Plan de lección de música para clases pequeñas de jardín de infantes "Atrapa peces pequeños"
Los objetivos del plan de lecciones de música para jardín de infantes "Atrapa el pez pequeño" 1 actividad;
1. El juego se puede dominar con la música.
2. Experimenta la alegría que brindan los juegos musicales.
3. Familiarízate con la melodía de la canción "Catch Little Fish", aprende a cantar y canta con expresiones.
4. Capaz de seguir el ritmo.
Puntos clave y dificultades:
Ser capaz de dominar inicialmente la jugabilidad del juego junto con la música de la canción.
Preparación de la actividad:
Aprendí de antemano que muchos peces pequeños traían canciones, música, tocados de peces, pescadores, redes de pesca y aros de hula.
Proceso de la actividad:
1. Introducción de escenarios para estimular el interés
1. Llevar a los niños a aprender a nadar y entrar a la sala de actividades. Pececito, el estanque está aquí. ¡Tomemos un descanso! Imita un pez pequeño nadando en la sala de actividades y deja que los niños se integren en el papel de un pez pequeño. )
2. Entran los pescadores: Mira, ahí hay dos pescadores. Quieren jugar con nosotros usando redes de pesca. ¿Saludamos a los pescadores? Los saludos a los pescadores se conectan principalmente mediante los enlaces a continuación. )
En segundo lugar, aprende el juego y domina cómo jugarlo.
1. Los pescadores demuestran la captura de peces pequeños.
2. ¿Qué utilizan los pescadores para pescar? Permitir que los niños comprendan los accesorios utilizados en el juego a través de su propia observación no solo mejora la capacidad de observación del niño, sino que también les permite comprender mejor el uso de los accesorios. )
3. Cuando cantes la canción, ¿vendrán los pescadores a pescar el pez pequeño? Realice otra demostración basada en la situación del niño. (Esta es la dificultad del juego, así que lo demuestro nuevamente aquí, esta vez en forma de oratorio. Al cantar "Quick Catch", deliberadamente ralenticé y exageré los movimientos para que los niños supieran más claramente que aquí Cuando cantando, debes dejar tu red de pesca para pescar peces pequeños)
4. (Llevo el pez que pesqué al hula hula para que los niños puedan ver claramente que el pez nadará aquí después de ser capturado).
5. Con la ayuda del profesor, la demostración transcurrió sin problemas. )
6. ¿Quieres ser pescador? Haga que algunos niños sean pescadores y otros sean pescadores y jueguen. (Cuando la música cantó "captura rápida" y dejó la red de pesca, los niños todavía tardaron un poco en reaccionar.)
7. Cantó la canción "pez rápido" antes de que puedan pescar al pez pequeño.
8.Juegos en grupo.
En tercer lugar, finaliza la actividad
Está oscuro y todos los pescadores se han ido a casa. ¡Vámonos a casa, pececito! Los niños salen de la sala de actividades. Los niños pequeños pueden imitar peces pequeños para introducir actividades, de modo que los niños puedan tener un gran interés en las actividades mientras juegan con peces pequeños.
Reflexión docente:
En esta actividad docente, la preparación de material didáctico fue más que suficiente. Utilicé redes de pesca de la vida real y las rodeé con tela de orquídeas para darle un toque más folclórico. Durante el juego, el interés del niño ha sido muy fuerte. En la segunda mitad del juego, el niño básicamente puede dominar las reglas del juego y jugar. Sin embargo, debido a que no puse demasiado énfasis en los movimientos de natación de los peces pequeños durante la actividad, cuando llegamos al lugar de la competencia más tarde, los niños no imitaron los movimientos de natación de los peces pequeños. Todos corrían emocionados. El círculo fuera del estanque tampoco funcionó de la mejor manera. Muchos niños entraban y salían inmediatamente, sin quedarse el tiempo prescrito. Todo el juego lo juegan niños escuchando canciones, por lo que el "pescador" tiene restricciones en la captura de peces pequeños. Si los niños cantan sus propias canciones, el "pescador" podrá tener más espacio para expresarse a la hora de pescar.
Plan de lección de música para clases pequeñas de jardín de infantes "Atrapa el pez pequeño" 2 objetivos de actividad
1. Los niños están familiarizados con las melodías musicales, aprenden a nadar con peces pequeños y pueden participar activamente. en juegos con música.
2. Los niños pueden seguir las reglas del juego y crear activamente diferentes movimientos de natación de peces pequeños junto con la melodía musical.
3. Los niños pueden experimentar la felicidad que aporta la música a través del juego.
4. Escuchar atentamente y participar activamente en las actividades de canto.
5. Capaz de seguir el ritmo.
Puntos clave y dificultades de enseñanza
Enfoque: Los niños aprenden varios movimientos diferentes de natación de peces pequeños.
Dificultad: Los niños podrán crear diferentes movimientos de nado de peces basándose en la libertad de la música y jugando según las reglas del juego.
Actividades a preparar
Una grabación de la canción infantil "Muchos peces nadando"; unos pequeños tocados de peces; redes de pesca caseras; >Proceso de la actividad
Primero, los niños entraron a la sala de actividades con música para despertar su interés.
La maestra guió a los niños a seguir la música y hacer algunos movimientos simples de natación de peces en la sala de actividades.
Segundo repasar las canciones infantiles y comprender la letra
(1) Maestra: Pez bebé (la maestra llama al niño), aprendimos una canción infantil sobre un pez pequeño. ¿Recuerdas el nombre de esta canción? ¿Cómo se canta?
(2) Los niños cantan al ritmo del maestro.
Pregunta: ¿Qué se canta en la canción? ¿Qué animales pequeños hay? (Pececito)
¿Qué está haciendo el pececito? (Natación)
En tercer lugar, los niños aprenden los movimientos de natación de los peces pequeños
Maestro: El pez pequeño de la canción nada feliz. ¿Puede nadar mi pececito? ¿Quién nadará para las hembras?
(Guía a los niños para que realicen diferentes movimientos de natación de peces pequeños)
Extensiones:
(1) ¿Cómo nada la salamandra gigante? (O nadar río abajo, a izquierda y derecha)
(2) ¿Qué hace la salamandra gigante cuando come? (Abre la boca para comer y mueve la cola)
Profesora: El pez bebé es muy capaz y ha aprendido diferentes posturas de natación de los peces pequeños. ¿Qué tal si ahora jugamos a un juego llamado pescar peces pequeños?
Cuatro. Introducción a las reglas del juego
Profe: Ahora vamos a jugar en el estanque grande. Los peces pequeños deben nadar libremente en el estanque al son de la música. Cuando escuchen el llamado del gatito, los peces jóvenes deben agacharse en el centro del estanque y rodear a la madre. No hagas ningún ruido para evitar que el gatito se lo lleve. Si te atrapa un gatito, no podrás jugar. Los gatitos te atraparán y te comerán.
5. Jugar juegos de música
1. Después del primer juego, si se encuentra algún problema, el profesor debe corregirlo a tiempo y hacer solicitudes.
2. Juegue el juego por segunda vez y solicite a los niños que utilicen diferentes movimientos para mostrar la postura de natación de los peces pequeños.
3. Continúa el juego y recuerda a los niños que presten atención a las redes de pesca que esquivan al gatito.
4. Deje que un niño sea un gatito, y los otros niños sean un pez pequeño, y continúe jugando.
La terminación de los verbos intransitivos
1. Profesor: Peces, ¿disfrutasteis el juego de hoy? ¿Aún quieres jugar? (Si el niño todavía quiere jugar, dependiendo de la hora, puede dejar que otro niño se disfrace de gatito y vuelva a jugar. ¿Podemos ir al estanque de peces la próxima vez? Hoy es casi mediodía. El sol hace mucho calor. vámonos a casa.
2. Música relajante y alegre, los niños salen de la sala de actividades mientras realizan acciones
Adjunto
Canciones infantiles:
Vienen muchos peces pequeños, nada y nada, vienen muchos peces pequeños, cógelos rápido
Enseñanza a la reflexión
Esta actividad de juego está acorde a las características de la edad y características de aprendizaje de los niños de clases pequeñas y ha logrado los resultados esperados. La interacción entre el maestro y los niños es muy armoniosa y toda la actividad presenta un ambiente relajado y feliz. El papel de "madre pez" permite a los niños. para asumir fácil y naturalmente el papel de "bebé pez". El estímulo y la guía activos del maestro permiten que los niños lo hagan. Sin embargo, aprender los movimientos de los peces pequeños nadando bien moviliza completamente el entusiasmo de los niños por aprender. Puede animar a los niños a nadar con diferentes peces pequeños de forma independiente. Después de cada juego, el maestro debe utilizar palabras de estímulo positivo para resumir los problemas del juego anterior y enfatizar las reglas del juego antes de jugar el siguiente. , la maestra desempeña el papel de "pececito madre", por lo que cuando el gatito viene a pescar el pez, la madre pez debe hacer todo lo posible para proteger o rescatar al "pececito" capturado en lugar de ayudar al gatito a enviar el "pececito". fuera del "estanque de peces".
Además, trate de evitar ser selectivo al hacer preguntas a sus hijos (como, ¿está bien? ¿No es así? ¿Verdad? Haga preguntas más esclarecedoras (como, ¿qué piensas? ¿Por qué?)