Plan de diseño de actividades de jardín de infantes (7 artículos)

Plan de diseño de actividades temáticas de guardería (7 artículos)

Para garantizar que la actividad se pueda realizar de forma ordenada, suele ser necesario preparar un plan de actividades con antelación. El plan de actividades en realidad se centra en los factores relacionados con la actividad. Plan escrito desarrollado. A continuación se muestra el plan de diseño de actividades de jardín de infantes que compilé para usted. Espero que le resulte útil

Plan de diseño de actividades de jardín de infantes 1

Objetivos de desarrollo de la primera infancia:

1. Tener un conocimiento preliminar de las costumbres básicas del Doble Noveno Festival y estar dispuesto a celebrar el festival con las personas mayores.

2. Estimular en los niños los sentimientos de respeto y amor a las personas mayores.

3. Siente el ambiente alegre del festival.

4. Experimenta la alegría de celebrar las fiestas con tus compañeros.

Preparación de la actividad:

Regalos, manualidades infantiles, programas infantiles y contacto con residencias de ancianos

Proceso de la actividad:

1. Presentar el tema

(1) El maestro presentó el tema del Doble Noveno Festival

Maestro: El Doble Noveno Festival cae cada año en el noveno día del noveno mes lunar. una fiesta tradicional en China y una fiesta para nuestros abuelos. Hoy, los niños fuimos a Guangrongyuan para visitar a nuestros abuelos y celebrar las fiestas con ellos. ¿Estás contento?

(2) Presenta los orígenes y costumbres del Doble Noveno Festival.

2. Sesión interactiva

1. Presente canciones, bailes y otros programas cuidadosamente arreglados para los mayores. Hoy es un festival para los abuelos, ¿de acuerdo? /p>

_Canción: "_____"_Ritmo: "_____"_Interpretación de la canción: "_____"_Canción infantil: "____"

2. Escuche a los ancianos contando historias revolucionarias Deje que el abuelo cuente a su revolucionario historia para que siempre recordemos la excelente tradición revolucionaria.

3. Te amo. Toda la familia le dará palmaditas en la espalda al mayor, hará la cama, empujará la silla de ruedas, etc., estirará sus manitas y le dará un poco de cariño, para que el mayor pueda sentir. el calor de sus familiares.

4. Haz regalos a los abuelos. Envía exquisitas tarjetas de felicitación de amor y otros trabajos que dibujes, pegues y cortes a tus abuelos, para que puedan ver sus propias habilidades y darse cuenta de que estamos creciendo. .

El evento ha terminado. Plan de diseño de actividades de jardín de infantes 2

1. Tema de la actividad:

Hago ejercicio, estoy saludable, soy feliz

2. Tiempo de la actividad:

8:30 am del 14 de abril de 20__ (sábado por la mañana)

3. Ubicación de la actividad:

__

4. Objetivos de la actividad:

1. Que los niños mejoren todos los aspectos de la inteligencia en los juegos y deportes, para que cada niño pueda desarrollarse y crecer de forma sana, feliz y armoniosa.

2. Deje que los niños experimenten la alegría del éxito, permita que los padres experimenten la felicidad de sus hijos, comprendan lo que sus hijos necesitan, lo que deben aprender en el jardín de infantes y mejoren la relación entre padres e hijos.

3. Educar a los niños para que no tengan miedo a las dificultades o las pérdidas, de modo que mejoren su capacidad para resistir los reveses.

4. Cultivar la conciencia de los niños sobre las reglas y mejorar la autodisciplina y la conciencia de la competencia.

5. Principios de actividad:

1. La seguridad es lo primero. Independientemente de si se realiza en el parque o se alquila un lugar al aire libre, se debe garantizar la seguridad de todos los niños.

2. Padres e hijos participan juntos. Que todos los padres y niños participen en nuestras actividades. Los padres ya no son sólo espectadores y apreciadores, deben participar activamente para ser padres que enorgullezcan a sus hijos.

3. ¡Equidad, principio de fraternidad! Las actividades reflejan la competencia justa y el principio de competencia justa, permitiendo a los niños establecer un estilo de competencia excelente y experimentar la alegría del éxito. Al mismo tiempo, se debe preparar un premio para cada niño para recompensar la dedicación total de los niños y los padres.

6. Preparación del artículo

1. Disposición del podio

2. Puerta arqueada inflable, pancartas

3. Sonido (himno nacional, música de marcha de los deportistas)

4. Cámaras fotográficas, videocámaras

5. Zona de agua potable, zona médica, zona de entrega de premios

6. Pequeños parlantes para amenizar el ambiente, silbar

7. Tarjetas de clase y objetos de mano para cada equipo (comprar unas flores de plástico, hacer unos banderines triangulares y hacer unos pañuelos de seda).

8. Bandera nacional, bandera de jardín.

9. Accesorios de juego (gomas, sacos de arena, pequeñas cestas de plástico, bastones, algunas banderitas rojas pequeñas, algunas banderines amarillas pequeñas), placas de matrícula. .

10. Premios (certificados de campeonato, varios premios pequeños) Plan de diseño de actividades de jardín de infantes 3

Objetivos de la actividad:

1. Centrarse en el tema de "dar la bienvenida al "Año nuevo" y expresa tu felicidad de forma clara y coherente.

2. Escucha tranquilamente a tus compañeros y siente el placer de conversar juntos.

3. Experimente la diversión de participar en las celebraciones del festival participando en la creación del entorno del festival "Bienvenida al Año Nuevo".

Preparación de la actividad:

1. Preparación del material: Organice escenas de Año Nuevo en la sala de actividades, como linternas colgantes, cintas, petardos caseros, latte art, etc. Cuenta atrás de Año Nuevo casera, árbol de deseos y un regalo para cada persona. Corte cartón en forma de tarjetas de felicitación, papel arrugado, fotografías de libros antiguos, grabadoras, etc.

2. Preparación de conocimientos y experiencias: enriquecer conocimientos y experiencias sobre la celebración del Año Nuevo, tales como: dejar que los niños observen a los adultos en casa que están ocupados celebrando el Año Nuevo; presentar festivales de faroles, actividades de fiesta, fuegos artificiales y otras actividades.

3. Obtener previamente la colaboración de los padres y entregar regalos a sus hijos en los días posteriores a las actividades docentes.

Proceso de la actividad:

(1) A través de la conversación, estimular el estado de ánimo feliz de dar la bienvenida al Año Nuevo.

1. Guíe a los niños para que observen los cambios en la sala de actividades y estimule sus emociones felices.

Maestro: ¿Qué tiene de diferente el salón de actividades?

Guía a los niños para que describan libremente los cambios en la clase. (Hermoso, novedoso, cómodo, animado, festivo, feliz, etc.)

Maestro: ¿Qué festival es para dar la bienvenida?

2. Cuenta regresiva de Año Nuevo.

Maestro: ¿Cuántos días faltan para el "Año Nuevo"

Resumen: El primer día del año, que también es el primer día del Año Nuevo, también es? llamado "Día de Año Nuevo", la gente de todo el mundo quiere celebrar la llegada del Año Nuevo.

3. Anima a los niños a hablar con valentía.

(1) Maestro: Suegro ha salido el sol y recibe el Año Nuevo con una sonrisa. ¿Cómo dan la bienvenida al Año Nuevo las flores, la hierba y los árboles en la naturaleza?

(2) Maestro: ¿Cómo dan la bienvenida los animales pequeños al Año Nuevo?

(2) Muestra el Año Nuevo saludos para las personas mayores Regalos para animar a los niños pequeños a hablar con valentía.

1. Maestra: Ayer, el anciano de Año Nuevo les dio regalos a nuestros niños de la Clase 4.

Echemos un vistazo a los regalos de Año Nuevo para las personas mayores: una tarjeta de felicitación y un árbol de deseos de Año Nuevo.

En la tarjeta de felicitación de Año Nuevo escrita por la maestra, el anciano escribió: "Niños, después del Año Nuevo, seréis un año mayores. Les deseo buena salud y felicidad en el nuevo año. " "¡Crece!"

2. Maestro: Después del Año Nuevo, ¿quién más es un año mayor?

Inspire a los niños a nombrar a las personas que los rodean, parientes, vecinos, socios. , Todo tipo de animales también son un año mayores.

3. Los profesores y los niños se sientan juntos alrededor del "Árbol de los deseos" y expresan sus deseos.

La maestra les dijo a los niños en un tono misterioso: Este es un "árbol de los deseos" mágico. Siempre que digan su deseo al "árbol de los deseos", su deseo se hará realidad.

Inspire a los niños a expresar con valentía sus deseos, que pueden ser deseos de bendecir a familiares o amigos, o deseos que quieren hacer realidad en el nuevo año. Pídele al profesor de la clase que te ayude a grabarlo y colgarlo en el "Árbol de los deseos".

4. Reproduzca la grabación de "New Year Old Man" para encender las expectativas para el Año Nuevo.

Nochevieja: Niños, he escuchado todos vuestros deseos.

El Año Nuevo llegará pronto, ¿cómo me recibirán? (Conduciendo al siguiente enlace)

(3) Guíe a los niños para que vistan el "árbol de los deseos" y den la bienvenida al Año Nuevo de varias maneras.

1. Maestro: El Año Nuevo se acerca, ¿cómo debemos recibir la llegada del "Viejo de Año Nuevo"

Los niños pueden elegir materiales y operarlos según sus necesidades? propios deseos.

Grupo 1: Elaboración de tarjetas de felicitación

Materiales: cartulina cortada con varias formas de tarjetas de felicitación, bolígrafos de colores, papel adhesivo, libros de desecho, etc.

El segundo grupo: hacer cadenas de colores, retorcer flores y cortar rejas para seguir enriqueciendo la decoración del salón de actividades.

Materiales: Papel crepé de varios colores, papel hecho a mano, tijeras, etc.

Grupo 3: Decorar el “Árbol de los Deseos de Año Nuevo”.

Cuelgue algunos pequeños obsequios y cadenas decorativas de colores, faroles, etc. en el "Árbol de los deseos".

2. Los maestros y los niños se tomaron de la mano alrededor del "Árbol de los deseos", cantaron y bailaron alegremente, intercambiaron regalos de Año Nuevo y una vez más sintieron la fuerte atmósfera de Año Nuevo.

(4) Extensión de la actividad:

Se pide a los padres que ayuden a sus hijos a realizar sus deseos en los días posteriores a la actividad.

Comentarios del grupo de enseñanza e investigación

(1) Selección de materiales

El colorido Año Nuevo contiene muchos elementos cognitivos específicos del festival, como las bendiciones de Año Nuevo. y los regalos de Año Nuevo, los cambios de edad de las personas en el Año Nuevo, etc., son materiales didácticos para que los niños aprendan. Los maestros pueden capturar rápidamente oportunidades educativas basadas en las conversaciones de los niños. Desde la perspectiva de la selección de materiales, el contenido seleccionado es muy. apropiado y oportuno, y es popular e interesante para los niños.

(2) Desde la perspectiva de la organización y la implementación

1. Dejar que el entorno hable. El Sr. Chen Heqin señaló en los principios de la educación: "Preste atención al medio ambiente y aproveche el medio ambiente". Durante las actividades, los maestros y los niños trabajaron juntos para crear el ambiente, llenando la sala de actividades con un ambiente alegre, festivo y ambiente animado.

2. Capaz de crear una situación emocional de acuerdo con las características de edad de los niños de clase pequeña: primero, personifique el "Año Nuevo" - "Viejo de Año Nuevo" y use hábilmente el regalo "Árbol de los deseos". , Inspire a los niños a expresar con valentía sus deseos y luego utilice varias formas de dar la bienvenida al Año Nuevo y a los ancianos, como vestir un "árbol de los deseos" y luego sentarse alrededor del "árbol de los deseos" para cantar juntos e intercambiar regalos. En esta situación, las emociones de los niños siguen la trama y pueden expresarse con audacia, lo que naturalmente induce a los niños a entrar conscientemente en la situación y sentir la alegría de hablar juntos, mejorando así sus habilidades de expresión oral.

(3) Desde la perspectiva de la relación maestro-niño

Los niños en clases pequeñas son el período en el que se desarrollan hábitos del habla, y los buenos hábitos lingüísticos de los niños en clases pequeñas son decir con valentía lo que tienen en mente. En esta actividad, los niños interactúan en un ambiente relajado y agradable, permitiéndoles decir lo que quieren y se atreven a decir, y luego pasar a las actividades operativas con interés. Del desempeño de las actividades de los niños se puede ver el entusiasmo de los niños por las actividades. es muy alto. Todo el proceso de actividad sumerge a los niños en la atmósfera de bienvenida al Año Nuevo. También se han desarrollado la capacidad de expresión lingüística y la capacidad operativa de los niños. Los niños experimentan felicidad y desarrollo en actividades interesantes.

Ideas de diseño:

El "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" señala: "La clave para desarrollar el lenguaje de los niños es crear un entorno lingüístico que les permita decir lo que quieren decir, Me atrevo a decir, me gusta decir y tengo la oportunidad de decir: "Esto requiere que creemos un entorno lingüístico positivo para los niños pequeños". Plan de diseño de actividades para jardín de infantes, Parte 4

Contenido de la actividad:

Actividad temática: Suministros para mamá y papá

Objetivos de la actividad:

1. Intenta clasificar el material de tus padres y aprende a imitar sus comportamientos diarios, y presta atención a los padres que tenemos cerca.

2. Ser capaz de actuar con audacia delante del grupo y con cierto grado de confianza en uno mismo.

Preparación de la actividad:

Fotos de la familia de la maestra

Recoge objetos usados ​​por los padres y colócalos en la casa de muñecas

Mamá y Los carteles de papá

Proceso de la actividad:

1. “Mi mamá y mi papá”

Muestre las fotos de la familia de la maestra, presente la familia de la maestra a los niños, y dígales a los niños que le gustas más al maestro que a los padres.

2. Los niños hablan de sus padres favoritos.

3. Buscar y clasificar elementos utilizados por los padres.

1. Hay muchas cosas que mamá y papá usan en la casa de Xiaohong. ¿Puedes ayudar a Xiaohong a encontrar las cosas que mamá y papá han escondido?

2. Los niños ponen las cosas. que usaron mamá y papá. Los elementos utilizados se colocan por separado según los signos de mamá y papá.

3. Compruebe si la ubicación es correcta.

4. Habla sobre si las cosas que encuentras las usa tu padre o tu madre, y úsalas como tus padres.

4. Los niños se disfrazan de mamá y papá

Hoy papá no está, y mamá tampoco ¿Quieres ser mamá y papá también? Usa las cosas que usan los padres para vestir a la muñeca. Imaginemos que somos mamá y papá en casa.

5. ¿Estás dispuesto a tomar fotografías de tus padres? Si es así, el profesor tomará fotografías de los niños.

6. Organiza los elementos utilizados por los padres.

¡Vaya, mamá y papá están regresando! Ordenemos la casa de muñecas rápidamente y coloquemos las cosas que acabas de encontrar en sus lugares originales. ¡La casa de Xiaohong está tan limpia! >

p>

Objetivos de la actividad:

Permitir que los niños dominen inicialmente los métodos de escucha y cultiven buenos hábitos de escucha en los niños.

Preparación de la actividad:

1. Vídeo; cinta musical; pequeñas estrellas rojas para la distribución del lugar (río, hierba, hojas de loto).

2. Antes de la clase, organiza a los niños para que hagan saltos de rana y salten a sus asientos con la música.

3. “Manual de Adquisición Infantil” (Piénsalo y habla sobre ello) Páginas 10~11 del último semestre 2.

Proceso de la actividad:

1. La maestra organiza a los niños para que lean el “Manual de Adquisición Infantil”, cuenta cuentos e introduce temas.

Profe: Los niños aprenden a saltar como una rana, saltan, saltan, saltan bien. ¡Ahora déjenme contarles a los niños un cuento sobre una ranita!

2. Haz preguntas.

1. ¿Quién está en el cuento?

2. ¿Cómo escucha el pececito el cuento?

3. ¿Cómo escucha la ranita? la historia?

4. ¿Quién te gusta?

5. ¿Por qué te gusta Xiaoyu?

3. Mira el vídeo, comenta sobre los niños, y educar a niños individuales.

Profesor: Al igual que los niños, a los profesores también les gusta Xiaoyu, que escucha historias en silencio. ¿Cómo se ve cuando un niño escucha un cuento? Vamos, echemos un vistazo.

1. Profesores y alumnos ven el vídeo y hacen breves comentarios.

2. Comentar después de leer.

Profe: Ahora la maestra ayudará a los niños que escuchen bien el cuento a ponerse la estrellita roja. ¡Mira! Los niños lucen hermosos y orgullosos con esta estrellita roja en el pecho. ¡La maestra también está feliz por ti!

3. ¡Haz preguntas! ¿Cómo te sientes cuando usas la estrellita roja?

¿Por qué puedes usar la estrellita roja?

¿Cómo escuchas bien la historia? > Resumen del profesor.

4. El maestro guía a los niños individualmente: Siempre que desarrolles un buen hábito de escuchar, seguramente obtendrás estrellitas rojas.

4. Utilice el juego "Little Frog Will Listen" para impartir formación conductual a los niños y anime y elogie rápidamente a los niños que hayan progresado.

1. Llevar a cabo entrenamiento conductual para niños individuales.

2. Todos los niños practican juegos para mejorar su experiencia conductual.

5. Continúa contando la historia y finaliza la actividad.

1. La maestra continuó contando la historia y los niños escucharon atentamente sus palabras. Incluso los niños que antes no sabían escuchar con atención lo aprendieron. ¿Qué pasó con la ranita del cuento? Escuche a la maestra continuar contando la historia.

2. Resumen del profesor: El profesor espera que mires a los demás y escuches atentamente cuando los escuches en el futuro.

6. Escucha música y aprende a saltar felizmente de la sala de actividades. La actividad ha terminado. Plan de diseño de actividades de jardín de infantes, parte 6

Requisitos de la actividad:

1. A través de conversaciones, debates y otras actividades, tenga una cierta comprensión de varios juegos de pelota comunes.

2. Saber que los juegos de pelota son buenos para la salud física y estimulan el interés de los niños por los juegos de pelota.

3. Guíe previamente a los niños para que aprendan el espíritu de los atletas que soportan las dificultades, no temen las dificultades y perseveran hasta el final.

Preparación de la actividad:

1. En casa*** recoge una cantidad de pelotas de diferentes tamaños y tipos, como pelotas de cuero, tenis de mesa, voleibol, tenis, baloncesto, fútbol, bolos, bádminton, etc.

2. Imágenes y materiales de deportes de pelota recopilados por profesores y alumnos, diseño.

3. VCD y cintas de deportes de pelota.

4. Deje con antelación. Los niños entienden algunos juegos de pelota a través de varios canales.

Proceso de la actividad:

1. Comprender varios juegos de pelota

1. (Marzo) la maestra y los niños ingresan al lugar sosteniendo pelotas

2. Guíe a los niños para que aprendan sobre las pelotas que no conocen de sus compañeros

3. Hable sobre las pelotas que trajeron sus compañeros

4. Guíe a los niños para que hablen sobre las diferencias entre diferentes pelotas

2. Mira el VCD de deportes de pelota y aprende sobre los métodos de juego de varios deportes de pelota

1. Mira el VCD

2. Cuenta ¿Qué deportes de pelota habéis visto? Imita los movimientos de los deportistas

3. Guía a los niños para que intenten imitar los movimientos de los deportistas y déjales adivinar de qué deporte se trata.

4 Educación sobre patriotismo (el tenis de mesa de China es el más poderoso, a menudo gana campeonatos mundiales, etc.)

4. Extensión: ¿Conoce otras pelotas del plan de diseño de actividades de jardín de infantes 7

Juego. Objetivos:

1. Los niños exploran las diversas formas de jugar Miaomiao Candy a través de juegos y experimentan la diversión de cooperar con sus compañeros.

2. Desarrollar la agilidad y coordinación de los niños mediante la práctica de empujar, caminar, correr, saltar y otros movimientos.

3. Desarrollar la flexibilidad de pensamiento de los niños a través de juegos y cultivar la conciencia colectiva y las buenas cualidades de cuidar a los demás.

Preparación del juego:

Bolsa de caramelos, música.

Proceso del juego:

1. Muestre dulces para despertar el interés de los niños.

Niños, ¿qué creen que es esto? (Muestre el caramelo) Este es el "Dulce Mágico Maravilloso" Cada uno tiene uno, vayan y elijan el color que les guste.

2. Los niños escuchan música y bailan con Miaomiao Candy.

Bailemos con Miaomiao Candy.

3. Los niños exploran diferentes formas de jugar con Miaomiao Candy.

①Explora libremente el juego.

A Miaomiao Candy le gusta más jugar con niños, porque cada vez que juegan, los niños le ponen muchos apodos bonitos y puedes pensar en sus apodos mientras juegas con él.

② Los niños demuestran individualmente cómo jugar y le dan un apodo a Miaomiao Candy.

¿Cómo juegas con Miaomiao Candy? ¿Qué apodo le pusiste?

③Los niños aprenden unos de otros las diferentes formas de jugar con Miaomiao Candy.

4. Exploración grupal y juego cooperativo: entrega maravillosos caramelos.

①Los niños discuten en grupos: cada grupo elige un método para entregar dulces Miaomiao.

②Los niños practican repartiendo dulces Miaomiao en grupos.

③Juego: Entrega caramelos Miaomiao. (Puedes intercambiar el modo de juego para volver a competir)

5. Juego grupal: envía dulces a los niños en zonas de desastre.

①¿Qué pasó en Wenchuan, Sichuan? ¿Qué desastre trajo el terremoto a todos? ¿Cómo los ayudaron todos?

②Regalamos el "dulce mágico Miaomiao" ¿Qué tal si se lo damos? los niños en el área del desastre?

③ Use "chicle" para convertirse rápidamente en un tren y conducir hasta el área del desastre. En el camino, use apisonadoras para caminar sobre el camino de grava y use caramelos explosivos. para saltar sobre las colinas.

Comentarios:

Los materiales didácticos de este juego deportivo tienen la forma de los dulces favoritos de los niños, lo que despierta el interés de los niños y moviliza plenamente su entusiasmo para participar en el juego. El método de juego se extiende a lo largo de toda la actividad del juego, lo que permite a los niños explorar libremente las diversas formas de jugar Miaomiao Candy y desarrollar la flexibilidad de pensamiento de los niños y su capacidad para cooperar con los demás. Todo el enlace del juego está diseñado para ser compacto y razonable, y está interconectado de fácil a difícil. El juego permite a los niños expresar sus pensamientos con palabras poniendo apodos a los dulces y aprender a compartir su alegría con sus amigos.

A lo largo de las actividades del juego, el lenguaje del profesor fue cordial y fluido, su estilo de enseñanza fue natural y generoso, y pudo ser gentil y vivaz según las necesidades de cada eslabón. Cuando los niños cooperaron en grupos para entregar dulces Miaomiao, la maestra brindó orientación específica, prestó atención a las diferencias individuales, siempre alentó a cada niño y elogió rápidamente a los niños que tenían pocas habilidades pero persistieron en la competencia hasta el final, cultivando su perseverancia. Deportividad.

El juego puede inducir a los niños a practicar una variedad de movimientos a través de material didáctico sencillo, desarrollando así mejor la agilidad física y la coordinación de los niños. Cada eslabón del diseño de la actividad es una alternancia de movimiento y quietud, que se ajusta a las reglas de los movimientos corporales de los niños y promueve el desarrollo y la mejora de la aptitud física de los niños en el nivel original. En el paso final, el diseño se puede combinar con la realidad. Al enviar dulces a los niños en zonas de desastre, podemos brindarles educación emocional y cultivar sus buenas cualidades de cuidado de los demás. Creo que esta clase ha cumplido con los requisitos de los objetivos de enseñanza. El profesor mismo también es de alta calidad y la interacción entre profesores y estudiantes es muy buena.