Planificación de actividades creativas con tema artístico de jardín de infantes
Planificación de actividades creativas con tema artístico de jardín de infantes 1
Objetivos de la actividad:
1. Sobre la base del dominio preliminar de los niños de los métodos de expresión de la pintura con tinta, inspirar a los niños. utilizar expresiones de pintura con tinta Método, pintura creativa según el tema.
2. Profundizar en la comprensión de los niños sobre el verano.
Preparación de la actividad:
1. Preparación de material didáctico: ① pinceles, papel de arroz, pinturas, toallas; (2) una grabadora y cuatro cintas musicales y fotografías.
2. Preparación de conocimientos: Organice a los niños para que observen escenas de verano.
Proceso de la actividad:
En primer lugar, la parte inicial
Los maestros iluminaron y guiaron a los niños para que expresaran su comprensión y sentimientos sobre el verano, e inspiraron a los niños. que los niños creen cuadros "coloridos" con el tema "Verano".
1. Guíe a los niños para que les digan sus lugares favoritos para ir en verano.
2. Enriquece el conocimiento de los niños sobre el verano y estimula el deseo de crear de los niños.
2. Parte básica
1. Muestre cuatro imágenes distintivas, lo que permitirá a los niños dominar el diseño temático de las imágenes y los métodos de aplicación del color a través de la observación, y poder utilizar la pintura con tinta con valentía para la creación de pinturas. .
2. Pintura infantil, guía turística del profesor.
Se requiere que los niños den rienda suelta a su imaginación y creatividad y representen temas basados en sus propias experiencias de vida; los niños con capacidades deficientes reciben orientación individual.
3. Inspira a los niños a contar historias basadas en sus propias imágenes y pídeles que hablen de forma ordenada y completa.
(1) Deje que los niños nombren sus cuadros.
(2)Dos personas se cuentan imágenes juntas.
(3) Por favor, dígaselo a cada niño de forma independiente.
Tercero, la parte de conclusión
1. Los maestros colgaron los trabajos de los niños alrededor del salón de actividades para que los niños los apreciaran.
2. Deja que los niños elijan sus obras favoritas.
3. La maestra inspira a los niños a comentar sobre la disposición de los dibujos, el uso de los colores, el procesamiento de las imágenes y su rica imaginación.
4. Los niños realizan actividades relajantes con música y salen de la sala de actividades.
Planificación de actividades creativas con tema artístico para jardín de infantes 2
Intención del diseño
Dobla un trozo de papel A4 y dibuja una personita. Cuando lo abras, aparecerá. un efecto mágico. La gente cambia maravillosamente. Así que diseñé esta actividad de enseñanza grupal para convertir el papel blanco en un espejo y guiar a los niños a mostrar diferentes cambios en sus formas en el papel doblado.
Objetivos de la actividad
1. Mostrar diferentes cambios en la forma de los personajes sobre el papel doblado.
2. Siente el humor del trabajo y experimenta la diversión de las actividades.
Puntos clave de la actividad
Siente el humor del trabajo y experimenta la diversión de las actividades.
Dificultad de la actividad
Muestra diferentes variaciones de formas de personajes en papel doblado.
Actividades a preparar
1. Hay un papel con arrugas y un rotulador.
2. La profesora quiere dibujar un hombrecito.
3. PPT
4. Basado en la experiencia inicial del espejo.
Proceso de actividad
1. Importar imágenes para estimular el interés
1 Hoy, el profesor trajo un nuevo amigo. Echemos un vistazo. Eche un vistazo más de cerca. ¿Qué viste?
Maestro: La cabeza de este hombrecito está en el cielo y sus pies en la tierra, por eso lo llamamos parado en la tierra.
2. Si te pidieran que dibujaras a este hombrecito en un papel, ¿cómo podría demostrar que es inflexible? Genial. ¿Quién más me lo dirá? Que buena idea tienes. ¿Hay algo más? )
Resumen del profesor: En otras palabras, el cuadro debe ser alto y grande, con la cabeza arriba y los pies abajo del papel.
En segundo lugar, intenta dibujar un villano.
1. Ahora saca el papel en el primer panel de operaciones y dibuja un villano erguido. Asegúrate de poner tu cabeza en el cielo y tus pies en el suelo, y dibújalo alto y grande.
2. Maestro: ¿Estás listo? Levántelo para ver si está en posición vertical. Bueno, es el espíritu indomable. ¡Muy bien! Vuelva a colocar el papel en el panel de operaciones y mírelo con sus ojitos.
3. El profesor tiene un papel aquí. ¿Qué tiene de especial? (Ven, mira, líneas de puntos dibujadas a mano) Ahora, por favor, usa líneas de puntos para dibujar un hombrecito erguido en esta hoja de papel. Hay dos requisitos: primero, estar erguido y segundo, no abrir el papel. Puedes dibujar verticalmente o pararte verticalmente. ¡Ahora levante suavemente el papel en el panel de operaciones y pruébelo!
Instrucciones para el profesor: No abras el papel, no evites las líneas de pliegue y dibuja con audacia sin que te afecten las líneas de pliegue. Pinta en alto y pinta en grande)
4. Todos los niños han terminado de comer. Mira con tus ojos de papel. Ahora hagamos un truco de magia juntos, ¿vale? (Rompecabezas) Conté hasta 123. Abramos juntos este cuadro y veamos qué cosas maravillosas sucederán.
Profe: 1, 2, 3! ¿Qué encontraste? ¿Cómo está tu pequeño? (Desconexión) ¿Dónde está la desconexión? ¿Dónde lo rompiste? ¿Y tú? ¿Cómo puedo desconectarme?
Resumen del profesor: Oh, solía dibujar personitas en papel doblado. Cuando lo abrí, el cuadro estaba hecho añicos. Realmente interesante.
En tercer lugar, intenta contactar con un villano.
1. El villano está desconectado. ¿Cómo podemos conectar los lugares desconectados del villano? ¿Has pensado en alguna solución? Eres muy inteligente, pero lamentablemente no tenemos pegamento en la mesa. Tu método es realmente bueno, tal vez funcione. ) ¿Qué tal si lo intentas primero? Tenga cuidado de conectar cada parte de la minifigura. Vamos.
2. ¿Quién puede decirme qué maravillosos cambios le han ocurrido a tu villano? ¿Cómo te pusiste en contacto?
Caso 1: Cuéntame cómo te conectaste. ¿Cómo ha cambiado tu hombrecito?
Profe: Bebé, eres realmente capaz. Gracias. ¿Quién ha utilizado este buen método? Ah, por favor preséntalo.
Resumen del profesor: Oh, simplemente conecta las polilíneas superior e inferior.
Situación 2: ¿Hay personas que son diferentes a ellos? ¿Cómo ha cambiado tu hombrecito? ¿Puedes decirme cómo te pusiste en contacto?
Resumen del profesor: Simplemente conecta la izquierda y la derecha donde está la desconexión.
¿Quién ha utilizado este ingenioso método? Por favor dígame.
Lo encontramos con la cabeza adherida, pero ¿qué pasó con la boca y los ojos? (Aún está roto)
Maestro: Tenga en cuenta que todas las partes del cuerpo del villano, incluidos los cinco sentidos, deben integrarse en uno para convertirse en un villano completo.
1. ¿Cómo ha cambiado de forma tu villano? ¿Dónde dibujaste esta deformación? (Donde está la línea de puntos)
Resumen del profesor: ¡Resulta que siempre que dibujes la parte a deformar en la línea de puntos, puedes cambiarla como quieras! . A este hombrecito deforme lo llamamos Jajaja.
En cuarto lugar, experimente la diversión de los espejos de papel.
1. Maestro, aquí hay muchos villanos diferentes jaja. Admiremos su transformación.
2. ¿Dónde quieres que se transforme tu villano? ¿Dónde debería dibujarlo? (En la línea de puntos)
3. Hagamos otro dibujo, uno tras otro, para dibujar un villano distintivo jaja. ¿Qué tal? Al dibujar, preste atención al espíritu de avanzar, a no verse afectado por las desconexiones y a conectarse completamente al conectarse. Primero pon a tu villano jaja en nuestro álbum de fotos jaja.
4. ¡Jaja, tantos villanos jaja son muy creativos y realmente interesantes!
5. Tengo una buena idea. ¿Por qué no volver al aula más tarde e invitar a las cosas que te gustan a tomar una foto en el papel, dibujar un árbol jaja, un avión jaja, un animal jaja, etc.?
Reflexión sobre la actividad
En primer lugar, la introducción de la actividad es demasiado aburrida y no puede estimular el interés de los niños. Puede utilizar un espejo y la experiencia de su hijo al sostenerlo como introducción a sus intereses, que serán más animados e interesantes.
En segundo lugar, muchos niños no rellenaron todo el papel durante la segunda operación, por lo que no se rompió al abrirlo y no se reflejó la diversión de esta actividad. Dibujé sin cruzar las líneas de puntos. Es demasiado pequeño. Al resumir, el maestro debe centrarse en los trabajos fallidos, explicar las razones del fracaso, comparar las diferencias entre los niños exitosos y los no exitosos y recordarles que presten atención a la siguiente operación. En esta actividad, muchos niños no se desconectaron la primera vez ni la segunda vez, por lo que la operación no tuvo sentido.
Finalmente, en la última presentación de la actividad, pedí a los niños que pusieran papel blanco en la pizarra, y el efecto de la presentación fue muy pobre. El fondo se puede empaquetar para hacerlo más atractivo, como colocar un álbum de imágenes jaja en el tablero de exhibición de KTV y preparar un papel de color un poco más grande para los niños para la operación final, lo que resaltará aún más el arte del arte. actividad.
Planificación de actividades creativas con tema artístico para jardín de infantes 3
Objetivos de la actividad
1 Comprender los cuatro tesoros del estudio y saber que la caligrafía y la pintura chinas son inseparables de la cultura. Cuatro tesoros del estudio: pluma y tinta.
2. Estimule el interés de los niños por la pintura con tinta y sienta la belleza de la pintura con tinta.
3. Utilice los Cuatro Tesoros del Estudio para experimentar la alegría de pintar con éxito.
Actividades a preparar
Antes de la clase, se pide a los padres que ayuden a recopilar información y elementos relacionados con los Cuatro Tesoros del Estudio.
Materiales de vídeo de la ceremonia de apertura de los Juegos Olímpicos; varias pinturas chinas, un conjunto de pinturas de los Cuatro Tesoros del Estudio, PPT sobre la apreciación de artistas famosos, material didáctico flash sobre los Cuatro Tesoros del Estudio y Videoclips de pasos de pintura. Cada grupo tiene un pequeño cubo de tinta, un plato (lleno de agua), pergaminos hechos de papel de arroz y de colores, recortes de periódicos en la mesa de operaciones y un grupo tiene toallas viejas. Sellos de verduras caseros, tampones de tinta y más.
Proceso de la actividad
Primero, visita el Reino de la Caligrafía y la Pintura, que conduce a los Cuatro Tesoros del Estudio.
Visita el Reino de la Caligrafía y la Pintura mientras escuchas música clásica para estimular el interés de los niños.
Los niños pueden apreciar y sentir libremente la belleza de la caligrafía y la pintura. ¿Qué viste en el reino de la caligrafía y la pintura? Admiramos estas extraordinarias caligrafías y pinturas. ¿Sabes sus nombres? Caligrafía y pintura china. Debido a que los materiales utilizados fueron inventados en China, ¿qué materiales se necesitan para escribir o dibujar estas exquisitas caligrafías y pinturas chinas? (La pluma, la tinta, el papel y el tintero inspiran a los niños a encontrar respuestas)
En segundo lugar, comprenda los cuatro tesoros del estudio.
La combinación de pluma, tinta, papel y piedra de entintar tiene un bonito nombre llamado Los Cuatro Tesoros del Estudio, que fue inventado por nosotros en China. ¡Los chinos somos realmente increíbles y estoy orgulloso de los chinos! Buen chico, mira la pantalla grande. Aprendamos cuáles son los Cuatro Tesoros del Estudio. (Mirando el material didáctico de los Cuatro Tesoros del Estudio) Maestro: Los Cuatro Tesoros del Estudio incluyen pluma y tinta. El maestro todavía tiene muchas preguntas sobre los Cuatro Tesoros del Estudio que no comprende. ¿Pueden los niños ayudar al maestro a encontrar la respuesta? Estamos divididos en grupo de pinceles, grupo de papel de arroz y grupo de piedra de entintar. No buscar respuestas y luego compartir las respuestas que encontramos juntos.
1. ¿De qué están hechos los pelos del cepillo? El pelo de animales se utiliza para hacer bolígrafos, como el pelo de conejo, el pelo de lobo, la lana y el bambú para hacer bolígrafos.
2. ¿Cuál es la diferencia entre el papel de arroz y nuestro papel de dibujo normal? El papel de arroz es fino, suave, ligero y muy absorbente.
3. ¿De qué color es la tinta? ¿Cómo usarlo para moler tinta? La tinta es una pequeña barra negra. Sólo con su buena amiga, la piedra de entintar, se puede moler la tinta negra. ).
4. ¿De qué está hecha esta piedra de entintar? ¿Para qué es esto? Fabricado en piedra, utilizado para moler tinta.
En tercer lugar, apreciar la pintura en tinta
Justo ahora conocimos los Cuatro Tesoros del Estudio Las pinturas pintadas por los Cuatro Tesoros del Estudio se llaman pinturas chinas, también llamadas pinturas en tinta.
Maestro: En la ceremonia inaugural de los Juegos Olímpicos de Beijing 2008, hubo un programa llamado "Picture Scroll". Usando sus brazos en lugar de pinceles, los actores presentaron una maravillosa pintura con tinta a personas de todo el mundo. Disfrutémoslo juntos. (Vea el videoclip de la ceremonia de apertura de los Juegos Olímpicos)
Los cuatro tesoros del estudio de China pueden dibujar pinturas chinas tan hermosas. Desde la antigüedad hasta la actualidad, ha habido muchos pintores famosos. Hoy el profesor te presentará algunos de ellos. Echemos un vistazo. (Aprecie las obras de pintores chinos famosos)
Maestra: Niños, ¿pueden ver los cambios de color en la imagen? El "espesor, la ligereza y la sequedad" de la tinta en la pintura a tinta hacen que la imagen sea rica y hermosa. (Consejo: color oscuro - espeso; color claro - color claro; menos agua - seco; agua demasiado húmeda; y las palabras "secar a la sombra y mojado" aparecen en secuencia. Después de admirar tantas pinturas en tinta, ¿qué palabras quieren los niños? para expresar al máximo? (Realista, maravilloso)
Cuarto, prueba la pintura con tinta.
Estamos familiarizados con los cuatro tesoros del estudio.
La pintura con aerosol. pasos:
1. Videoclip del maestro demostrando los pasos de pintura.
2. Los niños toman el pincel y lo sumergen en agua, luego recuérdeles que cuando lo sumergen en agua espesa. tinta, no debe haber demasiada agua en el bolígrafo. Si hay demasiada agua, arrástrelo primero sobre el paño húmedo, no lo tire)
3. te guiará.
4. Mostrar sus trabajos y valorarse unos a otros.
Fin de la actividad
Profesora: Niños, sois increíbles.
¿No estás feliz de haber aprendido a dibujar con tinta y lavar cuadros en tan poco tiempo? ¡Aprendamos también de los actores en la ceremonia inaugural de los Juegos Olímpicos de Beijing, usemos sus brazos en lugar de pinceles y mostremos a los maestros una maravillosa pintura con tinta!
Planificación de actividades creativas con tema artístico para jardín de infantes 4
Objetivos de la actividad:
1. Los niños asocian varios objetos en el círculo y muestran sus características principales agregando imágenes. la imaginación.
2. Los niños pueden participar activamente en actividades creativas, expresar con valentía sus ideas en un lenguaje coherente, desarrollar el lenguaje y enriquecer las asociaciones.
3. Los niños experimentan plenamente la alegría de la creación durante las actividades.
Preparación de la actividad: imágenes PPT
Proceso de la actividad:
1. Introduzca conversaciones sinceras para inspirar la imaginación preliminar de los círculos de los niños.
1. Muestra el círculo y deja que los niños lo imaginen.
Profe: ¿Qué trajo la maestra hoy?
Joven: Hay muchos círculos.
Maestra: ¿Cómo son estos círculos?
Jóvenes: espirales para mosquitos, 0...
En segundo lugar, imagina y añade imágenes al círculo e intenta explicarlo con palabras.
1. Muestra los círculos cambiantes, para niños.
Profe: Mi círculo puede hacer magia. (.Plan de enseñanza. De: Teacher Qu. Sitio web del plan de enseñanza.) ¿Lo crees? Escucha mi hechizo: cambia, cambia, conviértete en un círculo. ...
Yang: El círculo se convirtió en el sol.
Maestro: ¿Cómo se convirtió el círculo en el sol?
Yang: Dibuja una línea recta alrededor del círculo.
Maestra: Lo que dijeron los niños es genial. A continuación, cantemos juntos un mantra. Vea qué más se les ocurre.
(Convocado cinco veces).
Resumen del maestro: Siempre que agregues diferentes patrones al círculo, el círculo puede convertirse en muchas cosas diferentes.
Profe: Niños, ¿quieren hacer un truco de magia en el círculo? ¿En qué convertirías el círculo? ¿Cómo cambiarlo?
Los niños pueden imaginar y contar libremente.
Maestra: Las ideas de los niños son muy buenas. Ahora invito a los niños a ser magos y dibujar en el papel el patrón que quieran hacer un círculo.
En tercer lugar, los niños operan y el maestro guía durante el recorrido.
1. Explique los requisitos: primero piense en cómo desea dibujar el círculo y luego agréguelo después de pensarlo.
2. Los niños añaden dibujos y el profesor los guía. (Música de fondo)
3. Anime a los niños con grandes habilidades a dibujar más círculos, combinar, imaginar y dibujar.
4. Los niños con pocas indicaciones de lenguaje y capacidad de inspiración pueden imaginar y agregar imágenes.
En cuarto lugar, exposición de obras, los niños presentan sus obras.
1. Muestra el trabajo, deja que los niños adivinen lo que están dibujando y pide a los niños que dibujan que te expliquen cómo dibujar.
Planificación de actividades creativas con tema artístico para jardín de infantes 5
Objetivos de la actividad
1. Explorar, probar y comunicar formas de tejer.
2. Desarrollar la imaginación y la creatividad de los niños.
3. Experimente la diversión de las actividades creativas y cultive las habilidades de cooperación y la conciencia estética.
Actividades a preparar
Lanas de varios colores, tijeras, pegamento, cartulina, palitos de madera de colores, rotuladores, etc.
Observación de Actividad
La competencia regional ha comenzado. Wang sacó pegamento, palos de madera de colores y tijeras de la caja de materiales y eligió un trozo de lana violeta. Le pregunté: "Maestro Sol, ¿qué quieres hacer?" Él respondió: "Quiero dibujar pájaros, casas y nubes blancas". Luego empezó a dibujar en la cartulina con palitos de colores, dibujando casas, muchos pájaros, nubes blancas y gente.
Después de terminar la pintura, usó unas tijeras para cortar un pequeño trozo de lana violeta y lo comparó con el contorno de las nubes blancas. Luego tomó un ovillo de lana roja, cortó un pequeño trozo e hizo un gesto sobre las nubes blancas. De repente pareció tener una idea de cómo hacerlo. Rápidamente tomó la cinta de doble cara y se la pegó a Bai Yun. Luego, envolvió la lana violeta alrededor del contorno de las nubes blancas. Tocó suavemente la lana y descubrió que estaba un poco suelta, así que aplicó pegamento al papel y volvió a pegar la lana.
Agitó el papel y comprobó que la lana era más fuerte, así que siguió pegándolo.
Unos minutos más tarde, las siluetas de dos o tres nubes blancas ya se dibujaban en las montañas. De repente, se detuvo, pensó por un momento, arrancó toda la lana pegajosa y luego pegó agua en toda la nube blanca, y luego comenzó a cortar la lana en trozos cortos, morados, amarillos, rojos y… un poquito. azul.
Puso estas tiras cortas de lana sobre las nubes blancas. Después de que una pieza estuvo completamente pegada, añadió otra. Él decidió darse por vencido, aunque yo quería que siguiera colmándome de elogios de todo tipo. También dijo "vuelve la próxima vez".
Análisis de actividad
Wang pudo seleccionar materiales inmediatamente cuando fue al área de arte, lo que demuestra que el propósito de su juego es muy claro y tiene un plan determinado. Durante la operación, puede crear arte con audacia según sus propias ideas. Durante el proceso creativo, domina el uso de tijeras y tiene sus propias ideas. Después de usar lana para deletrear el contorno de las nubes blancas, se sintió mal. Quitó la mitad de la lana, luego la cortó en un vellón corto y la deletreó en nubes blancas. Sabe elegir el morado, el rojo, el amarillo, el azul y otros colores de lana, y es bueno combinando colores. También encontró algunas dificultades menores durante el proceso de producción. La cinta de doble cara no se pegaba, por lo que probó otros métodos. De la operación de Shan Ye, también podemos ver que es un niño impaciente y no puede darse por vencido a mitad de camino.
Ajustes y contramedidas
1. Tome fotografías de la producción de Shanye, elogie a Shanye en la evaluación del juego y anime a los niños a aprender diferentes formas de jugar, saber cómo cortar la lana y cómo hacerlo. luego deletréalo. Patrones de diferentes colores. Sin embargo, no persistió hasta el final. Debe dejar que sus hijos se lo cuenten y al mismo tiempo decirse a sí mismo que lo que empezó debe completarse, superar la inercia y perseverar hasta el final.
2.Deje que los niños hablen sobre el trabajo de Yamano y cómo hacerlo más hermoso.
3. Coloca la lana en el área de arte y deja que los niños sigan explorando cómo jugar con la lana.
Artículos relacionados con la planificación de actividades creativas con temas artísticos en el jardín de infantes;
★Casos de planificación de actividades creativas con temas artísticos en el jardín de infantes
★Creatividad con temas artísticos de gran clase plan de actividades
★Plan de planificación de actividades creativas y de arte para jardín de infantes
★Plan de actividades creativas y de arte de jardín de infantes
★Planificación de actividades temáticas de arte y pintura de jardín de infantes
★Plan de actividades temáticas de las cinco artes para la clase de jardín de infantes
★Plan de actividades artísticas para el jardín de infantes, las últimas actividades creativas para niños
★Plan de actividades artísticas para el jardín de infantes
★ Plan de actividades temáticas de pintura para jardín de infantes
★Maravillosos artículos creativos sobre el plan de actividades artísticas para niños