Los profesores de preescolar resumen 5 artículos breves.
Resumen de maestros de jardín de infantes 1
En el último año, con el cuidado y apoyo del departamento de educación de nivel superior, el trabajo de educación de jardín de infantes se ha dirigido a promover jardines de infantes estandarizados en el distrito. Fortalecer la investigación docente y mejorar Centrándonos en la calidad de la educación, fortaleceremos aún más la formación teórica de los docentes y mejoraremos integralmente la calidad general de los docentes para convertirnos en un estilo de enseñanza inquebrantable para todos los profesores y el personal. Nos esforzaremos por mejorar la apariencia del jardín de infantes. e inspirar a todos los profesores a amarlo.
En primer lugar, fortalecer la investigación docente, intentar audazmente una reforma curricular y mejorar la garantía de la calidad de la enseñanza.
1. Empiece por cambiar conceptos y utilizar la enseñanza y la investigación como medio para explorar activamente nuevos métodos y nuevos enfoques para una educación de calidad.
Cada mes tendremos actividades irregulares de enseñanza e investigación, incluido el aprendizaje de nuevos conceptos educativos; la reforma de los métodos de enseñanza en el aula y cambios en los roles de los docentes, esforzándonos por transformar la forma de enseñanza de imparcial a abierta, de Transformar de impartir conocimientos para cultivar capacidades, y de un modelo único a un modelo múltiple. Esforzarse por construir una forma positiva y efectiva de actividades de interacción entre docentes y estudiantes.
2. Fortalecer la gestión diaria de la docencia. Fortalecer la gestión de la preparación de lecciones de los maestros, las actividades docentes y las actividades de juego en interiores y exteriores, implementar rutinas de enseñanza de acuerdo con la edad de los niños y los objetivos de enseñanza en cada campo del plan de estudios y enriquecer activamente los contenidos didácticos sobre esta base. Cada clase ha creado un área de actividades especial con rico contenido acorde a la rutina de la educación infantil. En particular, cada clase ha agregado una sala de actividades para niños recientemente diseñada con coloridos rincones naturales, áreas de construcción, mi galería, rincones de libros, áreas de diseño artístico, áreas de música, jardines de atención, etc. , que no solo da rienda suelta a los verdaderos talentos y el aprendizaje práctico de los maestros, sino que también permite a los niños mostrar sus talentos en diversas actividades de esquina, es decir, refleja las capacidades organizativas y regulatorias de los maestros y cultiva bien las capacidades de los niños; pensamiento cerebral y operaciones prácticas y otras capacidades de innovación independientes en cada materia, es decir, mostrar claramente el contenido de enseñanza y los resultados de cada clase, y reflejar las actividades de enseñanza semanales a los padres de manera oportuna y objetiva.
3. Fortalecer la investigación e implementación de las actividades diarias de los niños. La educación guía las actividades diarias y las normas de comportamiento de los niños, para que puedan desarrollar buenos hábitos de comportamiento y desarrollar habilidades de autocuidado. Fortalece el cultivo de buenos hábitos de vida y de higiene en los niños, y cultiva buenos hábitos de estudio en los niños de clases medias y grandes, como posturas correctas de lectura y escritura.
4. Llevar a cabo con valentía una reforma curricular de la educación preescolar. Desde el plan de estudios original, unificado y estandarizado, hasta el plan de estudios diversificado y flexible basado en el jardín de infantes, cada clase ha establecido un tema adecuado a las características de la edad y las necesidades de desarrollo de los niños. Se han formulado objetivos educativos en torno al tema y se han llevado a cabo diversas actividades, como por ejemplo. rincón de libros, producción de arte, área de experimentación con animales y plantas, otras actividades del rincón, etc.
5. A través de una variedad de actividades específicas, cultivar los sentimientos de los niños y desarrollar sus características artísticas.
Por ejemplo: “Celebración del 1 de junio, actividades divertidas para padres e hijos, y artes escénicas en la ceremonia de graduación de la primera promoción. El desarrollo de estas actividades no solo cultiva las cualidades artísticas de los niños, sino que también fortalece la conexión entre jardín de infantes y familia, y aumenta la carga de trabajo del jardín de infantes Transparencia, construyendo así un puente dorado para la educación familiar
En segundo lugar, fortalecer la capacitación docente
La alta calidad de los docentes es el sustento de la educación preescolar, y La clave para mejorar la calidad de la educación preescolar son los docentes de preescolar. La actualización de la calidad general y el concepto de los docentes está directamente relacionada con la calidad de la enseñanza. Insistimos en estudiar en el extranjero (formación) y absorber selectivamente la experiencia docente de los jardines de infancia avanzados. otros lugares, combinándolo con la situación actual de nuestro jardín de infantes, fortaleciendo la investigación y partiendo de cambiar conceptos para mejorar a los docentes
1. docencia e investigación, formación colectiva, etc., y dar pleno juego al papel de la docencia y la investigación, para que los profesores puedan realmente prestar atención a la esencia del nuevo programa de estudios y establecer nuevos conceptos, utilizar nuevos métodos educativos para organizar las actividades. y evaluar correctamente el desarrollo de cada niño.
2. La comunicación y la innovación pueden mejorar el nivel de enseñanza y la capacidad profesional de los docentes mediante la formación, la escucha de los demás y la evaluación. p>El tercero es esforzarse por crear un jardín de infantes modelo estandarizado en el área de promoción
1, para mejorar y embellecer aún más el jardín de infantes. La hermosa apariencia del jardín hace que el jardín de infantes sea un verdadero paraíso para los niños.
2. Para prepararse para la evaluación y aceptación del jardín de infantes modelo estandarizado en el distrito, los maestros siguieron el principio de diligencia y ahorro, aprovechando al máximo todos los materiales de desecho posibles y diseñando cuidadosamente de acuerdo con ellos. la estación y el tema, y diseñar inteligentemente el interior, el exterior, los pasillos y el entorno de las escaleras, haciendo del jardín de infantes un verdadero paraíso para la vida de los niños y la cuna del conocimiento. En resumen, con el esfuerzo y el trabajo diligente de los docentes, diversos trabajos de seguridad educativa en los jardines de infancia han logrado resultados gratificantes, pero aún existen algunas deficiencias. Continuaremos explorando, mejorando y avanzando en nuestro trabajo futuro y esforzándonos por crear mayores glorias en el nuevo año escolar.
Cuarto, nuevos objetivos para el nuevo semestre
1. Fortalecer los mecanismos de interacción de seguridad, como la protección contra incendios, el transporte, el saneamiento, la atención médica y la prevención de epidemias, y mejorar la conciencia sobre la seguridad.
2. Lanzar el plan de trabajo en educación e investigación científica, mejorar el mecanismo de gestión de la educación y la investigación científica y promover la estandarización, institucionalización y cientificización del trabajo en educación e investigación científica.
3. Mejorar aún más la educación característica del jardín de infantes y considerar "la salud, la felicidad y el crecimiento seguro" como la marca educativa de nuestro jardín de infantes.
Resumen del maestro de preescolar 2
A medida que pasa el tiempo, cada segundo pasa volando y la primera mitad de la clase media ha pasado rápidamente. Todos los niños pueden pasar un rato feliz en el jardín de infantes. estudiar y vivir. No solo ha crecido, sino que sus habilidades en varios aspectos también han mejorado en diversos grados. Bajo la cuidadosa educación de los maestros, los niños desarrollan gradualmente buenas emociones y habilidades. Los conocimientos y habilidades también se han desarrollado aún más, y la educación de este semestre lo es ahora. A modo de resumen de la labor docente, se refleja específicamente en los siguientes puntos.
1. Situación en el aula:
Mi clase acaba de pasar de una clase pequeña a una de clase media. Los niños probablemente tenían entre 3 y 4 años, y uno o dos más pequeños. Porque la mayoría de los niños han vivido en el jardín de infancia durante un tiempo y saben todo sobre el jardín de infancia, pero su aprendizaje es muy diferente al de clases pequeñas. En clases pequeñas, los dos maestros de nuestra clase han sentado una buena base con los niños y la mayoría de ellos tienen rasgos de carácter. interés. Todos los aspectos de los pasatiempos y la capacidad de autocuidado son bien conocidos. Desarrollamos diferentes planes educativos para los niños antes de que ingresen oficialmente al jardín de infantes, estableciendo buenos hábitos de vida y bases para que los niños se adapten a la vida del jardín de infantes en un corto período de tiempo. Después de que los niños ingresaron al jardín de infantes, la maestra Qi Xin de nuestra clase jugó con los niños. Divertirse. Guíe a los niños para que se adapten a la vida del jardín de infancia lo antes posible y también será un placer cooperar en casa. Guíe a los padres para que hagan todo el trabajo para que sus hijos ingresen al jardín de infantes, trate de comunicarse con los padres todos los días sobre los detalles del jardín de infantes de sus hijos, recuerde lo que los padres les dicen y permita que los padres ayuden a sus hijos a reducir la ansiedad tanto como sea posible. A través de esta serie de actividades, los niños de nuestra clase se adaptaron rápidamente a la vida en el jardín de infantes y los padres se sintieron cómodos al colocar a sus hijos en el jardín de infantes.
A principios de este semestre, tenemos nuevos compañeros en nuestra clase. También tienen grandes cambios de humor y se sienten un poco incómodos con todos los aspectos de la vida en el jardín de infancia. Durante las dos primeras semanas, no nos dividimos en turnos de mañana y turnos de mediodía. Dales más amor y paciencia para consolarlos. Permítales adaptarse gradualmente al ambiente del jardín de infantes. Normalmente, nos centramos en el panorama general. Trabaja activamente. Independientemente el uno del otro. El trabajo en el jardín de infancia es el pilar en todas partes. Nunca me importan las pérdidas y ganancias personales, este semestre es frío. Todos les pedimos a nuestros hijos que arreglen su ropa antes de ir a la escuela todos los días. Mi clase termina de manera ordenada todas las tardes.
En segundo lugar, atención médica:
Nuestros profesores de clase hacen todo lo posible para llevar a cabo el trabajo de atención médica. Desinfecte todo tipo de artículos estrictamente de acuerdo con los requisitos del parque. Debemos tener los pies en la tierra y nunca permitir que las molestias causadas por los niños afecten nuestro trabajo, para que los niños puedan vivir en un ambiente limpio y cómodo para el cuidado de la salud. Siempre hemos sido meticulosos. Nuestros dos maestros observan y registran cuidadosamente todos los días, como registrar estrictamente la medicación de cada niño. No te pierdas ninguna comida. No comas demasiado tarde. Preste atención a la cara del niño durante el chequeo matutino. Si el niño se siente incómodo, informe a los padres a tiempo, porque algunos niños no pueden expresar sus necesidades a tiempo. Observe la expresión de su hijo en la vida diaria y comprenda sus necesidades de manera oportuna. Especialmente cuando se trata de alimentar a los niños pequeños. Nuestros profesores son más atentos y no temen los problemas. Guíe a todos los niños para que coman bien y coman bien. En los últimos seis meses, los niños de nuestra clase básicamente han aprendido a almorzar de forma independiente. Desarrollar buenos hábitos alimentarios. Los padres también valoran más el agua potable que los profesores. Asegúrese de que los niños beban tres vasos de agua suficientes al día y eduque a los niños para que comprendan que deben reponer agua a tiempo cuando tengan sed para mantener sus dedos limpios y evitar rasguños. Hazle a tu hijo una manicura semanal.
Educación regular:
Damos gran importancia a la formación regular de los niños. Los niños tendrán un día de educación regular poco después de ingresar al jardín de infantes.
Cultivamos buenos hábitos de vida en nuestros hijos y también les enseñamos a aprender lo que puedan. Haz lo tuyo. Debido a los requerimientos unificados de nuestros docentes. La gestión unificada puede permitir que los niños de nuestra clase desarrollen buenos hábitos de comportamiento desde una edad temprana.
En tercer lugar, educación y enseñanza:
1. Los dos profesores de nuestra clase prepararon las lecciones cuidadosamente. Durante la preparación de la lección, estudie cuidadosamente los materiales didácticos, esfuércese por captar con precisión los puntos clave de las dificultades, preste atención a la lectura de varias revistas, formule métodos y formas de enseñanza que estén en línea con las reglas cognitivas de los niños, preste atención a debilitar lo difícil. puntos, enfatizando los puntos clave, y resumiendo y mejorando constantemente el nivel de enseñanza.
2. Enseñe cada lección con cuidado, preste atención a la iniciativa de los niños, respete el pensamiento de los niños, concéntrese en el cultivo de habilidades integrales, cultive conscientemente el rigor y la lógica de los niños y mejore la capacidad de enseñanza de los niños. asegura la calidad de la enseñanza.
3. Preste atención a las opiniones de sus hijos, manténgase al tanto de la situación de aprendizaje de sus hijos y bríndeles orientación específica.
4. Seguir asistiendo a clase. Preste atención a aprender de la experiencia docente de otros profesores y esfuércese por explorar sus propios conocimientos y modelos de enseñanza.
5. Prestar atención al estudio de las teorías educativas y aplicar algunas teorías avanzadas a la enseñanza. Haga que el aprendizaje sea útil. Después de un semestre. El nivel de enseñanza de nuestra clase ha mejorado enormemente.
Cuarto, el trabajo de los padres:
El buen desarrollo de una clase depende no sólo de los profesores, sino también del apoyo y cooperación de los padres, por eso queremos que los padres confía en ellos. Apoye y coopere con nuestro trabajo. Hemos tomado las siguientes medidas:
1. Comunicarnos activa y cordialmente con los padres, aprovechar al máximo el tiempo de recogida y salida temprana de la escuela para comunicarnos con los padres y permitir que los padres comprendan la situación de sus hijos en el jardín de infantes.
2. Realizar llamadas telefónicas periódicas.
3. Dejar que los padres participen en nuestro trabajo y asignen tareas. Se pide a los niños que trabajen con sus padres. Esta actividad no sólo puede promover nuestra relación con nuestros padres, sino también permitir que los padres comprendan mi trabajo.
Introducción al Profesorado de Educación Infantil 3
Acaba de comenzar el nuevo semestre Para mejorar el nivel profesional y la calidad de la enseñanza, y aumentar el entusiasmo de los niños por aprender y jugar, todo está enfocado a. niños y planificación específica El trabajo incluye principalmente los siguientes puntos:
1. Ideología rectora
Actualizar conceptos, utilizar el "Esquema" y el "Reglamento" como guía, respetar conscientemente las reglas. y reglamentos del parque, y obedecer a los superiores. De acuerdo con las disposiciones de la dirección, debemos hacer bien nuestro trabajo, fortalecer el estudio político, mejorar la calidad ideológica y política, establecer una buena imagen y una visión científica de los niños y la educación, para que Los niños pueden desarrollarse sanamente tanto física como mentalmente.
2. Trabajo educativo:
1. Continuar estudiando el "Esquema" en profundidad y, de acuerdo con el espíritu del "Esquema", mejorar continuamente la propia calidad y nivel profesional. Y educar integralmente a los niños pequeños.
2. Cree un ambiente de aprendizaje relajado y agradable para los niños en la enseñanza, y combine el tema para fortalecer la interacción y combinación de ambiente y educación.
3. Cree una buena atmósfera lingüística, anime a los niños a expresar sus opiniones con valentía, permita que los niños digan lo que quieran y se atrevan a hablar, y desarrolle las habilidades de comunicación y expresión del lenguaje de los niños.
4. Complete las tareas de enseñanza y otros arreglos laborales en el jardín de infantes a tiempo y trabaje duro para enseñar bien el inglés, para que los niños puedan aprender en juegos felices y cultivar su interés en aprender.
5. Hacer un buen trabajo en la rutina diaria de los niños y cultivar los buenos hábitos de vida y la autosuficiencia de los niños en todos los aspectos, para que puedan desarrollarse sanamente física y mentalmente.
En tercer lugar, atención médica:
1. Aprovechar al máximo los factores naturales para realizar juegos deportivos y actividades deportivas al aire libre para ejercitar el cuerpo de los niños y mejorar su condición física.
2. Organizar razonablemente la vida de los niños en el jardín de infancia y cultivar buenos hábitos de vida e higiene en los niños.
3. En la vida diaria, reforzar la educación en seguridad y mejorar la conciencia de autoprotección de los niños.
Cuatro. Familia * * * Educación:
1. Aproveche al máximo el poco tiempo dentro y fuera del jardín de infantes, comuníquese activamente con los padres y permita que los padres comprendan la situación de sus hijos. niños en el jardín de infantes y con la cooperación de los padres Realizar la educación familiar y promover el desarrollo integral de los niños.
2. Utilice tableros de anuncios, manuales de contacto familiar, llamadas telefónicas y buzones de mensajes familiares para comunicarse con los padres y brindarles comentarios oportunos sobre el aprendizaje y las condiciones de vida de sus hijos en el jardín de infantes.
3. Visite el hogar para comprender el entorno educativo familiar del niño, escuche pacientemente las opiniones y sugerencias razonables y correctas de los padres y coopere entre sí para educar al niño para que pueda crecer saludablemente. !
5. Mejora de la propia calidad:
1.
Un maestro ideal debería ser bueno para entenderse a sí mismo, descubrirse a sí mismo y evaluarse a sí mismo, desarrollando así la confianza en sí mismo. La confianza hace que las personas sean autosuficientes. Sólo la confianza en uno mismo puede aprovechar al máximo el potencial y los talentos de una persona, y sólo la confianza en uno mismo puede brindarles a las personas una "experiencia máxima". Los profesores deben desafiarse constantemente a sí mismos, perseguir constantemente el éxito, diseñar el éxito e incluso colisionar.
2. Bueno en cooperación y personalidad encantadora. Como miembro del jardín de infantes, trabajaré duro, me llevaré sinceramente con los maestros y seré un maestro popular. Además, yo, el Sr. Yin y el Sr. Wang llevamos a cabo conjuntamente el trabajo de educación y enseñanza de la clase (1). Viviré en armonía con ellos y aprovecharé al máximo el efecto entre nosotros.
3. Lleno de amor y respetado por los niños. "Dejen el amor en el corazón de los niños." Amo a los niños y mantendré mi amor por los niños en los corazones de los niños de la clase (1). Que amen a sus maestros, a sus clases domésticas (1) y a sus jardines de infancia, pero no los mimen.
4. Perseguir la excelencia y tener espíritu innovador. Los profesores deberían ser educadores, no profesores. La diferencia entre ambas radica en si persiguen la excelencia y si tienen espíritu innovador. Un docente debe ser una persona que explora e innova constantemente, y debe ser una persona solidaria en la educación. Si tienes la voluntad, puedes tener éxito. Los docentes deben crear marcas distintivas, exhibir sus propias banderas y formar sus propios estilos. "El estilo es gente", sólo formando un estilo uno puede convertirse en "todos".
5. Sé diligente en el aprendizaje y enriquécete constantemente. "La abeja trabajadora nunca tiene tiempo para llorar." (Blake) El estudio diligente y el enriquecimiento personal son la base para convertirse en un excelente maestro. A diferencia de otros especialistas, los profesores requieren una amplia gama de conocimientos. Es difícil para los profesores con conocimientos limitados inspirar la personalidad de los niños. Cuanto más pequeños son los niños, mayores son sus expectativas respecto de los profesores y más los consideran enciclopedias. A sus ojos, el profesor lo sabe todo. Si no entiende nada, se sentirán decepcionados. Por tanto, la tarea más importante de los profesores es aprender y mejorar su propia estructura de conocimientos.
6. Prestar atención al destino de la humanidad y tener sentido de responsabilidad social. Los maestros no solo brindan conocimientos a los niños, sino que, lo que es más importante, cultivan la actitud positiva de los niños hacia la vida y tratan la vida con una actitud positiva hacia la vida. Por lo tanto, como maestro ideal, uno debe prestar mucha atención a la sociedad, al destino de la humanidad y cultivar el sentido de responsabilidad social de los niños. Cabe señalar que el sentido de responsabilidad social de los maestros afecta el sentido de responsabilidad social de los niños, y la atmósfera democrática y los métodos educativos de los jardines de infancia afectan directamente el estilo de vida de los niños y la búsqueda de ideales futuros. Por lo tanto, nuestros profesores deben esforzarse por cultivar su propio sentido de responsabilidad social y prestar atención a la vida en ebullición y al maravilloso mundo que hay fuera de la ventana.
Perfil del maestro de preescolar 4
Mirando hacia atrás en este semestre, nuestro salón de clases está lleno de canciones y risas infantiles, y hay suficientes figuras animadas de niños en cada rincón del jardín de infantes. Ha pasado un semestre, los niños crecen y progresan, ¡y nuestra familia también madura y crece constantemente!
Primero, con un mantenimiento cuidadoso, los padres pueden estar tranquilos
Este semestre, gracias al esfuerzo conjunto de todos, la capacidad de autocuidado de los niños en el jardín de infantes ha mejorado aún más. La mayoría de los niños han aprendido a vestirse solos, doblar colchas y lavarse las manos, y también tomarán la iniciativa de ayudar a los maestros y padres con las tareas. Según el recordatorio del maestro, no arroje trozos de papel por todos lados, no se coma los dedos, no se muerda las uñas, no juegue en lugares peligrosos y aprenda a protegerse al realizar actividades. El invierno es frío, así que añade ropa a tus hijos en el momento adecuado y presta atención a la protección. El clima es caluroso en verano, así que recuerde a sus hijos que repongan agua a tiempo. Somos pacientes y meticulosos en nuestro trabajo de conservación. La ropa, la alimentación, la vivienda, el calor y la salud de los niños son siempre nuestras preocupaciones.
En segundo lugar, sincronización en el hogar, * * * misma educación
Para aprovechar plenamente el papel de los padres, permitir que los padres comprendan y participen en la educación, para que la educación en el jardín de infantes y la familia la educación puede penetrarse entre sí y complementarse. También realizamos actividades como “Reuniones de Padres”, “Reuniones Deportivas Padres-Hijos” y “Feliz Navidad”. Además, en la recepción diaria, informamos sinceramente a los padres sobre la situación de los niños y promovemos el conocimiento de la educación familiar; proporcionamos información oportuna a los padres sobre el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes durante la semana pasada, y los padres también cooperan mucho con nuestro trabajo. Muchos padres hablaron sobre sus puntos de vista sobre la seguridad educativa y presentaron sus propias sugerencias e ideas, pidiéndonos que mejoremos nuestros métodos de trabajo y hagamos un mejor trabajo educativo.
En tercer lugar, el trabajo es insuficiente y necesita mejoras.
1. Mirando hacia atrás en este semestre, hemos experimentado práctica y exploración, tenemos muchos logros y muchos problemas. Cómo combinar la filosofía educativa de Montessori con la práctica basada en la situación real será un tema que continuaremos explorando y estudiando.
2. El trabajo de cuidado infantil debe ser meticuloso, considerar a los niños en todo momento y prestar más atención a los niños débiles.
3. El trabajo de los padres debe ser regular y específico.
En el nuevo año y la nueva atmósfera, deseo que mi clase trabaje a un nivel más alto el próximo semestre y deseo que los niños crezcan saludables.
4. Análisis de la situación en el aula
Este semestre, los niños de nuestra clase aman la vida en clase a través del estudio y la vida. La mayoría de ellos tienen un fuerte sentido del honor y aman la enseñanza Montessori. A través de observaciones este semestre, encontramos que los niños de nuestra clase tienen las siguientes características.
1. Los hábitos de vida, los hábitos de higiene, el habla y el comportamiento son buenos, pero los niños individuales aún necesitan fortalecer el entrenamiento, especialmente en términos de ponerse o quitarse ropa y agarrar el tiempo. Aún es necesario fortalecer la educación regular.
2. En este semestre, la mayoría de los niños son generalmente más proactivos y audaces en el aprendizaje, y tienen buenas habilidades receptivas, de autocuidado e independencia. Sin embargo, todavía hay algunos niños que carecen de cooperación y tienen grandes habilidades. diferencias individuales. La orientación en esta área se reforzará el próximo semestre.
verbo (abreviatura de verbo) educación científica y desarrollo integral
Las actividades educativas y didácticas son el centro del trabajo del jardín de infantes, y la enseñanza Montessori es la encarnación característica de las actividades educativas de nuestro jardín de infantes. . A través del curso Montessori, es obvio que la capacidad de expresión del lenguaje y la capacidad práctica de los niños de nuestra clase han mejorado en diversos grados. A través de la formación periódica de Montessori, las actividades de los niños son más ordenadas y también aprenden la humildad, la cooperación y el compartir... Para permitir que los niños se desarrollen de forma integral, su rendimiento académico será plenamente reconocido por sus padres. En concreto se refleja en:
1. Carácter moral. Los niños pueden usar palabras amables en el parque y pueden tomar la iniciativa de saludar a los maestros y a los niños cuando ingresan al parque por la mañana. La mayoría de los niños pueden jugar con más compañeros en un grupo. Los compañeros son unidos y amigables, y algunos han aprendido a cuidar de los débiles. Hay un gran ambiente familiar.
2. Los niños pueden participar activamente en diversas actividades deportivas y mantenerse saludables. Capaz de practicar con la música. Los niños han sido entrenados para caminar, correr, saltar, hacer ejercicios, gatear y mantener el equilibrio. Las actividades no sólo permitieron a los niños aprender habilidades, sino que también mejoraron su coraje y su capacidad de cooperación.
3. Idioma. Los niños aprenden a escuchar durante las actividades de enseñanza y pueden seguir hablando mandarín en el jardín de infancia. La mayoría de los niños tienen buenos hábitos para hablar y pueden hablar con valentía frente a grupos. Puedo leer libros, mirar fotografías y hablar sobre el contenido con el maestro. Saber leer atentamente, cuidar bien los libros y organizarlos. Aprendió más poemas e historias y pudo volver a contar las tramas principales de las historias. Puedes aprender a representar historias familiares con la ayuda de tu maestro. Sin embargo, los hábitos auditivos de algunos niños no son muy buenos y es necesario mejorarlos aún más.
4. Sentidos. Los niños sienten curiosidad por las cosas que les rodean. En la enseñanza, utilizamos al máximo diversas ayudas didácticas sensoriales para permitir que los niños vean, toquen, huelan, escuchen y prueben cosas con las que entran en contacto a menudo, enriqueciendo su experiencia de vida.
5. Matemáticas. Los niños están interesados en las actividades matemáticas y pueden participar felizmente en algunos juegos matemáticos y actividades de cálculo. Bueno para clasificar, comparar y categorizar elementos; ser capaz de encontrar y nombrar los nombres y características de varias figuras geométricas; conocer la conservación de números hasta 10; comprender los números pares, impares y adyacentes hasta 10; Pero algunos niños no dominan muy bien los números adyacentes.
6. Puedo participar felizmente en actividades musicales y disfrutar cantando e imitando movimientos. Inspirados por el maestro, pueden llamar la atención sobre las cosas hermosas que los rodean, les gusta participar en actividades artísticas y sus habilidades para pintar han mejorado significativamente. Los niños individuales suelen tener creaciones audaces y están dispuestos a contarles a otros sobre el contenido de sus obras.
Resumen para maestra de preescolar 5
Cada vez que llevo a mis hijos a actividades al aire libre, a los niños de nuestra clase siempre les gusta tomar la iniciativa y hacer cola. El objetivo es seguir al maestro de la mano como líder del escuadrón y liderar el equipo desde el frente como un "maestro". A medida que pasaba el tiempo, me di cuenta de que cada vez más niños hacían cola para conseguir el primer puesto.
Para cambiar este fenómeno y satisfacer los deseos de los niños, se me ocurrió una manera. Antes de hacer fila, les dije a los niños: "Por favor, extiendan sus manitas". Los niños extendieron felizmente sus manitas. Me acerqué a ellos, les estreché la mano uno por uno y les dije amablemente al oído: "Tus manitas están tan limpias". ." Los niños sonreían y me decían alegremente al oído: "Tus manos también son muy cálidas". O: "Tus manos son tan grandes como las de mi madre". "Las manos de mi papá son más grandes que las tuyas..." Entonces su cara había Una expresión de orgullo y satisfacción en su rostro.
Dije: "¡Hagan fila!" Tan pronto como terminé de hablar, todos los niños estaban ocupados buscando asientos, rápidamente se pusieron en fila y nadie agarró al protagonista. En la actualidad, ya sean ejercicios matutinos o actividades al aire libre, los niños de nuestra clase se están desempeñando muy bien en este sentido.
"Un buen educador debe ser medio psicólogo". En ese momento, tenía una comprensión más profunda de esta frase. Los niños se apresuran a tomar la iniciativa, principalmente porque quieren quedarse quietos y observar al maestro, acercarse al maestro y así atraer su atención. Después del contacto con la piel, puedes sentir el cuidado del maestro por ti. Es una buena manera de acortar la distancia entre profesores y niños, acercarse a ellos y satisfacer sus deseos.
La música es un arte que utiliza el ruido organizado como canal y pensamientos y sentimientos ricos como datos para llevar a las personas a situaciones específicas, incitarlas a pensar y darles fuerza física.
Los profesores que jugaron el juego "Run Home" analizaron: En el juego familiar de Wawa, debido a que los niños estaban ocupados con otros compañeros, desahogaban su mal humor lanzando cosas, lo que mostraba el comportamiento de los niños en gran medida. clase . La razón puede ser que los niños de esta edad carecen de las habilidades comunicativas necesarias. Un maestro que jugó el juego "Correr a casa" cuando el jardín de infantes de su compañero no podía analizar las notas didácticas y los temas del juego: en el juego familiar de muñecas, debido a que los niños estaban ocupados con otros compañeros, solían arrojar cosas para desahogar su ira. Mal humor, que se refleja más en el comportamiento de los niños de clase alta. La razón podría ser que esta edad puede matar dos pájaros de un tiro.
Este estado de ánimo alegre tendrá un buen impacto en él y le hará progresar.
El mundo en el que vivimos necesita amor, y los niños que estudian y viven en el jardín de infancia necesitan amor aún más. Recuerdo que una celebridad dijo una vez: "Quien no ama a los niños no los amará. Sólo quien ama a los niños puede educarlos bien.
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