¿Cuáles son las pictografías del segundo volumen de idioma chino para segundo grado?
Fecha: 2008-65438
Plan de lección de chino para la primera generación: actividades radicales interesantes Objetivo 1. Guíe a los niños para que perciban la presencia de radicales en las palabras durante la exploración y la operación, y comprendan inicialmente los cuatro radicales. 2. Ampliar la alfabetización de los niños a través de juegos. Como preparación para la actividad, el maestro muestra un material didáctico y cada niño tiene una tarjeta con palabras y una calculadora. Libro de actividades diversas (1) Operaciones de exploración 1. Los niños pueden explorar libremente y poner varios caracteres chinos en un mismo radical.
Agregar radicales (Edición educativa de Zhejiang)
Fecha: 2008-10-27
Agregar radicales (Edición educativa de Zhejiang) 2. Agregar radicales y reconocer los objetivos de enseñanza: 1. Aprenda las seis nuevas palabras "General, Fa, Shu, Dao, Miao, Zi". Comprender el significado de palabras como "Río Yangtze, árboles, plántulas, palabras nuevas". 2. Tener una comprensión preliminar del método de agregar radicales para formar palabras, lo cual es útil para la alfabetización. Disposición de las clases: Los objetivos didácticos de la primera clase de dos clases:...
Alfabetización: el jeroglífico "xiang"
Fecha: 2008-65438
Alfabetización: El ideograma "Elefante" Buenos tiempos Xinwei Ban Liushu Contenido del jardín de infantes: Comprensión del ideograma - Elefante 1. Registro de actividad: "Adivinemos qué tipo de animal es. Tiene una nariz larga que puede rociar agua, orejas del tamaño de abanicos de espadaña, extremidades cortas y gruesas y una cola delgada y larga". Este acertijo es para mí...
Chino: Entendiendo el ideograma "pluma"
Fecha: 20 de abril de 2009
Idioma: Entendiendo el pictograma Texto " pluma"1. Antecedentes de la actividad: Cuando comenzaron las clases, nuestro jardín de infantes Xiaozhi organizó a los padres para que fueran a Sheshan para actividades entre padres e hijos. Fuimos al Parque de las Aves en Sheshan para ver el espectáculo de aves. Todo tipo de pájaros tienen plumas hermosas y coloridas. ...
Educación de Zhejiang: "Convertir los radicales en positivos" Diseño didáctico
Fecha: 2010-03-09
Educación de Zhejiang: "Convertir los radicales en positivos" "El material didáctico del diseño de enseñanza del plan de estudios de la tarjeta de palabras "Identificación radical" dura 2 horas. La primera lección requiere 1. Reconocer cuatro palabras nuevas: reconocerla, plantar, recoger, tirar y comprender el significado de las palabras. 2. Usa las nuevas palabras que has aprendido para formar palabras y decir algunas oraciones simples. 3. Consolidar aún más las funciones alfabetizadoras de los caracteres fonéticos ideográficos y fonéticos. Proceso de enseñanza 1. Repasar palabras y fonogramas familiares.
Educación de Zhejiang: Diseño didáctico de “abandonar los radicales y reconocerlos”
Fecha: 2010-03-09
Educación de Zhejiang: organizar “eliminar los radicales y reconocerlos” Radicales” “Curso de diseño instruccional. Antes de la segunda clase, prepare un gráfico mural con tarjetas con radicales, trazos y pronunciaciones escritas. Los puntos de enseñanza de la primera lección son: primero leer el texto, aprender radicales, pronunciación y trazos (1), revisar y verificar el proceso de enseñanza, presentar nuevas lecciones, ① usar tarjetas para identificar radicales, ② identificar y leer palabras familiares nombre Palabras: lavar, enjuagar, gestionar, batir.
Educación de Zhejiang: Diseño didáctico de “Agregar reconocimiento radical”
Fecha: 2010-03-09
Educación de Zhejiang: Diseño didáctico de “Agregar reconocimiento radical” Disposición didáctica: 2 horas antes de la clase: un cartel mural con tarjetas con nuevas palabras, frases, radicales y trazos. Los puntos de enseñanza de la primera lección: leer el texto por primera vez y aprender nuevos radicales y nuevas palabras. Proceso de enseñanza: (1) Revisar y comprobar, introducir nuevas lecciones. a Usa tarjetas para conducir un tren y lee los trazos: horizontal, vertical, horizontal,