Discurso del director en la reunión anual del personal de la guardería

Con el progreso continuo de la sociedad, hay cada vez más ocasiones en las que es necesario utilizar guiones de discurso que se pueden dividir según el propósito, la naturaleza, etc., lo cual es una preparación importante para un discurso. . Creo que muchos amigos están muy angustiados por escribir discursos. Los siguientes son los discursos que recopilé y compilé para los directores de la Reunión Anual del Personal de Kindergarten de 2021 (5 artículos seleccionados son solo para referencia). Reunión anual del personal de jardín de infantes Discurso del director 1

Queridos padres y queridos niños:

Montados en canciones de felicidad, llevando la risa de alegría, estamos a punto de dar la bienvenida al nuevo año. El esperanzador Año Nuevo también se despide silenciosamente del fructífero año 20xx. En esta ocasión de despedirme de lo viejo y dar la bienvenida a lo nuevo, en nombre de todos los maestros, personal, padres y niños del jardín de infantes, ¡me gustaría desearles a los niños un año feliz, saludable e inteligente! ¡Les deseo a los padres lo mejor en todos sus deseos!

Para mejorar la calidad de la enseñanza, nuestro jardín de infancia ha mejorado continuamente el equipo de enseñanza, ha reservado maestros e introducido modelos de enseñanza avanzados, que han sido reconocidos por padres y colegas. está lleno de emoción. Es testigo del crecimiento de nuestro jardín de infantes:

En septiembre del 20xx, nuestro jardín de infantes recibió el premio Excelente Jardín de Infantes Privado en el distrito de Liunan, ciudad de Liuzhou, en junio del 20xx, los trabajos de pintura de los maestros guiados por los niños ganaron muchos premios; y el jardín de infantes también ganó el Premio del Grupo Avanzado de Primera Clase para Educación Artística Internacional en diciembre, también guió las pinturas de los niños para participar en la primera Exposición de Excelentes Obras de Arte para Niños "Copa Yitong" de Liuzhou y ganó el Premio a la Organización Destacada; No podemos lograr tales logros sin los maestros, y más aún con la comprensión, el apoyo y la cooperación de nuestros padres y amigos.

Como director aquí, me gustaría decir "gracias" a los padres, maestros y especialmente a nuestros encantadores niños.

Cada vez que vengo al jardín de infantes y veo las caras sonrientes de los padres hablando sobre el progreso de sus hijos, los maestros y el jardín de infantes, me siento extremadamente orgulloso cada vez que veo el arduo trabajo de los maestros; Estoy muy conmovido; cada vez que veo los tiernos rostros sonrientes de los niños y sus ojos grandes y claros, siento una incomparable sensación de felicidad en mi corazón. Es muy gratificante ver que la calidad de la educación y la enseñanza en nuestro jardín de infantes mejoran constantemente. mejorando.

¡Por último, os deseo la mejor actuación de la fiesta! Reunión anual del personal de jardín de infantes Discurso del director 2

Queridos padres, queridos maestros, niños encantadores:

El Año de la Oveja está lleno de amor, conmovedor y extraordinario, y gradualmente estamos entrando en El Año de la Oveja se aleja cada vez más. El Año del Mono llega a nosotros con gratitud, sonrisas y anhelo.

Se acerca el Año Nuevo. En nombre de todo el personal y los profesores del jardín de infancia experimental, me gustaría decirles "Feliz año nuevo" a todos los bebés. Contigo, cada espacio del jardín de infancia experimental se llena de risas y luz solar; contigo, la vida es tan significativa y alegre; Cada día que creces felizmente es la mejor recompensa por el arduo trabajo de los docentes. Cada momento que creces vigorosamente es una fuente de felicidad en la vida diaria de los docentes. "El invierno conoce el sonido de la nieve que cae y el corazón conoce la sensación cálida". En el nuevo año, bajo el cuidadoso cultivo de los maestros, definitivamente crecerás más feliz, más seguro y más saludable.

Al mismo tiempo, también me gustaría decirles sinceramente a todos los padres y amigos: ¡Feliz Año Nuevo! Gracias a todos por su apoyo, comprensión y reconocimiento a nuestro trabajo durante el año pasado. Con su apoyo y comprensión, estamos llenos de sol, vitalidad y nuestra carrera está en auge. En el nuevo año, sigamos trabajando de la mano para ayudar a nuestros hijos a crecer felices y avanzar a un nivel superior. Nuestro jardín de infancia experimental siempre será como el sol naciente por la mañana, lleno de vigor, vitalidad, vitalidad, amor, felicidad y gratitud.

En este momento, me gustaría expresar mi agradecimiento a todo el personal de educación infantil por su arduo trabajo. Es precisamente por su unidad, cooperación, entusiasmo, arduo trabajo y dedicación desinteresada que 20xx. ¡Fue un año de cosecha inolvidable en nuestro jardín! En 20xx, nuestro jardín de infantes no solo ganó los títulos honoríficos de "Jardín de infantes de demostración nacional de ajedrez", "Jardín de infantes de demostración de la Alianza Nacional de Educación Feliz", "Escuela nacional de innovación cultural del campus" y otros títulos honoríficos, sino que también fue calificado como "Ciudad XX civilizada y Modelo de Unidad Armoniosa”; también fueron premiados un gran número de destacados docentes que se destacaron y lograron destacados resultados en diversos concursos a nivel provincial, municipal y distrital. Se puede decir que el jardín infantil experimental del 20xx fue un año de agradecimiento, un ¡Año de crecimiento y un año fructífero!

Bienvenido el Año Nuevo, los niños felices entran al paraíso, celebran el Año del Mono y toda la familia está feliz. El Año Nuevo es un nuevo punto de partida. Nosotros, los jóvenes, continuaremos con el pasado y abriremos el futuro, y avanzaremos hacia la renovación con pleno entusiasmo, una nueva mirada, una actitud científica y un espíritu realista, nos esforzaremos por alcanzar metas más elevadas y lograremos resultados de primera clase. otra vez! Reunión Anual del Personal de Kindergarten Discurso del Director 3

Estimados líderes y directores:

¡Hola a todos! p>Para ser honesto, mi experiencia en gestión todavía está muy por detrás de la de todos los presentes, y Todavía necesito aprender de usted con humildad. Ahora hablaré sobre mi experiencia trabajando en un pequeño jardín de infantes privado en los últimos dos años. Corríjame si soy inapropiado.

1. Estandarizar la gestión educativa. liderar la enseñanza con características

La calidad de la educación y la enseñanza es el primer sustento del desarrollo escolar para mejorar la calidad de la enseñanza, bajo la guía de la filosofía del jardín de infantes de "centrarse en los niños". "Hoy y centrándonos en el futuro de los niños", nuestro jardín de infancia ha llevado a cabo diversas actividades de investigación docente y reforma docente, respetando estrictamente la gestión regular de la enseñanza, tales como: todo el jardín de infancia. Los maestros participan en la actividad de "clase de enseñanza". Cada maestro toma Una "clase de capacitación" después de la clase, se dividen en grupos de grado para discutir y discutir lecciones, analizar problemas y métodos de investigación. Se seleccionan maestros jóvenes clave para ir a jardines de infancia de demostración y jardines de infancia grandes para aprender conceptos y métodos de enseñanza avanzados. como el maestro Wu Fang, un joven maestro clave, fue al jardín de infantes de demostración provincial de Guiyang para estudiar y practicar durante una semana, y organizó a los maestros para que se concentraran en aprender lo que aprendieron. Otro ejemplo es: utilizar a los mayores para guiar a los jóvenes, maestros. Emparejamiento de aprendices. Actividades de asistencia para mejorar integralmente la formación docente y los estándares de enseñanza. En términos de reforma docente, nuestro jardín de infancia se esfuerza por innovar en la enseñanza en el aula. Sobre la base de la enseñanza normal en el aula, ha abierto clases especiales de inglés, danza, ábaco y arte. , música, etc., con diversas características. Las clases son impartidas por profesores profesionales. Gracias al esfuerzo de profesores profesionales, los talentos individuales de los niños pueden desarrollarse plenamente. A partir de este año, nuestro jardín de infancia ha cambiado el sistema de un profesor por clase. a una guardería de un solo maestro, una clase, y a menudo moviliza a maestros de habla inglesa. Maestros profesionales asisten a clases de arte, piano, danza, música y ábaco para que cada niño pueda recibir orientación de maestros profesionales para que pueda desarrollarse de manera integral. De manera integral, se pueden mejorar las habilidades de un niño durante las actividades, se puede demostrar plenamente su personalidad y experiencia y él puede experimentar la alegría del éxito. Por ejemplo, en la presentación artística del Día del Niño "1 de junio", todos los niños de nuestro grupo. El jardín de infantes se presentó en el escenario y recibió grandes elogios y afirmaciones de los padres.

2. La gestión de logística está implementada para proteger la educación y la enseñanza.

El trabajo de logística es la garantía más básica para todo. El trabajo de logística y gestión de la vida de nuestro jardín ha sido muy bueno al servicio de la educación y la docencia. Para mejorar el ambiente de aprendizaje y trabajo para maestros y estudiantes, el jardín de infantes Xiasi se mudó a Jiangjiawan Road en 20xx. En comparación con el alquiler, es un poco alto. Allí hay 14 salas, que se utilizan como aulas, salas de baile y dormitorios. , etc. Se compraron nuevos juguetes para el interior y se instalaron dispensadores de agua en cada clase para mejorar las instalaciones educativas y de enseñanza y el entorno del campus. Para garantizar la calidad de la comida china para los niños pequeños, nuestro jardín de infancia ha establecido el estándar de comida china como "un salteado, una verdura y una sopa" e insiste en comprar carne y verduras frescas todos los días para garantizar la nutrición de los niños. Hay dos maestros en cada clase para vigilar a los niños durante el almuerzo. Si los niños no comen, los maestros les darán de comer un bocado a la vez y les proporcionarán refrigerios por la tarde para evitar que los niños pasen hambre.

Para garantizar la calidad de las siestas de los niños, los dormitorios son administrados por cuidadores de cada clase. Las habitaciones están limpias y ordenadas, y los padres deben traer sus propias fundas de edredón y sábanas para limpiarlas cada dos semanas. Los maestros supervisarán todo el proceso de la siesta todos los días y ayudarán a los niños a vestirse, quitarse los pantalones y cubrirlos con mantas. La disciplina de la siesta es buena. Cada año, nuestro jardín organiza que 8 estudiantes de Kaili College realicen prácticas en nuestro jardín. En esta época del año, todos nuestros profesores imparten clases de artesanía y pintura, y también evaluamos las clases destacadas para fomentar el entusiasmo de los profesores. Para garantizar el crecimiento saludable de los niños, el trabajo de atención médica de nuestro jardín de infantes se adhiere al principio de prevención primero, implementa estrictamente el sistema de saneamiento y desinfección todos los días, desinfecta rápidamente los artículos con los que los niños entran en contacto, mantiene el suelo limpio y garantiza la limpieza del ambiente de clase. Realizar inspecciones por la mañana y por la tarde para que todos deban verificar y registrarse. Desinfectar diariamente vajillas, tazas de té, toallas, etc., numerarlos y asignarlos a las personas designadas. Exigimos que los niños lleguen limpios al jardín de infantes y regresen a casa bellamente, lo cual ha sido reconocido unánimemente por los padres y muy elogiado por la sociedad.

3. Crear un excelente equipo docente y abogar por la dedicación y el optimismo.

Los profesores son los maestros de la educación. Sólo formando un excelente equipo de profesores podemos garantizar eficazmente la eficacia de nuestra educación. Para ello, brindamos oportunidades de aprendizaje para que los docentes mejoren su profesionalismo. Para movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los profesores para participar en la enseñanza, la investigación y el aprendizaje, nos centramos en adoptar una variedad de métodos de aprendizaje, como formación en jardines, conferencias interactivas impartidas por profesores clave, etc., y organizamos periódicamente a los profesores para que participen en la enseñanza, la investigación y el aprendizaje. participe en la capacitación y el aprendizaje invitando a entrar y salir a recibir capacitación. Independientemente de la forma de aprendizaje, los maestros elaborarán hojas de retroalimentación de aprendizaje y se comunicarán en el parque en forma de discusiones grupales e informes para mejorar continuamente los estándares profesionales y los conceptos educativos de los maestros. . Para permitir que los maestros mantengan siempre un estado de trabajo feliz y dedicado en el trabajo, nuestra escuela ha formulado diez estándares para los maestros: siempre sonreír todos los días; usar el humor en las conferencias, ser animados e interesantes como los deportes; estudiar; ser proactivo en todo; un poco pausado y elegante; tener un grupo grande de amigos; tener una inocencia infantil; entender las cosas que les gustan a los niños; Bajo el liderazgo del equipo de liderazgo del jardín de infantes, los maestros ajustan activamente su mentalidad. Aunque el trabajo es muy ocupado y duro, trabajarán felices y vivirán felices.

Las anteriores son algunas de mis prácticas en la gestión del jardín de infantes. En resumen, el trabajo del año pasado nos ha traído muchos cambios gratificantes: nuestra base de estudiantes está completa cada año, ya no es difícil para los nuevos estudiantes. Al ingresar al jardín de infantes, maestros y niños. Se ha logrado un desarrollo feliz y la relación entre el hogar y la comunidad es más armoniosa. En el futuro, continuaremos fortaleciendo la gestión científica y explorando más a fondo la relación entre la gestión científica y el desarrollo. Esperamos obtener ayuda y orientación de líderes y directores.

¡Gracias, mi discurso ha terminado! Reunión anual del personal de kindergarten Discurso del director 4

En primer lugar, ¡gracias a todos por su continua preocupación y apoyo a nuestro trabajo de kindergarten! Y se tomó un tiempo de su apretada agenda para asistir a la reunión de padres y maestros de hoy. Como participantes, partidarios y colaboradores de la educación preescolar, los padres desempeñan un papel importante en el desarrollo de los niños pequeños. Espero sinceramente que a través de nuestros esfuerzos conjuntos podamos cultivar bien a nuestros hijos. A continuación, discutiré con ustedes las prácticas relevantes de los jardines de infancia y las cuestiones relacionadas con la crianza de los hijos. Espero que podamos llegar a un entendimiento común.

1. Situación básica del jardín de infancia:

Nuestro jardín de infancia fue fundado en 1994 y es un jardín de infancia afiliado a la escuela. El jardín de infancia cuenta con un equipo de profesores jóvenes y de mediana edad con nuevos conceptos educativos, fuertes capacidades profesionales, buen cultivo moral y llenos de vitalidad. A lo largo de los años, el jardín de infancia siempre se ha basado en el propósito de "desarrollar el potencial, inspirar el amor verdadero, promover el desarrollo y sentar una base de buena calidad para una vida exitosa de los niños". un estilo "infantil, solidario, realista, innovador" "El buen estilo jardín y el estilo educativo de "rigor, amabilidad y aceptación de todos" buscan crear un ambiente distendido y adecuado para el desarrollo de los niños pequeños. En los últimos tres años, más de una docena de maestros de nuestro jardín de infantes han recibido elogios y premios a nivel provincial, municipal y de condado. Han sido calificados como consejeros destacados en la provincia de Shandong, maestros destacados a nivel municipal (de condado), y avanzados. personas en el cuidado infantil, directores destacados y expertos en enseñanza, etc., el jardín de infantes también ha sido calificado como una unidad avanzada para el cuidado infantil en la ciudad de Jinan, un trabajador pionero en la ciudad de Jinan y un puesto de demostración para trabajadoras en el condado de Pingyin. .

Hemos logrado excelentes resultados en diversas actividades de evaluación realizadas por la dirección superior de educación preescolar, y hemos sido elogiados y elogiados por líderes superiores y de todos los ámbitos de la vida.

2. Plan de estudios de jardín de infantes

Hablando de plan de estudios, primero necesito comunicarme con los padres sobre sus puntos de vista sobre la educación de los niños.

Nuestra guardería siempre ha guiado la labor educativa con conceptos científicos. Hoy en día, muchos padres conceden gran importancia al aprendizaje y tienen conceptos educativos relativamente avanzados. Algunos padres piensan: mire cuántos caracteres chinos puede reconocer un determinado niño y cómo calcular sumas y restas hasta 10 o incluso 20. ¿Qué tan inteligente es este niño? De hecho, en el jardín de infancia no tenemos que preocuparnos de cuánto conocimiento aprenden nuestros hijos.

Echemos un vistazo a los métodos educativos en nuestro país. Obviamente, es diferente de los países occidentales. ¿Qué preguntan los padres en los países occidentales cuando recogen a sus hijos? La pregunta es: ¿Te divertiste hoy? ¿Con quién estás trabajando hoy? Lo que se enfatiza es la expresión instintiva del niño, su individualidad y el espíritu de cooperación con los demás. Promueve el aprendizaje activo y exploratorio para los niños, cultivando los intereses y habilidades de los niños y permitiéndoles aprender por analogía.

La educación infantil tiene como objetivo educar a los niños para que formen buenos hábitos de vida y aprendizaje y desarrollen buenos intereses de aprendizaje. Porque la primera infancia es el mejor período para cultivar y formar hábitos de vida y aprendizaje de una persona para toda la vida. La educación preescolar es educación básica. El contenido del aprendizaje son los conocimientos y habilidades más simples, básicos y fáciles. A través de diversos métodos y actividades de juego, los niños pueden dominar estos conocimientos y habilidades felizmente, generar interés y estimular el deseo de aprender para toda la vida. interés en aprender. Y los buenos hábitos de vida y de estudio pueden acompañarlo durante toda su vida y afectarlo durante toda su vida.

Con base en este concepto educativo, nuestro jardín de infantes requiere que los maestros estudien completamente las características físicas y mentales de los niños, preparen cuidadosamente las lecciones y lleven a cabo una serie de enseñanza de conocimientos temáticos y diversas actividades de juego, así como actividades coloridas. Las actividades prácticas se centran en cultivar el interés de los niños por aprender y mejorar eficazmente sus habilidades. Por ello, instamos a los padres a “fortalecer la formación de hábitos y debilitar la búsqueda de puntos de conocimiento” en la educación diaria.

Ahora déjame presentarte la configuración de nuestro curso. Los libros de texto que utilizamos en la ciudad de Jinan son principalmente libros de texto compilados por la provincia de Shandong. Nuestro plan de estudios de jardín de infantes se centra principalmente en educar a los niños pequeños en torno al libro. Utiliza principalmente actividades temáticas para permitir que los niños realicen una exploración persistente y exhaustiva en torno a un tema determinado con el apoyo de los profesores. En el proceso de aprendizaje y exploración, descubren conocimientos, construyen conocimientos y los desarrollan. La educación temática integral integra objetivos educativos en los cinco campos principales: salud, lenguaje, sociedad, ciencia y arte, y se muestra en forma de una red temática. Siempre hemos organizado e implementado el trabajo docente en estricta conformidad con el plan de estudios y hemos impartido clases estrictamente de acuerdo con el plan de estudios. El plan de enseñanza semanal se publica en el foro de padres todas las semanas y este padre ya lo comprende.

Al mismo tiempo, también hemos establecido cuatro proyectos experimentales del XI Plan Quinquenal a nivel municipal y de condado para integrar historias, comedias, canciones, juegos, etc. en la enseñanza para que la enseñanza sea realista. ización, similar a un juego y basada en actividades, promoviendo así el desarrollo integral del cuerpo y la mente de los niños y sentando una buena base para que los niños reciban una educación sistemática y formal en la escuela primaria.

Nuestro jardín de infancia también concede gran importancia al cultivo de buenos hábitos de vida en los niños, tales como: buenos hábitos de higiene personal, hábitos regulares de trabajo y descanso, hábitos civilizados y educados, hábitos de llevarse bien con los demás y hábitos de vida frugales, etc.

3. Crear un buen ambiente familiar

La familia es el primer entorno para el crecimiento y desarrollo de los niños. La educación familiar es una educación individualizada, para hijos únicos e incluso. hijos de varios La educación de un adulto a un niño pequeño. Debido a que los padres tienen una relación cercana con sus hijos, la educación familiar tiene el impacto más directo en los niños y juega un papel muy importante en el desarrollo saludable de los niños pequeños. Los padres no sólo deben prestar atención al impacto de enseñar con el ejemplo en sus hijos, sino también prestar atención a la propiedad de la educación y comprender correctamente la escala del rigor y el amor. Anímelos más a tus hijos para que aprendan a tener confianza desde una edad temprana.

En particular, no debes hablar de las deficiencias de tu hijo delante de los demás y utilizar siempre palabras de reprimenda como "Eres tan estúpido" y "Es terrible". Esto puede debilitar fácilmente la autoestima del niño y afectar directamente su aprendizaje. y la vida.

Algunos niños son más voluntariosos en casa, no tan obedientes como en el jardín de infantes y no son buenos para interactuar. En diversas actividades de evaluación realizadas por la dirección de educación superior preescolar, hemos obtenido excelentes resultados y los hemos recibido. Los elogios de líderes superiores y de todos los ámbitos de la vida han sido elogiados y elogiados.

4. Plan de estudios de jardín de infantes

Hablando de plan de estudios, primero necesito comunicarme con los padres sobre sus puntos de vista sobre la educación de los niños. Echemos un vistazo a los métodos educativos en nuestro país. Obviamente, son diferentes a los de los países occidentales. ¿Qué preguntan los padres en los países occidentales cuando recogen a sus hijos? La pregunta es: ¿Te divertiste hoy? ¿Con quién estás trabajando hoy? Lo que se enfatiza es la expresión instintiva del niño, su individualidad y el espíritu de cooperación con los demás. Promueve el aprendizaje activo y exploratorio para los niños, cultivando los intereses y habilidades de los niños y permitiéndoles aprender por analogía.

La educación infantil tiene como objetivo educar a los niños para que formen buenos hábitos de vida y aprendizaje y desarrollen buenos intereses de aprendizaje. Porque la primera infancia es el mejor período para cultivar y formar hábitos de vida y aprendizaje de una persona para toda la vida. Reunión anual del personal de kindergarten Discurso del director 5

Estimados líderes y colegas:

¡Buenos días a todos!

Me siento muy honrado de poder hablar en la conferencia como representante de los maestros de la ciudad e informar mi trabajo a todos. Pido sinceramente a todos los maestros destacados que hagan críticas y sugerencias para mi discurso.

Mi nombre es Dai Fang. Me gradué de la escuela normal en 20xx y comencé a trabajar en 20xx, trabajé como director del jardín de infantes Shaping Town. Desde que asumí mi cargo actual, dediqué mi corazón leal y amoroso a la causa de la educación infantil, emancipé mi mente, cambié mis conceptos, tuve el coraje de practicar, resalté las características del jardín de infantes y construí una marca de servicio. y ganó buena reputación y satisfacción de los padres con acciones prácticas.

1. Información básica:

Shaping Town Kindergarten se fundó en enero de 20xx. Es un jardín de infancia público municipal con personalidad jurídica independiente y está reconocido por la Oficina de Educación del condado de Chongyang. los 16 jardines de infancia públicos clave. En el verano de 20xx, la escuela se trasladó a la escuela primaria Shaping original. El nuevo campus tiene una superficie de más de 4.000 metros cuadrados. Tiene un edificio de enseñanza independiente de tres pisos, un edificio de dormitorios para el personal y un comedor separado. profesores y alumnos, y un patio de juegos acondicionado con una superficie de más de 2.000 metros cuadrados. El jardín de infancia cuenta actualmente con 24 profesores y 380 niños en el jardín de infancia. Con el concepto de jardín de infantes de "todo para los niños, para todos los niños y todo para los niños", implementamos una gestión refinada, educación emocional y cumplimos fielmente con nuestras sagradas responsabilidades como trabajadores de la educación preescolar en los tres años transcurridos desde el establecimiento de. En el jardín de infancia, hemos ganado premios consecutivos. La empresa se ha desarrollado a pasos agigantados y sus logros han atraído una gran atención por parte de los líderes superiores. En marzo de este año, el camarada Cheng Qunlin, secretario del comité del partido del condado, vino a inspeccionar nuestro jardín de infancia y elogió nuestro trabajo y elogió con satisfacción: El jardín de infancia Shaping Town puede considerarse el jardín de infancia de primera clase de la ciudad.

2. Algunas buenas prácticas y experiencias en el trabajo:

1. Promover una gestión estandarizada y construir un sistema de evaluación

Como director de jardín de infantes, sé Muy bien: Para gestionar una buena guardería, la gestión es la clave. Por lo tanto, debemos establecer ideas de gestión modernas, implementar una gestión estandarizada, fortalecer la gestión y establecer sistemas como garantía para que todos los empleados tengan leyes y reglas a seguir. El primero es implementar la gestión de objetivos. Formule metas generales de acuerdo con los requisitos del jardín de demostración. Sobre esta base, forme un sistema de descomposición de metas del año escolar, planes semestrales, prioridades mensuales y arreglos semanales, e impleméntelos uno por uno. El segundo es formular varios sistemas. Hemos formulado reglas y regulaciones tales como sistema de trabajo, sistema de estudio, sistema de reuniones, sistema de responsabilidad laboral, sistema de recompensa y castigo, sistema de recogida y entrega de niños y sistema de seguridad. Gestionamos diversas tareas en capas, implementamos. responsabilidades y hacerlas públicas en la pared, exigiendo que todos los empleados estudien mucho para dominarlas y seguirlas estrictamente. El tercero es establecer un sistema de valoración y valoración.

Adherirse a los principios de justicia, imparcialidad y apertura, combinar la evaluación con la evaluación dinámica, combinar la evaluación periódica con la evaluación a largo plazo y vincular los resultados de la evaluación con los intereses vitales de los empleados como base para el estímulo espiritual y las recompensas materiales, para que los empleados puedan reconocer a través de la evaluación Sea claro acerca de sus propias deficiencias y la dirección de sus esfuerzos, y mejore conscientemente su propia calidad y habilidades.

2. Fortalecer el aprendizaje y la formación y cultivar un equipo docente de alta calidad.

Estoy comprometido a establecer un equipo docente estable y optimizado para lograr la mejor combinación de grupos. La primera es seleccionar profesores externos de mayor calidad. Adherirse al principio de empleo y exigir que todos los empleados tengan espíritu de dedicación al trabajo, amor por los niños y voluntad de contribuir, y se dediquen activamente a la causa de la educación infantil. El segundo es establecer la imagen del profesorado. En el trabajo, todos los profesores y el personal deben asumir sus respectivas responsabilidades, cumplir con sus responsabilidades y hacer su trabajo de manera consciente, diligente y meticulosa. Al mismo tiempo, preste atención a su propia apariencia, comportamiento y conversación, sea entusiasta, generoso y natural, utilice las palabras y los hechos del maestro para influir en los niños, desempeñe el papel de maestro y promueva el crecimiento saludable de los niños. El tercero es mejorar la calidad de los docentes mediante la formación. Organizar periódicamente a los profesores para que estudien teoría política y conocimientos empresariales. Requerimos que todos los maestros tengan dos años o más de experiencia en aprendizaje de maestros de jardín de infantes. Con el fin de crear las condiciones para la formación académica de los maestros, nos hemos puesto en contacto con la clase de maestros de jardín de infantes del Centro de Educación Vocacional del condado de Chongyang para organizar la capacitación fuera del trabajo para un maestro. Un pequeño número de maestros que no tienen calificaciones de maestros de jardín de infantes para mejorar sus habilidades profesionales.

3. Conducir a todo el jardín de infancia por el camino de la investigación científica e intensificar la reforma y la innovación de la educación y la enseñanza para adaptarse a las necesidades de la nueva situación de la educación infantil, exijo a los profesores que. trabajar duro para aprender nuevos conocimientos, nuevas experiencias, nuevas ciencias y cambiar lo tradicional. El método de enseñanza de la educación infantil toma las actividades de enseñanza e investigación como una forma eficaz de promover la exploración activa, el desarrollo activo y la mejora de la calidad de los docentes, y como garantía. implementar la posición dominante de los niños y promover una educación de calidad para los niños. En primer lugar, fortalecer el aprendizaje, la exploración y la investigación de nuevos materiales didácticos. Se requiere que los maestros no dependan únicamente de los materiales didácticos, sino que sean buenos para seleccionar el contenido del curso que se adapte a los intereses y características de los niños de su clase a partir de diversos materiales didácticos. Deben discutir los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos cada semana y. Realizar un análisis profundo y detallado para comprenderlos mejor. Se anima a los profesores a manejar con flexibilidad el contenido de la enseñanza y los métodos de orientación y a organizar diversas actividades de acuerdo con los intereses y necesidades de los niños. Utilizando decoraciones de pared como ventanas, las paredes de cada aula están decoradas como un jardín para exhibir los trabajos y procesos de actividades de los niños. Los maestros ayudan a los niños a exhibir sus trabajos de acuerdo con el orden y el tiempo de las actividades temáticas para mostrar su aprendizaje y su vida. Por un lado, estimula el interés de los niños por aprender y cultiva la confianza en sí mismos; por otro lado, permite a los padres comprender el desarrollo de sus hijos en el jardín de infancia y las actividades del jardín de infancia, centrándose en la extensión de las actividades temáticas de los rincones, por lo que que los niños tengan más tiempo independiente para aprender y explorar. El segundo es cambiar la forma de las actividades de observación, mejorar las capacidades de reflexión y evaluación y mejorar efectivamente la calidad de las actividades de enseñanza e investigación. El tercero es realizar diversas actividades especiales. Sobre la base de realizar una investigación experimental en profundidad y resumir los resultados, se organizan una variedad de actividades de clase especiales de acuerdo con las características de los niños, como "Word Baby", "Clase de inglés", "Clase de pintura", "Clase de baile". ", etc., respetando la personalidad de los niños, trate de satisfacer los intereses y las necesidades de desarrollo de la personalidad de los niños para lograr mejores resultados. Además, se prevén diversas actividades para enriquecer la vida cultural de los niños y que puedan hacer más ejercicio, como la realización de actividades para celebrar el "1 de junio" y el diseño de "Karaoke para niños", "Juegos padres-hijos" y "Parent-Children". Juegos infantiles "clase por clase", "Happy Sports" y otros programas, padres y niños participan juntos, ampliando los horizontes de los niños y cultivando las habilidades integrales de los niños.

4. Fortalecer el cuidado infantil y. condiciones para crear un buen crecimiento para los niños

De acuerdo con los requisitos de la evaluación del jardín de infantes y los estándares de calificación, descompongo artículo por artículo, reviso y encuentro lagunas, realizo diversos trabajos de cuidado infantil de manera específica y me esfuerzo lograr la autoevaluación, la autosupervisión, la superación personal y la estandarización. El primero es cultivar la capacidad de los niños para cuidar de sí mismos, cultivar el buen carácter moral del trabajo amoroso desde la niñez, practicar deportes físicos y mentales y cultivar la civilización civilizada de los niños. y hábitos de cortesía. Desarrollar y mejorar las rutinas de cuidado infantil. Estudiar cuidadosamente las características de las actividades diarias de los niños y establecer rutinas y rutinas diarias científicas y razonables.

Planifique, organice y organice las actividades diarias de los niños, para que la vida de los niños pueda ser feliz y ordenada. El tercero es mejorar el entorno de actividad para los niños pequeños. Asumir el entorno de acuerdo con las características de los niños, cambiar periódicamente la distribución del entorno, mantener el carácter científico, educativo y artístico del entorno, prestar atención al mantenimiento de la higiene ambiental diaria y mantener el entorno seguro, higiénico y limpio. En cuarto lugar, damos gran importancia a la seguridad en el trabajo. Se formuló un "Plan de trabajo de seguridad en el jardín de infantes" y firmé una carta de responsabilidad de seguridad con cada maestro para garantizar la seguridad de los niños al recogerlos y dejarlos, y fortalecí la gestión de clases y la atención de la salud de los niños. Mejorar el sistema de atención médica y eliminar los riesgos de seguridad. El quinto es fortalecer la atención de la salud infantil. Mejorar el sistema de atención de salud, equiparlo con equipos médicos, equipos de desinfección y medicamentos de uso común, cooperar con la inmunización planificada y la prevención y el control de enfermedades, e implementar concienzudamente las normas sobre desinfección de artículos. Velar por la higiene de los alimentos en el comedor, utilizar recetas nutritivas y terapéuticas, estipular los tipos, ingredientes y cantidades de los alimentos Solicitar y escuchar atentamente las sugerencias de los maestros y de los niños sobre la preparación, procesamiento e higiene de las comidas para mejorar la calidad de las comidas de los niños. comidas. Además, también exijo a los maestros que fortalezcan la comunicación con los padres de niños pequeños y aprovechen al máximo los comités de padres, las reuniones de clase, las ventanas del jardín de infantes, los cuestionarios para padres, los libros de contacto en el hogar, las tareas de los padres, las visitas domiciliarias, las entrevistas telefónicas, las entrevistas con los padres y otras formas. permitir que los padres comprendan la situación del crecimiento y la educación de los niños en el jardín de infantes, brindar oportunidades y canales para que los padres participen en actividades educativas, de modo que los padres puedan convertirse verdaderamente en colaboradores en la gestión y las actividades de enseñanza del jardín de infantes, formar una buena situación en la que los jardines de infantes cooperen entre sí, y promover la construcción de jardines infantiles y de educación infantil.

5. Recaudar fondos a través de múltiples canales para mejorar efectivamente las condiciones para el funcionamiento del jardín de infantes.

Desde el comienzo del jardín de infantes, hemos creado condiciones activamente y recaudado fondos de múltiples fuentes. Hemos proporcionado fondos sucesivamente según las características de edad de los niños. El entorno del parque se ha transformado. Se han construido completamente aulas especiales, como salas de actividades para niños y salas de baile para niños; se han pintado coloridos mundos de cuentos de hadas en los pasillos y las paredes de las aulas, que son particularmente animadas e interesantes. Se han agregado muchas áreas de actividades para niños a las aulas y rincones naturales; se han abierto compras Se compraron muchos juguetes grandes, medianos y pequeños, material didáctico como pianos y teclados electrónicos, así como artículos de primera necesidad como camas para niños, sábanas y vajillas. En particular, los profesores utilizaron sus repuestos. tiempo para usar sus cerebros y trabajar juntos. Muchos materiales didácticos para actividades se fabricaron con materiales de desecho.

3. Deficiencias y problemas existentes:

En los últimos tres años de mi puesto actual, con el cuidado y apoyo de líderes en todos los niveles y en todos los ámbitos de la vida, y a través de la Con el esfuerzo conjunto de todos los docentes, hemos El trabajo ha logrado algunos resultados, pero es innegable que también existen algunas deficiencias y problemas.

1. Aunque el nivel de los profesores ha mejorado mucho, todavía no es adecuado para la situación de desarrollo de los jardines de infancia en su conjunto. La calidad de los docentes varía y es necesario mejorarla aún más. Por un lado, es necesario incrementar la formación de los docentes en servicio, por otro, es necesario reformar el sistema de gestión docente, cambiar la gestión de identidades por gestión de puestos, implementar la eliminación de estos últimos y estimular a los docentes; ' Iniciativa para el autoaprendizaje y la superación personal; en tercer lugar, debemos controlar estrictamente a los maestros. En términos de contratación, debemos seguir el ritmo del desarrollo de los tiempos e introducir talentos que cumplan con los requisitos de desarrollo de los jardines de infancia.

2. La comprensión ideológica de los padres se queda atrás, lo que afecta el desarrollo de los jardines de infancia. El desarrollo de los jardines de infancia es inseparable del fuerte apoyo de colegas de todos los ámbitos de la vida y de los padres. En comparación con la reforma y la innovación de nuestro pensamiento sobre los jardines de infancia, la comprensión de los padres es relativamente atrasada y carecen de conocimientos científicos sobre las características del desarrollo físico y mental de los niños. Por lo tanto, tienen algunas ideas novedosas sobre los jardines de infancia. No entendemos los conceptos educativos y pedagógicos que se ajustan a las características del desarrollo de la época, y cuestionan los conceptos y métodos educativos y pedagógicos de la escuela, lo que en cierta medida también afecta. el desarrollo en profundidad de nuestro trabajo. Por ejemplo, lo que muchos padres vienen al jardín de infantes a descubrir no es qué progresos han hecho sus hijos o qué buenos hábitos han desarrollado, sino qué palabras saben sus hijos y si pueden sumar y restar hasta diez o cien. Si escucha que su hijo no reconoce suficientes palabras o no puede resolver problemas aritméticos, entonces culpa al jardín de infantes por negligencia. Todo esto se debe a las ideas obsoletas de los padres. Aunque podemos ignorar estas acusaciones y dudas, es innegable que la opinión pública todavía nos presiona en cierta medida y pone resistencia a nuestro trabajo. En el futuro, todavía necesitamos fortalecer aún más la conexión entre el hogar y la escuela y aumentar la publicidad de las ideas científicas de los padres sobre la crianza de los hijos.

3. El propio director necesita fortalecer aún más su estudio de conceptos avanzados de jardinería y fortalecer su propia calidad y capacidad. Si quieres que el tren vaya rápido, todo depende de la diadema. Con el rápido desarrollo de nuestro parque, comencé a sentir que mis conocimientos no eran suficientes cuando estaba haciendo mi trabajo. Los conceptos inherentes ya estaban desactualizados. Algunos de los métodos y estrategias que originalmente me eran familiares obviamente no eran adecuados para el. situación. Muchos conceptos de gestión eran algo impotentes para implementar. Conocimiento y comprensión. Todos tienden a estar fuera de contacto con el desarrollo de los tiempos. Todo esto requiere mi atención. En el siguiente paso de mi trabajo, necesito fortalecer aún más el aprendizaje empresarial, actualizar y perfeccionar constantemente mis conocimientos ideológicos y mejorar mis capacidades.

El largo camino hacia Xiongguan es realmente como de hierro, pero ahora lo estamos cruzando desde el principio. Como directora de un jardín de infantes del municipio, no puedo detenerme ante el honor. Sólo puedo lograr mayores avances, perseguir metas más elevadas, ser realista, diligente y continuar contribuyendo al mayor desarrollo de la educación preescolar en nuestra ciudad. ¡Mi propia y escasa fuerza!

¡Gracias a todos!