Muestra de resumen personal del trabajo semestral para estudiantes de quinto grado

Un resumen personal del trabajo semestral para los grados 1 y 5.

La rueda del tiempo girará rápidamente y ha pasado un semestre. Este semestre, soy el maestro de la clase y. Enseñanza de chino para quinto grado. Bajo la guía y apoyo de los líderes escolares y profesores de clase, mi trabajo se desarrolló sin problemas, el cual se puede resumir en los siguientes aspectos:

1. Situación básica.

Hay 34 estudiantes en esta clase***, incluidos 19 niños y 15 niñas, casi la mitad de los cuales son niños abandonados. La base de conocimientos es relativamente débil y no sólida, y la mayoría de los estudiantes no alcanzan el nivel de alfabetización de ese grado. Esto también afecta sus habilidades de lectura y escritura, y su rendimiento académico general no es ideal. Sin embargo, los estudiantes tienen mentes puras y no hay "estudiantes problemáticos". Cada estudiante tiene un corazón apasionado, positivo y emprendedor.

2. Prestar mucha atención a la labor docente y esforzarse en mejorar el rendimiento académico.

En el sistema competitivo de supervivencia del más apto mediante la selección de exámenes, no se puede ignorar el desempeño de los estudiantes. Teniendo en cuenta que el conocimiento básico de los estudiantes es relativamente débil, me tomé la molestia de comenzar desde lo básico. El ochenta por ciento de los primeros cinco a diez minutos de la clase se utilizaron para la práctica de caligrafía. Caracteres chinos de uso común. A través de la práctica de caligrafía, se corrige el orden incorrecto de los trazos de los estudiantes, se desarrollan fuentes correctas y hermosas, y el vocabulario de los estudiantes se enriquece con las conexiones horizontales entre estos 300 caracteres de uso común. Utilice el tiempo de lectura temprana y el tiempo para aprender las palabras de cada lección para comprobar la ortografía de Pinyin y compensar el conocimiento que ha perdido paso a paso. Hago que los estudiantes sientan que no importa cuánto conocimiento hayan dejado atrás, nunca los abandonaré ni me rendiré, los acompañaré para que se tomen su tiempo, y otros estudiantes también los esperan en el camino a seguir. Aunque todavía no han avanzado mucho, incluso si dan un pequeño paso, vale la pena estar contentos. Incluso la más pequeña gota de lluvia y rocío puede regar las flores que darán fruto.

Aprovecho al máximo la pizarra que está al fondo del aula. Todos los días, un estudiante actúa como un pequeño maestro y copia de una a tres preguntas en la pizarra para que otros estudiantes completen los ejercicios. El pequeño maestro puede pedirle a cualquier alumno que se acerque y resuelva las preguntas, para que los alumnos no se atrevan a descuidarlo. Piensan detenidamente cuando ven las preguntas en la pizarra, para no hacer el ridículo cuando él o ella. se llama. Ninguno de los 34 estudiantes pudo escapar de ser el pequeño maestro. Lo repitieron ronda tras ronda. Cuando los estudiantes se convirtieron en pequeños maestros, se volvieron más atentos e interesados ​​en hacer los ejercicios. Cuando encuentro algunas preguntas relativamente raras, haré algunos complementos según sea necesario. Más de 30 estudiantes tienen perspectivas diferentes y las preguntas son diversas. A través de esta pizarra, los estudiantes están expuestos a más preguntas y su conocimiento aumenta. lo que también es muy útil para consolidar los conocimientos básicos de los estudiantes.

Para mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes, pedí a los padres que compraran más materiales de lectura extracurriculares para los estudiantes tan pronto como comenzara el año escolar, como "La educación del amor", "Insectos" y " Las aventuras de Tom Sawyer" ", etc., para aumentar su volumen de lectura y esperamos mejorar y cultivar el interés de lectura de los estudiantes a través de los personajes y las historias de los libros. Luego, instalé un rincón de libros en la clase. Los libros provenían de los libros extracurriculares que los estudiantes habían leído. Les dije a los estudiantes: "Todos donan un libro (se devolverá al propietario original después del semestre). puedes comprar un libro". Puedes ver 34 copias, y el valor de una copia de tu libro se convierte en 34 copias, lo cual es una excelente relación calidad-precio. ¿Por qué no? Además, también leí "La educación del amor" para a los estudiantes. Al mismo tiempo que cultivan el interés de los estudiantes por la lectura, también les brindan educación ideológica sobre el "amor".

3. Prestar atención a las tendencias ideológicas de los estudiantes y cultivar una personalidad sólida.

Si bien me concentro en mejorar el rendimiento académico de los estudiantes, también presto siempre atención a las tendencias ideológicas de los estudiantes para evitar que sus pensamientos se desvíen del camino correcto y guiarlos para que avancen por un camino ideológico saludable. y esforzarse por lograr una personalidad sólida.

Preste atención a los estudiantes individualmente, comprenda los pensamientos internos de los estudiantes a través de la observación, la conversación y la comprensión mutua, descubra problemas de manera oportuna, guíe a los estudiantes según las razones y elimine los obstáculos ideológicos. Zeng Yaomin fue transferido a esta clase este semestre. Tiene pocos amigos en la clase, es introvertido y tiene una gran autoestima. Cualquiera lo ofenderá en todo momento, incluidos los profesores. Derrama lágrimas a cada paso, pero sus ojos están llenos de odio. Su expresión hace que la gente sienta que no se rendirá y que algún día se vengará. Después de conocerlo, supe que había vivido con su abuela desde que era un niño. Era muy tacaño y su abuela siempre lo adoraba, lo atendía y hacía todo lo posible para satisfacer todas sus peticiones. si no iba a la escuela sólo porque no quería ir, la abuela estaría de acuerdo.

Su madre volvió con él recién este semestre y no sabe mucho sobre él. De esto, concluí que simplemente le faltaba el amor de sus padres desde que era niño. Era muy inseguro cuando se quedaba con su abuela. Su comportamiento anormal era una forma de protegerse. Tiene mucho miedo por dentro, por lo que rechaza con indiferencia los acercamientos amistosos de los demás. Tiene miedo de ser herido por los demás, por lo que se encierra por dentro y por fuera y se aísla de los demás. Primero, exploro constantemente sus fortalezas, como observar la disciplina, una buena base de aprendizaje, etc., para desarrollar su confianza en sí mismo, paso a paso para eliminar su sensación de miedo y coerción, dejarle descubrir el lado glorioso de su humanidad y cultivar. su buen sentido de sí mismo. Luego le hablé de la gente que lo rodeaba, profesores y compañeros de clase que querían ser amigos de él. Todos damos la bienvenida a nuevos amigos, y le dije que estábamos muy interesados ​​en la gente y las cosas de su escuela anterior. También dije que su hermosa joven madre debe estar muy feliz de que su hijo haya crecido tan rápido en un abrir y cerrar de ojos, de ahora en adelante su madre lo acompañará en un largo viaje. Finalmente, le hablé de su abuela. No puedo dejar que la abuela que te ama y se preocupa por ti esté triste. Ella ha trabajado tan duro para criarte tan grande. Sólo quiere que vivas una vida buena y feliz. ..

Después de un período de tiempo, después de la transformación, la personalidad de su compañero de clase Zeng Yaomin se volvió mucho más alegre y, a menudo, tenía una linda sonrisa en su rostro. De vez en cuando, me tomaba la molestia de brindarle orientación ideológica e inyectar un rayo de sol en su corazón.

Siempre presto atención a las malas emociones de los estudiantes y les prescribo medicamentos adecuados para eliminar su oscuridad interior, agregarles energía positiva y cultivar su perspectiva positiva de la vida. Presto atención a citar a las personas y las cosas que me rodean como puntos de referencia para sus pensamientos, absorbiendo los nutrientes correctos para nutrirse y juzgándome a sí mismos refiriéndose a la escoria mala.

Un resumen personal del trabajo semestral para los grados 2 y 5

El tiempo vuela como una flecha y el sol y la luna pasan volando. En un abrir y cerrar de ojos, un semestre de educación y trabajo docente ha llegado a su fin. Mirando hacia atrás este semestre, estoy muy satisfecho con el progreso de los estudiantes, pero todavía quedan algunos problemas que deben resolverse en el futuro. .

Para llevar la enseñanza del chino a un nuevo nivel, el trabajo docente de un semestre se resume de la siguiente manera:

1. Corregir pensamientos, enseñar y educar a las personas, y ser un rol modelo.

Como docente, sé muy bien que mi propia perspectiva educativa afecta directamente mi dirección y métodos de enseñanza. Entonces, empiezo con mis propios pensamientos. Participar activamente en reuniones de profesores de clase y diversas actividades educativas y docentes. Asistir al trabajo a tiempo todas las semanas, adherirse siempre a la idea de que "los maestros no tienen pequeños detalles, todo se trata de educar a las personas", generalmente dar el ejemplo, respetar a los maestros, obedecer las disposiciones unificadas de la escuela y tener una relación armoniosa con los colegas. .

2. En la enseñanza en el aula, esforzarse por incorporar nuevos conceptos educativos y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.

El aula es el lugar principal para que los estudiantes adquieran conocimientos y desarrollen habilidades. Este semestre he trabajado duro en este aspecto. Para enseñar bien cada clase, estudié cuidadosamente los materiales didácticos antes de la clase, los entendí a fondo y, combinados con las características reales de los estudiantes en la clase, utilicé métodos de enseñanza animados para estimular el interés de los estudiantes en aprender. En el aula, nos esforzamos por implementar algunos conceptos educativos nuevos y actuales, crear una atmósfera de enseñanza relajada y democrática, alentar a los estudiantes a hablar con entusiasmo y formar un foro grupal. Con los estudiantes como cuerpo principal, construimos un modelo de aula independiente, cooperativo y basado en la investigación, exploramos los factores experimentales de los materiales didácticos y de los estudiantes, y guiamos la iniciativa, la cooperación y la investigación para adquirir conocimientos.

3. Fortalecer el trabajo de cultivar estudiantes sobresalientes y ayudar a los estudiantes débiles para promover el desarrollo de todos los estudiantes.

Hay diferencias entre los estudiantes de esta clase para alentar a cada estudiante a desarrollarse sobre la base del original, "capto ambos extremos y apoyo el medio" y me concentro en cultivar las especialidades de la eugenesia. Al mismo tiempo, en la clase, establezca un grupo de "ayuda mutua", utilice la forma de parejas para unir a los estudiantes pobres con los buenos estudiantes, cree oportunidades en el aula, brinde aliento, genere la confianza de los estudiantes de bajo rendimiento y cultive el interés de los estudiantes en. aprendizaje, y promover la mejora de cada estudiante.

4. Proporcionar orientación sobre métodos de aprendizaje.

Como dice el refrán, “afilar un cuchillo facilita cortar leña”. El aprendizaje más importante es el aprendizaje de métodos. Proporcionar una buena orientación sobre los métodos de aprendizaje es de gran beneficio para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. En primer lugar, hago hincapié en escuchar atentamente en clase y consolidar conocimientos de manera oportuna. Algunas personas dicen que si eres inteligente o no depende de si piensas. Por eso me concentro en guiar a los estudiantes a pensar. Revisar y repasar lo aprendido ese día y guiar a los estudiantes a obtener una vista previa.

5. Prestar atención a la integración dentro y fuera del aula.

Un educador estadounidense señaló: “La extensión del aula es igual a la extensión de las extraescolares.

Tomando el aprendizaje en el aula como núcleo, se extiende y expande activa y naturalmente a la vida escolar, familiar, social y otras áreas de la vida de los estudiantes, de modo que la capacitación en el aula y el entrenamiento conductual extracurricular formen una combinación ordenada, interesante, poderosa y efectiva, y lograr el beneficio general de la enseñanza del chino. "En la práctica de la reforma curricular, extendí los tentáculos de la enseñanza china al vasto mundo. A través de estas colecciones y lecturas, senté las bases para una comprensión profunda del contenido del texto. En segundo lugar, presté atención a los ricos y coloridos Actividades de práctica de chino.

Seis. Problemas y deficiencias existentes

1. En las tareas de los estudiantes, la calidad de la escritura de algunos estudiantes es demasiado pobre. Algunos estudiantes no dominan el trazo. el orden y los trazos son buenos. Hay muchos errores tipográficos y no han desarrollado buenos hábitos de escritura.

2. En la enseñanza no se presta atención efectiva a la situación general y no se utiliza lo suficiente la motivación y la paridad.

3. Los estudiantes individuales no están muy motivados para aprender chino. Desarrollar buenos hábitos de lectura extracurriculares.

7. Utilice una variedad de métodos de enseñanza para estimular el interés de los estudiantes en aprender chino.

　2. Se deben hacer esfuerzos para desarrollar y aprovechar al máximo los recursos del curso de chino y llevar a cabo una variedad de actividades de práctica de chino. p>

3. Organizar más actividades en clase, como concursos de lectura, concursos de oratoria, concursos de narración de cuentos, etc., para que los estudiantes con ideas atrasadas y poco honor colectivo puedan ser iluminados y educados, descubrir sus puntos brillantes y elogios. y animarlos a tiempo y mejorar su confianza en sí mismos y su sentido de responsabilidad.

4. Prestar atención al cultivo de la eugenesia y al cultivo de los estudiantes pobres. 5. Mientras guiamos a los estudiantes para que aprendan bien el chino y mejoren su alfabetización, debemos fortalecer la educación moral y prestar atención al cultivo de los hábitos ideológicos, morales y de comportamiento de los estudiantes.

En resumen, desde este semestre. , Hago lo mejor que puedo para hacer mi propio trabajo docente, sigo siendo estricto conmigo mismo, me esfuerzo por aprender de las fortalezas de los demás, actualizo constantemente mis conceptos de enseñanza y los aplico a mi propia práctica docente, para que cada clase pueda lograr buenos resultados. El efecto de la enseñanza es que cada estudiante puede realmente mejorar su alfabetización china.

Ejemplo de resumen personal del trabajo semestral para los grados 3 y 5

El tiempo vuela y el semestre pasa volando. El trabajo educativo y docente ha terminado. Mirando hacia atrás en este semestre, estoy muy satisfecho por el progreso de los estudiantes. Sin embargo, todavía hay problemas que deben resolverse en el futuro. siguiente:

1. Preste mucha atención a los conocimientos básicos y las habilidades básicas

Debido a la mala base de los estudiantes de mi clase, con el fin de solidificar los conocimientos básicos y básicos de los estudiantes. habilidades, prescribo el medicamento adecuado y enseño a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes sobre la base de comprender completamente a los estudiantes. Mejorar continuamente el nivel de conocimiento de los estudiantes. Por ejemplo, en términos de escritura, hago mucho hincapié en los estándares, que requieren líneas claras y escritura clara. , y esforzarse por comprender y usar palabras y palabras nuevas, y acumular palabras próximas y antónimas una por una. Explicar o enfatizar para mejorar las habilidades básicas y lingüísticas de los estudiantes.

2. Proporcionar orientación sobre los métodos de aprendizaje. Lo más importante que hay que aprender es el aprendizaje de los métodos. Mejorar la orientación de los métodos de aprendizaje es de gran beneficio para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. ¿Por qué algunos estudiantes siempre juegan pero obtienen buenas calificaciones? En primer lugar, enfatizamos escuchar atentamente en clase, consolidar conocimientos a tiempo y luego repasar a tiempo. Algunas personas dicen que si eres inteligente o no depende de si piensas. Esto es muy importante. Debemos centrarnos en saber que los alumnos aprenden a pensar. Repasar lo aprendido ese día antes de acostarse también es un buen método de aprendizaje. Hay muchos métodos, pero deben ser aplicables, fáciles de implementar y de operar, y se debe instar a los estudiantes a persistir.

3. Hacer un buen trabajo transfiriendo estudiantes a estudiantes pobres.

En vista de la situación de que hay muchos estudiantes pobres en nuestra clase, presto mucha atención a los estudiantes pobres y "Abre una pequeña ventana" para los estudiantes pobres. Cada lección se basa en los requisitos básicos y se requieren nuevas palabras para aprobar el examen. No solo supervisarlos estrictamente, sino también alentarlos oportunamente para que puedan recuperar la confianza en el aprendizaje.

4. Resalta los capítulos a aprobar.

El contenido didáctico de este semestre se divide en ocho unidades. Después de las tareas docentes de cada unidad, detectaré los problemas de los alumnos y los resolveré a tiempo. Proporcionar educación individual detallada a los estudiantes que efectivamente estén involucrados en accidentes aéreos para que puedan dominarlos y aplicarlos. Debido a la finalización exitosa de los capítulos, el rendimiento académico de los estudiantes en este período ha mejorado en general.

5. Ampliar los horizontes del conocimiento

La enseñanza del chino debe prestar atención a la acumulación y la aplicación. Sólo los estudiantes pueden aplicarlo después de haber acumulado una cierta cantidad de conocimientos. horizontes de conocimiento, he realizado una serie de actividades lingüísticas.

1. Excelente lectura de pasajes. A través de la búsqueda independiente de pasajes excelentes por parte de los estudiantes, los estudiantes pueden realizar activamente lecturas extracurriculares. Mientras que el volumen de lectura de los estudiantes aumenta, los estudiantes deben haber ganado mucho.

2. Colección de buenas palabras y frases. En el proceso de recopilación y clasificación continua, la acumulación de vocabulario de los estudiantes ha aumentado significativamente.

3. Realizar diversas actividades lingüísticas. Como debates, discursos, manuscritos, etc. Las actividades de los estudiantes han aumentado sus conocimientos y entrenado su cerebro, su boca y sus habilidades prácticas. Durante este semestre, el interés de los estudiantes por aprender chino ha mejorado enormemente, lo que es inseparable del desarrollo regular de actividades chinas.

En la enseñanza de este semestre, se estimuló el interés de los estudiantes por el chino, se mejoraron sus conocimientos básicos de chino y se mejoraron las actividades en chino, sentando las bases para el aprendizaje en el próximo semestre.