe fortalecer la unidad y crear un ambiente de clase saludable y progresista. Por eso, planteamos el concepto de "la clase es mi hogar y la construcción depende de todos", lo que significa que debemos confiar. en la gestión cuidadosa de cada estudiante en el grupo y al mismo tiempo A través del trabajo duro y un solo corazón y una sola mente, aumentamos el sentido colectivo de honor y orgullo de clase de los estudiantes, y formamos un espíritu de equipo de unidad, cooperación, duro Este espíritu de trabajo y emprendimiento nos inspira a seguir avanzando y forma una fuerte cohesión de clase.

Solo cuando el estilo de clase de una clase está bien establecido se puede tener un estilo de estudio fuerte y crear una buena atmósfera de aprendizaje, permitiendo que todos progresen juntos en este ambiente con una fuerte atmósfera de aprendizaje. Si trabajas duro, ganarás. En cada examen, la puntuación promedio de nuestra clase es la más alta, lo cual es muy elogiado por los profesores. ¡Todos estamos orgullosos de estar en una clase tan excelente! ¡Los excelentes estudiantes trabajan más duro! Los estudiantes de segundo nivel ya no viven en el medio, y también se anima a los estudiantes de bajo rendimiento a hacer un progreso continuo.

2. Cultivar cuadros de clase destacados

El colectivo de clase es la cuna del aprendizaje y crecimiento de cada estudiante. La formación de un colectivo de clase positivo, cohesivo y bueno requiere muchos factores, entre ellos. en el que la formación y utilización de cuadros de clase es un factor clave. Esta es también mi profunda experiencia trabajando como profesor de clase durante muchos años. Por lo tanto, tengo las siguientes prácticas en la formación de cuadros de clase y formación de colectivos de clase.

1. Selección cuidadosa. Los cuadros de clase son en realidad los asistentes del maestro de clase. Si la gestión de la clase es buena o no, es en gran medida inseparable de la asistencia de los cuadros de clase. Por lo tanto, no debemos tomar en serio a los candidatos a cuadros de clase. tener en cuenta los sentimientos humanos y asignar clases a voluntad. Los cuadros deben "saber lo que están haciendo".

Por lo tanto, cada vez que asumo una nueva clase, los candidatos a los cuadros de clase deben ser capaces de exigirse estrictamente en términos de moralidad, inteligencia, cuerpo, belleza y trabajo, tener cierto prestigio entre sus compañeros, ser capaces de pensar de forma independiente. Los estudiantes que no solo pueden unir a sus compañeros de clase, sino también administrar con valentía y tener cierto atractivo y habilidades organizativas entre sus compañeros, tienen un fuerte sentido de responsabilidad y se les asignan las responsabilidades y tareas correspondientes. sus respectivas características y especialidades, para que puedan cooperar con toda la clase lo antes posible. Los estudiantes se integran en uno, realizan su trabajo de manera activa, audaz y entusiasta, y forman una buena clase lo antes posible.

2. Cultivar con cuidado. El crecimiento de un cuadro de clase es inseparable de la formación cuidadosa del maestro de clase. Sólo a través de la formación cuidadosa del maestro de clase, la capacidad de trabajo, el prestigio masivo y el modelo a seguir del cuadro de clase seguirán aumentando. En el trabajo, enseño principalmente métodos de trabajo a los cuadros de clase, es decir, les enseño cómo lidiar con los problemas y cultivar un estilo de trabajo riguroso y pragmático, para que los cuadros de clase puedan establecer confianza en el trabajo y sentir que el trabajo de los cuadros de clase aún puede Por hacer, dejar que los cuadros de la clase maduren lo antes posible.

Otro paso importante para que los cuadros de clase gestionen bien la clase es establecer prestigio y convertirse en un modelo. Para establecer el prestigio de los cuadros de clase, debemos comenzar desde muchos lugares: debemos educarlos para que se mantengan en estrecho contacto con sus compañeros de clase, traten a los demás con igualdad, aprendan a preocuparse por sus compañeros de clase, los sirvan y establezcan un grupo de clase armonioso. confianza mutua y respeto mutuo.

3. Úsalo con audacia. El crecimiento de los cuadros de clase es inseparable del suelo fértil de la gestión de clase. En el trabajo real, dejo ir y uso audazmente a los cuadros de clase, les dejo golpear y ejercitar en la práctica laboral de la gestión de clase, para que puedan convertirse en talentos. Una vez que los cuadros de clase maduren gradualmente, se formarán buenos colectivos de clase. , como profesor de clase En general, la presión laboral se ha reducido y tengo más tiempo para concentrarme en la enseñanza. Aunque no existen atajos para el trabajo de un profesor de clase, mientras pienses más en las ideas y encuentres más métodos, la formación de un buen colectivo de clase estará a la vuelta de la esquina.

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