Composición de expansión de poesía antigua de quinto grado Composición de 400 palabras
2. Reescribe 300 palabras de poemas antiguos para el quinto grado de la escuela primaria. Hay una familia junto al arroyo. La familia de cinco personas vive en una pequeña cabaña vieja y destartalada.
Pero se nota que viven una vida muy feliz. Delante de la cabaña hay una pareja de ancianos con el pelo gris. Simplemente bebieron un poco de vino. Se puede ver por sus caras rojas que están un poco borrachos, apoyados uno contra el otro, bebiendo y divirtiéndose juntos en el dialecto Wu.
El anciano dijo: "Dije, esposa, estás borracha". La anciana dijo: "¡Estás borracha, yo estoy completamente sobria!" ” La risa inundó la habitación.
Detrás de la cabaña hay altos y verdes bosques de bambú y montañas onduladas, que revelan la atmósfera tranquila del campo. Hay un arroyo al lado de la cabaña. El agua es clara y transparente. , Se puede ver claramente el pez en el interior.
El hijo mayor de la pareja de ancianos lleva solo una azada y un sombrero de paja para desherbar los campos de frijoles en el lado este del arroyo. fresca y la hierba es verde al lado del arroyo. Hay hojas de loto verdes en el arroyo, y algunas tienen vainas de loto.
Las gallinas cacarean, como diciendo: "¿Dónde está nuestra casa?". "? El segundo hijo está tejiendo un gallinero lo más rápido que puede. Mientras sigo tejiendo, casi lo termino.
Las gallinas parecen saber que el segundo hijo está tejiendo un gallinero para ellas. , así que volaban alrededor del segundo hijo, y a veces le picoteaban los pies de manera amistosa. En cuanto al hijo menor, no podía hacer nada. Sólo podía tumbarse junto al arroyo, molestar al pescado, pelarlo. loto para comer y charlaba: "Uno, dos, tres..." ¡La forma en que sacude sus piececitos es tan linda! ¡Qué familia tan feliz es esta! ¡Dale me gusta!
3. composición de grado un antiguo poema "Pensamientos de otoño" fue reescrito en una composición Título: Poesía antigua reescrita "Pensamientos de otoño" (Trabajo de estudiante) Zhang Ji nació en la pobreza
Cuando era niño, mi familia. Estaba lejos de mi ciudad natal. Cuando tenía veintitantos años, había experimentado una vida errante en una tierra extranjera.
En una noche tranquila, después de cenar, Zhang Ji se sentó. El pequeño patio y admiró la brillante luz de la luna, que agregaba vitalidad infinita a la tierra oculta. Mientras miraba, sopló una repentina ráfaga de viento otoñal y Zhang Ji se estremeció por el frío. Tuvo que regresar a su habitación. antes de irse, encontró en el armario una vieja chaqueta acolchada de algodón hecha por su madre.
Miró la chaqueta acolchada de algodón. Pensé en mi anciana madre, así que cogí el pincel y escribí. en el papel: Madre, ¿cómo estás? Cada vez hace más frío. Deberías llevar más ropa para no resfriarte.
¿Cómo va la cosecha en casa este año? que hay mucho que decir, pero no sé por dónde empezar.
Al día siguiente, tan pronto como el sol subió por la ladera, Zhang Ji le entregó la carta a Wang San.
Cuando Wang San estaba a punto de despedirse, Zhang Ji tomó la carta, la abrió y la revisó una y otra vez. Añadió: Debes vivir una vida feliz todos los días y no ser infeliz por cosas triviales... Después de escribir esto, Zhang Ji le entregó la carta a Wang San, y Wang San se fue. Zhang Ji miró a Wang San alejándose, sintiéndose feliz y triste al mismo tiempo.
Felizmente mi madre puede leer su carta; tristemente no sé cuándo podré regresar a mi ciudad natal.
4. Mi plan de vacaciones de verano son las vacaciones de verano. Todos los estudiantes esperan con ansias las estrellas y la luna.
Yo no soy una excepción, después de todo, ¡aún quedan dos meses de vacaciones de verano! Por supuesto, no dejaré que estas maravillosas vacaciones de verano "ganadas con tanto esfuerzo" se desperdicien. Entonces, justo después del examen, yo era como una gran langosta tirada sobre la mesa haciendo planes para las vacaciones de verano.
"Bueno, este tipo de tareas son indispensables. Bueno, jugar en la computadora y mirar televisión también son esenciales..." ¡Oh, vaya, de hecho pasé una hora! De esta forma jugué unos días.
Dos días después, mi madre y yo reportamos dos nombres. Un día después, la maestra le asignó tarea de verano. Buen chico, ¡esa maldita profesora de chino nos hizo copiar ocho veces poemas antiguos y dichos famosos de primero a cuarto grado! En ese momento, el techo del aula estaba "apagado".
Los estudiantes gritaban. Me consolé: está bien, cópialo ocho veces. Si me apresuro, será mejor que no cambie mis planes.
Pasó otro día, mi compañera Xiao Sheng me pidió que aprendiera Taekwondo con ella. Después de discutirlo, mi familia decidió dejarme aprender Taekwondo. En ese momento, mi prima volvió a llamar: "¡Oye, Yue Yue, ven y quédate unos días durante las vacaciones de verano! Por cierto, ¡te enseñaré a dibujar!" "En ese momento me había olvidado por completo del plan y lo había sacado de mi mente.
Cuando volví a mirar el horario, me encontré con que ya estaba lleno sin siquiera darme cuenta, ¡y no había tiempo suficiente! ¿Qué hacemos? Sólo podemos tomarnos un pequeño permiso~~~pero en comparación, no es gratis. ¿Entonces qué? Sólo puedo cambiarlo.
¿Qué debo cambiar? Olvídalo, tengo que cambiar mi única siesta de tres horas para aprender Taekwondo ~ ~ ~ De esta manera, mis vacaciones de verano se vuelven "suficientes". Este verano es realmente desafortunado.
5. Cuando estaba en quinto grado, el siguiente volumen, "Shepherd Boy", se reescribió en un ensayo de 400 palabras. Pastorcillo (reescribiendo un poema antiguo) ¡Mira! ¡A primera vista, parece que hay un trozo de hierba verde en el suelo! Cuando el viento sopla suavemente, el sonido de un "susurro" se esparce por todas partes.
¡Escucha! El pastorcito volvía a tocar la flauta y las alegres notas provocaban la brisa vespertina y susurraban lentamente en sus oídos. Cuando el sol está a medio ponerse por la mañana, el pastorcillo sube a la montaña para pastorear el ganado con su flauta. Se sentó en el lomo de la vaca, tocó la flauta y tarareó una melodía.
Corriendo alegremente sobre la hierba, sin frenos, sin preocupaciones. Hasta que me cansé de jugar, me tumbé en el césped y miré las nubes blancas y los pájaros en el cielo, con una sonrisa en el rostro.
Después de cenar, el sol se ha puesto y la brillante luna ha salido. Con una flauta en la mano, el pastorcillo se acercó al pajar con pasos alegres, se acostó sin quitarse las fibras de cáñamo de su cuerpo, escuchó a los insectos desconocidos en la hierba cantando hermosas canciones y miró hacia arriba La luna brillante en el El cielo nocturno me recuerda una imagen.
Escucha de nuevo la alegre música que suena, ¡qué bonita es! ¡Ey! ¿Por qué paraste? Oh… resulta que el pastorcillo cerró los ojos y se quedó dormido. ¡Sí! Está muy cansado, que duerma bien escuchando la canción de cuna de los insectos.
6. "El niño pastor", escrito por un estudiante de quinto grado de chino en la escuela primaria, fue reescrito en una narrativa de 400 palabras. Como de costumbre, el despreocupado pastor condujo su rebaño hacia la vasta pradera.
La hierba parece haber sido esparcida por el suelo. Hay hierba creciendo en un radio de seis o siete millas. A primera vista, la hierba parece estar conectada al cielo. Las vacas pastan tranquilamente en la hierba y un travieso pastor con impermeable salta sobre el lomo de la vaca y hace el pino.
No basta con hacer el pino, también hay que hacer volteretas a lomos de un buey. Muy bien.
Mis pies estaban vacíos y me caí del lomo de la vaca al pasto. "¿Eh? ¿Por qué no duele?", pensó el pastorcillo.
Resultó que fue este trozo de hierba el que lo "atrapó".
El travieso pastorcito, aún no satisfecho, saltó sobre el lomo de la vaca y se puso de manos, decidido a "conquistar" a la vaca.
Mientras jugaban, todos estaban a punto de fumar. El pastorcillo sintió que su estómago "gorgoteaba" y "¡qué hambre tenía!". Llevó a la vaca a casa de nuevo.
La mesa estaba llena de comida, y el pastorcillo la comió con hambre. Después de un rato, el plato de arroz estuvo terminado. El pastorcito salió por la puerta. "¡Qué luna llena!", dijo, corriendo hacia la hierba.
El pastorcito llegó al prado y descubrió que ni siquiera se había quitado las fibras de cáñamo. El pastorcillo que había estado pastoreando ganado durante un día también estaba cansado. Encontró una pendiente, se acostó y lentamente se quedó dormido bajo la luz de la luna.
7. El barco de madera de quinto grado viaja por la aldea de Qingpingle, Anren, un antiguo poema adaptado a una composición. ¿Cómo reescribir el antiguo poema sobre el pueblo en una composición? En febrero y marzo, la brisa sopla suavemente sobre la tierra y la llovizna cae del cielo.
Miles de delicados sauces extienden sus hojas amarillas. La hierba verde, los capullos verdes y las flores de colores se reúnen como un mercado.
Las oropéndolas vuelan por el cielo formando un manantial brillante. Los sauces que soplan en la orilla parecen ebrios de primavera.
Estoy inmerso en este hermoso paisaje. En ese momento, un grupo de golondrinas voló desde el sur. Bajo la brisa y el sol, las golondrinas se inclinaban en el cielo.
El sonido de un "chirrido" voló desde el campo de arroz aquí hasta el sauce allá. También hay algunos volando sobre el lago, con la cola cortada o las puntas de las alas tocando ocasionalmente el agua, y pequeños halos ondeando a su alrededor.
"¡Qué hermosa primavera!" No pude evitar suspirar. ¡Mira, un grupo de niños vuelan felices cometas de camino a casa desde la escuela! Esos niños tenían grandes sonrisas en sus caras.
Mira, esa cometa es muy colorida. Las mariposas y las abejas juegan; las águilas dan vueltas en el cielo; los lindos gorriones buscan comida... es muy colorida. Un niño gritó: "¡Mira, qué hermosa es mi mariposa!" Otro niño gritó: "¡Mi águila es bastante fuerte!". Estaban riendo y jugando, y no pude evitar pensar en mi infancia.
Mirando la escena frente a mí, no pude evitar cantar: La hierba crece y los oropéndolas vuelan en febrero, y los sauces se emborrachan con el humo de la primavera. Los niños regresaron temprano de la escuela, por lo que estaban ocupados volando cometas con el viento del este.
8. La poesía antigua se amplió en un artículo de 800 palabras "Recordando a los hermanos en Shandong durante las vacaciones en la residencia de montaña" (reescrito) Una mañana, estaba solo como invitado en un lugar extraño. y me sentí solo.
Cada vez que tengo un día festivo, extraño aún más a mis familiares en casa. Estaba en un lugar lejano, pensando en mis hermanos, hermanas y hermanos que deben escalar cada montaña.
Ojalá pudiera escalar todas las montañas. Tengo muchas ganas de ir a buscar a mis hermanos inmediatamente y escalar alto con ellos.
Pero vi a mis hermanos de pie, sosteniendo hermosos cornejos. Mis hermanos subieron felices sin mí. "Para Wang Lun" Este también es un artículo: En una mañana de primavera, el cielo está despejado y azul. Me despedí de mi buen amigo Wang Lun y abordé el barco que estaba a punto de zarpar.
Me paré en la proa del barco y miré a lo lejos. Vi el hermoso cielo azul, soplaba la brisa y podía oler la embriagadora fragancia de las flores de durazno. En ese momento, un grupo de aves acuáticas "crozaron" y dieron vueltas sobre el agua.
¡Ah! ¡Las aves acuáticas también conocen la sensación de partir! Estaba embriagado por el hermoso paisaje cuando de repente escuché un canto dulce y nítido proveniente de la orilla. ¡Ah, esta es la afectuosa canción de despedida de Wang Lun! Escuche, Wang Lun camina y canta al ritmo. Cada vez más cerca. ¡ah! Esta canción está llena de sentimientos de despedida.
La persona con la que he estado hablando estos últimos días es Wang Lun. Fue Wang Lun quien me acompañó a observar el paisaje a altas horas de la noche; fuimos Wang Lun y yo quienes discutimos el significado de la vida juntos. Era Wang Lun quien bebía vino y escribía poemas conmigo bajo la lámpara por la noche. ¡ah! "Venid pronto, amigos.
Venid, volvamos a darnos la mano y digamos unas palabras de confianza. "Barco, zarpemos.
¡Ah! Amigos, queridos amigos, ustedes me saludan afuera y yo los saludo a ustedes. Ah, aunque la piscina tiene miles de pies de profundidad, ¿cómo se puede comparar con tu profundo amor por mí? Complemento y guía inteligente para despertar la imaginación: la expansión de la poesía antigua China es conocida como el país de la poesía, y se puede decir que la poesía antigua es un tesoro remanente de la larga historia de la cultura china.
Su lenguaje es conciso y muy condensado, pero el contenido es bastante denso: astronomía, geografía, costumbres, todo.
Leer y acumular poesía antigua no solo puede desarrollar la imaginación de los estudiantes y acumular su sentido del lenguaje, sino también consolidar su herencia cultural.
Ampliar la escritura de poesía antigua no solo puede profundizar la comprensión de la poesía antigua, sino también estimular el interés de los estudiantes por la lectura. Después de varios años de práctica docente e investigadora científica, el autor cree que la clave para guiar la expansión de la poesía antigua es utilizar múltiples canales para guiar la imaginación de los estudiantes y luego brindar una guía inteligente sobre esta base para hacerla formal y escrita.
El desencadenamiento de la imaginación se puede realizar desde tres aspectos siguientes: 1. Profundiza en los espacios en blanco. El arte de la poesía imaginativa está en blanco hasta cierto punto: en blanco en la trama, en blanco en la descripción de los personajes, en blanco en las actividades psicológicas, en blanco en los pensamientos y sentimientos, en blanco en la filosofía, etc. Los maestros guían a los estudiantes para que comprendan y exploren estas brechas. De acuerdo con las cinco categorías de expresión narrativa de la poesía, descripción del paisaje, expresión emocional, sublimación filosófica e inclusión integral, a los estudiantes se les permite imaginar imágenes en clase, activar el pensamiento de los estudiantes, cultivar la creatividad de los estudiantes y sentar las bases para expandir la escritura.
1. Aprovechar el "espacio en blanco imaginario" e imaginar que algunos poemas antiguos no plantean narrativas directas, sino que persiguen estilos interesantes fuera del poema a través de bocetos o al grano. Las imágenes representadas en los poemas a menudo no son detalladas y, a menudo, oscuras, lo que permite a los profesores y estudiantes complementar su imaginación y crear un ámbito artístico rico y etéreo.
Por ejemplo, "Village Residence" (La hierba crece en febrero y los sauces se emborrachan con el humo primaveral. Los niños regresaron temprano de la escuela, por lo que estaban ocupados volando cometas con el viento del este).
Esta cometa ¿Cómo es? ¿Qué dijeron los niños? ¿Cuál fue la situación? ¿Qué hermosos son "la hierba crece y las oropéndolas vuelan" y "los sauces son oscuros y las flores son brillantes y el humo primaveral es brillante"? ¿Qué otros lugares podría haber en este día de febrero? Espera un momento, este poema no está elaborado a partir de detalles. Los profesores pueden aprovechar estas "lagunas imaginarias" y guiar a los estudiantes para que desarrollen una imaginación razonable y agreguen detalles.
2. Manténgase cerca del "espacio en blanco emocional" e imagine que "las emociones le llevarán a la resignación". En la enseñanza ampliada de la poesía antigua, los profesores deben centrarse en mostrar la concepción artística para que los lectores y poetas puedan sentir empatía.
El lenguaje es una herramienta para expresar emociones, pero algunas emociones complejas, sutiles y radicales no se pueden expresar directamente, lo que crea una brecha emocional para los lectores. Por ejemplo, en "Quedarse en Guazhou", el poeta Wang Anshi utilizó la escena de "la brisa primaveral y la orilla sur del río verde" para expresar sus sentimientos de "cuando la luna brillante brilla sobre mí".
¿Cómo es la escena en el manantial verde de Jiangnan? El ambiente primaveral está lleno de alegría. ¿Cómo puede el poeta expresar su melancolía sobre cuándo regresará a casa? ¿Cómo era su actividad mental en ese momento? ¿Cómo es la imagen? A través de una imaginación "en blanco", profesores y estudiantes describieron la depresión y la nostalgia del poeta, así como sus preocupaciones por el fracaso de la reforma y el futuro incierto. 3. Cuando se imagina la filosofía en la poesía antigua en torno al "espacio en blanco filosófico", a menudo se encuentra en imágenes, y su área "en blanco" es más amplia.
Los profesores deben ilustrar a los estudiantes para que puedan sentir el significado subyacente de la poesía y hacer las asociaciones apropiadas. "Bamboo and Stone" de Zheng Xie es un poema antiguo con una profunda filosofía. La intención original del autor es "hacer que la gente piense y comprenda".
Esto requiere que los maestros guíen a los estudiantes para que aprecien los poemas, imaginen la escena del bambú "trabajando duro y perseverante, dejando que soplen los vientos del sureste y noroeste", y luego guíen a los estudiantes para que se conecten con la vida, para que para refinar y sublimar la imagen de los poemas en una sola. Esta es una filosofía universal: ya sea que estés decidido o estudiando, debes "pegarte a las colinas verdes y nunca relajarte. Será más fácil perseverar si fijas tus metas". . En la enseñanza, siempre que los profesores presten atención a explorar las profundas connotaciones de la poesía y a recrear la imaginación, los estudiantes apreciarán el verdadero significado de la poesía.
2. Con la ayuda de los medios audiovisuales, imagina que "los principios están en la poesía, como la sal en el agua, la miel en las flores, y la belleza del cuerpo es invisible para los alumnos de primaria". que no están profundamente involucrados en el mundo y carecen de experiencia de vida y comprensión literaria. Se dice que realmente no es fácil experimentar el sexo y el interés en "Hidden Corpse" y "Yuanhen"
En profundidad. Para comprender la concepción artística del poema y los sentimientos del poeta, los profesores deben construir un puente que supere esta división. En la enseñanza ampliada de la poesía antigua, hacemos pleno uso de los medios audiovisuales, diseñamos cuidadosamente los enlaces de enseñanza, optimizamos el proceso de enseñanza y mejoramos la intuición, la imagen y la viveza de la enseñanza. Esto puede mostrar perfectamente el encanto artístico de la poesía antigua. y estimular el interés de los estudiantes en aprender poesía antigua. Mejorar el nivel de expansión de la poesía antigua.
1. Crear escenas poéticas y estimular la imaginación de poemas antiguos es una concepción artística muy particular.
En la enseñanza ampliada de la poesía antigua, los profesores deberían centrarse en crear situaciones para que los estudiantes puedan experimentar las emociones del poeta a través de percepciones específicas de las situaciones. Multimedia tiene las características de la combinación de sonido y forma, la combinación de movimiento y quietud, y un fuerte atractivo. La enseñanza multimedia puede convertir palabras en imágenes y abstracciones en imágenes.
9. La tercera selección de poemas antiguos de la segunda unidad del segundo volumen del quinto grado fue reescrita en una composición. Ha llegado la primavera y, en un día soleado, Yang Wanli, un poeta de la dinastía Song, tomó un barco para visitar ese lugar.
Cuando Yang Wanli llegó a Anren, inmediatamente se enamoró de este lugar. Aquí todo revive, los pájaros cantan y las flores son fragantes, ¡y los lagos y las montañas son tan hermosos! En este encantador paisaje, Yang Wanli escuchó la risa de los niños y no pudo evitar mirar a su alrededor. Encontró a dos niños lindos sentados en un barco de pesca no lejos del río. Uno llevaba una faja roja en el vientre y era un niño lindo. Otro niño mayor, vestido con pantalón corto y pantalón corto, caminaba lentamente con el barco. Después de un rato, el bote se detuvo lentamente. Los niños mayores guardaron las cañas de bambú y detuvieron los remos, y el bote dejó de moverse.
Yang Wanli se sintió muy extraño y pensó: ¿Qué están haciendo? En ese momento, encontró a un niño sosteniendo un paraguas, pero el sol brillaba intensamente y no llovía. Esto hizo que Yang Wanli se preguntara: Me pregunto qué quieren hacer. Un misterio. Yang Wanli no pudo evitar preguntarles: "¿Qué están haciendo con el paraguas?" El niño respondió: "Queremos ahorrar algo de energía y dejar que el viento lleve el barco hacia adelante. Estamos usando el viento. Tan pronto como el El viento sopla el paraguas, podemos alejar el bote, ¡Ji, ji! "Yang Wanli de repente se dio cuenta y suspiró: Estos dos niños son muy inteligentes.