Tres planes de lecciones para el Festival de Primavera en las clases de jardín de infantes
Capítulo 1: Pintura de bolas-Fuegos artificiales
Concepto de diseño:
El Festival de Primavera es un año rojo, un año colorido y una alegría para los niños. año. Aunque el Festival de Primavera ya pasó, los niños todavía están inmersos en la atmósfera pacífica de ese festival. En la fiesta del té, en la conversación libre entre compañeros, muchos niños también mostraron su apego por la Fiesta de la Primavera, especialmente por los fuegos artificiales, que dejaron una profunda impresión en la gente. Para ayudar a los niños a revivir los deslumbrantes fuegos artificiales y los momentos felices del Festival de Primavera, se lleva a cabo especialmente una actividad didáctica de pintura de bolas-fuegos artificiales. Por un lado, los niños pueden sentir aún más la belleza y la alegría de los fuegos artificiales y experimentarlos. alegría del festival; por otro lado, este tipo de métodos de pintura especiales pueden estimular el interés de los niños por la pintura. Además, a través de actividades didácticas, los niños pueden comprender inicialmente algunas cuestiones de seguridad al encender fuegos artificiales y petardos, lo que les ayuda a crear conciencia sobre la seguridad.
Objetivos de la actividad:
1. Intentos iniciales de pintar con bolas y experimentar la diversión de varios métodos de pintura.
2. y mejorar la concienciación sobre la seguridad.
Preparación de la actividad:
Canicas, pinturas, cestas, papel de dibujo, etc.
Proceso de actividad:
Primero, hable y presente el tema
——Deje que los niños hablen sobre las cosas más felices durante el Festival de Primavera;
——La maestra resumió el discurso de los niños: Muchos niños se sienten más felices cuando lanzan fuegos artificiales durante el Festival de Primavera, porque los fuegos artificiales son hermosos y pueden aumentar la alegría del festival. Algunos niños también quieren hacer estallar los fuegos artificiales ellos mismos (algunos ya han hecho estallar pequeños fuegos artificiales).
Entonces, ¿a qué debes prestar atención al lanzar fuegos artificiales?
——Los niños discuten entre sí y los maestros brindan educación sobre seguridad a los niños a este respecto.
Muchos de nuestros niños querían probar a lanzar sus propios fuegos artificiales. Hoy, lancemos juntos fuegos artificiales seguros, ¿de acuerdo?
En segundo lugar, introduzca herramientas para estimular el interés
Mostrar canicas: ¿Qué es este momento? ¿Para qué se puede utilizar?
Hoy la profesora va a utilizar canicas para hacer estallar fuegos artificiales. Los fuegos artificiales son muy bonitos. Mire, la maestra está haciendo una demostración y los niños están mirando.
-Primero rueda las canicas en la pintura, luego colócalas en una canasta cubierta con papel blanco Agita la canasta a voluntad para que las canicas formen una trayectoria en el papel blanco, y luego cambia el color y. hacer la misma operación.
-Mira, ¿parecen fuegos artificiales? ¿Hermoso?
Cuarto, operaciones prácticas para niños
¿Tú también quieres probarlo?
-Anima a los niños a probar con valentía y pintar con varios colores.
Verbo (abreviatura de verbo) para mostrar las obras de los niños
——Intercambia la diversión de dibujar y observa las obras de tus compañeros.
Reflexión de la actividad:
La pintura con pelotas es muy popular entre los niños de clases pequeñas debido a su forma de pintura interesante y su método de pintura simplificado.
Me gusta. Cambia las herramientas de pintura convencionales y utiliza canicas redondas para agitar la canasta pequeña, de modo que las canicas rueden libremente hacia adelante y hacia atrás en la canasta y dibujen hermosos dibujos al rodar.
Esta actividad didáctica no solo estimuló el interés de los niños por aprender a pintar, sino que también movilizó su entusiasmo por aprender; los métodos de pintura simples e interesantes mejoraron la confianza en sí mismos de los niños y experimentaron la alegría de las obras exitosas. Además, a través de las actividades, los niños también aprendieron cómo hacer estallar fuegos artificiales de manera segura, dominaron algunos conocimientos superficiales sobre seguridad y mejoraron su conciencia sobre la seguridad.
Capítulo 2: Celebrando la Fiesta de la Primavera
Preparación de la actividad:
Fotos de las actividades infantiles de la Fiesta de la Primavera.
Proceso de la actividad:
1 La maestra y los niños se preguntaron qué tan feliz fue el Festival de Primavera.
Maestro: ¿Dónde pasaste el Festival de Primavera?
¿Adónde fuiste durante el Festival de Primavera? ¿Con quién fuiste?
¿Qué viste?
¿Qué comida deliciosa has comido durante el Festival de Primavera?
Algunos niños se hicieron fotos durante la Fiesta de la Primavera. ¿Quieres verlos? Sacamos las fotos que tomamos durante el Festival de Primavera y las miramos con nuestros amigos.
(Los niños miran juntos en grupos pequeños)
Los niños cuentan historias interesantes sobre ellos mismos durante el Festival de Primavera.
Ahora, si hay niños que quieren ver fotos de otros niños, publique sus fotos en la pared del área de idiomas para mostrarles a otros niños sus cosas interesantes durante el Festival de Primavera.
Actividades ampliadas: los niños observaron, hablaron y dibujaron su propio Festival de Primavera con lápiz y papel.
4. Análisis del efecto:
A través de las actividades del Festival de Primavera del bebé, los niños parecen haber regresado a la atmósfera alegre del Festival de Primavera y es difícil restaurar la emoción de los niños. por un tiempo. A través del aprendizaje requerido por los objetivos de la actividad, se guía indirectamente a los niños para que desarrollen el buen hábito de escuchar.
Objetivos de la actividad:
1 Permitir que los niños recuerden la felicidad del Festival de Primavera a través de una conversación y * * * compartir la felicidad con ellos.
2 Guíe a los niños para que escuchen atentamente los discursos de otros niños y cultive los hábitos de escucha de los niños.
Capítulo 3: Feliz Festival de Primavera
Objetivos de la actividad:
1. Comprender las costumbres de la gente de celebrar el Festival de Primavera a través del diálogo.
2. Esté dispuesto a expresar sus deseos de Año Nuevo y palabras auspiciosas, y desarrolle sus habilidades de expresión oral.
3. Siente la emoción y el ambiente feliz del Año Nuevo hablando, comiendo y jugando.
Preparación de la actividad: Vídeo de Año Nuevo, sobres rojos, verduras, petardos, música “Obertura del Festival de Primavera”, “Hermosas Flores y Luna Llena”.
La actividad se centra en los puntos difíciles: yo me centro en las costumbres de la Fiesta de la Primavera, y el punto difícil es el juego de hacer estallar petardos. Intento que los niños sientan las costumbres y la atmósfera del Festival de Primavera de diversas maneras y cultivo su amor por los festivales folclóricos.
Proceso de la actividad:
1. Intercambio de experiencias
1. Maestro: Es el Año Nuevo Chino. ¿Qué harán nuestros bebés con sus padres en el nuevo año?
2. El maestro hace clic en las imágenes del material didáctico basándose en las cosas felices que dijeron los niños y las analiza, como por ejemplo:
Dispara petardos: ¿Hacen algún sonido? Hagamos estallar petardos juntos.
Tartas de Año Nuevo: ¿Sabes por qué comemos tartas de Año Nuevo durante la Fiesta de la Primavera? Cada año sube más y más y cada año sube más y más.
Publicar coplas del Festival de Primavera: ¿Puedes publicar coplas del Festival de Primavera? Los pegamos, aquí, allá, de lado. Mira, estás invitado a publicar coplas del Festival de Primavera aquí. ¿Quién lo intentará? Mire los pareados del Festival de Primavera.
Dinero de Año Nuevo: Se dice que el primer día del primer mes lunar aparecerá un fantasma llamado "Nian". Para ahuyentar a este fantasma, los padres pondrán dinero debajo de las almohadas de sus hijos y luego habrá dinero de la suerte.
Comer bolas de arroz glutinoso: ¿Cómo son las bolas de arroz glutinoso? ¿Redondo? Las bolas de masa redondas significan reunión familiar.
Usar ropa nueva: Usar ropa nueva durante el Año Nuevo presagia el nuevo año. ¿Has comprado ropa nueva? ¿Qué ropa nueva te gusta?
Resumen: Durante el Año Nuevo, la gente se pondrá ropa nueva, comprará mucha comida deliciosa, publicará coplas, lanzará fuegos artificiales y se saludará. Los bebés también reciben mucho dinero de la suerte para celebrar el Año Nuevo. Todos se sienten muy felices en el nuevo año.
Cantemos juntos una canción de Año Nuevo, ¿vale? Felicidades.
2. Resolución de Año Nuevo: El Año Nuevo ya casi está aquí. Somos un año mayores. ¿Tienes algún propósito de Año Nuevo? Cuéntame tus propósitos de Año Nuevo.
En tercer lugar, hacer estallar petardos (música de petardos)
¿Qué es lo más feliz para ti durante el Festival de Primavera? Hagamos estallar petardos, hagamos estallar petardos juntos, ¿vale?
Primero, pide a los niños que saquen los petardos que hay debajo de las sillas y se los pongan en la cabeza. Ahora sois todos pequeños petardos. Recita una canción infantil: Feliz año nuevo, que animado. Hagamos estallar petardos, petardos pequeños, en un petardo largo. Enciéndelo, bang bang ~ enciende los petardos uno por uno, cambiemos los petardos primero, cambiémoslos por un nuevo petardo, feliz año nuevo, es muy animado, todos encenderán petardos, pequeños petardos, los enrollarán hasta formar un petardo redondo. , enciéndelo, Bang bang ~ uno por uno.
4. Durante el Festival de Primavera, come bolas de masa (comer bolas de masa es divertido).
¿Eres feliz haciendo estallar petardos? Tía, mira, hemos cocinado las bolas de masa. ¡Comamos juntos! ¿Qué tipo de relleno comiste? ¿Pasta de frijoles rojos o semillas de sésamo?
5. Sobres rojos: ¡Come bolas de masa, quiero repartir sobres rojos! ¿Quién lo quiere? Los niños que quieran tomar mi sobre rojo deberían decirme algunas palabras bonitas y auspiciosas, ¿de acuerdo?