Escritura de cuentos fácil para niños de segundo grado

① Mira las imágenes e inventa una historia. Es una tarea para el segundo grado de la escuela primaria. Todos ayudan a inventar una historia.

Un día, la maestra Niu. Estaba dándoles a todos una clase de matemáticas. El pequeño mono escuchó atentamente, pero el cerdito sentado a su lado se quedó dormido en la mesa como si nada hubiera pasado. El examen llegó al día siguiente y el pequeño mono terminó rápidamente de escribir el examen. El cerdito estaba tan ansioso ahora que tuvo que garabatearlo rápidamente y entregarlo. Después de entregar los exámenes, la maestra Niu elogió al pequeño mono, pero le pidió al cerdito que fuera a la oficina. Xiaozhu llegó a la oficina con inquietud, se encontró con el profesor Niu y bajó la cabeza con sentimiento de culpa. La maestra dijo con sinceridad: "Sin dolor no hay ganancia. ¡Solo escuchando atentamente en clase puedes obtener buenas calificaciones!

Pido disculpas por mi mala escritura.

② Segundo grado Haz dibujos e inventan historias

Cuando hacen dibujos e inventan historias en segundo grado, generalmente primero miran lo que está dibujado en la imagen y luego escriben algunas oraciones a través de las imágenes, describiendo principalmente varias descripciones como como acción, lenguaje, expresión, etc. Al escribir, preste atención a la fluidez del lenguaje. La fuente es ordenada. Redactelo primero y luego cópielo nuevamente.

③ Cincuenta palabras de cuento de hadas para el. segundo grado de primaria

¡Hola, orgulloso pavo real!

Había una vez, en un hermoso bosque, un grupo de pequeños animales. Todos se ayudaban unos a otros, vivían en paz. , y vivió una vida feliz.

Pero aquí había un pavo real orgulloso, ella es muy hermosa, por eso siempre muestra su belleza. Siempre camina con su larga cola y las plumas en ella. La cabeza son como hermosos zafiros, lo que la hace reír por la apariencia del hipopótamo. Ella era fea, dijo que los dientes del elefante eran asquerosos y que los osos eran demasiado gordos, por lo que no les agradaba a los animalitos del bosque. p>

Un día, este pavo real mostró su hermosa cola a todos junto al río. De repente, el río se volvió muy rápido y el pavo real accidentalmente pisó una piedra en la orilla y cayó al río. !" "El pavo real gritó. Los animales entraron en pánico y hablaron mucho, pero el pavo real se desmayó en el río. En ese momento, el oso saltó al río y empujó al pavo real a la orilla, pero fue arrastrado por el río. Después de que el pavo real se despertó Cuando se levantó, preguntó a los animales qué había pasado. La ardilla dijo: "Acabas de desmayarte en el río y el oso te empujó a la orilla, pero se sacrificó". "El pavo real estaba muy triste y derramó lágrimas.

A partir de entonces, el pavo real nunca mostró su belleza, y se convirtió en un pavo real con una apariencia hermosa y un comportamiento aún más hermoso.

④ Puedo inventar historias (Es una composición para segundo grado de primaria)

Tus requisitos no son muy claros

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Recuerda este sitio web y no tendrás que buscarlo en ningún lado en el futuro

⑤ Cuentos cortos adecuados para estudiantes de segundo grado

¡Los cuentos de hadas de Grimm, los cuentos de hadas de Andersen, cuentos de hadas seleccionados de todo el mundo!

Recítelo brevemente.

Hable sobre el origen de los modismos

Busca online

Los cuatro grandes inventos

⑥ Chino de segundo grado En el siguiente volumen, lee las imágenes e inventa una historia para ver quién es la más bella

"Pequeña hormiga cargando maíz"

En un día soleado, una linda hormiguita salió a buscar comida. Buscó y miró a su alrededor, pero aún no encontró nada. Justo cuando estaba preocupado, sus ojos de repente. Se encendió, vaya, un maíz grande. La hormiguita estaba muy feliz y pensó: este maíz grande tengo que llevarlo a casa para comerlo con todos, entonces encontró una cuerda y la jaló, pero no pudo jalarla. Se apresuró a llegar a casa y le pidió a una hormiga que la empujara detrás de él, pero todavía no podía moverla, así que tuvo que moverla. Corrió a casa y llamó a tres hormigas para que le ayudaran. Una hormiga dijo: "Nosotros dos llegaremos. adelante, y ustedes tres empujarán hacia atrás, ¿de acuerdo?" "Todos dijeron al unísono: "¡Está bien! "

¡Se movieron! ¡Se movieron! Estaban tan cansados ​​que sudaban profusamente. Después de mucho trabajo duro, finalmente trasladaron el maíz a casa.

Cuando la madre hormiga lo vio, levantó el pulgar y elogió a las hormiguitas por ser niños buenos y unidos. ¡Las hormiguitas sonrieron tan felices y dulces!

⑦ Alumnos de segundo grado escriben historias matemáticas de la vida

1 El segundo episodio del programa padres e hijos "A dónde vamos, papá" contará con la participación de 6 niños, 3 niños y 3 niñas ¿Cuántos papás participan?

Durante el segundo Festival de Primavera, Xiao Ming recibió 1.000 yuanes como regalo, usó 50 yuanes para comprar libros, 50 yuanes para comprar juguetes y le dio 500 yuanes a su madre. Planeaba donar el dinero restante. a los niños de las zonas montañosas empobrecidas. Quería dársela a los niños de las zonas montañosas. Donó una máquina de aprendizaje, pero la máquina de aprendizaje cuesta 450 yuanes.

⑧ Por favor, ayúdenme a inventar historias y cuentos de hadas para estudiantes de segundo grado.

En el hermoso reino de la comida, hay una hermosa y amable princesa llamada Pudding y una hermana llamada Taozi. Muy feliz. Pero un día el rey del Reino de la Amargura envió gente a causar problemas, volviendo amargas algunas de las delicias del Reino de la Comida, y algunas áreas fueron ocupadas, sin ayuda, la Princesa Pudding y su hermana escaparon a otros planetas para encontrar dulces gemas. , después de muchos, muchos años. Cuando crecieron, siguieron buscando mucho y los extraterrestres se conmovieron y les dieron dulces gemas. Regresaron al reino y derrotaron a sus enemigos.

⑨ Inventa una historia corta de unas 100 palabras para segundo grado en papel de 16k

La historia de los lápices y los libros de tareas

Los lápices y los libros de tareas son una Buena pareja Amigos, son muy cercanos. Acompañan al pequeño maestro a la escuela todos los días y lo ayudan a aprender conocimientos juntos. Pero un día empezaron a pelear. Escuche:

"Soy el mejor. Sin mí, ¿cómo podría el pequeño maestro escribir una hermosa caligrafía a lápiz? ¿Por qué el maestro te muestra y te elogia cada vez que la pequeña mano de la delgada niña pone la suya?" manos en las caderas y dijo poco convencido.

"Yo soy, soy el más poderoso. Sin mí, ¿dónde escribirías?", argumentaba también el libro de tareas.

Ninguno de los dos cedió ante el otro, y ninguno de los dos estaba dispuesto a cooperar. El pequeño maestro está muy preocupado ahora. Aún no ha terminado su tarea. Invitó al Sr. Diccionario. El Sr. Diccionario le dijo al lápiz y al cuaderno: "Ambos tienen un papel insustituible. Sin el lápiz, el pequeño maestro no puede escribir, y sin el cuaderno, las palabras no se pueden conservar. Por lo tanto, cada pequeño progreso de el pequeño maestro es tuyo* **El mismo crédito "Después de escuchar esto, Pencil y Notepad sonrieron tímidamente y nunca volvieron a discutir. (Lo inventé a voluntad, puedes cambiarlo nuevamente, espero que te ayude)

⑩ El segundo grado de la escuela primaria está escribiendo un cuento relacionado con las matemáticas. !

Hace aproximadamente un año, los matemáticos europeos no sabían utilizar el "0". Usan números romanos. Los números romanos utilizan varios símbolos para representar números y, de acuerdo con ciertas reglas, se combinan para representar diferentes números. En este uso de números, el número "0" no es necesario.

En aquella época, un erudito del Imperio Romano descubrió el símbolo "0" de la notación india. Descubrió que con "0" era extremadamente conveniente realizar operaciones matemáticas. Estaba muy contento y presentó el método indio de usar "0" a todos. Después de un tiempo, este asunto fue conocido por el Papa de Roma en ese momento. Era la Edad Media en Europa, la iglesia era muy poderosa y el poder del Papa excedía con creces al del emperador. El Papa estaba muy enojado. Reprendió que los números sagrados fueron creados por Dios. ¡No hay ningún monstruo "0" en los números creados por Dios! ¡Quien quiera introducirlo ahora está blasfemando contra Dios! Entonces, el Papa ordenó que arrestaran y torturaran al erudito. Le sujetaron fuertemente los diez dedos con abrazaderas, lo que le dejó las manos incapacitadas y ya no podía sostener un bolígrafo y escribir. De esta manera, el "0" fue expresamente prohibido por el ignorante y cruel Papa de Roma.

Sin embargo, aunque el uso del "0" estaba prohibido, los matemáticos romanos todavía usaban el "0" en secreto en la investigación matemática independientemente de la prohibición, y todavía usaban el "0" para hacer muchas contribuciones a las matemáticas. . Más tarde, el "0" finalmente se utilizó ampliamente en Europa, mientras que los números romanos fueron eliminados gradualmente.

Niños, ¿conocéis la historia del genio matemático Gauss cuando era niño?

Cuando Gauss estaba en la escuela primaria, después de que el maestro terminó de enseñar la suma, el maestro quiso tomar un descanso, así que pidió a los estudiantes que hicieran cálculos. El tema era:

1. 2 3 ..... 97 98 99 100 = ?

La maestra estaba pensando, ¡ahora los niños deben estar al final de salir de clase! Justo cuando estaba a punto de poner una excusa para salir, ¡Gauss lo detuvo! ! Resulta que Gauss ya lo calculó. Niños, ¿saben cómo lo calculó?

Gauss contó a todos cómo lo calculó: suma 1 a 100 y 100 a 1 en dos filas, es decir:

1 2 3 4.. ... 96 97 98 99 100

100 99 98 97 96 ..... 4 3 2 1

=101 101 101 ..... 101 101 101 101

*** Se agregan cien 101, pero el cálculo se repite dos veces, así que divida 10100 entre 2 para obtener la respuesta igual a lt

A partir de entonces, Escuela Primaria Gauss El proceso de aprendizaje; ¡Ya ha superado al de otros estudiantes, lo que sentó las bases para sus futuras matemáticas y lo convirtió en un genio matemático!

En la vida diaria, las matemáticas están en todas partes, como por ejemplo: comprar verduras, vender verduras, calcular cuánto dinero...

La siguiente es una historia corta, que está entre números. historia.

Un día, mientras las tarjetas numéricas estaban almorzando juntas, la más pequeña se puso a hablar.

El hermano de 0 dijo: "Todos, tomemos algunas fotos juntos. ¿Qué te parece?". Los hermanos y hermanas de 0 dijeron al unísono: "Está bien. Ah". p>

El hermano 8 dijo: "El hermano 0 tiene una muy buena idea. Seré una buena persona por una vez. Mi hermano 8 me proporcionará cámaras y películas, ¿de acuerdo?

El viejo 4". Habló: "Hermano 8, está bien, pero es un poco problemático, así que ¿por qué no usar mi cámara digital? Dejémoslo así".

Entonces, se pusieron a trabajar y finalmente después de tomar las fotos. Para ellos, envié inmediatamente la cámara digital a la imprenta. Una vez terminada la impresión, la hermana informática quería dinero de ellos, pero ¿quién pagaría por ello? Se miraron sin comprender uno por uno. Esto es lo que dijo la hermana de la computadora: "Un *** cinco yuanes. Tienes once hermanos y hermanas. ¿Cuánto pagas en promedio?" ¿sabes calcularlo?

Tang Seng y su aprendiz recogieron melocotones.

Un día, Tang Seng ordenó a sus aprendices Wukong, Bajie y Sha Seng que fueran a la montaña Huaguo a recoger unos melocotones. Poco después, los tres aprendices regresaron felices después de recoger melocotones. El maestro Tang Seng preguntó: ¿Cuántos melocotones recogió cada uno de ustedes?

Bajie sonrió y dijo: Maestro, déjeme ponerlo a prueba. Cada uno de nosotros escogimos el mismo número. Había menos de 100 melocotones en mi cesta. Si contaba de 3 en 3, al final quedaría 1. Haz los cálculos, ¿cuántos escogió cada uno de nosotros?

Sha Monk dijo misteriosamente: Maestro, yo también estoy aquí para ponerte a prueba. Si cuento los melocotones de mi cesta de 4 en 4, al final quedará 1. Haz los cálculos, ¿cuántos escogió cada uno de nosotros?

Wukong sonrió y dijo: Maestro, yo también estoy aquí para ponerte a prueba. Si cuento los melocotones de mi cesta de cinco en cinco, al final sólo quedará uno. Haz los cálculos, ¿cuántos escogemos cada uno?

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