Plan de lección temática para la primera lección en jardín de infantes

Como profesor, normalmente necesita utilizar planes de lecciones para ayudar en la enseñanza. Los planes de lecciones son la base de las actividades docentes y desempeñan un papel importante. Entonces, ¿has aprendido acerca de los planes de lecciones? El siguiente es el plan de lección temático para la primera lección de jardín de infantes que compilé cuidadosamente (6 artículos generales, bienvenidos a leer y recopilar). Plan de lección temática para la primera lección de jardín de infantes 1

Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de captar el contenido de la poesía, poder recitar poesía en diferentes tonos y ser más emocional.

2. Sentirse orgulloso de ser un niño de primera.

Preparación de la actividad:

Cinta de recitación de poesía con música, grabadora

Proceso de la actividad:

1. Crea un escenario: el profesor cuenta su propia historia Encuentro "Un día visité un jardín de infancia y vi a un niño ayudando a sus hermanos menores a vestirse. Le pregunté: "¿En qué clase estás?". "Me dijo con orgullo: '¡Soy un niño de primera clase!'. Lo elogié por su habilidad y él dijo: 'Esto es lo que debo hacer. También me recitó un poema. ¿Quieres hacerlo?' ¿Lo escuchas?”

2. La maestra recitó el poema dos veces con emoción y expresión.

3. Guíe a los niños para que comprendan el contenido de los poemas.

(1) ¿Cómo se llama el poema?

(2) ¿Qué dijeron los niños en el poema? ¿Qué se hizo?

4. Los niños recitan el poema dos veces con el profesor y aprenden la nueva palabra "alabanza".

5. Práctica de frases. Una frase para el maestro, una frase para el niño o viceversa.

6. Grabe la recitación de los niños y escúchela. Finalmente, pídele a tu voz que lo lea en voz alta.

1. Objetivos educativos y didácticos

1. Consolidar las rutinas diarias y los diversos hábitos de vida existentes en los niños.

2. Guíe a los niños para que realicen la transformación de la vida familiar a la vida en el jardín de infantes e infiltre la educación sobre seguridad en todas las actividades.

3. Aprenda a cuidar y ayudar a los hermanos y hermanas menores en las clases de primaria y secundaria, aprenda a unirse y ser amigable con sus compañeros y aprenda a interactuar con los niños con palabras cariñosas y cariñosas.

2. Preparación docente

1. El personal educativo verifica la seguridad dentro y fuera del salón de actividades.

2. Lleve a los niños a visitar el jardín de infancia antes de clase para que se familiaricen más con el entorno.

3. Volante.

3. Proceso de actividad

(1) Actividades de ingreso al jardín de infantes

1. Dé una calurosa bienvenida a los niños al jardín de infantes y los maestros y los niños se saluden entre sí.

2. Realizar inspecciones matutinas a los niños “preguntando, mirando, revisando y tocando” para eliminar riesgos de seguridad.

(2) Actividades de conversación

1. Deje que los niños hablen sobre sus nuevos cambios y nuevos sentimientos, sabiendo que son un año mayores.

2. Inspirar y guiar a los niños para que hablen sobre lo que deben hacer para ser un niño educado.

(3) Ir al baño

Durante el proceso de hacer cola en grupos para ir al baño, encuentra problemas y resuélvelos.

(4) Actividades al aire libre

Profesores y niños juegan juntos al volante. Educar a los niños pequeños para que no corran al aire libre y obedezcan las instrucciones de los maestros.

(5) Actividades en el interior

1. Habla sobre tus nuevos descubrimientos:

(1) ¿Cuáles son los peligros para la seguridad en el aula?

(2) ¿Qué riesgos de seguridad existen en los baños?

(3) ¿Qué riesgos de seguridad existen al aire libre?

2. Ser buen hermano y hermana, saber dar ejemplo, no intimidar a los más pequeños, respetar a los mayores y estar seguros.

(6) Actividades de salida del jardín de infantes

1. Escuche atentamente el nombre del estudiante de turno, no siga a extraños y tome las manos de los padres con fuerza para evitar que perderse.

2. Sepa mantenerse a la derecha y no se apresure.

3. Ingrese al jardín de infantes de acuerdo con el horario del jardín de infantes.

(7) Actividades de extensión

Los padres enseñan a sus hijos conocimientos sobre seguridad en la vida, mejoran su conciencia sobre la seguridad y logran los objetivos educativos de la educación sobre seguridad en el hogar.

Plan de lección temática para la primera lección del jardín de infantes 2

Contenido de enseñanza:

Aprenda algunos conocimientos sobre seguridad en el hogar, seguridad vial, seguridad contra incendios, etc.

Objetivos de enseñanza:

Al aprender conocimientos relevantes sobre seguridad, los estudiantes pueden establecer el concepto de autoprotección y autorrescate, formar una conciencia de autoprotección y autorrescate, y permitir a los estudiantes crecer de forma segura y saludable.

Número de horas lectivas:

Una hora de clase

Proceso de enseñanza:

1. Introducción a la conversación:

Estudiantes Viven en una familia feliz y cálida, reciben cuidado y amor de sus padres y familiares, y no parece haber peligro. Sin embargo, todavía hay muchas cosas en la vida familiar que requieren atención y cuidado especiales; de lo contrario, pueden surgir peligros y accidentes. Hablemos de a qué debe prestar atención cuando se trata de seguridad en el hogar:

1. Seguridad eléctrica

Con la mejora continua del nivel de vida, cada vez más lugares utilizan electricidad en la vida. . Por tanto, es necesario que dominemos algunos conocimientos básicos sobre el uso de la electricidad.

1) Comprenda el interruptor de alimentación principal y aprenda a apagar la alimentación en caso de emergencia.

2) No toque los aparatos eléctricos con las manos mojadas ni los limpie con un paño húmedo.

3) Los aparatos eléctricos deben desenchufarse después de su uso.

4) Si se descubre que el aparato emite humo, chispas o olor a quemado durante su uso, debe apagar inmediatamente el interruptor de encendido y dejar de usarlo.

5) Si encuentra que alguien recibe una descarga eléctrica, intente cortar el suministro eléctrico inmediatamente o utilice palos de madera secos u otros objetos para separar a la persona que recibió la descarga eléctrica del aparato eléctrico vivo. No rescatar a la persona directamente con las manos.

2. Utilice el gas de forma segura

1) Cuando el aparato de gas está funcionando, las personas no pueden dejarlo durante mucho tiempo para evitar que se lo lleve el viento o se apague por desbordamiento. agua de la olla, lo que provocó que se escapara una gran cantidad de gas y se produjera un incendio.

2) Cuando se utilizan aparatos de gas (como estufas de gas, calentadores de agua de gas, etc.), se debe garantizar completamente la ventilación interior para mantener suficiente oxígeno para evitar la intoxicación por gas.

2. Seguridad vial

1. Cómo prestar atención a la seguridad vial al caminar

1) Al caminar por la carretera, se debe utilizar la acera. En caminos sin aceras, debe caminar al costado del camino.

2) Al salir en grupo, caminar en cola organizada y ordenada.

3) En los tramos de carretera donde no hay mando de la policía de tránsito, se debe aprender a ceder el paso a los vehículos de motor y a no competir con los vehículos de motor por el derecho de paso.

4) Al cruzar la calle, debe respetar las normas de tráfico y seguir la indicación "ir en luz verde, detenerse en luz roja".

2. Los ciclistas deben mantenerse a la derecha en los carriles no motorizados. Los niños menores de doce años no pueden andar en bicicleta en las calles.

3. Qué hacer si se produce un incendio

1. Llama al número de alarma de incendios 119 para llamar a la policía. Al llamar a la policía, debes explicar a los bomberos la ubicación. del fuego, qué elementos están en llamas y la intensidad del fuego.

2. Una vez que esté amenazado por un incendio, no entre en pánico, mantenga la calma y busque una manera de abandonar el lugar del incendio.

3. Al escapar, intenta tomar medidas de protección, como cubrirte la boca y la nariz con una toalla mojada y envolver tu cuerpo con ropa mojada.

4. Resumen:

Siempre que tengamos cuidado en todas partes, prestemos atención a la seguridad, dominemos el conocimiento del autorrescate y la autoprotección, ejercitemos nuestra capacidad de protegernos a nosotros mismos, y afrontar todo tipo de situaciones que encontramos con tacto y valentía. Si hay situaciones anormales o peligros, pueden crecer sanamente. Plan de lección temático para la primera lección de jardín de infantes 3

Objetivos de enseñanza:

1. Comprender plenamente la importancia de la seguridad en el trabajo.

2.Prestar atención a la seguridad personal, seguridad alimentaria, seguridad vial, etc. en el estudio y la vida.

3. Realizar educación sobre prevención de desastres y prevención de emergencias.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción: Enumerar ejemplos de seguridad en la vida.

2. La importancia de la seguridad en el trabajo

a. Los accidentes de seguridad en carreteras y lugares públicos ocurren de vez en cuando porque algunas personas no tienen una fuerte conciencia de seguridad.

b. Ejemplo de clase: Accidentes en las escuelas y sus consecuencias.

c. El estado y el gobierno prestan mucha atención a la educación sobre seguridad.

d. Varias tareas que actualmente lleva a cabo el colegio.

Los estudiantes deben prestar atención a lugares seguros:

1.

2. Inducción colectiva.

(1) Seguridad personal No persiga ni pelee en el campus o en la carretera. No trepe paredes o árboles. No se acerque a lugares peligrosos como la electricidad. Interactúa con otras personas en la sociedad. No salgas con las personas equivocadas, no juegues con fuego o agua fuera de clase.

(2) Seguridad vial, no perseguir ni pelear en la carretera, respetar conscientemente las reglas de tránsito, prestar atención a los peatones y vehículos en las intersecciones, andar en bicicleta despacio en lugar de rápido y nunca soltarse el manillar con ambas manos. Al subir o bajar una colina, debe bajarse del automóvil y al cruzar la carretera, debe detenerse, mirar y rebasar.

(3) Seguridad de la propiedad, cuide bien sus pertenencias y su dinero. Si hay alguna pérdida, robo, extorsión, etc., debe informarlo de inmediato al maestro o llamar a la policía.

(4) Coma de forma segura, no beba agua cruda, no coma alimentos antihigiénicos, no coma pollo, cerdo, etc. enfermos, lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y no comer alimentos mohosos o caducados.

Los estudiantes deben autoexaminarse en qué aspectos no han logrado hacerlo bien y a los que deberían prestar más atención en el futuro.

Resumen del profesor:

Hoy es el primer día después del nuevo semestre. Los estudiantes han crecido mucho y se han vuelto más sensatos para poder estudiar y vivir mejor en el futuro. Hoy aprenderemos algunos conocimientos de seguridad que los estudiantes de secundaria deben recordar.

La gente suele decir: "La seguridad en el trabajo es más importante que el Monte Tai". Los estudiantes pasan la mayor parte del tiempo en la escuela. La seguridad es auspiciosa, la salud es felicidad y la buena salud es la clave para estudiar, trabajar y vivir. capital de vida. Debemos establecer firmemente la conciencia de seguridad, apreciar la vida y apreciar una vida estudiantil feliz. "Plan de lección temática para la primera lección del jardín de infantes 4

1. Ideología rectora

"Esquema de orientación para la educación del jardín de infantes (prueba)" establece claramente que "los jardines de infantes deben proteger las vidas de los niños y promover su desarrollo "La salud es la primera prioridad en el trabajo", y la seguridad de los niños es la máxima prioridad en el trabajo de jardín de infantes Con el fin de garantizar la seguridad y la salud de los niños y el inicio seguro y ordenado de la escuela, con motivo de. Al inicio de clases, se llevan a cabo especialmente las actividades de educación sobre seguridad escolar de primavera "Primera lección de la escuela"

2. Tema de actividad

Saludable, seguro y ordenado

3. Disposiciones de actividades y medidas específicas

1. A través de conversaciones, representaciones situacionales, visualización de imágenes, multimedia, etc., para mejorar aún más la conciencia de seguridad de los niños en todos los aspectos de su vida diaria

2. Fortalecer la conciencia de los niños sobre los comportamientos de seguridad y desarrollar buenos hábitos de comportamiento de seguridad

p>

3. Llevar a los niños a llevar a cabo la acción "Seguridad a tu alrededor"

4. Consejos de contenido educativo

(1) Seguridad vial

1. 2. No acepte vehículos con "tres noes" Verifique, regístrese, emita un aviso a los padres y firme un. carta de garantía.

2. Respetar conscientemente las normas de circulación y evitar saltarse semáforos en rojo, cruzar la vía y pasar por pasos de cebra, permanecer en la vía, jugar, correr, trepar por las barandillas, etc.

(2) Seguridad dentro y fuera del parque

1. No comprar a vendedores ambulantes

2. Se requiere supervisión de los padres para presentar sus tarjetas. al recoger y dejar a los estudiantes.

3. Supervisar a los padres para que no fumen al entrar al parque

4. Manténgase a la derecha al subir y bajar escaleras, agárrese. las barandillas, y no empujar ni empujar, no jugar ni saltar sobre las escaleras

5. Entrar y salir del parque según el recorrido establecido

6. Tomarse de las manos. padres al salir del parque

(3) Seguridad de las instalaciones y equipos

1. No jugar con juguetes grandes ni acudir a lugares peligrosos sin la guía de los profesores

2. No golpees las "salidas de seguridad" de los pasillos.

3. No juegues con cajas de pañuelos en el inodoro para evitar pellizcarte las manos.

4. No se suba a mesas, sillas, alféizares de ventanas ni mueva armarios de juguetes de manera casual.

5. No abra la cubierta del piano de manera casual, ya que puede pellizcarse los dedos.

6. No toque baldes, ollas, botellas de agua, etc.

7, No toque la fuente de alimentación ni el enchufe.

8. No abra ni cierre la puerta casualmente, no juegue con la cerradura de la puerta y no ponga las manos en las esquinas o grietas de la puerta.

9. No hacer ejercicio extenuante en la sala de actividades ni jugar juegos peligrosos.

10. Enseñe a los niños pequeños la forma correcta de mover una silla. Preste atención a los niños de ambos lados y manipúlela con cuidado. Al sentarse en una silla, siéntese correctamente, siéntese erguido y no se siente de lado. .

11. No permanecer en el parque después de salir del mismo.

(4) Seguridad en un día

1. Camine con cuidado, no corra demasiado rápido y no golpee mesas, sillas, armarios o puertas.

2. No pelees por los juguetes cuando juegues con ellos, no golpees a las personas con juguetes, no te metas juguetes en la boca, la nariz o los oídos, y sabes que no debes golpear ni morder a las personas. .

3. No hagas ejercicio intenso antes o después de las comidas, y no grites fuerte.

4. En las actividades al aire libre debemos respetar el orden y las normas, saber ser humildes unos con otros, no empujar, no perder de vista al profesor y no realizar acciones o juegos peligrosos. .

5. Aprenda a utilizar correctamente lápices, tijeras, palos, cuerdas y otros materiales didácticos para evitar lesiones.

6. Desarrollar buenos hábitos como lavarse las manos, ir al baño y beber agua de forma ordenada. Plan de lección temática para la primera lección de jardín de infantes 5

Objetivos de la actividad

1. Sabiendo que he crecido, estoy dispuesto a hacer más cosas para la clase.

2. Capacidad para coordinar las actividades diarias y discutir los servicios de turno adecuados.

3. Ser capaz de expresar el contenido del trabajo de los alumnos de turno en forma de pintura.

Preparación de la actividad

Letrero en blanco, algo de papel, bolígrafos, fregona pequeña, escoba, etc.

Proceso de la actividad

1. Discusión: Después de ser promovidos a la clase media, ¿qué pueden hacer los estudiantes de turno?

Maestro: Dado que los niños han sido promovidos a la clase media, comenzaremos a ser estudiantes de servicio. Entonces, ¿qué tareas crees que debemos hacer?

2. Combinado con la vida diaria, establecer inicialmente el contenido del servicio para los estudiantes de turno.

Maestro: ¿Qué pueden hacer los estudiantes de turno durante las etapas de ingreso al jardín de infantes, ejercicios matutinos, clases, juegos y comidas? (Guíe a los niños para que hablen libremente)

Guíe a los niños para que comiencen con las actividades matutinas y clasifiquen las cosas que los niños pueden hacer en la vida. Por ejemplo: colocar equipo liviano por la mañana, colgar toallas, doblar toallas de papel antes de las comidas, ayudar al maestro a limpiar la mesa después de las comidas, etc.

3. Diseñar el logo del cumpleaños.

Maestro: ¿Cómo podemos hacerles saber a todos quién es el estudiante de turno hoy? ¿De qué es responsable cada estudiante de turno? ¡Diseñemos juntos un logotipo para el cumpleaños de cada día! ¿Para qué tipo de trabajo te gustaría diseñar un logotipo? Piensa en qué patrones puedes usar para expresarlo. (Guía a los niños para que expresen el trabajo de los estudiantes de turno a través de la pintura)

Pregunta: Si diseñamos un logotipo para los estudiantes de turno que se encargan de colgar las toallas, ¿cómo te gustaría diseñarlo?

Anima a los niños a usar su cerebro y diseñar libremente el logotipo del cumpleaños. Durante este proceso, los maestros brindarán orientación para ayudar a los niños a resolver los problemas que encuentren en el diseño.

4. Selecciona el logo de turno.

Una vez completado el diseño del logotipo del estudiante de turno, el maestro muestra los trabajos de diseño de todos los niños y les pide a cada niño que presente el logotipo del estudiante de turno que diseñaron. A partir de debates y votaciones, profesores y estudiantes seleccionaron conjuntamente un símbolo adecuado como símbolo para los estudiantes de turno en la clase.

Sugerencias de actividades

1. Las tareas que los estudiantes de servicio pueden realizar se dividen principalmente en dos categorías: tareas antes (después) de las comidas y tareas diarias. Entre ellas, todos están de servicio antes (y después) de las comidas. Las cosas que se pueden hacer en el trabajo diario incluyen: regar plantas, colgar toallas, leer libros, organizar perchas, etc.

2. Después de determinar el logotipo de turno para los estudiantes de turno, el maestro puede elegir directamente el diseño del niño o realizar ligeras mejoras en él y sellarlo en plástico como el logotipo de turno oficial para los estudiantes de turno.

3. Los profesores deben prestar atención a conservar las señales de deber diseñadas por cada niño y utilizar las señales diseñadas por los niños por turnos, no deben disminuir el entusiasmo de los niños y animarlos a crear y aprender de forma más activa.

Plan de lección temática para la primera lección de jardín de infantes 6

Objetivos de la actividad:

1. Comprender las reglas de tránsito básicas, reconocer varias señales de tránsito comunes y comprender la estrecha conexión entre las señales de seguridad vial y la relación de vida de las personas.

2. Aprenda los gestos de comando básicos y comprenda el significado de los gestos.

3. Experimente la importancia de las reglas de tránsito en las actividades del juego, desarrolle la conciencia de obedecer conscientemente las reglas de tránsito y mejore las capacidades de protección de la seguridad personal.

Preparación de la actividad:

Material didáctico sobre señales de seguridad vial, volantes caseros, disposición del lugar para que parezca una intersección de carreteras, señales de estacionamiento, señales de bicicletas, cintas de música, equipo multimedia ( buscar animación flash)

Actividades:

Puntos clave: Comprender las reglas básicas de tránsito.

Dificultad: Aprende gestos de comando básicos y comprende el significado de los gestos.

Proceso de la actividad:

1. Introducir escenarios creativos para despertar el interés de los niños

Profe: Niños, miren, aquí hay pasos de cebra y barandillas. ¿Qué aspecto tiene el lugar? (Camino) ¿Veamos qué pasó en el camino? Mira quién lo mira más de cerca.

2. Desarrollo de actividades

(1) Ver representaciones escénicas para despertar el pensamiento de los niños

(Atención: pasó otra cosa)

( Contenido de la actuación: a. Un conductor de automóvil condujo demasiado rápido e hirió a un estudiante de primaria que cruzaba la calle. Un peatón saltó la barandilla para cruzar la calle cuando vio que la policía de tránsito no estaba allí. p> Pregunte: "¿Qué viste hace un momento?" "¿Qué causó que sucediera algo peligroso?" "¿Qué quieres decirles?" Resumen: Qué cosa tan peligrosa y terrible, para la seguridad de nuestras vidas. debemos obedecer las reglas de tránsito.

(2) Entender los semáforos y varias señales de tráfico comunes

1. Entender los semáforos y hablar sobre sus funciones.

Maestro: En la vida, hay semáforos en muchas carreteras. ¿Cuántos colores hay en los semáforos? ¿Qué nos dice? (Para en semáforo en rojo, sigue en semáforo en verde, enciende luz en amarillo, etc.)

2. Juego de simulación para experimentar el papel de los semáforos en el tráfico.

Maestro: Juguemos al juego “Pequeños conductores que siguen las reglas”. El niño hace el papel de conductor y la niña hace el papel de estudiante de primaria, cruzando la calle ante la señal. Intercambia roles y vuelve a jugar.

Resumen: Los conductores jóvenes realmente respetan las normas de tráfico y creo que la seguridad estará con ustedes.

3. Juegue el material didáctico, aprenda sobre varias señales de tránsito comunes y comprenda la relación entre las señales de tránsito y la vida de las personas.

Maestro: En la carretera por donde circulan los vehículos, además de. señales de tráfico como semáforos, y hay muchas señales de tráfico. El maestro Liu trajo algunos tipos hoy. ¿Quieres verlos? Haga diferentes preguntas basadas en diferentes signos. P: ¿Qué señal es esta? ¿Qué debemos hacer cuando veamos esta señal?

Resumen:

⑴Señales de instrucciones: Se pintan diferentes patrones blancos sobre un fondo azul para indicar el paso de vehículos y peatones. Tienen un nombre diferente: Las señales de instrucciones le dicen a las personas lo que deben hacer. puede hacer.

⑵ Señales de prohibición: En el círculo rojo se dibujan diferentes imágenes o símbolos, y hay una línea diagonal roja obvia, que prohíbe el paso de vehículos y peatones. Sus diferentes nombres son: señales de prohibición. Las señales de prohibición le dicen a la gente lo que no pueden hacer.

⑶ Señal de advertencia: se pintan diferentes imágenes en el triángulo amarillo para recordar a las personas que presten mucha atención a ciertos factores inseguros. ¡Esto se llama señal de advertencia que les dice a las personas que esto es peligroso!