Profesores universitarios de la Escuela de Gestión Automotriz del Ejército Popular de Liberación de China
La Escuela de Gestión Automotriz del Ejército Popular de Liberación de China tiene un cuerpo docente sólido, con 450 docentes y personal de investigación científica, incluidos 82 profesores asociados e ingenieros superiores. Aproximadamente 20 tienen títulos de doctorado o maestría, y hay más de 120. Los profesores también se desempeñan como miembros, directores y directores ejecutivos de grupos académicos militares y civiles. Un gran número de profesores han participado en educación de posgrado o están empleados como tutores para estudiantes de doctorado y maestría. La universidad concede gran importancia a la mejora de la calidad de la enseñanza. Muchos logros docentes han ganado premios de logros docentes de nivel militar en los exámenes de nivel 4 y 6 de inglés del National College y en las pruebas de competencia informática en las que ha participado a lo largo de los años. El índice y el índice de excelencia se encuentran entre las universidades militares y civiles de la provincia de Anhui. Mientras hace un buen trabajo en la enseñanza, la universidad lleva a cabo vigorosamente actividades de investigación académica, y una gran cantidad de resultados de investigaciones científicas han ganado premios de progreso científico y tecnológico nacionales y militares y patentes nacionales.
Durante muchos años, la Escuela de Gestión Automotriz del Ejército Popular de Liberación de China ha implementado concienzudamente el espíritu del simposio sobre el desarrollo de talentos en todo el ejército, implementando estrictamente una serie de instrucciones y requisitos de la Administración General y el cuadro del cuartel general. formación de equipos, adoptó activamente una variedad de medidas efectivas y vigorosamente Se fortaleció la construcción del equipo de talentos, se mejoró enormemente el nivel académico, la proporción de estudiantes graduados entre el personal docente aumentó a 56, la estructura general se mejoró Se ha optimizado aún más y se ha fortalecido significativamente la construcción de ideología y estilo, desempeñando un papel importante en la causa de la formación de agentes de policía modernos. El profesor Dong Zixiao, fundador de la disciplina interna de la Policía Armada, Xu Xiaoda, ganador del Premio a la Mayor Contribución Técnica y Profesional Militar, Zhan Renjun, ganador del Premio al Talento Técnico y Profesional Destacado, Ma Mingchun, fundador de Lingüística militar, Wang Binghe, el destacado cuadro de estudiantes universitarios locales a nivel nacional y el destacado maestro nacional Yang Xiaoyuan y una gran cantidad de modelos avanzados han inspirado enormemente a maestros destacados a dedicarse y dedicarse a su trabajo. Una persona ganó el Premio a la Gran Contribución Profesional y Técnica Militar, una persona ganó el Premio Joven Experto con Contribución Destacada, 29 personas fueron calificadas como docentes destacados en el país, todo el ejército y la policía armada, y 15 docentes ganaron el bono y la medalla de plata por el cultivo de talentos en las academias militares, 29 personas disfrutan de subsidios gubernamentales especiales y 33 maestros disfrutan de subsidios por puesto para personal profesional y técnico militar destacado. Proporciona una sólida garantía de talento y apoyo intelectual para que la universidad obtenga unidades avanzadas para la educación ideológica y política de los cadetes en todas las universidades militares y 2110 universidades clave y disciplinas clave.
La Escuela de Gestión Automotriz del Ejército Popular de Liberación de China organizó a los recién graduados para llevar a cabo un campamento de entrenamiento a gran escala con cientos de vehículos y miles de personas para perfeccionar plenamente el excelente espíritu de lucha y las habilidades integrales de los estudiantes bajo condiciones reales de combate. Utilizaron una combinación de entrenamiento de simulación en línea y ejercicios militares reales en el sitio para integrar el trabajo político en tiempos de guerra a lo largo de todo el proceso del ejercicio, mejorando aún más el comando en tiempos de guerra, la respuesta rápida y las capacidades de operaciones colaborativas de los alumnos.