¿Cuál es el estilo lingüístico de la clase de jardín de infantes? Planes de lecciones y reflexiones
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a sentir la belleza de la concepción artística y el lenguaje de la poesía.
2. Comprender la relación entre el viento y la naturaleza expresada en el poema y desarrollar el amor por la naturaleza.
Preparación de la actividad:
Llevar a los niños a sentir la existencia del viento en la naturaleza y observar los cambios en las cosas a su alrededor cuando sopla el viento.
Proceso de la actividad:
1. Guíe a los niños para que recuerden la sensación de buscar el viento.
"Hace unos días fuimos a buscar el viento. ¿Dónde está el viento? ¿Cómo lo sabes?" Conversatorio infantil Estudiar poesía, ¿dónde está el viento? ?
(1)Todos ustedes descubrieron el viento. Hoy vamos a aprender un poema sobre el viento. Escucha, ¿cómo se llama este poema? ¿Quién está en el poema? Los niños lo aprecian totalmente.
(2) "¿Qué dijeron los árboles, las flores y la hierba? Disfruta la primera parte por secciones.
¿Qué dijeron los árboles? ¿Cómo es bailar? ¿Quién puede? ¿Aprenderlo?
¿Qué dijo la flor? Aprendamos a asentir con frecuencia. Cuente toda la historia sobre la flor.
¿Qué dijo la flor? Agregue las acciones y dígalo. completamente
(3) Hablemos de lo que dicen los árboles, las flores y la hierba. Con el software de ordenador, los niños pueden disfrutar plenamente de la primera parte.
(4) ¿Dónde está el viento? ? Escuchemos juntos, los niños apreciarán plenamente la segunda parte
¿Qué pasa cuando sopla la brisa primaveral?
Resumen: Primavera, sopla la tierra verde
¿Qué? ¿Estás pensando en cuando sopla el viento? Aprendamos sobre el verano, trae frescor
El otoño ya está aquí, ¿ves cuando sopla el viento?
El otoño tiene olor. fruta.
¿Y si sopla el viento?
(5)Los profesores y los niños aprecian plenamente la segunda parte y el software
Estudiemos juntos. /p>
Sería mejor si usaras sonidos agradables y agregaras acciones.
3. ¿Dónde más puede estar el viento?
La próxima vez, escribamos lo que acabamos de hacer. dicho en un poema. Ahora, salgamos a buscar el viento.
Actividad de reflexión:
El desarrollo de la capacidad lingüística de los niños es un proceso a largo plazo. infiltrar el desarrollo del lenguaje de los niños en todas las áreas de la educación, ampliar la experiencia de los niños en actividades ricas y coloridas y promover el desarrollo del lenguaje de los niños. Por lo tanto, trabajaré más duro para ser un maestro profesional de manera efectiva.