Objetivos y requisitos generales para la enseñanza del chino en segundo grado
El objetivo general de la enseñanza del chino en segundo grado es cultivar la capacidad de expresión lingüística, la capacidad de comprensión lectora, la capacidad de escritura y la capacidad literaria de los estudiantes. capacidad de apreciación, para que los estudiantes puedan hablar correcta y fluidamente, expresar pensamientos y sentimientos, comprender y apreciar obras literarias y cultivar el interés y el amor de los estudiantes por el lenguaje y la escritura. Los requisitos específicos son los siguientes:
Habilidad de expresión lingüística:
1. Cultivar a los estudiantes para que escriban caracteres chinos de forma correcta y fluida, y para que pronuncien y utilicen los caracteres chinos correctamente.
2. Cultivar a los estudiantes para que expresen sus pensamientos y sentimientos en un lenguaje preciso y apropiado.
3. Cultivar a los estudiantes en el uso correcto de palabras, oraciones y estructuras del discurso para una comunicación efectiva.
Comprensión lectora:
1. Cultivar la capacidad de los estudiantes para comprender textos y otros textos, incluida la comprensión de los temas, tramas, personajes y emociones de los textos.
2. Cultivar la capacidad de los estudiantes para extraer información del texto, incluida la comprensión de los puntos principales y los detalles del texto.
3. Cultivar las habilidades de razonamiento y juicio de los estudiantes, incluida la comprensión de las relaciones causales y lógicas en el texto.
Capacidad de escritura:
1. Cultivar a los estudiantes para que escriban caracteres chinos de forma correcta y fluida, incluidos caracteres comunes y nuevos.
2. Cultivar a los estudiantes para que expresen sus pensamientos y sentimientos en un lenguaje sencillo.
3. Capacitar a los estudiantes para que utilicen la gramática, el vocabulario y la estructura de oraciones correctas para escribir artículos coherentes y completos.
Capacidad de apreciación literaria:
1. Cultivar la capacidad de los estudiantes para apreciar obras literarias, incluidas la poesía, la prosa y los cuentos de hadas.
2. Cultivar la comprensión de los estudiantes sobre las emociones y significados de las obras literarias, incluida la comprensión de los temas, imágenes y expresiones emocionales de las obras.
3. Cultivar a los estudiantes para que utilicen el pensamiento creativo en la creación y la interpretación literaria.
El encanto del chino
No podemos prescindir del chino, que es una herramienta para que las personas se comuniquen. El idioma que se habla en la boca y las palabras escritas en las manos son todos chinos. Tomemos un ejemplo sencillo. Nos sumergimos en el aprendizaje y los estudiantes también aprenden. Al estudiar deben escuchar, hablar, leer y escribir. ¿Qué estás escuchando, diciendo, leyendo, escribiendo?
Escuchar el lenguaje, hablar el lenguaje, leer palabras y escribir palabras son parte del lenguaje. Desde este punto de vista, el enorme papel de los chinos en la vida es evidente. En resumen, la vida es inseparable de los chinos y los chinos desempeñan un papel importante en la vida.