¿Por qué se dice que los niños son malos en los estudios del idioma chino?
Introducción: En la práctica docente, he visto demasiados niños inteligentes que no pueden aprender bien el chino. Los padres e incluso los profesores generalmente creen que esto se debe a su mala base china y a la falta de estudio. De hecho, el meollo del problema no está aquí. Los estudiantes de ciencias mencionados en este artículo se refieren a aquellos estudiantes que son buenos en matemáticas, física y química y que son muy valorados por los profesores, pero que tienen problemas con el idioma chino. Muchos padres piensan que son flexibles e inteligentes, pero sus habilidades lingüísticas son mediocres. Muchos profesores también creen que los fuertes no son fuertes y los débiles no son débiles en el examen de idioma chino. Con un poco de inteligencia y un poco de suerte, pueden ganar mucho dinero y todos estarán contentos. Es más, algunas personas piensan que las dificultades con el idioma son sólo un problema menor, si encuentran algo de tiempo libre, encuentran algo de tiempo, contratan a un profesor y, a menudo, regresan a casa para ponerse al día, pueden llegar a la cima en matemáticas, física y. química El camino hacia el idioma chino no se trata de superar espinas y triunfos por completo. ¿Es el fenómeno de la "dificultad del lenguaje" de los estudiantes de ciencias sólo un pequeño problema? De hecho, la comprensión de este "sólo un pequeño problema" es el verdadero gran problema. ¿Por qué los estudiantes de ciencias son tan inteligentes cuando aprenden matemáticas, física y química? ¿No iluminado" al aprender chino? ¿Qué?
1. Diligente en lógica pero perezoso en imagen. Los estudiantes de ciencias se centran en la lógica y el rigor en su aprendizaje, mientras que el aprendizaje del idioma chino presta más atención a la imagen y la viveza. A los estudiantes de ciencias les gusta dejar las cosas claras, mientras que los estudiantes chinos a menudo necesitan hacer las cosas vagas; responder preguntas al final es sacar conclusiones, mientras que las preguntas chinas al final invitan más a la reflexión; la ciencia se trata más de analizar fenómenos y los chinos se tratan más de describir fenómenos; A los estudiantes orientados a las ciencias les gusta aprender chino a través del análisis lógico. ¿Cuál es el resultado? Hay un ejemplo real de clase. El profesor preguntó: Newton estaba sentado debajo de un manzano y una gran manzana roja le cayó y le golpeó en la cabeza. Por favor descríbalo. ¿Por qué cae la manzana? El estudiante de ciencias respondió: Por la gravedad. El estudiante de artes liberales respondió: La gran manzana roja era el estudiante más travieso de Apple School. Quería ver el maravilloso mundo exterior ese día, así que faltó a la escuela. De esto podemos ver que diferentes formas de pensar producen diferentes efectos de aprendizaje. La ciencia y la literatura son sistemas diferentes. La ciencia tiene una forma de pensar científica y la literatura tiene una forma de pensar literaria. Una llave abre una cerradura. Si utilizas métodos científicos para aprender chino, es como tener un remo en la mano y adentrarte en las montañas: no hay ningún lugar donde usar tu fuerza. Sin embargo, en este momento, ¿cuántos estudiantes están trabajando incansablemente para usar la "espada de la ciencia" para crear un mundo literario?
2. Prestar atención al conocimiento pero ignorar la experiencia. Aunque los estudiantes orientados a la ciencia también leyeron las obras de otras personas y absorbieron las obras de sus predecesores que estaban llenas de pensamientos y emociones, no absorbieron la inspiración que les dejaron esas excelentes obras y no transformaron la fuente de vida que fluía de otros. ' almas para nutrirse. El líquido de jade y el néctar del alma. La mayoría de las veces, simplemente tratan esas ideas y sabiduría de la vida como una especie de conocimiento en lugar de digerirlos en su propia cultivación. Al estudiar "Reshape Life", recordarán que Helen Keller fue una erudita, escritora y educadora ciega y sordomuda que escribió la gloriosa canción de la vida, y recitarán los grandes elogios de Mark Twain por su palabra. Sin embargo, nunca lamentarán la trágica experiencia de vida de esta pobre niña, ni se asombrarán ante la extraordinaria voluntad de esta fuerte mujer. Para ellos, Helen Keller es sólo una historia de un país lejano y de una época lejana, o incluso una pequeña prueba de que sus amplias charlas demuestran su amplio conocimiento. Los antiguos decían que aquellos que no lloran al leer "Chen Qing Fu" deben ser infieles; aquellos que no lloran al leer "Chen Qing Fu" no deben ser filiales. Sin embargo, nuestros estudiantes de ciencias nunca sienten lástima por "Chu Shi Biao". ¡No es que sean "infieles y poco filiales", sino que realmente no pueden experimentar el sentimiento de "tristeza extrema"!
3. Apasionado por la tecnología pero desprecia la alfabetización. A los estudiantes de ciencias les gusta entrenar, les gusta resolver problemas y les gusta la sensación de que la práctica hace la perfección después de mucha práctica. Creen en la "teoría de la tecnología china" en diversos grados. Creen que aprender chino es aprender una tecnología. Si no eres bueno en chino, no dominas las habilidades chinas. habilidades, tu progreso en chino será rápido. Acuden en masa a libros como "La guía para ganar escritura" y "El descifrado de la lectura en la escuela secundaria", pero piensan que leer "Cinco mil años", "Viaje cultural" y "Prosas de maestros famosos" es una pérdida de tiempo. No saben que el idioma chino en sí contiene un rico contenido cultural. Desarrollar la alfabetización cultural es uno de los objetivos del aprendizaje del chino. Sin la base de una alfabetización cultural, todas las técnicas son agua sin fuente y árboles sin raíces, y el aprendizaje del chino será sólo superficial. Algunas personas dicen: Sólo los estudiantes con conocimientos culturales pueden comprender cosas profundas y entrar verdaderamente en el espléndido y colorido mundo del idioma chino.
De hecho, sólo entendiendo el estilo poco convencional, libre y desinhibido de las dinastías Wei y Jin podemos entender por qué Tao Yuanming era tan pobre y podía cantar sobre el vino y recoger crisantemos en la valla este sólo entendiendo la cultura de los eruditos que estaban locos; son agresivos y los tercos no están dispuestos a hacer nada, ¿podemos entender por qué Wen Yiduo se levantó por el crimen y por qué Zhu Ziqing murió para aclarar su ambición? Solo sintiendo el fuerte y poderoso espíritu nacional de la dinastía Tang podemos entender; Por qué hay tanta confianza y heroísmo en la vasta poesía Tang. Siempre que practique las habilidades internas de la alfabetización cultural, podrá dominar las habilidades del idioma chino de forma natural, incluso sin un maestro. La clave para aprender bien el chino no son las habilidades en absoluto, sino la alfabetización. ".
El estado del aprendizaje del chino para los estudiantes orientados a las ciencias no se forma de la noche a la mañana. No es realista querer eliminar años de deficiencias acumuladas en una sola batalla si podemos partir de los tres aspectos del pensamiento, la experiencia y la experiencia. y alfabetización, captaremos la "nariz" del problema, es posible guiar a los estudiantes fuera de las capas de niebla y malentendidos y disfrutar del nuevo aprendizaje del chino. (Fu Yilian "Educación literaria" 2006)