Plan de lección "Mono" para la clase de jardín de infantes

1. Utilice canciones infantiles para ayudar a los niños a dominar los métodos básicos de dibujo de los monos.

2. Guíe a los niños para que agreguen alimentos que les gusta comer a los monos.

3. Inspirar a los niños a dibujar monos jugando y otras dinámicas.

4. Estimular el interés de los niños por aprender sobre los monos.

5. Después de la actividad, guía a los niños a clasificar los materiales de pintura y desarrollar buenos hábitos.

Preparación de la actividad: diapositivas caseras, un rotulador para cada persona, una caja de crayones y papel.

Proceso de la actividad:

1. Presentar el tema.

Maestro: ¿Quién está aquí? La maestra realizó acciones como el mono mirando, rascándose las orejas y saltando para atraer la atención de los niños.

Maestra: ¿Cómo es un mono? (Presentación de diapositivas) Deja que los niños lo observen y cuéntales cuáles son sus características y qué les gusta comer.

2. Haz preguntas para aprender sobre la forma del mono.

Resumen: A los monos les encanta comer melocotones y sus caras parecen melocotones. Los monos tienen orejas semicirculares y una cola larga y flexible.

3. Explica la demostración.

Profesor: El profesor Chen está aquí para dibujar un mono. Está escondido en una canción infantil. (La maestra dibujó un mono mientras leía una canción infantil)

Le di un mordisco a una manzana grande, encendí un pequeño punto negro, dibujé un pequeño arco y una galleta cuadrada, y comencé a bailar, saltando. de tres líneas de pliegue, líneas de pliegue. Se hizo más ancho y se arrastró a paso de caracol.

Profesor: ¿Quién es?

Profe: ¿Qué está haciendo este mono? ¡Su mejor amigo le está hablando! ¿Cómo dibujar? Segunda manifestación.

Profe: Dibujé dos monos con diferentes formas. ¡Mirar! Allí hay un mono trepando a un árbol. ¿Cómo puedo dibujarlo?

4. Disfruta de imágenes de monos en diferentes poses y fondos.

Profe: Mira, aquí hay unos monos. ¿Dónde juegan? ¿Qué estás haciendo?

5. Toque una hermosa música de acompañamiento y el maestro lo guiará en un recorrido.

Maestro: Por favor, dibuja monos en diferentes posturas, piensa en dónde juegan los monos, añade una buena imagen de fondo y mira quién tiene el diseño más inteligente.

6. Comentarios.

Profe: ¿Quién te presentará a tu mono? ¿Qué están haciendo? ¿Dónde vive? (El profesor se fija en descubrir los puntos brillantes de los niños durante la evaluación y hace comentarios de forma centrada.

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