¿Cómo enseñar chino a estudiantes de secundaria?

Para la enseñanza del idioma chino en el segundo grado de la escuela primaria, dominar nuevas palabras es la base del aprendizaje. Los maestros dan tarea a los estudiantes de primaria después de la escuela todos los días, para que los estudiantes de primaria puedan obtener una vista previa del contenido que aprenderán en la próxima clase. Durante el proceso de vista previa, usan pinyin para leer palabras nuevas desconocidas y concentrarse en leer palabras nuevas clave. palabras, para completar de forma independiente los objetivos de vista previa.

Durante el proceso de vista previa, si encuentras dificultades, puedes pedir ayuda a tus padres. Las tareas de vista previa se pueden completar con la ayuda de los padres. Los maestros deben comunicarse con los padres de manera oportuna y preguntar a los estudiantes de primaria si pueden completar las tareas previas de forma independiente y qué dificultades tienen para aprender las tareas previas. Deben utilizar el tiempo extracurricular para realizarlas.

En primer lugar, para los estudiantes con una gran capacidad de aprendizaje, las tareas de vista previa pueden ayudarlos a leer y reconocer mejor. Para los estudiantes con una capacidad de aprendizaje débil, las tareas de vista previa también se pueden completar con la ayuda de los padres. Por lo tanto, en el futuro proceso de enseñanza del idioma chino en segundo grado de la escuela primaria, los maestros deben prestar atención al uso del tiempo extracurricular y guiar a los estudiantes de la escuela primaria para que aprovechen al máximo el tiempo extracurricular para realizar avances correctos con el fin de lograr los objetivos de aprendizaje iniciales. y mejorar su capacidad de aprendizaje del chino.

Resolver los problemas prácticos de los estudiantes

Los estudiantes de segundo año tienen un pensamiento muy activo y la psicología los afecta fácilmente. Por lo tanto, los profesores deben comunicarse más con los estudiantes, prestar atención al estatus ideológico y moral de los estudiantes, llegar a los corazones de los estudiantes, brindarles una relación y comprensión plenas, comunicarse más con los estudiantes, aumentar la motivación de aprendizaje de los estudiantes y mantenerla mejor.

Los estudiantes de segundo año de secundaria aún son jóvenes y su conciencia aún no se ha desarrollado completamente. Por lo tanto, están muy influenciados por cosas externas y una vez finalizados sus pensamientos, es difícil corregirlos. Por lo tanto, para el desarrollo de los estudiantes, los docentes deben fortalecer la comunicación con los estudiantes.