Plan de actividades temáticas sobre clasificación de basura para jardín de infantes de clase media

Para garantizar que las actividades se lleven a cabo de manera ordenada, a menudo es necesario formular un plan de actividades con anticipación. El plan de actividades es en realidad un plan escrito basado en factores relacionados con la actividad. Entonces, ¿qué tipo de plan de actividades es bueno? El siguiente es el plan de actividades temático de clasificación de basura para jardín de infantes de clase media que compilé cuidadosamente (5 artículos generales. Puede aprender de él y consultarlo). Plan de actividades temáticas 1 de clasificación de basura de clase media de jardín de infantes

Esta actividad mejorará la conciencia de protección ambiental de los estudiantes al aumentar su atención y practicar la clasificación de basura, y participar activamente en ella para proteger la tierra juntos.

1. Antecedentes del evento:

El campus está en construcción y la infraestructura aún no es perfecta. Nuestro medio ambiente está empeorando cada vez más. Se puede ver basura por todas partes y aguas residuales. Se vierte por las ventanas a voluntad, se tira basura por la ventana, lo que afecta nuestra salud pública y la Facultad de Protección Ambiental ya no es respetuosa con el medio ambiente. La clasificación y reciclaje de basura no solo está relacionado con nuestra calidad personal, sino también con el buen desarrollo del colegio.

2. Nombre de la actividad:

xx actividad de clasificación de basura y protección del medio ambiente

3. Tema de la actividad:

"Clasificación de basura, protegiendo el medio ambiente, ***Construir un campus hermoso”

IV. Propósito de la actividad:

1. Permitir que los estudiantes presten más atención a la importancia de la clasificación de la basura.

2. A través de actividades publicitarias, hacerles saber a los estudiantes que la clasificación de la basura en realidad está relacionada con la protección del medio ambiente, permitirles proteger conscientemente el medio ambiente y hacer que la Escuela de Protección Ambiental sea verdaderamente respetuosa con el medio ambiente.

3. Que los estudiantes se den cuenta de que la clasificación de la basura es la tendencia del mundo, un torrente imparable, que nos cambiará a cada uno de nosotros, cambiará nuestro entorno, hará que nuestra patria sea más bella y hará que nuestro país sea más hermoso. La nación tiene un mayor estatus en los bosques del mundo.

5. Lema de la actividad:

La protección del medio ambiente comienza con nosotros; Beauty Academy comienza con la clasificación de la basura.

6. Organizador:

xxxx

7. Hora del evento:

20xx, x mes x día

> 8. Lugar de la actividad:

En el campus

9. Participantes:

Alumnos del colegio

10. Formato de la actividad:

Discursos, folletos, carteles, juegos, fichas de conocimientos, etc.

11. Proceso de la actividad:

(1) Publicidad de la actividad: El principal punto de publicidad de la escuela está ubicado en la intersección del restaurante y el edificio de dormitorios. Personal especializado explicará los beneficios. y desventajas de la clasificación de la basura Con respecto al daño de la clasificación, distribuya folletos conmemorativos estilo marcador (en los que puede solicitar que el decano firme una propuesta sobre la clasificación de la basura), publique los folletos de iniciativa en la planta baja de cada dormitorio y colóquelos relevantes. También se encuentran disponibles carteles y publicidad en lugares con mucho tráfico.

(2) Actividades temáticas:

A. Poner etiquetas en cada bote de basura de la escuela (nombres relevantes de elementos que se pueden clasificar y no clasificar) para recordar a los estudiantes los tiempos. Realizar clasificación de basura.

B. Distribuir bolsas de basura o bolsas de tela respetuosas con el medio ambiente en el campus (indicar el nombre de la Universidad xxx y la etiqueta de clasificación de las bolsas de basura en las bolsas).

C. Juegue un minijuego sobre la clasificación de la basura en la oficina de publicidad (el anfitrión está por determinar). El ganador del juego recibirá bolsas de basura ecológicas de diferentes colores (como el verde para los materiales reciclables). y amarillo para los no reciclables) y otras recompensas materiales (artículos pendientes). Y realice pruebas de tarjetas de conocimiento, y los elementos de recompensa son los mismos que los anteriores.

D. Reportaje en la emisora ​​de radio del colegio y plataformas relacionadas

(3) Fin del evento

1. Organizar la publicidad y el reportaje del personal, y del colegio El centro de noticias será responsable. Haga un buen trabajo en publicidad y reportaje de este evento y publíquelo en el sitio web de noticias de la escuela.

2. La asociación hará un buen trabajo resumiendo el evento y archivando los materiales relacionados (fotos e informes del evento, etc.).

3. Configurar un equipo móvil para protegerse contra accidentes el día del evento.

4. Reciclar productos promocionales relacionados con la basura

5. Los últimos miembros participantes de la actividad reciclarán la basura en el campus. La acción de cada persona será un gran paso adelante para el entorno universitario. amar. (Dependiendo de la situación) Plan de actividades temáticas 2 de clasificación de basura de clase media de jardín de infantes

1. Propósito de la actividad

En la vida diaria, la clasificación y eliminación de basura ha atraído cada vez más atención. A través de esta actividad, los estudiantes pueden comprender el significado y los estándares de la clasificación de basura, y comprender qué incluye la basura reciclable, la basura doméstica y los desechos peligrosos, guiándolos así a desarrollar buenos hábitos de clasificación y eliminación de varios tipos de basura en sus vidas futuras. Trabajemos juntos para proteger el medio ambiente que nos rodea y aportemos nuestras propias fuerzas para que todos podamos tener un medio ambiente limpio y hermoso.

2. Tiempo de actividad

La tarde de x, mes x, 20xx

3. Objetos de actividades

Todos los alumnos de grado x de xx campus /p>

IV.Lugar de la actividad

Aula, Edificio Vídeos promocionales clasificados.

2. Recitó la canción infantil "Promociono la clasificación de basura"

3. Hablaron representantes estudiantiles.

4. Haga preguntas en el sitio y realice operaciones simuladas.

5. Los “pequeños guardianes de la protección del medio ambiente” de cada clase prestaron juramento.

6. Disposición de la actividad

1. Disposición de la sala de conferencias y grabación de vídeo:

2. Disposición de los asientos de los estudiantes:

3. Cuatro Botes de basura y algo de basura:

4. Té para el personal de la estación de TV:

5. Anfitrión del evento:

6. Fotografía, sitio web microoficial:

7. Informes informativos:

8. Representantes estudiantiles hablan y guardias de protección ambiental se reúnen:

7. Explicaciones complementarias

1. xx Filmación organizada por la estación de TV de la ciudad, solicite a los maestros de clase del grado x en el campus xx que fortalezcan la educación disciplinaria de los estudiantes y participen en actividades de manera organizada.

2. En la tarde de x, x, x, grado xx la clase se suspenderá una vez. Si llueve, si la clase está programada para realizarse en el salón de conferencias, solicite al maestro que organice la ubicación. La clase xx del maestro xx se suspenderá una vez y los estudiantes permanecerán en sus propias clases. Preste atención a los estudiantes involucrados.

3. Durante las vacaciones, los estudiantes han realizado diversas tareas de práctica social sobre "clasificación de basura". Los alumnos de primer y segundo grado dibujan carteles promocionales, los de tercer y cuarto diseñan eslóganes promocionales y los de quinto y sexto publican un tabloide promocional. El Departamento de Educación Moral de la escuela organizará y evaluará los trabajos de los estudiantes.

4. Cada escuadrón organizará y llevará a cabo actividades ceremoniales de escuadrón sobre clasificación de basura este semestre y publicará un periódico de pizarra. Plan de actividades temáticas de clasificación de basura de jardín de infantes de clase media 3

1. El tema de la actividad

La clasificación de basura es tu y mi responsabilidad

2. Establecer una escuela " clasificación de basura, El grupo de liderazgo de la actividad temática "Tú y yo somos responsables"

Líder del equipo:

Líder adjunto del equipo:

Jefes (miembros) de cada departamento:

En términos de educación y enseñanza:

En términos de publicidad, ambiente y actividades de Jóvenes Pioneros:

En términos de entorno y logística del campus:

Cada grupo tiene una clara división del trabajo y responsabilidades. Los profesores y alumnos de la escuela cooperaron activamente para garantizar el buen desarrollo del trabajo.

3. El propósito de la actividad

Llamar la atención de los estudiantes sobre la cuestión práctica de la clasificación de basura dando a conocer la importancia de la clasificación de basura para dar a conocer los métodos específicos de clasificación de basura y; guiar a los estudiantes para que clasifiquen correctamente la basura para proteger el medio ambiente; finalmente, marque los botes de basura para recordarles que siempre presten atención a las cuestiones de clasificación y reciclaje de la basura;

4. Tiempo de actividad

20xx, x mes x día

5. Objetivos de la actividad

1. Conocer el significado de la clasificación de la basura y Normas para comprender qué incluyen los residuos reciclables, los residuos domésticos y los residuos peligrosos. Permita que los estudiantes comprendan qué tipo de basura hay en la vida, conozcan el significado y los estándares de clasificación de la basura y comprendan qué incluyen la basura reciclable, la basura doméstica y los desechos peligrosos.

2. Ser capaz de clasificar varios tipos de basura en la vida futura y establecer una conciencia medioambiental.

3. Al plantear preguntas y organizar competencias en clase, guiamos a los estudiantes a discutir, diseñar planes y expresarse, cultivar su capacidad para explorar problemas y cultivar aún más la calidad del pensamiento científico. Cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar, resolver e innovar problemas

6. Formulario de actividad

Esta actividad se lleva a cabo principalmente a través de la promoción cultural en clase, la educación en el aula y la enseñanza a través de la discusión, la exploración y el diseño. Los planes y otros formularios permiten a los estudiantes conocer el significado y los estándares de la clasificación de la basura, y qué incluyen la basura reciclable, la basura doméstica y los desechos peligrosos, guiando así a los estudiantes a prestar atención a la protección del medio ambiente y a la conservación de los recursos.

7. Requisitos específicos

1. La publicidad escolar promueve el ambiente del campus a través de la estación de radio Pañuelo Rojo, discursos bajo la bandera nacional y resúmenes de clase.

2. Realizar un plan y un resumen de la “clasificación de basura” de la clase cada semestre.

3. Utilice el periódico de pizarra de cada número para publicidad y abra una sección relevante de “clasificación de basura”.

4. Recoger los materiales de propaganda de "Clasificación de la basura" para la reunión de clase.

5. El Departamento de Salud deberá formular planes de enseñanza, resúmenes y planes de lecciones con base en los requisitos curriculares del segundo volumen del tercer grado. Se deberán contar con registros de proceso y se deberán realizar arreglos especiales de trabajo. planes temáticos y resúmenes.

6. El Departamento de Arte muestra vívidamente la imagen de la clasificación de la basura.

7. Mantener un ambiente higiénico en el campus.

8. Medidas específicas

1. Los profesores de cada clase conceden gran importancia a la educación y enseñanza de la "clasificación de basura" e incorporan la "clasificación de basura" en el aprendizaje diario de los estudiantes.

2. La enseñanza de las materias debe penetrar entre sí y prestar atención a la educación en el aula. Envíe planes de lecciones relevantes para clases de salud y clases de arte.

3. Participar activamente en las actividades, organizar y recopilar materiales de las actividades y enviarlos al final de cada semestre.

4. Todos los materiales deben cargarse a ftp a tiempo y las fotos deben copiarse y pegarse en documentos de Word con breves descripciones de texto. Plan de actividades temáticas de clasificación de basura de clase media de jardín de infantes 4

1 Antecedentes de la actividad

Para mantener la limpieza del jardín de infantes xx, cultivar la conciencia ambiental de todo el personal y los niños en el jardín de infantes xx, y Mejorar las habilidades de protección ambiental del personal y de los niños permite que los profesores, el personal y los niños comprendan que la clasificación y el reciclaje de la basura conducen a convertir los desechos en tesoros, aprovechan los recursos de desechos, reducen los costos de gestión, logran una reducción cuantitativa en la clasificación de los desechos, propician una utilización integral y darse cuenta de la inocuidad de los residuos, etc. beneficia y construir una sociedad sostenible y orientada a la conservación.

Basado en la situación real del jardín de infantes, se ha formulado especialmente un plan de implementación para la clasificación de basura. Esperamos que todos los maestros, el personal y los niños del jardín de infantes cumplan estrictamente con la implementación y desarrollen conscientemente buenos hábitos. de clasificación de basura, recolección y eliminación.

2. Principios de la gestión de clasificación de basura

Todos son responsables de la gestión de clasificación de basura desde los niños pequeños, fortalecer la gestión, mantener el orden del jardín de infantes sin problemas, centrarse en resultados prácticos. y recompensa y recompensa Castigo, perseverancia.

3. Movilización publicitaria de clasificación de basura

1. xx grupo de trabajo de clasificación de basura de jardín de infantes

Líder del equipo: xx

Miembros: xx, xx

2. Convocar una reunión de todos los profesores y el personal

Llevar a cabo movilizaciones y publicidad en todo el jardín de infantes, comprender plenamente la importancia de reducir los desechos del jardín de infantes y ahorrar recursos, y aclarar que la basura La clasificación y recolección son la clave para lograr la reducción de la basura, una medida importante para la utilización de recursos y la inocuidad. Implementar la clasificación y el tratamiento de desechos del campus, embellecer los jardines de infancia y mejorar la calidad ambiental de los jardines de infancia es un evento importante que beneficia a los jardines de infancia, a los maestros y a los niños, y beneficia al país y a la gente.

3. Incrementar la publicidad

Marcar los métodos específicos de clasificación en un lugar visible, para que cada docente y niño comprenda los métodos de clasificación y tratamiento de basura de nuestro parque. respetarla. La clasificación debe comprobarse primero desde la fuente.

4. Utilice sitios web, plataformas WeChat, árboles de sabiduría, pancartas LED y otras formas para publicitar vigorosamente.

Todos deben tener en cuenta los principios de clasificación de basura y comprender el conocimiento de la clasificación de basura. , y desarrollar una conciencia consciente de la basura de forma sutil. El hábito de la colocación clasificada. La realización de actividades de clasificación y reciclaje de basura en los jardines de infancia no sólo puede reciclar y ahorrar recursos, sino también cultivar la conciencia de los estudiantes sobre la protección del medio ambiente. Popularizar el conocimiento sobre la clasificación de la basura, mejorar la conciencia pública sobre la protección del medio ambiente, promover e implementar de manera integral políticas integrales de clasificación y tratamiento de la basura y construir una sociedad armoniosa, hermosa y orientada a la conservación.

4. Clasificación de la basura

(1) Clasificación de la basura de los jardines de infancia

Con la mejora continua de la calidad de vida de las personas, la composición de la basura de los jardines de infancia es cada vez más y más complejo Determinar la base para la clasificación es extremadamente importante para el tratamiento posterior de la basura. Puede minimizar el consumo de energía durante y después del tratamiento y evitar la recontaminación. Según las normas nacionales, los residuos de los jardines de infancia se pueden dividir en tres categorías: reciclables, no reciclables y residuos tóxicos y peligrosos.

1. Basura reciclable

La basura reciclable se refiere a los residuos aptos para el reciclaje y la utilización de recursos, que incluyen principalmente:

(1) Papel: papel para escribir que no esté muy manchado. , papel de embalaje y otros productos de papel, como periódicos, papeles de embalaje diversos, papel de oficina, papel publicitario, cartones, etc.

(2) Plásticos: plásticos para contenedores de residuos, plásticos para envases y otros productos plásticos, como bolsas de plástico diversas, botellas de plástico, plásticos espumados, vajillas de plástico desechables, plásticos duros, etc.

(3) Metal: Diversos tipos de elementos de chatarra, como latas, latas, fundas de pasta de dientes con plomo, pilas de desecho, etc.

(4) Vidrio: productos de desecho de vidrio coloreados e incoloros.

(5) Tejido: prendas y productos textiles antiguos.

2. Basura no reciclable

La basura no reciclable se refiere a la basura que se descompone fácilmente en condiciones naturales, como cáscaras de frutas, hojas de vegetales, sobras, flores, ramas, hojas. , etc.

3. Residuos Tóxicos y Peligrosos

Los residuos peligrosos se refieren a los residuos que causan daño real o potencial a la salud humana o al medio ambiente, y también incluyen residuos de metales pesados ​​o sustancias tóxicas que son perjudiciales para la salud humana, como pilas usadas, tubos fluorescentes usados, termómetros de mercurio, cartuchos de tinta para impresoras, etc.

5. Clasificación y métodos de tratamiento de la basura del jardín de infantes

(1) Botes de basura clasificados

1. Coloque dos basuras reciclables y peligrosas en el vestíbulo del primer piso del cubo de basura del jardín de infancia.

2. Hay contenedores de reciclaje para residuos reciclables y peligrosos en la casa de muñecas en el segundo piso del jardín de infantes.

3. A cada clase se le entregan dos botes de basura clasificados, uno para residuos reciclables y otro para residuos peligrosos.

4. El comedor del jardín de infancia está equipado con dos contenedores de reciclaje de basura de cocina.

(2) Métodos de recolección de basura

1. El bote de basura en el vestíbulo del primer piso se usa para almacenar la basura generada por los padres y líderes cuando vienen al jardín de infantes y maestros y niños en el patio de recreo durante las actividades de recreo, la basura generada en cada salón de actividades de clase no se arrojará al mismo. El personal de guardería limpia todos los días y la basura reciclable se entrega al equipo de logística del jardín de infancia para su procesamiento unificado.

2. La basura generada en el comedor de cada clase será clasificada y enviada a la caja de recolección de basura del jardín de infantes. La basura reciclable será medida uniformemente por personal especializado y la basura no reciclable. limpiado por el personal de cuidado infantil.

3. El equipo de logística recogerá las baterías de desecho y las entregará al departamento de protección ambiental para su eliminación (las baterías de desecho deben colocarse en una caja de recolección especial y las baterías usadas en casa también se pueden llevar). .

4. Los cartuchos de tinta sobrantes después de imprimir y copiar serán conservados y procesados ​​de forma centralizada por el Departamento de Logística.

5. Los residuos de cocina son recogidos y procesados ​​por personal especializado todos los días.

(3) Clasificación unificada y horario de recolección

1. El personal de cuidado infantil limpiará la basura del aula todos los días al mediodía y por la tarde antes de la escuela.

2. La Oficina de Logística entrega periódicamente la basura reciclable a los contenedores de reciclaje de residuos comunitarios.

3. El equipo de logística envía residuos peligrosos al departamento de protección ambiental de la comunidad para un tratamiento especial de vez en cuando.

(4) Supervisión e inspección de retroalimentación

El personal de cuidado infantil será responsable y el equipo de inspección de logística y salud verificará si la basura en cada sala de actividades de clase está correctamente clasificada. no se clasifica como requerida, se clasificará como requerida Ordenar al personal de la guardería de la clase que realice rectificaciones de inmediato. 5 plan de actividades temáticas de clasificación de basura para jardín de infantes de clase media

Cuando estaba estudiando "Beautiful Village", el octavo volumen del "Curso de aprendizaje creativo para niños pequeños" en la clase media, los niños comenzaron a prestar atención. A la basura que los rodeaba. Durante la conversación, descubrí que a veces se sorprendían por los montones de basura en las calles y todos discutían de dónde venía la basura. ¿Cómo reducir la basura y hacer que el entorno sea más hermoso? Me di cuenta de que es imperativo que los niños pequeños sepan cómo manipular la basura y reducir su daño. Sin embargo, los niños no tienen un concepto claro de clasificación de basura y no conocen el significado de clasificar basura, por lo que diseñé la actividad social "La clasificación de basura comienza conmigo" para guiar a los niños a comprender las señales de clasificación de basura y guiarlos. clasificar y guardar la basura en el bote de basura para reciclarla y reutilizarla, con la esperanza de ayudar a los niños a desarrollar una actitud correcta hacia una vida respetuosa con el medio ambiente y valorar los recursos desde una edad temprana.

Análisis del material didáctico:

El contenido de esta actividad está seleccionado de una actividad de campo social del octavo volumen del “Curso de Aprendizaje Creativo para Niños Pequeños” “Pueblo Hermoso”. El "Esquema" dice: "La capacidad cognitiva social de los niños de 4 a 5 años ha mejorado significativamente, ha comenzado a desarrollarse un comportamiento intencional y tienen la capacidad de comunicarse con oraciones simples. Los niños de mi clase saben que la basura". No se puede tirar a la basura casualmente, pero no tienen conocimiento de clasificar la basura, no sabía que parte de la basura se puede reciclar y reutilizar. El objetivo temático de este libro de texto es comprender las señales de protección ambiental y hacer todo lo posible para proteger el medio ambiente. Aprenda a clasificar la basura y desarrolle el hábito de clasificar y colocar la basura. Esta actividad tiene como objetivo cultivar la conciencia de los niños sobre la clasificación de la basura, comprender la importancia de la clasificación de la basura y comprender que la protección del medio ambiente comienza conmigo.

Hoy en día, cada vez hay más residuos domésticos, que no sólo afectan al medio natural, sino que también ponen en peligro la salud de las personas. También se produce mucha basura en el entorno que rodea a los niños pequeños, pero es demasiado común a los ojos de los niños pequeños y no lo toman en serio porque no comprenden los peligros de la basura y cómo tratarla, por lo que necesita ser guiado. A través de esta actividad, los niños pueden comprender los signos de la clasificación de la basura y, a través de las operaciones de clasificación, los niños pueden comprender mejor qué basura se puede reciclar y comprender mejor la importancia de la clasificación de la basura, cultivar buenos hábitos de clasificación de la basura en los niños desde una edad temprana. puede inspirar a las familias y a las personas que las rodean a contribuir a crear un buen entorno de vida.

Considero la clasificación de basura como el foco de esta actividad. Saber proteger el medio ambiente y ahorrar recursos será la dificultad de esta actividad.

Ideas de diseño:

El "Esquema de orientación para la educación infantil" señala que "la elección de las actividades de educación infantil debe estar cerca de la vida de los niños y provenir de la vida". diseñó esta actividad de la siguiente manera: Comunicarse y compartir, hablar sobre la basura en la vida - Pensar en problemas, discutir métodos de eliminación de basura - Analizar y comprender el significado de la clasificación de la basura - Practicar, tratar de clasificar la basura, comenzar desde la vida de los niños pequeños y luego aplique los conocimientos aprendidos. Vaya a la vida y guíe a las personas que lo rodean para proteger el medio ambiente y ahorrar recursos.

Objetivos de la actividad:

1. Comprender las señales de clasificación de la basura.

2. Identificar la basura reciclada.

3. Intenta clasificar la basura.

4. Comprender la importancia de la clasificación de la basura, saber proteger el medio ambiente y ahorrar recursos.

Preparación de la actividad:

1. Antes de la clase, pida a los niños que hagan una hoja de registro de basura doméstica y la rellenen con cuidado.

2. Recopilar y comprender conocimientos sobre clasificación de basura.

3. Dos botes de basura reciclables y dos botes de basura no reciclables, basura doméstica para que los niños clasifiquen y pequeños botes de basura para que los niños clasifiquen.

4. Gráfico mural grande de contenedores de basura clasificados y fotografías de clasificación de basura.

Proceso de la actividad:

1. Intercambiar y compartir, hablar sobre la basura de la vida

Maestro: Niños, el maestro ha asignado tareas a todos, por favor registren ¿Has completado la basura generada en casa estos días? (Completado) ¡Comparte los resultados de la grabación con tus amigos a tu lado!

1. (Coger la hoja de registro y hablar entre todos)

2. Presentación a los niños. (¿Quién quiere contarles a todos el resultado de la grabación?)

Resumen: En nuestros hogares se produce diariamente mucha basura, principalmente residuos de papel, plásticos, metales, vidrio, telas y residuos de cocina. Residuos, residuos tóxicos y peligrosos. ¿Cómo sueles lidiar con tanta basura? (Ponla en el bote de basura; si el niño responde "Se puede clasificar y tirar en el bote de basura" la maestra dijo: ¿Dónde viste el bote de basura clasificado?)

2, Piense en los problemas y analice los métodos de eliminación de basura

(1) Comprenda las señales de clasificación de la basura

Maestro: Aquí hay dos contenedores de basura, echemos un vistazo !

1. Pregunta: Observa atentamente, ¿qué encuentras? (color, símbolo) (pide a dos o tres niños que lo digan)

¿Qué símbolo es este?

Reciclables ¿Qué significa? ¿Qué significa materia no reciclable?

2. Los niños pueden responder libremente.

Resumen: Este es un letrero reciclable, este es un letrero no reciclable. La basura reciclable que puede volver a servirnos después de un tratamiento especial después del reciclaje es basura reciclable. Dicha basura debe arrojarse al contenedor de basura reciclable, aparte de ésta, el resto es basura no reciclable y debe arrojarse al contenedor de basura no reciclable; .

(2) Discuta el método de clasificación de la basura

Maestro: ¿En qué contenedor debe ir la basura que registramos? Primero, encierre en un círculo la basura reciclable y luego hable con los amigos que están a su lado. ¡Hagámoslo!

1. Discusión grupal infantil. (Guíe a los niños para que digan que las botellas de plástico y las cajas de pasta de dientes son basura reciclable, y que las baterías y las cáscaras de frutas son basura no reciclable, es decir, hable primero sobre las coronas y luego sobre las no coronas)

　2 Pregunta: ¿Quién está dispuesto a compartir los resultados de la discusión? Por favor, presente

3. Responda personalmente.

Resumen: Oh, resulta que los residuos de papel, plástico, metales, vidrio y telas son basura reciclable (pega las imágenes de clasificación; los residuos de alimentos, los residuos tóxicos y peligrosos son basura no reciclable); (Imagen) (La maestra quitando la hoja de registro y el bolígrafo)

3. Analizar la verdad y comprender el significado de la clasificación de la basura (dejar que los niños hablen más y que los padres expliquen los puntos clave)

Maestra: Acabamos de clasificar muy bien la basura y la maestra te admira mucho. ¿Por qué deberíamos clasificar la basura?

1. Los niños pueden responder libremente.

(El maestro lo elogia: ¡realmente eres un pequeño experto en recopilar información!)