Plan de trabajo de la clase 1 de secundaria para el próximo semestre
El plan de trabajo para el próximo semestre de la clase 1 de secundaria es 1. Hay 35 niños en mi clase, incluidos 17 niños y 18 niñas. Después de estudiar en la clase pequeña y la clase media el semestre pasado, la capacidad de pintar con tinta de los niños ha mejorado enormemente. Su escritura es en negrita, pero el procesamiento de las líneas aún no es fluido y están muy interesados en la cultura tradicional china. Sin embargo, un número considerable de niños son quisquillosos con la comida y su desarrollo físico es peor que el de sus compañeros. Desarrollar un plan de trabajo para este semestre basado en la situación real del niño.
1. Ideología rectora
Guiados por el espíritu del "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" y el "Plan de trabajo docente de jardín de infantes", profundizar la integración del plan de estudios y los temas de investigación docente, y Promover la armonía física y mental de los niños en muchos aspectos se desarrollan.
2. Puntos de trabajo
1. Estudiar detenidamente las tendencias de desarrollo y los nuevos conceptos del plan de estudios de jardín de infantes y trabajar duro para construir un plan de estudios integrado con una estructura orgánica entre los elementos del plan de estudios.
(1) Este semestre, cooperamos con nuestro proyecto de investigación y enseñanza de jardín de infantes para crear el tema "Cheongsam" y lo utilizamos como punto de entrada para que los niños comprendan la vestimenta tradicional de China y sus características. patrones, patrones e intente Extenderse a la cultura tradicional china.
(2) Basado en el principio de optimización general y de acuerdo con las leyes del desarrollo físico y mental de los niños y la comprensión de las cosas, contenidos en los campos del lenguaje, la informática, la música, la salud, el arte, la sociedad, La ciencia, etc. se reestructurará de cierta manera. La combinación, romperá las reglas del diseño de actividades habituales y establecerá actividades apropiadas de acuerdo con las necesidades de los niños.
(3) Continuar estudiando las habilidades de innovación y pintura con tinta de los niños e integrarlas en temas de investigación aprendiendo flores y pájaros chinos y decoración de encaje tradicional para desarrollar las habilidades prácticas e innovadoras de los niños.
(4) Integrar recursos sociales y recursos para padres, y movilizar a niños y padres para recopilar información sobre el cheongsam.
Imágenes, textos, materiales de audio y video, lleve a sus hijos a visitar mercados de telas, tiendas de cheongsam, fábricas de procesamiento de cheongsam, etc. , aprenda sobre el proceso de producción y los materiales del cheongsam y movilice a padres e hijos para fabricar cheongsams para decoración. Se invita a padres y niños a realizar una "actuación de cheongsam" en el mismo escenario durante el Día del Niño.
2. Resolver problemas prácticos en actividades musicales para niños, realizar capacitación regular en actividades de percusión, mejorar las habilidades de comando de percusión de los maestros, crear un ambiente de manera decidida y jerárquica a través de diversas formas de actividades y arrojar materiales. , explora algunos conceptos musicales como tono, ritmo, timbre, etc., e inicialmente aprende a utilizar materiales respetuosos con el medio ambiente para fabricar instrumentos musicales.
(1) Configure un "Reino de la Música" en la sala de actividades. Al cultivar la sensibilidad de los niños hacia la música y sus audaces habilidades de expresión, como golpear, tocar, escuchar, cantar y bailar en juegos regionales, pueden aprender sobre varios instrumentos musicales comunes, como el grupo de "tono que rompe" (pandereta, campanillas, etc.), grupo "tono redondo" (campana, triángulo), grupo "tono nítido" (tabla de baile redonda, pez de madera), "reverberación" y conocer sus características sonoras y para qué tipo de acompañamiento musical son adecuados. En segundo lugar, aprenda el conocimiento de clasificación, emparejamiento y producción de tubos sonoros, comprenda la estructura y producción de los tambores, comprenda el misterio de los vasos y encuentre los sonidos de las necesidades diarias a su alrededor, para que los niños puedan disfrutar paso a paso de la música. actividades.
(2) Cultivar las buenas rutinas musicales de los niños en las actividades musicales. (Ver el plan de enseñanza e investigación para más detalles)
3. Comprometidos con la evaluación de los jardines de infancia a nivel distrital.
Compare cuidadosamente los estándares de evaluación, actualice los conceptos educativos, establezca un entorno adecuado para el desarrollo de los niños, resalte el tema, sea inspirador, educativo y operativo, y diseñe junto con los niños.
Normas de actividad para satisfacer las evaluaciones de inspección.
4. Realizar actividades protectoras.
(1) El objetivo de este semestre es lograr que los niños se deshagan del mal hábito de ser quisquillosos con la comida. En primer lugar, los profesores deben empezar por ellos mismos y buscar la cooperación de los padres, introducir el valor nutricional de los alimentos desde todos los aspectos, comprender la importancia de una nutrición equilibrada, dejar que los niños participen en el proceso de elaboración de las cosas, aumentar el apetito y así cambiar los malos hábitos.
(2) Practicar movimientos finos y de gran volumen según las pautas de desarrollo infantil. Guíe a los niños para que usen palillos para sostener el maní en el área de operación y use tijeras para cortar el papel de acuerdo con el contorno del objeto.
Tercero, arreglos específicos
Marzo:
1. Establecer un rincón de apreciación del cheongsam. Teacher Song es responsable del diseño y distribución del cuestionario. Recopilar información para comprender el origen, desarrollo y tipos de cheongsam.
2. Esquema del estudio, criterios de evaluación y materiales relacionados.
3. Desarrollar un plan de trabajo semestral y un plan de asignación de clases, y negociar con las enfermeras para lograr la coordinación y coherencia del trabajo.
4. Configure un "pequeño cuadro de preguntas" para que los niños y los padres hagan preguntas y se comuniquen por escrito.
5. Construir un "reino de la música" y comprender los nombres, tipos, características y uso de los instrumentos musicales.
6. Forme una rutina de actividades musicales y utilice la música para dirigir las acciones de los niños.
Abril;
1. Integración profunda de la construcción del curso, visitas a mercados de telas, tiendas de cheongsam y talleres para conocer sus materiales y técnicas de producción.
2. Construye tubos de sonido caseros en "Music Kingdom", clasifícalos, emparéjalos y proporciona materiales de producción.
3. Estudio en profundidad del entrenamiento regular de percusión.
4. Seleccionar actores y ensayar para el “Club de Narradores”.
Mayo:
1. Haga todo lo posible para dar la bienvenida a la evaluación.
2. Organiza un taller de cheongsam, hazlo, decóralo con tus padres y prepárate para la actuación del "1 de junio".
3. "Music Kingdom" se centra en apreciar el sonido de los tambores y observar sus estructuras, e intentar fabricar tambores con diversos materiales.
4. Aprender de las buenas experiencias de otros profesores de percusión.
Junio:
1. Intente guiar a los niños a hacer vasos de agua en el "Reino de la Música"
2. Acepte la observación y orientación de la enseñanza del jardín de infantes. y equipo de investigación.
Julio: Etapa de resumen de experiencia, redacción de memoria de trabajo.
Plan de trabajo para el próximo semestre de Clase 1, Grado 1, Grado 1, Análisis de la situación de clase
Hay 40 niños en nuestra clase, incluidos 10 estudiantes transferidos, 19 niñas y 21 niños. La proporción entre niños y niñas está básicamente equilibrada. Después de la capacitación y educación en la clase media el semestre pasado, la capacidad de autoservicio de los niños de nuestra clase ha mejorado enormemente. La mayoría de los niños pueden vestirse y comer de forma independiente, y pedirán activamente "buenos días", "buenos días" y "adiós" al entrar al jardín de infancia por la mañana. Algunos niños con grandes capacidades también hacen algo activamente por la clase y el aprendizaje entre compañeros. La mayoría de los niños pueden expresar sus deseos y peticiones con audacia y claridad en mandarín. Los niños disfrutan participando en actividades deportivas y jugando. Pueden utilizar hábilmente algunos equipos deportivos y idear varias formas de jugar. Debido a las diferencias de edad y capacidad entre sus compañeros, los músculos pequeños de cada niño no son flexibles y el desarrollo de los músculos grandes también es desigual. Algunos niños están acostumbrados a estar sueltos en casa y tienen poca capacidad de autocontrol. El fenómeno de que los niños interrumpan en clase también es grave.
Dos. Objetivos educativos y didácticos:
(1) Hogar Tierra
1. Ser capaz de acercarse a la naturaleza, observarla y comprender inicialmente la relación entre la naturaleza, el medio ambiente y la vida humana.
2. Aprenda a descubrir y explorar desde el exterior, mejorar las emociones sociales y formar una conciencia y un comportamiento ambientales preliminares.
3. Comprender y respetar reglas básicas de comportamiento social en la vida diaria, y establecer inicialmente un sentido de responsabilidad social.
4. Ser capaz de utilizar el lenguaje de forma activa, audaz y clara para expresar los propios pensamientos y sentimientos, intentar copiar obras literarias y desarrollar la expresión del lenguaje y las habilidades de pensamiento.
5. No se deje perturbar por factores externos como la disposición espacial de los objetos y el tamaño de los objetos, y obtenga experiencia científica superficial.
6. Juzgar correctamente cantidades hasta 10 y utilizar símbolos y pinturas simples para registrar el proceso cambiante de las características de las cosas.
7. Ser capaz de participar activamente en competiciones deportivas y mejorar la calidad de voluntad de ser fuerte, valiente y no tener miedo a las dificultades.
8. Explorar, cooperar y experimentar activamente, estar dispuesto a compartir y desarrollar movimientos básicos como caminar, correr, saltar, cruzar, trepar y mantener el equilibrio.
(2) Just Yang y Galao
1. Comprenda los festivales étnicos de su ciudad natal, despierte la comprensión de los niños sobre los grupos étnicos de Guizhou y cultive el amor de los niños por Guizhou y su ciudad natal.
2. Aprecia los trajes, la música y la danza nacionales, y trata de expresar tus sentimientos de diversas formas.
3. Aprenda danzas folclóricas, sienta la belleza del arte popular, desarrolle un interés por la música y la danza folclóricas y mejore la coordinación de la postura y el movimiento del cuerpo.
4. Utilice audazmente el trabajo hecho a mano y la pintura para hacer artesanías étnicas simples para desarrollar la imaginación, la capacidad práctica y la capacidad estética de los niños.
5. Le gusta escuchar canciones y leyendas infantiles nacionales, sentir la cultura nacional única y estar dispuesto a expresar su comprensión en el lenguaje común y mejorar su capacidad de expresión lingüística.
6. Aprende a contar hasta 10, y aprende a observar y comparar la forma, altura y grosor de los objetos.
7. Participe activamente en actividades deportivas y juegos para mejorar la condición física. Practique caminar, correr, saltar, hacer ejercicio y gatear en juegos para ejercitar los movimientos musculares y la flexibilidad de los músculos de la mano.
(3) Sombras mágicas
1. Observa y descubre los secretos de las sombras, explora la relación entre la luz y los objetos y estimula la curiosidad y las buenas cualidades de aprendizaje.
2. Aprenda puntos y clasificaciones hasta 10, ordénelos según reglas y aprenda estadísticas de la forma más sencilla posible.
3. Estoy dispuesto a aprender acertijos, poemas, cuentos y otras obras literarias relacionadas con las sombras, y puedo expresar con valentía mi comprensión en el lenguaje literario.
4. Esté dispuesto a participar en juegos al aire libre, practicar esquivar, correr rápido y otras habilidades deportivas, mejorar la flexibilidad y coordinación de movimientos y experimentar la diversión de las actividades deportivas al aire libre.
5. Esté dispuesto a realizar exploración de sombras y experimentos con sus compañeros, y aprender a cooperar, comunicarse y compartir.
6. Sienta la belleza del arte experimentando juegos de sombras con las manos, danza de sombras, juegos de sombras y otras formas, y esté dispuesto a expresar sus sentimientos en diversas formas de arte.
(4) Verano caluroso
1. Me gusta participar en actividades deportivas al aire libre, mejorar la coordinación de movimientos y mejorar la capacidad de ejercicio físico.
2. Estar dispuesto a compartir con otros en diversas actividades del juego, experimentar la alegría de compartir y aprender a respetar las reglas del juego.
3. Ser capaz de expresar sus pensamientos y sentimientos en un lenguaje claro, estar dispuesto a comunicarse con sus compañeros, aprender a escuchar varias voces y mejorar su capacidad para distinguir sonidos y habilidades de expresión del lenguaje.
4. Aprender a utilizar la pintura, el origami, la estampación y el teñido y otras expresiones artísticas para realizar actividades de creación artística.
5. Esté dispuesto a participar en percusión, danza y otras actividades musicales, y exprese con valentía sus sentimientos e imaginación.
6. Comprender los conocimientos sobre salud e higiene del verano y aprender conocimientos básicos de protección de seguridad.
7. Comprender las características estacionales y los fenómenos naturales del verano, acercarse a la naturaleza, explorar las características morfológicas, la estructura y las funciones de los animales y plantas del verano, percibir el crecimiento y la diversidad de los animales y plantas, y sentir. la relación entre las estaciones y la vida humana.
8. Estar dispuesto a participar en actividades matemáticas, sentir la correspondencia entre números y cantidades en operaciones, números ordinales hasta 10, y poder aplicarlos en la vida.
Plan de estudios de lectura temprana
1. Cultivar el interés sostenido por la lectura, la capacidad de lectura integral y el gusto estético de los niños.
2. Ampliar la comprensión de los libros por parte de los niños y comprender sus usos y funciones.
3. Orientar a los niños a pasar del lenguaje oral al lenguaje escrito.
4. Ampliar la comprensión de los niños sobre varios estilos literarios y lingüísticos.
(6) Operación artística
1. Acumular experiencia estética visual y cultivar el gusto por la vida en el proceso de operación artística.
2. Desarrollar la imaginación y la creatividad.
3. Ejercita la coordinación de manos, cerebro y ojos.
4. Mejorar la capacidad de resolución de problemas.
5. Experimenta la alegría de la creación y la sensación de logro que conlleva.
En tercer lugar, atención médica
1. Implementar estrictamente el sistema de salud del jardín de infantes y cooperar con los maestros de enfermería para hacer un buen trabajo en la desinfección y saneamiento de la clase.
2. Insistir en hacer inspecciones por la mañana, al mediodía y después de salir del parque. Insista en abrir las ventanas todos los días para ventilar. Los niños insisten en venir al parque por la mañana para beber agua salada, revisar su cavidad bucal e informar su estado a la clínica de manera oportuna.
3. Cultivar en los niños buenos hábitos de higiene, saber lavarse las manos con frecuencia, comer alimentos cocinados, beber agua hervida, cambiarse de ropa con frecuencia y desarrollar el hábito de lavarse las manos con jabón antes de las comidas, después de usar. ir al baño y al salir. Adquiera el hábito de enjuagarse la boca después de las comidas.
Si tu hijo suda mucho después de levantarse y realizar actividades, debes cambiarle la ropa interior o la toalla a tiempo para evitar que se resfríe.
5. Guíe a los niños para que coman felices y cultiven buenos hábitos alimentarios, como no ser quisquillosos con la comida, comer tranquilamente y no dejar caer los granos de arroz.
6. Insista en realizar actividades al aire libre por la mañana para mejorar la condición física de los niños.
Cuarto, trabajo de los padres
1. Celebrar reuniones de padres y maestros al principio y al final de cada semestre y, por lo general, celebrar reuniones temporales entre padres y maestros según sea necesario.
2. Hacer un buen trabajo en orientación familiar, visitas domiciliarias y trabajos de seguimiento.
3. Realizar labores de asistente docente de padres.
4. Realizar jornadas de puertas abiertas para padres, actividades del “1 de junio” y concursos de esgrima.
5. Mantenga un buen blog de clase y anuncie el trabajo clave y los arreglos de enseñanza de la clase de manera oportuna.
6. Utilice el tiempo al recoger al niño para comunicarse con los padres por teléfono, darse retroalimentación mutua sobre la situación del niño y * * * cooperar con la guía del niño.
Creación de entorno verbal (abreviatura de verbo)
Reemplace y cree decoraciones de pared temáticas en el tiempo de acuerdo con las actividades temáticas, cree áreas de construcción, áreas de arte, áreas educativas, rincones de libros y otras áreas. Para cultivar las habilidades de comunicación de los niños, desarrollar la imaginación y la creatividad.
Otros trabajos de verbos intransitivos
1. Hacer un buen trabajo en trabajos de seguridad. Cultive la conciencia de seguridad de los niños, manténgalos a la vista en todo momento e insista en usar tarjetas para recoger y dejar.
2. Hacer un buen trabajo guiando a los pasantes.
3. Hacer un buen trabajo al recoger y dejar a los niños en las clases extendidas.
Este semestre, los maestros de nuestra clase deben trabajar juntos, con la cooperación activa de los padres, para crear un buen ambiente espiritual y material para los niños, para que los niños puedan crecer felices y saludables en nuestra clase.