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Plan didáctico de prevención del SIDA en guarderías

Como maestro popular que se especializa en enseñar a otros, es inevitable escribir planes de lecciones, que pueden hacer que la enseñanza sea más científica. ¿Cómo debo escribir un plan de lección? El siguiente es mi plan de lecciones de prevención del SIDA en el jardín de infantes (5 artículos seleccionados), espero que sea útil para todos.

Propósitos didácticos del plan de lección 1 sobre prevención del SIDA en el jardín de infantes;

1. ¿Qué es el SIDA?

2. Dominar los conocimientos básicos de la prevención del SIDA;

3. ¿Cuáles son los síntomas de la infección por VIH?

4. La principal vía de transmisión del SIDA.

Formato de enseñanza:

El profesor explica y se comunica con los alumnos.

Preparación docente:

Los estudiantes se conectan en línea para recopilar conocimientos sobre el SIDA.

Proceso de enseñanza:

Primero, importar. Maestro: Por favor piénselo. ¿Alguna vez ha estado cerca de alguien con SIDA? Sabrás el impacto negativo que han traído a la sociedad hablando del SIDA.

(Invite a uno o tres estudiantes a hablar)

Respuesta (omitida)

En segundo lugar, enseñe nuevas lecciones

(1) ¿Qué ¿Es SIDA?

El nombre completo del SIDA es síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA), que es una enfermedad del sistema de defensa inmunológico humano causada por retrovirus.

Cuando el cuerpo humano se encuentra en un estado normal, el sistema inmunológico del cuerpo desempeña un buen papel de "defensa" contra los ataques de diversos patógenos. Sin embargo, después de infectarse con el VIH, este buen sistema de defensa del cuerpo humano se destruirá y la función de defensa disminuirá. Por lo tanto, en este momento, los patógenos saldrán directamente de la sangre y de las heridas dañadas. Además, algunas células anormales del cuerpo, como las células cancerosas, también aprovechan la oportunidad para crecer rápidamente, multiplicarse en grandes cantidades y convertirse en varios tipos de cáncer. En otras palabras, los pacientes con SIDA sufren principalmente daños graves al sistema inmunológico, disminución de la resistencia del cuerpo e incluso inducen infecciones graves y algunos cánceres raros.

Desde 65.438 años, cuando el SIDA entró en China, hasta 2009, casi 10.000 personas eran portadoras del VIH. Según especulaciones de los departamentos pertinentes, la tendencia de desarrollo del SIDA en los próximos años será: una tendencia descendente en los países desarrollados y una marcada tendencia ascendente en los países en desarrollo.

(2) Vías de transmisión del SIDA

1. Infección por contacto sexual

Porque el virus VIH existe en los fluidos corporales de personas, hombres y mujeres infectados. las mujeres son impuras. El comportamiento sexual puede conducir a la rápida propagación del VIH. En la actualidad, el contacto sexual se ha convertido en la principal vía de transmisión.

2. Transmisión sanguínea

En la actualidad, la transmisión del SIDA a través de transfusiones de sangre es un problema urgente que debe resolverse en los países en desarrollo, especialmente en algunos países y regiones africanos. Casi la mayoría de los países africanos dependen de la donación de sangre involuntaria, y la mayoría de ellos son adultos jóvenes, lo que significa que es probable que la sangre que proporcionan esté infectada con el VIH. La transfusión de esta sangre y productos sanguíneos a otros pacientes puede provocar una infección por VIH. Las jeringas y agujas contaminadas con VIH son vectores importantes para la transmisión del VIH a través de la sangre.

3. Transmisión maternoinfantil

Las mujeres embarazadas con SIDA o VIH pueden transmitir el VIH directamente a sus fetos a través de la placenta, o pueden transmitir el VIH antes, durante y después del nacimiento. (a través del canal de parto) y posparto (a través de la lactancia materna) infección de los recién nacidos.

(3), El daño del SIDA a la sociedad

-Pida a los estudiantes que discutan este tema.

El SIDA no es sólo un problema de salud, sino también un problema social. Cada miembro de la sociedad puede ser víctima directa o indirecta de la epidemia del SIDA. El SIDA es extremadamente perjudicial para las personas, las familias y la sociedad.

1. El daño del SIDA a las personas.

Fisiológicamente hablando, una vez que una persona infectada con VIH se convierte en un paciente de SIDA, su salud se deteriorará rápidamente y el paciente sufrirá un dolor físico tremendo y eventualmente morirá. Psicológica y socialmente, una vez que las personas que viven con el VIH sepan que están infectadas con el VIH, experimentarán una gran presión psicológica. Además, las personas que viven con el VIH son propensas a la discriminación social y tienen dificultades para recibir cuidados y atención de familiares y amigos.

2. El daño del SIDA a la familia.

Las diversas actitudes discriminatorias hacia los pacientes de SIDA y las personas infectadas en la sociedad causarán daño a sus familias. Sus familiares, como ellos, también soportarán su pesada carga psicológica. Esto puede conducir fácilmente a discordia familiar o incluso a la ruptura familiar.

Dado que la mayoría de los pacientes con SIDA y las personas infectadas han alcanzado la edad necesaria para mantener a sus familias, suelen ser la principal fuente de ingresos familiares. Cuando ya no pueden trabajar y tienen que pagar elevadas facturas médicas, la situación financiera de su familia se deteriora rápidamente. Las familias con pacientes de SIDA a menudo terminan con huérfanos sin atención, o con padres sin atención.

3. El daño del SIDA a la sociedad.

El SIDA ataca principalmente a adultos de entre 20 y 45 años que están en su mejor momento, que son los productores de la sociedad, los cuidadores de las familias y los defensores del país. El SIDA ha debilitado la productividad social, ha frenado el crecimiento económico, ha reducido la esperanza de vida al nacer, ha disminuido la calidad de los ciudadanos y ha debilitado la fuerza nacional. La discriminación social y el trato injusto empujan a muchos pacientes con SIDA y personas infectadas a la sociedad, provocando inestabilidad social, aumento de las tasas de criminalidad y socavando el orden y la estabilidad sociales.

4. El impacto del SIDA en los niños

El SIDA ha dejado huérfanos a decenas de millones de niños, ha obligado a decenas de millones de niños inocentes a soportar el dolor de perder a sus seres queridos y, a menudo, padecieron discriminación, abandono escolar, desnutrición y carga laboral excesiva. El SIDA es nuestro enemigo común. La eliminación del SIDA requiere los esfuerzos conjuntos de toda la sociedad, cultivando un sentido de responsabilidad social para la prevención del SIDA y empezando por "mí".

(4) Prevención del SIDA

El SIDA se propaga rápidamente y actualmente no existe ningún medicamento específico. Sin embargo, siempre que se tomen ciertas medidas preventivas, se puede reducir la tasa de incidencia.

1. Fortalecer la vigilancia y la cuarentena del SIDA.

Debido a la implementación de la política de apertura de China, los contactos con extranjeros se han vuelto cada vez más frecuentes y el número de inmigrantes también ha aumentado considerablemente. Esto requiere que los departamentos de salud y cuarentena controlen estrictamente la entrada de personas y prohíban resueltamente la entrada de personas VIH positivas.

2. Fortalecer la gestión de la seguridad pública.

Las mujeres que tienen contacto sexual con extranjeros y extranjeras deben hacerse pruebas de anticuerpos contra el VIH. Eliminar resueltamente el contacto sexual con pacientes VIH positivos o con SIDA, y las mujeres con SIDA deben evitar el embarazo.

3. Poner fin al consumo de drogas intravenosas.

Especialmente en caso de adicción a drogas intravenosas, evite el uso de agujas, jeringas y drogas. No utilice cepillos de dientes, afeitadoras u otros artículos que puedan estar contaminados con sangre.

4. Reforzar la gestión de hemoderivados.

Todos los donantes de sangre deben someterse a estrictas pruebas de anticuerpos. Aquellos con anticuerpos positivos tienen estrictamente prohibido donar sangre, plasma, órganos y otros tejidos. En particular, es necesario reforzar las pruebas de los productos sanguíneos importados y prohibir la entrada de productos sanguíneos contaminados al almacén.

5. Desinfección estricta para evitar infecciones de transmisión hospitalaria.

El personal médico debe usar batas y guantes de aislamiento cuando entre en contacto con pacientes con SIDA para evitar que los pacientes se pinchen la piel con agujas y medicamentos. instrumentos. Evite el contacto directo con la sangre, los fluidos corporales y los contaminantes del paciente. El cuerpo del paciente debe ser incinerado después de ser recogido en una bolsa de material. Las secreciones, excreciones y desechos de los pacientes deben empaquetarse en bolsas de plástico selladas para su eliminación o incineración.

6. Vigilar de cerca los grupos de riesgo y detectar los niveles séricos. En la actualidad, los objetos de prueba clave en nuestro país son:

①Pacientes que usaron productos sanguíneos importados, especialmente pacientes con hemofilia que usaron factor de coagulación VII importado de 1981 a 1984;

②Con aquellos que han tenido relaciones sexuales con turistas o estudiantes extranjeros que han venido a China;

(3) Invitados extranjeros que han estado en China durante mucho tiempo, o estudiantes que han venido a China (especialmente aquellos de países con un alto incidencia del SIDA);

(4) ) el personal de mi país en el extranjero, el personal laboral (especialmente aquellos que han recibido sangre y productos sanguíneos extranjeros) y los diplomáticos

⑤ étnicos; minorías en algunas zonas marginales;

⑥ Para pacientes con SIDA y contactos VIH positivos.

7. Popularizar vigorosamente el conocimiento sobre el SIDA y hacer un buen trabajo en publicidad.

(D) Eliminar algunas preocupaciones sobre posibles formas de contraer SIDA.

Actualmente no hay indicios de que el VIH se transmita a través de contacto como saliva, lágrimas, sudor, apretones de manos, abrazos o insectos, lo que indica que el VIH no se transmite a través del contacto diario.

Análisis de libros de texto sobre el plan de lección 2 sobre prevención del SIDA en el jardín de infantes:

"Lector de conocimientos sobre el SIDA" es el contenido del curso "Salud y seguridad" en las escuelas primarias. Los requisitos específicos son: comprender la tendencia epidémica del SIDA en el país y en el extranjero; comprender el daño causado por el SIDA al desarrollo de la sociedad humana y participar activamente en actividades de publicidad y educación para la prevención del SIDA; Su objetivo final es dotar a los estudiantes de conocimientos sobre salud, desarrollar un físico saludable, mejorar su responsabilidad social por la salud personal y grupal y formar gradualmente un estilo de vida saludable y una actitud positiva y enérgica ante la vida.

Objetivos de enseñanza:

(1) Objetivos de conocimiento: organizar y comprender el conocimiento sobre el SIDA; permitir que los estudiantes se den cuenta del daño del SIDA y la urgencia de su prevención a través del aprendizaje, I Familiar; con las vías de transmisión y métodos de prevención del SIDA.

(2) Objetivo de la habilidad: ser capaz de utilizar los conocimientos aprendidos para guiar el comportamiento diario, prevenir la invasión del SIDA y guiar y ayudar a las personas que lo rodean a prevenir el SIDA.

(3) Metas emocionales: Orientar a los estudiantes al respeto y cuidado de la vida, y establecer una actitud positiva ante la vida y un estilo de vida saludable. Puede inspirar un sentido de responsabilidad y misión social, ayudarse unos a otros, unirnos estrechamente y hacer las debidas contribuciones a la prevención del SIDA en la sociedad.

Enfoque docente:

Las vías de transmisión y prevención del SIDA.

Dificultades didácticas:

Orientar el comportamiento diario mediante la comprensión de las vías de transmisión del SIDA.

Procedimientos de enseñanza:

La línea principal de enseñanza en esta clase es: la primera clase revisa los conceptos relacionados con el SIDA: comprende los peligros del SIDA y la urgencia de prevenir el SIDA entre los adolescentes. - Aprender y comprender las rutas de transmisión y los métodos de prevención del SIDA se pueden utilizar para guiar los comportamientos diarios, guiando a los estudiantes a prestar atención y participar en el trabajo de prevención del SIDA en toda la sociedad.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción

Liderando el tema: mirando el SIDA a través de imágenes del SIDA

Revisión

Repasar el origen del nombre del SIDA, VIH, período de incubación y otros conceptos relacionados.

3. Profundizar en el contenido

A través de las fotografías reales de pacientes con SIDA, los estudiantes quedaron profundamente impactados.

Utilice gráficos y ejemplos relevantes para ilustrar el enorme daño del SIDA y la urgencia de prevenirlo entre los adolescentes.

4. Contenido clave

A través del análisis de casos específicos de comportamientos cotidianos, aprender y comprender las rutas de transmisión y los métodos de prevención del SIDA, y fortalecer y consolidar aún más la implementación de conocimientos relevantes.

5. Extensión del aprendizaje

Al guiar a los estudiantes a participar activamente en acciones prácticas para prevenir y controlar el SIDA, tomando el Día Internacional del SIDA y el "Lazo Rojo" como líder, avanzaremos más. Promover la atención y participación de los estudiantes. Actividades de bienestar social para la prevención y tratamiento del SIDA.

Aprendizaje y expansión

En forma de tareas después de la escuela, se utilizan medios modernos para cultivar la capacidad de los estudiantes para aprender de forma independiente y participar activamente en la práctica social.

En la enseñanza específica, la enseñanza se realiza paso a paso según los pasos detallados del material didáctico multimedia. En la parte de introducción, la parte de revisión y la parte de extensión, se debe resaltar plenamente la subjetividad de los estudiantes y se debe guiar a los estudiantes para que clasifiquen y resuman el conocimiento original. Sobre esta base, a través del estudio de este curso, se pueden mejorar y sublimar aún más.

Plan de lección 3 sobre prevención del SIDA en el jardín de infantes, tema de la reunión de clase

"Prevenga el SIDA, cuídese por igual, una sus manos * * * para realizar un hermoso movimiento de vida"

Antecedentes de la reunión de clase

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En la actualidad, toda la sociedad está prestando atención al SIDA. El daño y la propagación del SIDA son impactantes. Según las estadísticas, la proporción de adolescentes infectados por el VIH aumenta año tras año. Para ayudar a los estudiantes a comprender y mantenerse alejados del SIDA, y para que tengan el amor de ayudar, cuidar y no discriminar a los pacientes con SIDA, la Clase 18 de la Escuela Secundaria Superior llevó a cabo actividades de divulgación y publicidad de la prevención del SIDA en forma de clases. reuniones.

Propósito de la reunión de clase

La educación sobre el SIDA toma la forma de reuniones de clase temáticas, lo que refleja la penetración mutua de la educación para la salud y la educación moral. A través de actividades, los estudiantes pueden comprender el origen, la ruta de transmisión y los daños del SIDA, aprender a juzgar comportamientos relacionados con la propagación del VIH y pedir publicidad y atención a la sociedad. Promover el crecimiento saludable de los estudiantes.

Enfoque de la reunión de clase

Entender que el SIDA no da miedo, lo principal es que las normas de comportamiento correctas y buenas pueden mantener alejado al SIDA.

Dificultades en la reunión de clase

Comprender las vías de transmisión del sida, saber cuáles son las buenas normas de conducta, las vías imposibles de transmisión del sida y las principales medidas preventivas.

Enfoque de la reunión de clase

Entender que el SIDA no da miedo, lo principal es que las normas de comportamiento correctas y buenas pueden mantener alejado al SIDA.

Preparación de la reunión de clase

1. Informar a los estudiantes sobre el tema y los principales pasos del marco de la reunión de clase.

2. Movilizar a los estudiantes para que recopilen información, fotografías, etc. Después de clase.

3. Para que los estudiantes sepan más sobre las rutas de transmisión del SIDA, organícelos para que escriban y dirijan videos cortos para advertirles sobre el impacto y el daño del SIDA.

4. Finalmente, deje que los estudiantes organicen la información y den sugerencias, y que redacten juntos.

Proceso de la reunión de clase

En primer lugar, enfatice el tema de la reunión de clase:

Prevenir el SIDA, cuidarnos unos a otros por igual y unir nuestras manos * * * para jugar un hermoso movimiento de la vida.

Segundo, explicaciones de los estudiantes

(1) Introducción a la tendencia epidémica del SIDA

En cuanto a la tendencia del SIDA en Asia y África, África es el país más Un país serio, que está relacionado con la economía, las condiciones de salud locales, la población y otras razones; Asia es el país con la tasa de infección de más rápido aumento, tomando a China como ejemplo.

En 1985, sólo había unas pocas personas infectadas por el VIH en el país y en Hebei. En 1995, todos, excepto Qinghai, Gansu y Mongolia Interior, estaban infectados. Sólo tres años después, a partir de 1998, hubo personas infectadas en todo el país.

Pregunta: Estudiantes, ¿qué pueden hacer en un minuto? respuesta.

Explicación: Seis personas en el mundo se infectan con el VIH cada minuto, destacando que es rápido, ampliamente distribuido y dañino.

(B) Introducción al SIDA y el VIH

1. Comprender el nombre completo y el nombre chino del SIDA

2. de muerte por SIDA respectivamente y el tiempo de aparición;

Imagen 1 Diagrama estructural del VIH, analiza la estructura del núcleo y el núcleo externo para comprender el virus;

La imagen 2 es todo el proceso del VIH engullir células huésped para generar nuevo VIH;

(3) Introducción a los síntomas clínicos del SIDA

Imagen: No hay síntomas en la etapa inicial, luego síntomas como resfriado y tos Aparecerá y luego aparecerá el sarcoma de Kaposi grave.

Introducir los síntomas del SIDA en el tracto respiratorio, tracto digestivo y otros órganos respectivamente.

(4) Introducir las vías de transmisión y métodos de prevención del SIDA.

Pregunta: ¿Cuál es el canal de difusión del vídeo corto que acaban de ver los estudiantes? Respuesta: transfusión de sangre.

Al introducir el tema de la transmisión, además de la transfusión de sangre, existen otras formas:

Imagen: Diagrama del ciclo del SIDA que infecta a personas susceptibles a través de rutas de transmisión.

Juego: Cada uno tiene un papel en la mano. Algunos son profesionales y otros son métodos conductuales. ¿Crees que tienen riesgo de infección? Ya sea un grupo de infección de alto riesgo o un grupo de infección de bajo riesgo, publíquelo en la posición correspondiente.

Propósito del juego: A través de este juego, hazles saber a todos que no importa la ocupación, siempre que tengas buenos métodos y normas de comportamiento, puedes mantenerte alejado del SIDA no es terrible.

(5) Publicidad y atención

1. Presentar a los embajadores nacionales de prevención del SIDA: son voluntarios que promueven la prevención del SIDA y tienen un contacto cercano con los pacientes sin discriminarlos.

2. Nombre del juego: Desata a 8 personas y da vueltas en círculo, tomando aleatoriamente las manos de otras personas, y luego desátalas como si fueran desatadas, sin dejar que quepan en el medio, y finalmente completa un círculo grande.

El objetivo del juego: Para prevenir el SIDA, debemos unir nuestras manos para resistir y trabajar juntos.

(6) Final: El mismo mundo, el mismo sueño, resistencia juntos, interpretando un hermoso movimiento de vida.

Resumen del profesor de la clase

La reunión de clase ha terminado. La reunión de clase se lleva a cabo principalmente en seis pasos. A través de explicaciones paso a paso de los estudiantes, su comprensión del SIDA queda clara de un vistazo. En el medio hay cortometrajes y juegos realizados por los estudiantes para, primero, realzar la atmósfera y luego permitir que los estudiantes aprendan más sobre el SIDA a través de estas formas.

Plan Didáctico de Prevención del SIDA en Educación Infantil 4 1. Objetivos de la actividad:

1. Comprender la diferencia entre pacientes con SIDA y personas infectadas por el VIH.

2. Entender cómo tratar correctamente a los pacientes con SIDA.

2.Preparación de la actividad:

Conocimiento sobre el SIDA.

3. Proceso de actividad:

Niños, ¿saben qué día es 65438+1 de febrero? 65438+El 1 de febrero es el Día Mundial del SIDA. Entonces ¿sabes qué es el SIDA? ¿Y por qué el 12 y 1 es el Día Mundial del SIDA? A continuación, aprendamos sobre el SIDA y el Día Mundial del SIDA.

1. El nombre médico completo del SIDA es "síndrome de inmunodeficiencia adquirida". El SIDA es una enfermedad infecciosa crónica y fatal causada por el virus VIH, que es causado por el virus de la inmunodeficiencia humana. La infección por VIH provoca una inmunodeficiencia humana y una serie de síndromes clínicos como las infecciones oportunistas, con una tasa de mortalidad de casi el 100%. El virus VIH pertenece a la familia Retroviridae, al género Lentivirus y al subgénero Primate Immunodeficiency.

2. Definición de SIDA SIDA, concretamente síndrome de inmunodeficiencia adquirida (también traducido como: síndrome de inmunodeficiencia adquirida), es la transliteración de la abreviatura inglesa AIDS. La primera inyección se confirmó en Estados Unidos en 1981. Se puede dividir en dos tipos, VIH-1 y VIH-2, que son enfermedades infecciosas causadas por la inyección del virus de la inmunodeficiencia humana (también conocido como VIH).

3. El VIH es un virus que puede atacar los órganos internos del cuerpo humano. Se dirige al tejido linfoide T4, el tejido más importante del sistema inmunológico humano, y destruye masivamente el tejido linfoide T4, lo que provoca una falla interna altamente fatal. Este virus es contagioso durante toda la vida en la región, destruye el equilibrio inmunológico de las personas y convierte al cuerpo humano en portador de diversas enfermedades. El VIH en sí no causa ninguna enfermedad, pero cuando el VIH destruye el sistema inmunológico, el cuerpo humano pierde la oportunidad de replicar las células inmunes debido a la baja resistencia, contrayendo así otras enfermedades, lo que lleva a diversas infecciones complejas y la muerte. El SIDA no es una enfermedad en sí misma, sino una condición o síndrome de incapacidad para resistir otras enfermedades. La gente no muere de SIDA, sino de enfermedades relacionadas con el SIDA. El período medio de incubación del VIH en el cuerpo humano es de 12 a 13 años. Antes de desarrollar SIDA, los pacientes parecen normales y pueden vivir y trabajar durante muchos años sin ningún síntoma. El SIDA ha sido llamado la "plaga del siglo en la historia", también conocido como el "súper cáncer" y el "asesino del siglo".

4. Vías de transmisión del VIH: El VIH se transmite principalmente a través de las relaciones sexuales, el intercambio de fluidos corporales y la transmisión de madre a hijo. Los fluidos corporales incluyen principalmente semen, sangre, secreciones vaginales, leche materna, líquido cefalorraquídeo y tejido cerebral de personas con síntomas neurológicos. Otros fluidos corporales, como las lágrimas, la saliva y el sudor, existen en pequeñas cantidades y generalmente no contribuyen a la propagación del SIDA.

5. El SIDA no se puede transmitir por contacto general, por lo que los pacientes con SIDA no deben ser discriminados en la vida, como * * * comer, dar la mano, etc. No se contagiará de SIDA. Los pacientes con SIDA no pueden infectarse con el VIH a través de la comida y la sopa que comen. El VIH es muy frágil. Si se expone al aire fuera del cuerpo humano, la muerte ocurrirá en unos pocos minutos. Aunque el SIDA da miedo, el virus no es muy transmisible. No se transmite a través de nuestras actividades diarias. Es decir, no besaremos, daremos la mano, abrazaremos, * *comeremos, * * usaremos material de oficina, * * usaremos el baño, la piscina, * * usaremos el teléfono, * * estornudaremos, etc. , y no importa si estamos infectados, incluso podemos cuidar a personas infectadas con virus o SIDA.

Los propósitos didácticos del Plan de lección 5 sobre prevención del SIDA en el jardín de infantes:

1. Dominar los conocimientos básicos sobre el SIDA.

2. darse cuenta de la gravedad del sexo problemático.

3. Comprender las vías de transmisión del SIDA y potenciar la conciencia de autoprotección.

4. Comprender qué comportamientos en la vida diaria no propagarán el SIDA y eliminarán el miedo.

5. Preocuparse por los demás y disfrutar de la vida.

Métodos de enseñanza:

Intercambios de alumnos y explicaciones de profesores

Contenidos de enseñanza:

Conocimientos sencillos y prácticos.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción:

En junio de 1985, un argentino-estadounidense viajó a China y sufrió una extraña enfermedad que falleció después de permanecer allí. Hospital Peking Union Medical College durante cinco días. Este es el primer caso de SIDA reportado en China.

Al 30 de septiembre de 2001, había 28.133 personas infectadas con el VIH en todo el país, incluidos 1.208 pacientes de SIDA y 641 muertes. Los expertos estiman que a finales de 2001, el número real de personas infectadas por el VIH en mi país había superado las 600.000. El SIDA se ha extendido a 31 provincias, regiones autónomas y municipios directamente dependientes del Gobierno Central. Si no se hacen grandes esfuerzos para controlarlo, se estima que para el año 2010 habrá más de 100.000 personas infectadas por el VIH en el país. Y si el control es bueno, esta cifra bajará a 15.000.

2. Contenidos de la educación sanitaria para la prevención del SIDA en las escuelas

1. Conceptos básicos sobre el SIDA, tales como: ¿Qué es el SIDA (abreviatura en inglés de síndrome inmunológico adquirido por el SIDA)? ¿Qué es el VIH (abreviatura de virus de inmunodeficiencia humana)? ¿Cuáles son las características biológicas del virus VIH? etc.

2. La situación epidémica del SIDA

Se pueden destacar dos aspectos. El primero es su propagación en el mundo y China, como por ejemplo:

(1) En sólo 20 años desde que se descubrió el SIDA, más de 70 millones de personas han sido infectadas y más de 3 millones de personas han muerto en todo el mundo. el mundo.

(2) Ha afectado a todos los países del mundo, y todas las provincias, regiones autónomas y municipios de China no se han librado.

(3) China ha entrado en una etapa de; rápida propagación del SIDA. A finales de 2002, el número de personas infectadas por el VIH en China había superado las 10.000. El segundo es el daño a los adolescentes, como por ejemplo:

(1) Alrededor del 70 % de las personas infectadas por el VIH en el mundo son adultos jóvenes de entre 15 y 39 años;

(2) Etapas del desarrollo sexual Los adolescentes son las principales víctimas;

(3) Las adolescentes son especialmente susceptibles. El propósito de la introducción es que los estudiantes vean que el SIDA los rodea; el trabajo para prevenir el SIDA no puede esperar, por lo que debemos actuar ahora.

3. Los graves daños del SIDA

Presta atención al siguiente contenido:

(1) Aunque los científicos de todo el mundo están estudiando día y noche, también Hasta el momento, no existe ningún medicamento para curarlo, ni vacuna para prevenirlo eficazmente.

(2) Una vez que las personas se infectan con el VIH, la mayoría de las personas enfermarán y morirán tarde o temprano.

(3) Las pérdidas causadas por el SIDA no se limitan a los individuos, sino que también involucran a familias, niños, parientes y amigos.

(4) El SIDA no es una simple enfermedad, sino un importante problema social que amenaza la supervivencia y el desarrollo humanos. Sus efectos desastrosos, como el lento desarrollo social, la pérdida de mano de obra, el fuerte aumento de los gastos médicos y la disminución de los niveles de bienestar social, han afectado a todo el país y a todo el pueblo.

4. Cómo se transmite el SIDA

El contenido se puede dividir en dos categorías, ambas de igual importancia. La primera es que tiene una vía de transmisión muy clara. El VIH está presente en la sangre, el semen y los fluidos vaginales de pacientes y personas que viven con el VIH. Hay tres modos de transmisión:

(1) Transmisión por contacto sexual. Se propaga a través de la promiscuidad entre hombres y mujeres y entre hombres (homosexuales).

(2) Difusión de sangre. Al transfundir sangre contaminada con virus; usar jeringas no esterilizadas; usar equipos contaminados al hacerse tatuajes, perforaciones en las orejas, cuchillas de afeitar, etc. , perforar la piel o las membranas mucosas y provocar una infección.

(3) Transmisión maternoinfantil. Si una madre está infectada con VIH, más de la mitad de sus bebés se infectarán durante la vida fetal, nacerán a través del canal de parto de la madre o serán amamantados después del nacimiento, y la mayoría de ellos morirán antes de los cinco años. En segundo lugar, se debe decir claramente a los estudiantes que el SIDA no se transmite a través del contacto diario ordinario. Sea lo más específico posible, como toser, estornudar, dar la mano, besarse cortésmente; asistir a clases en el mismo salón de clases, comer juntos, jugar juntos; usar teléfonos, tazas de té, asientos de inodoro, piscinas, toallas, etc. Las picaduras de mosquitos y otros insectos no transmiten el SIDA. Una vez que los adolescentes comprendan este conocimiento, comprenderán que la ruta de transmisión del SIDA es clara, lo que aumentará su confianza en la prevención y al mismo tiempo ayudará a eliminar el miedo al SIDA y brindará la atención y ayuda necesarias a los pacientes;

5. Síntomas del SIDA

Los siguientes conceptos y manifestaciones clínicas son muy importantes:

(1) Después de que una persona se infecta con el VIH, suele pasar muchos años hasta que aparecen los síntomas. Parece estar completamente sano, pero hay grandes cantidades de VIH en su sangre, semen y secreciones vaginales, que son altamente contagiosas.

(2) Si alguien tiene síntomas a largo plazo, como fiebre leve, pérdida rápida de peso, sudores nocturnos, diarrea crónica, tos e inflamación de los ganglios linfáticos, se debe prestar atención a eliminar el SIDA.

(3) Después de entrar en la etapa de la enfermedad, el sistema inmunológico del paciente queda completamente destruido, por lo que la neumonía, la encefalitis, la tuberculosis, la hepatitis B, el herpes viral y las infecciones por moho bucal (que no son patógenas para las personas normales) Los patógenos pueden causar infección) y otras "infecciones condicionales", así como tumores malignos. Una vez que aparecen los síntomas anteriores, significa que el paciente ha entrado en la última etapa del SIDA y el tiempo de supervivencia se reducirá significativamente.

6. Diagnóstico del SIDA

Céntrate en dos conceptos. En primer lugar, el período de incubación (desde la infección hasta la aparición) de diferentes personas infectadas por el VIH es diferente y oscila entre 2 y 3 años y 10 años. No hubo síntomas superficiales durante este tiempo. En caso de duda se debe acudir al hospital lo antes posible para confirmar el diagnóstico mediante una prueba serológica de VIH. Hacerlo no sólo prolongará significativamente la vida de los drogadictos, sino que también evitará daños a otros. En segundo lugar, en las primeras etapas de la infección por VIH, la cantidad de anticuerpos contra el VIH que el cuerpo puede producir es todavía muy pequeña. Aunque está infectado, no se puede detectar. Este período se denomina "período ventana".

Deberían volver a hacerse la prueba en uno o dos meses para determinar realmente si está infectado.

7. Las medidas preventivas

Incluyen:

(1) Observar la ética sexual, mantenerse limpio y nunca tener relaciones sexuales antes o fuera del matrimonio;

(2) No utilice instrumentos no esterilizados para perforaciones en las orejas, tatuajes o tratamientos de belleza, y no comparta cepillos de dientes ni afeitadoras con otras personas.

(3) No utilizar sangre ni productos sanguíneos no analizados.

(4) Negarse resueltamente a tomar drogas, especialmente el uso de drogas intravenosas; ) Aceptar inyecciones o análisis de sangre y utilizar equipo desechable;

(6) No realizar inyecciones, extracciones dentales, acupuntura y cirugías en unidades médicas no autorizadas;

8 . brindar atención, como una de las manifestaciones importantes de participar activamente en la prevención nacional del SIDA, es tomar las siguientes medidas en estricto cumplimiento de las políticas y leyes:

(1) No revelar los nombres y direcciones de pacientes y personas infectadas a voluntad y privacidad personal;

(2) No exagerar su enfermedad y condiciones de vida a voluntad, lo que dañará su salud física y mental y la de sus familias;

(3) No utilice las compras o la escolarización de los niños, el tratamiento médico y otras razones injustificadas para negarse a prestarles servicios.

(4) No se utilizará lenguaje ni comportamiento insultantes contra ellos y sus familias, incluida la destrucción de sus propiedades y artículos de primera necesidad, forzándolos a desplazarse, restringiendo injustificadamente su libertad de movimiento, etc.

En tercer lugar, los estudiantes intercambiaron lemas para promover la prevención del SIDA.

En cuarto lugar, resuma lo que aprendimos hoy sobre la prevención del SIDA.

¡Hacemos un llamado a todos para que traten correctamente a los pacientes con SIDA, aprendan a protegerse correctamente, a cuidar a los demás y a disfrutar de la vida!