Muestra de ensayo sobre educación en clases pequeñas de jardín de infantes (cinco artículos)
Ensayo sobre la educación en clases pequeñas en el jardín de infantes, Parte 1
En el jardín de infantes, además de preocuparse por la salud mental de los niños, también se debe prestar atención a la salud física, en este momento al agua potable. es muy importante. Debido a que el agua se absorbe y excreta constantemente en todas las etapas de la vida para mantener los procedimientos básicos de la vida, si la ingesta de agua es insuficiente, varios desechos no se pueden metabolizar rápidamente en las células y la acumulación en el cuerpo causará dolor crónico y presión arterial alta. presión arterial, diabetes y otras enfermedades.
En el jardín de infancia, los padres nos dicen verbalmente o por teléfono todos los días: Maestra, por favor deje que mi hijo beba más agua, tiene la boca un poco seca; Maestra, mi hijo está enojado. .. Recibimos solicitudes de agua por muchas razones diferentes. De hecho, incluso si los padres no se lo recuerdan, a menudo les recordamos o persuadimos a los niños para que beban agua.
También forma parte de nuestro trabajo instar a los niños a beber agua todos los días. Cuando los niños beben agua, nos encontraremos con situaciones como esta: algunos niños toman un sorbo junto al vaso de agua; algunos niños solo beben un sorbo de agua; Algunos niños pueden beber un vaso de agua; otros toman un vaso lleno de agua, pero sólo toman uno o dos sorbos y no tienen sed. Cuando los profesores preguntaron, la respuesta unánime fue que no tenían sed.
Para que los niños beban suficiente agua, los maestros clasificaron los beneficios del agua potable y compilaron algunas canciones infantiles para que los niños realmente se dieran cuenta de la importancia de beber agua. Es más emocional y racional, y los niños son menos resistentes al agua. Creo que este método es muy bueno y los resultados son buenos. A través de canciones infantiles, los niños pueden saber cuánta agua deben beber. No beber agua o beber menos agua les provocará malestar físico y tendrán que gastar dinero para pagar el dolor, para que puedan entender este sentido común.
El problema de que los niños beban agua puede parecer un problema pequeño, pero el problema de que los niños beban agua afecta el corazón de muchos padres. En las actividades diarias, a menudo recordamos a los niños que beban agua para que puedan beber suficiente agua para lograr el propósito de beber agua.
No es fácil cultivar el hábito de beber agua en los niños. Durante este proceso, también hay algunos niños que simplemente no beben agua, por lo que utilizamos métodos de persuasión. Por ejemplo, compita con los niños a los que les gusta beber agua para ver quién puede terminar un vaso de agua primero, o elogie verbalmente a los niños a los que les gusta beber agua y permítales dar el ejemplo a los niños a los que no les gusta beber agua. Con el tiempo, los niños a los que no les gusta beber agua han desarrollado el buen hábito de beber agua.
Los niños de jardín de infantes aún son pequeños y su resistencia corporal aún es relativamente pobre. Beber suficiente agua puede resistir la aparición de algunas enfermedades. En definitiva, es importante desarrollar buenos hábitos de bebida.
Ensayo sobre la educación en clases pequeñas en el jardín de infantes 2
En la primavera, cuando comenzó el nuevo trimestre, un niño fue transferido a la clase. Cuando llegó por primera vez, nuestra maestra descubrió que esto. El niño no estaba dispuesto a jugar con los niños. No estaba dispuesto a participar en actividades grupales y a menudo se quedaba solo en un rincón. Pensamos que era porque el niño no se estaba adaptando al entorno cuando llegó por primera vez, pero a medida que pasó el tiempo, el niño todavía se negaba a permitir que otros se acercaran a él. Este niño también es un poco mezquino, tiene problemas para pensar en las cosas y le encanta meterse en problemas. No ignora a los demás fácilmente, pero una vez que otros lo provocan, su comportamiento sorprende a los profesores. Es muy agresivo y araña a los demás varias veces, causando algunos problemas a los profesores.
Los niños así son retraídos e insociables, lo que tendrá cierta repercusión en su desarrollo físico y mental y dificultará el desarrollo de buenas cualidades de personalidad, algo a lo que se debe prestar atención y corregir a tiempo.
Nuestra maestra realizó una investigación especial sobre este niño. Se descubrió que este niño había sido criado por sus abuelos desde que era niño. No acudió a sus padres hasta que estuvo en edad escolar y, por lo general, carecía de comunicación. Entonces tomamos algunas medidas para transformarlo.
En primer lugar, utilizamos el amor para calentar los corazones solitarios de los niños.
Los niños que carecen de amor maternal y paternal desde pequeños tienen mucha sed de amor. El amor insatisfecho es un factor importante que hace que los niños sean retraídos e insociables. Por eso, hablamos con sus padres para darle más atención y más amor, tanto en casa como en el colegio. Especialmente cuando un niño se siente diferente y fuera de lugar con los demás, puede ser considerado, afectuoso y comprensivo, y escuchar más su voz desde su perspectiva.
El segundo es animar a los niños a jugar más juegos con sus parejas.
Crecer rodeado de personas mayores y carecer de oportunidades para jugar con amigos puede fácilmente hacer que los niños desarrollen un carácter insociable. Por eso, intentamos que juegue con sus amigos, aunque esté mirando de lado, esté acompañado de un profesor o un amigo.
Esto es muy beneficioso para los niños solitarios e insociables.
En casa, los padres también deben tomarse el tiempo para llevar a sus hijos a caminar por la comunidad, crear oportunidades para que jueguen con los niños y animarlos a jugar con los niños del vecindario.
De esta forma descubrirá su propia importancia en el juego y la diversión del juego, lo que le ayudará a desarrollar la confianza en sus amigos y la resonancia emocional, lo que ayudará al niño a superar su insociabilidad psicológica. trastornos.
La tercera es enseñarle a interactuar con los demás. Este niño tiene pocas habilidades de comunicación y no puede interactuar con los demás. Durante las pruebas del juego, los niños me rechazaban a menudo debido a mi incapacidad para cooperar bien. Nuestra maestra intervino y lo animó a intentarlo mientras hacía el trabajo de otros niños. Con el tiempo, el niño soltó la barrera de su corazón y abrió su corazón para jugar.
Después de un período de arduo trabajo con los padres del niño, finalmente vimos la cara sonriente del niño. De vez en cuando charlaba con sus compañeros y también se integraban actividades grupales, aunque todavía estaba un poco fuera de lugar. lo ordinario. Es diferente, pero estamos viendo una mejora en él.
De hecho, los factores que provocan que los niños sean retraídos e insociables son muy complejos. Los maestros y los padres deben encontrar las razones correctas, tomar medidas lo antes posible, brindar orientación razonable y educar a los niños para ayudarlos a eliminar estos factores negativos para que puedan crecer sanos y animados.
Ensayo sobre la educación en clases pequeñas en el jardín de infantes 3
Con el desarrollo de la economía, la presión sobre los adultos está aumentando. La mayoría de las familias ahora tienen hijos únicos y los niños son dependientes. en El sexo es relativamente fuerte y la persona puede alcanzar la ropa y abrir la boca para comer, y su capacidad para cuidarse a sí misma es pobre. Los padres a menudo ignoran la capacidad de los niños para cuidar de sí mismos, especialmente los abuelos y abuelas que sienten lástima por sus hijos y temen que a sus hijos no les vaya bien de esta o aquella manera. Temen aún más que sus hijos sufran. A menudo hacen cosas que sus hijos deberían hacer.
Pero cuando llegamos al jardín de infantes, cuando nos enfrentamos a tantos niños, un maestro no puede cuidarlos uno por uno, y mucho menos cubrir todo. ¿Cómo puede el maestro cuidar de ellos? -La capacidad de cuidar se ha convertido en nuestra responsabilidad. Los temas del tiempo libre en el aula de la guardería también son temas a los que damos gran importancia.
Un niño es una hoja de papel en blanco. Puedes dibujar en ella cualquier patrón, pero todo requiere de nuestra guía. De no poder caminar a poder caminar, caminar puede parecer lindo en ese momento, pero también es un gran paso en la vida. Al igual que cuando aprenden a caminar por primera vez, no se preocupe si el niño se caerá o si le dolerá, porque ese es un proceso por el que hay que pasar.
Por eso, cuando los niños llegan al colegio por la mañana, les animamos a que saquen sus herramientas de aprendizaje y las coloquen correctamente. Durante el almuerzo, la maestra demostró cómo sostener la cuchara y el tazón mientras comía. Incluso si algunos niños tiran la comida al suelo, no los culpamos, pero los maestros los alientan a hacerlo mejor. Durante la pausa del almuerzo, dejamos que el niño se vista solo, no te preocupes por si está cómodo o no, lo ayudaremos a ordenar después de vestirse. Todas las maladaptaciones tienen un proceso, que es un proceso por el que se debe pasar en el proceso de crecimiento.
En este proceso no tenemos miedo de que lo hagan mal, sino que les ayudamos y animamos a completarlo, haciéndoles saber que deben hacer sus propias cosas.
Ensayo 4 sobre educación en clases pequeñas de jardín de infantes
Esparce felicidad a los niños
Beibei, de dos años y medio, es una niña nueva en el jardín de infantes. Cabello y piel brillante. Ojos oscuros y pequeños. El primer día que llegué al parque estuvo acompañado de gritos atronadores. La convencimos, la abrazamos y usamos pequeñas flores rojas para atraerla, pero el efecto no fue muy bueno. Ella todavía lloraba y gritaba "abuela".
Estaba dándoles el desayuno a los niños. Beibei, que había desayunado en casa, se acercó a mí y comenzó a llorar de nuevo: "Ahhh..." Los consolé mientras los alimentaba: "Beibei". Si no lloras, llamaré a tu madre y le pediré que te recoja temprano". Beibei seguía llorando y parecía ansiosa: "Ah... ah..." Le pregunté: "¿Necesitas orinar? " Beibei se puso aún más ansioso, gritando "Ahhh". Yo también estaba ansioso, ¿qué pasó con Beibei? ¿Necesitas orinar? Entonces, dejé mi plato de arroz, tomé la mano de Beibei y corrí rápidamente al baño. Cuando la ayudé a ir al baño y a quitarse los pantalones, vi que ya se había hecho caca. "Beibei, ¿por qué no le dijiste a la maestra que querías hacer caca?", Le dije mientras trabajaba con otros maestros para cambiarla y limpiarla.
Al día siguiente, Beibei lloró de la misma manera, llamó "abuela" de la misma manera y se ensució los pantalones de la misma manera.
Hablé con la abuela de Beibei y supe que debido a que Beibei tenía solo dos años y medio, no podía hablar con claridad cuando tenía que defecar, “Lala” no podía hablar con claridad y. diría "ahhh". Me di cuenta. Por la comunicación con la abuela de Beibei, supe que Beibei es en realidad una niña muy animada. Sus padres están ocupados con el trabajo. Ella creció con su abuela en el campo, por lo que está particularmente apegada a ella. Los padres esperan especialmente que Beibei salga de la "ansiedad por separación" lo antes posible y se adapte al nuevo entorno del jardín de infancia lo antes posible. Les pido a los padres que tengan la seguridad de que trabajaremos juntos para apoyar al bebé para que pueda sentir nuestro amor y gradualmente le guste este lugar. Los padres expresaron su voluntad de cooperar con el jardín de infantes.
En la mañana del tercer día, Beibei vino hacia mí, imitando la forma en que la abuela había "actuado" previamente, me dio unas palmaditas en el brazo y dijo: "Ah", Beibei me miró. "¿Quieres hacer caca?" Beibei asintió y le dije: "Está bien, vámonos". Cuando llegamos al baño, le quité los pantalones y la ayudé a ponerse en cuclillas. Le dije en voz baja: "Jala, caca. " La maestra te lo limpiará cuando hayas terminado. "Es sorprendente decir que Beibei dejó de llorar después de que la llevé a defecar.
Llevé a la niña a representar una historia simple "Bird's Casa". Los niños se pusieron sus tocados y se convirtieron en pajaritos, se escondieron en el "gran árbol" y volvieron a salir volando. Beibei también quería jugar. Le puse un tocado de pájaro y ella sonrió feliz. Aunque Beibei todavía no puede decir una palabra de la historia, para ella no llorar es una gran mejora. La elogiamos juntos: "¡Qué pájaro tan feliz!"
Dar felicidad a los niños me hace sentir feliz. ¡He hecho sol! ¡Deje que los niños crezcan con amor y aliento y veremos el paisaje educativo más hermoso!
Ensayo sobre educación en clases pequeñas en jardín de infantes 5
Comience con "Saludo Hola"
Me desperté muy enérgico temprano en la mañana y me puse un traje nuevo. Y me lo di en el espejo. Con una dulce sonrisa, salí de la casa y me puse a trabajar tranquilamente.
Como tenía suficiente tiempo, limpié la clase con anticipación para darles la bienvenida a los niños. "Hola maestra" rompió la tranquilidad de la madrugada y el aula se animó. Los niños entraron volando al aula como pájaros felices.
Qiqi entró al salón de clases y gritó casualmente: "¡Hola, maestra!" Pero su carita estaba mirando en la otra dirección y rápidamente caminó hacia su pequeño armario. Detuve a Qiqi y le dije con una sonrisa: "¡Cuando saludas a los demás, tienes que mirarlos con los ojos! ¿Lo sabes?" "¡Oh! ¡Pero te he estado saludando así recientemente! Lo hiciste". ¡Ni siquiera te veo a los ojos! "Se defendió Qiqi razonablemente.
Me reí e inmediatamente comencé a reflexionar sobre mi comportamiento: los profesores tienen mucho que enviar y recibir trabajo al comienzo del año escolar, a veces tienen que explicar en detalle ante las consultas de los padres, y. A veces responden los saludos de los niños uno por uno mientras están ocupados. Sin querer, ignoré las miradas de "hola" de los niños por la mañana. Fue esta negligencia lo que hizo que Qiqi sintiera que "mientras el maestro escuche la voz, no se prestará atención al comportamiento específico".
Este comportamiento inmediatamente llamó mi atención. Este también es un buen momento para cultivar buenos hábitos de comportamiento en los niños. Inmediatamente le dije a Qiqi y a todos los niños: "A partir de hoy, aprenderemos juntos no solo con nosotros. Saluda con palabras, pero también saluda con los ojos, ¿de acuerdo? Escuché que estaba estudiando con la maestra y escuché el nuevo "hola con los ojos". Todos los niños estuvieron de acuerdo felices y Qiqi asintió con entusiasmo.
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Me alegro de haber descubierto esta cosita ese día, y me alegro aún más de haber hecho algo educativo importante ese día. Debes saber que los profesores siempre son modelos a seguir a los ojos de los niños, ¡y qué importantes son los detalles de la educación! A partir de ese día comencé a seguir a cada niño con la mirada, para que cada niño pudiera sentir la atención de la maestra.
Ahora, cuando los niños entren al aula y vean al maestro saludándolos con ojos amables y dulces sonrisas, se enfrentarán al maestro y gritarán sinceramente "Hola Maestro" desde el fondo de sus corazones. ¡Un día feliz comienza con una mirada y un saludo! Este incidente me hizo comprender profundamente que hemos estado aprendiendo a optimizar el comportamiento de los maestros y cambiar las ideas educativas. Resulta que es muy simple, solo con el levantamiento de la mano del maestro, cada movimiento y una pequeña mirada. ;