Colección de citas famosas - Mensajes de felicitación - Diseño didáctico para el segundo volumen de lengua china para quinto grado “Niños Haciendo Hielo”.

Diseño didáctico para el segundo volumen de lengua china para quinto grado “Niños Haciendo Hielo”.

Como educador silencioso y dedicado, a menudo necesito escribir diseño instruccional. Con la ayuda del diseño didáctico, las habilidades de los estudiantes en todos los aspectos se pueden mejorar enormemente, de modo que los estudiantes puedan desarrollarse bien. ¿Sabes qué tipo de diseño instruccional puede ayudarnos efectivamente? El siguiente es el diseño de enseñanza del idioma chino de quinto grado "Niños haciendo hielo" que compilé sólo para su referencia. Echemos un vistazo.

Análisis de libros de texto:

"Youth Making Ice" es una obra de Yang Wanli, un poeta de la dinastía Song del Sur. Las cuatro frases del poema, basadas en las características psicológicas inocentes y divertidas del niño, representan una escena infantil y poética de "actuar como hielo" para los lectores.

Objetivos didácticos:

Objetivos de conocimientos y habilidades

Aprender nuevas palabras en esta lección y comprender el significado de poemas antiguos.

Objetivos del proceso y método

Con la ayuda de notas de lenguaje, imágenes, etc. A partir de lecturas repetidas, imagine la escena descrita en el poema, comprenda los pensamientos y sentimientos expresados ​​por el poeta y sienta la belleza del lenguaje y la connotación del poema.

Emociones, actitudes, valores y objetivos

Permitir que los estudiantes sientan la alegría de la vida infantil y la calidez de la vida rural en la poesía, y se dejen influenciar por la belleza.

Enseñanza de puntos clave y dificultades:

Enseñanza de puntos clave

Comprenda las vívidas palabras utilizadas por el autor.

Dificultades de enseñanza

Sentir la alegría de la vida infantil y la calidez de la vida rural en la poesía están influenciados por la belleza.

Preparación antes de la clase:

Material didáctico multimedia e imágenes.

Proceso de enseñanza:

1. Introducir el diálogo y estimular el interés.

Estudiantes, la infancia es una época pura e inolvidable. Cuando eres niño, estás experimentando una etapa emocionante de la vida. Todo es fresco y todo es hermoso. Sin embargo, ¿quieres saber cómo era la vida de los niños hace más de mil años? Hay muchos poetas que aman a los niños y conservan su inocencia infantil. Nos dejaron obras preciosas. En sus poemas podemos ver claramente escenas de la vida de los niños de hace miles de años.

Hoy estudiaremos el poema "Un niño haciendo hielo".

El propósito del diseño es presentar esta lección a través del diálogo y permitir a los estudiantes pensar de antemano en las escenas de la vida de los niños hace más de 1.000 años.

2. Primera lectura de poemas antiguos e imaginación de la imagen

1 Conozca al autor

Yang Wanli (1127-1206 d. C.), nativo. de Jishui (ahora ciudad de Ji'an, provincia de Jiangxi). Un poeta famoso de la dinastía Song del Sur. Sus poemas son fáciles de entender, frescos y vivos, y llenos de interés por la vida. En ese momento se llamaba "estilo Chengzhai".

2. Comprensión de palabras

(1) Niños: se refiere a niños inocentes e infantiles.

(2) Deshielo: En este caso, los niños sacaron cubitos de hielo de un recipiente de cobre en el que se había formado hielo sólido desde la mañana.

(3) Zheng: hace referencia a un antiguo instrumento musical similar a un gong.

④Qing: Un antiguo instrumento de percusión de cuatro tonos, con forma de regla, equipado con jade y piedra, y que se puede colgar en la pared.

⑤ Vidrio: se refiere a una especie de jade natural en la antigüedad, también llamado jade de agua, no al vidrio actual.

3. Divide el ritmo

Campesinos y soldados Zhizi

Dinastía Song Yang Wanli

Un niño/cuenca dorada/rompe el hielo , seda de colores/viste /Es un faisán blanco.

Se estrelló contra /Yuqing/ a través del bosque, provocando de repente que /vidrio/ se rompiera.

La intención del diseño es leer poesía antigua por primera vez, comprender al autor de este artículo, aprender a intentar darle un párrafo a este poema y leer este poema con emoción.

En tercer lugar, lea poesía antigua y comprenda la poesía.

1. La palangana de oro se separa del hielo y se ensarta seda de colores en esmalte plateado.

El agua de la palangana de cobre se convirtió en hielo duro. Los niños la sacaron de la palangana por la mañana y la ensartaron con hilos de colores para usarlos como gongs.

2. Golpeó un timbre de jade, se puso un anillo de bosque y de repente el cristal se rompió.

El sonido de los golpes atravesó el bosque como campanillas de jade, y el hielo de repente cayó al suelo y se hizo añicos como cristal.

2. "La palangana dorada se separa del hielo y la seda de colores se ensarta en una placa plateada.

"Al describir una serie de acciones del niño, se retrata la imagen de un niño (inocente y feliz). La imagen de "Tuo" es vívida y describe la apariencia de un niño (hielo raspado).

La intención del diseño es comprender La idea principal del poema es comprender la descripción que hace el autor de una serie de acciones del niño y retratar una imagen inocente y feliz a través de la traducción del poema.

Cuarto, el resumen del poema

Escribe sobre un invierno. Niños jugando: se coloca un gran trozo de hielo sobre la línea de colores. Cuando suena el gong, el sonido es más claro y más fuerte. De repente, el hielo. El gong se estrella contra el suelo, haciendo un sonido como de vidrio roto, mostrando la inocencia de los niños.

Quinto, lectura extendida

1.

2. Lectura ampliada sobre otras historias de poemas de Yang Wanli, comprenda aproximadamente el significado de los poemas y elija uno que le guste recitar. -Tareas escolares

1. Memorizar poemas antiguos con emoción

2. Escribir "Los niños hacen hielo" en silencio

7. p>Campesinos Zhizi

Temprano en la mañana, los niños pequeños se congelarán. Se coloca una noche de hielo en un plato y se sostiene en la mano.

Se oye el sonido de la madera moviéndose. El bosque se escucha cuando el espectador se concentra en el sonido de la madera. Sonido: hielo cayendo al suelo, como el sonido de vidrios rotos.

Reflexión didáctica:

Omitido