¿Educación secundaria? La pizarra Schiavo optimiza la enseñanza de la escritura en inglés en las escuelas secundarias
1. La importancia de la pizarra Schiavo en la enseñanza de la escritura en inglés
En el proceso de solicitud, la pizarra Schiavo se basa principalmente en herramientas de pizarra interactiva multimedia, que pueden proporcionar material didáctico en la nube, procesamiento de materiales, Enseñanza de materias, mapas mentales, actividades en el aula y, basándose en cada sección de aprendizaje K12, proporciona herramientas para caracteres chinos, pinyin, geometría, fórmulas, diccionarios inglés-chino, blocs de dibujo y otros temas relacionados. La pizarra electrónica Shivo es una tecnología de la información muy utilizada en el campo de la educación. Una herramienta de producción de material didáctico interactivo especialmente diseñada para profesores. Es fácil de operar y puede presentar ideas de manera vívida. Basado en el hecho de que la aplicación de la tecnología de la información en la enseñanza en el aula es en sí misma una innovación efectiva de los conceptos educativos tradicionales, la aplicación de la pizarra Schiavo en el proceso de enseñanza de los cursos de escritura en inglés de la escuela secundaria puede innovar efectivamente el concepto de enseñanza del inglés en la escuela secundaria. escribiendo. Una gran cantidad de prácticas docentes han demostrado que la aplicación específica de la pizarra Schiavo en la enseñanza de la escritura en inglés en la escuela secundaria no solo puede crear una atmósfera de escritura relajada y agradable, sino que también estimula completamente el entusiasmo de los estudiantes por la escritura en inglés y enriquece los materiales de escritura en inglés. Por lo tanto, para mejorar efectivamente el nivel de escritura en inglés de los estudiantes, los maestros deben darse cuenta plenamente de la importancia de la aplicación de la pizarra Schiavo, a fin de desarrollar mejor la imaginación y la creatividad de escritura de los estudiantes y mejorar efectivamente la efectividad de la enseñanza de la escritura en inglés en la escuela secundaria.
2. La ruta de aplicación de la pizarra Schiavo en la enseñanza de la escritura en inglés en escuelas intermedias
(1) Utilice la pizarra Schiavo con habilidad para crear un entorno de escritura de información
En las escuelas secundarias, durante el proceso de enseñanza de los cursos de escritura en inglés, los profesores pueden aprovechar al máximo el valor de la tecnología de pizarra Schiavo. No solo puede proporcionar a los estudiantes materiales y recursos ricos para el proceso de escritura, sino también hacer un uso completo de la pantalla. para mostrar a los estudiantes imágenes y vocabulario relacionado con el tema de escritura, creando una situación de escritura relativamente real que estimula completamente el deseo de los estudiantes de escribir en inglés y promueve que los estudiantes tengan una comprensión más profunda de los puntos de conocimiento relevantes en los cursos de inglés.
Por ejemplo, para el proceso de aprendizaje de "cocinar", para probar el efecto de aprendizaje de los estudiantes, los profesores pueden pedirles que escriban sobre el tema "cocinar por primera vez". Sin embargo, en el proceso de escritura de los estudiantes, para reducir la dificultad de la escritura de los estudiantes, los maestros pueden usar la pizarra Schiavo para mostrarles escenas relacionadas con este tema y luego pedirles que cuenten sobre su primera experiencia culinaria, para que los estudiantes 'Se mejorará el pensamiento de escritura. Introduzca gradualmente ideas de escritura, sentando así una buena base para la escritura temprana de los estudiantes. Posteriormente, los estudiantes mejoran el contenido de escritura en función de su propia situación real y luego completan las tareas de escritura con alta calidad y cantidad. Se puede ver que aprovechar al máximo el papel activo de la pizarra Schiavo y crear situaciones de enseñanza relativamente reales puede promover la atención de aprendizaje de los estudiantes para integrarse rápidamente en la situación de escritura. Cuando los estudiantes pueden sentir la autenticidad de la situación, su proceso de escritura posterior. se volverá particularmente fluido, lo que puede mejorar aún más el interés de los estudiantes por la escritura y garantizar la mejora constante de la calidad de la enseñanza de la escritura.
(2) Utilice la pizarra Schiavo para enriquecer el contenido de escritura en inglés de la escuela secundaria
Al aplicar la pizarra Schiavo a la enseñanza de inglés en la escuela secundaria, puede disfrutar rápidamente de los recursos y los estudiantes pueden aprovecharlos al máximo. uso de estos recursos para el estudio de la escritura en inglés. Por ejemplo, después de enseñar el contenido relevante de "¿Has estado en el museo?", los profesores pueden pedir a los estudiantes que escriban sobre el tema "Tu ciudad natal o lugares en los que has estado", considerando que depender únicamente de los temas anteriores puede hacer que los estudiantes Siento que es demasiado amplio para empezar. En este punto, los profesores pueden cargar fotografías detalladas de los objetivos de escritura en la pantalla grande y pasárselas a los estudiantes, compartir y recibir material didáctico con un solo clic, enriquecer el contenido didáctico de la escritura en inglés de la escuela secundaria y superar eficazmente las limitaciones de tiempo y equipo. Esto no solo reducirá la dificultad de la escritura de los estudiantes, sino que también los ayudará a aclarar sus ideas de escritura.
Al mismo tiempo, una vez que los estudiantes encuentren obstáculos y dificultades en el proceso de escritura, pueden utilizar la plataforma en línea para buscar ayuda. Esto no solo ayuda a los estudiantes a completar con éxito las tareas de escritura, sino que también les permite hacer uso completo de varias plataformas para mejorar su alfabetización en inglés y ampliar de manera efectiva su pensamiento de escritura en inglés.
(3) Haga un uso inteligente de la pizarra Schiavo para llevar a cabo clases de escritura en grupo en inglés.
La pizarra Schiavo es una herramienta de enseñanza interactiva y la pizarra Schiavo se puede utilizar razonablemente en el proceso de escritura de Los cursos de inglés de la escuela secundaria pueden crear un gran espacio para la enseñanza generativa. Lo más importante en la escritura en inglés es acumular materiales continuamente, lo que contribuye a mejorar la capacidad y el nivel de escritura en inglés de los estudiantes. En este sentido, si los maestros pueden permitir que los estudiantes completen la escritura sobre algunos temas después de que hayan terminado de escribir y hacer comentarios apropiados basados en la pizarra de Schiavo, atraerá a otros estudiantes a participar activamente en la escritura y cuando los estudiantes gradualmente acumulen más Al escribir recursos, su capacidad y nivel de escritura mejorarán efectivamente.
En cuanto al tema de escritura de "Mi fin de semana", el tema en sí tiene ricos materiales de escritura, por lo que el proceso de orientación del maestro debería estar más sesgado hacia la elaboración de ideas de escritura. Por ejemplo, al utilizar la pizarra Schiavo para mostrar el orden correcto o mostrar contenido diferente en cualquier momento, puede encontrar inspiración para los estudiantes cuyas ideas están bloqueadas. Luego, el maestro selecciona el tipo de función apropiado según el tipo de curso, como clasificación de intereses, súper clasificación, selección para completar espacios en blanco, combinación de conocimientos, competencia grupal, etc., para mejorar el sentido de participación y experiencia de los estudiantes. en la clase de escritura. Luego, permita que los estudiantes usen la pizarra Schiavo para comenzar a escribir en grupo, permita que los estudiantes compartan recursos de escritura entre sí, creen una buena atmósfera de escritura, anime a los estudiantes a integrar activamente las emociones en la escritura y luego mejoren sus habilidades de escritura.
(4) Utilice la pizarra Schiavo para promover la comunicación escrita entre los estudiantes.
Con la pizarra Schiavo, puede iniciar sesión en la misma cuenta con su teléfono móvil y computadora, y lograr la sincronización de pantalla dual. Puede utilizar su teléfono móvil para controlar el cambio de página del material educativo y las anotaciones del teléfono móvil se muestran simultáneamente en la pantalla grande. Más métodos de enseñanza móviles dan a los profesores control libre. En la enseñanza de escritura tradicional, los profesores a menudo solo enseñan habilidades y métodos de escritura en clase, mientras que los estudiantes completan la escritura en su tiempo libre después de clase. Esto lleva a que algunos estudiantes no puedan comprender los métodos de escritura en clase, y en situaciones específicas también puede ser así. difícil durante la práctica. En este sentido, si los profesores pueden usar sus teléfonos móviles para tomar fotografías y subirlas a la pantalla grande, pueden mostrar los resultados del aprendizaje de los estudiantes en tiempo real en el aula y usar la cámara del teléfono móvil para lograr transmisiones en vivo y presentar completamente el Detalles de comportamiento. Esto no sólo puede romper las limitaciones de tiempo y espacio, sino también consolidar el conocimiento que los estudiantes han aprendido en clase, ayudando así a los estudiantes a superar diversas dificultades de escritura y promoviendo la mejora general de sus habilidades de escritura.
Por ejemplo, antes de que comience la enseñanza de escritura específica, los profesores pueden recopilar diversos materiales de escritura en inglés basados en plataformas en línea y luego mostrárselos a los estudiantes en clase. Durante el proceso de presentación, el maestro enseñará a los estudiantes cómo recolectar materiales de escritura en inglés, permitiéndoles dominar métodos eficientes de recolección de materiales, mejorando así la eficiencia de la escritura de los estudiantes. Tomemos como ejemplo "Mi fin de semana". Con base en este tema, los maestros pueden usar primero la pizarra Schiavo para mostrar a los estudiantes la vida diferente del fin de semana, como los programadores trabajando horas extras los fines de semana, los maestros preparando lecciones y relajándose después de terminar la tarea. Además, los profesores también pueden organizar debates con los estudiantes para descubrir qué diferencia su propia vida de fin de semana de la de los demás, y luego utilizar esto como punto de práctica. De esta manera, con la ayuda de la pizarra Schiavo, los estudiantes no sólo pueden comprender mejor su situación de escritura, sino también ampliar su pensamiento de escritura y maximizar la comunicación escrita entre los estudiantes.
Tres. Conclusión
En resumen, la pizarra Schiavo, como método de enseñanza ampliamente utilizado, puede presentar completamente los detalles del comportamiento a través de varios métodos, como multimedia, actividades en el aula y herramientas temáticas. Su aplicación en la enseñanza de la escritura en inglés en la escuela secundaria no solo puede promover cambios en los métodos de enseñanza tradicionales, sino que también hace que el proceso de aprendizaje de los estudiantes sea extremadamente emocionante, lo que puede estimular efectivamente el interés de los estudiantes por la escritura y mejorar su capacidad de escritura. En este sentido, los profesores deben conceder gran importancia al uso razonable de esta herramienta para mejorar la eficiencia y eficacia de la enseñanza y sentar una base sólida para el aprendizaje futuro de los estudiantes.