Excelentes apuntes para clases pequeñas de jardín de infantes "¿Dónde te escondes?"
Como maestro incansable, poder utilizar apuntes te ayudará a llevar a cabo las actividades de enseñanza sin problemas y de manera efectiva. Entonces la pregunta es, ¿cómo escribir un discurso? A continuación se muestra una excelente plantilla de discurso para "¿Dónde te escondes?" Recopilado por mi clase de jardín de infantes, espero que ayude.
Excelentes notas de clase para clases pequeñas de jardín de infantes 1 "¿Dónde esconderse?" 1. Intención del diseño:
El escondite es uno de los juegos más familiares y favoritos de los niños de clases pequeñas. la historia "Dónde esconderse" se basa en un juego de este tipo. "¿Dónde te escondes?" Tiene un estilo de pintura único, que aporta un impacto visual especial a los niños. El enfoque de la imagen es muy destacado, lo que favorece la observación y la narración de los niños. Durante la actividad, llevé a los niños a jugar al escondite con los amigos animales y los guié para que comprendieran mejor la apariencia y las características de los amigos animales. Además, me concentré en guiar a los niños a usar el patrón de oración de "... esconder..." para contar los escondites de los animales pequeños. Durante el proceso de la narración de los niños, los guié y les recordé que completaran el. palabras. La actividad consiste en comenzar con el nombre del cuento, adivinar el contenido del mismo y despertar el interés por la lectura. Antes de leer el texto, la maestra guió a los niños a observar atentamente las imágenes de la portada, les explicó todos los personajes de la historia e implícitamente les dijo las soluciones a los problemas que encontraron. En este enlace dejamos que los niños consoliden su comprensión sobre la apariencia y características de los animales. Todos los pequeños animales escondidos en el texto de la historia muestran algunas partes de sí mismos, por lo que durante la actividad, me concentré en guiar a los niños para que observaran cuidadosamente la imagen, buscaran las características de apariencia del animal y usaran algunos conocimientos y experiencias relevantes para ayudar. el pequeño zorro encuentra amigos.
En segundo lugar, establezca los objetivos:
1. Observar las imágenes con atención, buscar animales, comprender las características notables de la apariencia de los animales y percibir la relación entre el todo y las partes.
2. Habla con valentía y claridad dónde se esconden tus amigos animales.
3. Preparación para las actividades orales:
Libro ilustrado del material didáctico PPT "Dónde esconderse".
4. Predicar la ley:
En esta actividad, utilicé principalmente observación, adivinanzas, verificación multimedia y demostración, y logré mi objetivo a través de la interacción efectiva entre los niños y el material didáctico. Al observar y contar una historia, comience con la portada de la historia. Las imágenes de la portada también desempeñan un papel vital a la hora de ayudar a los niños a comprender y contar la historia. Todos los amigos animales que participan en el juego se muestran completamente en imágenes pequeñas, lo que ayuda a los niños a familiarizarse más con la apariencia y las características de los animales. Mirando más de cerca, resulta que están utilizando el método de "piedra, papel y tijera" para dividir el trabajo. Lo más especial es el elefante, que adivina el puño con su trompa. Este detalle hará que los niños esperen aún más este libro. Esto también muestra vívidamente a los niños una forma de "resolver problemas".
5. Expresar el proceso de la actividad:
1. El profesor introduce el nombre del cuento, despierta el interés y pide a los niños que adivinen a qué juego están jugando los animales del cuento. .
2. Observa las imágenes y cuenta la historia.
(1) Mostrar la portada y observar la discusión.
(2) Encuentra amigos animales.
3. La maestra contó la historia completa y preguntó: "¿Qué animales están jugando al escondite? ¿Recuerdas dónde se esconden?" -y-buscar.
(1)Maestra: Bebés, ¿alguna vez han jugado al juego del escondite? Juguemos también.
(2) El maestro cuenta las reglas del juego: Cuando el maestro se entera, debe decir con valentía "Me escondí (arriba, abajo, en el parque)".
Excelentes apuntes para la clase de jardín de infantes "¿Dónde te escondes?" 2 1, despiertan el interés de los niños.
Maestra: "Niños, ¿a qué les gusta jugar?" Maestra: "A todos ustedes les gusta jugar. A los animales pequeños del bosque también les gusta jugar. Su favorito es jugar al escondite. buscar." "¿Cómo jugar al escondite?
2. Muestre el PPT y cuente historias con los niños.
A. La maestra muestra la tapa y guía a los niños para que observen las características y número de animales.
Maestra: "Mira, muchos animales están aquí para esconderse y buscar. ¿Los conoces?" Maestra: "¿Cuántos animales hay?" "Contemos desde la ardilla..." b. Muestre a la pequeña colcha de zorro imágenes con los ojos vendados.
Maestra: "El zorrito se tapó los ojos. ¿Qué hicieron los otros animalitos?" La maestra puso música: "Entonces aprendamos del zorro, vendarnos los ojos y contar 3, 2, 1 juntos. " c. Encuentra amigos animales.
(1) La maestra muestra una imagen de un conejo escondido: "Mira, ¿a quién encontró el zorro?" (Los niños adivinan) "¿Cómo sabes que es un conejo?" (Guía a los niños para que nombren el conejo). características de los conejos) "Conejo ¿Dónde está escondido?" (Guía a los niños para que digan la dirección) "Llamemos juntos al conejo" (Guía a los niños para que hablen con valentía)
(2) La maestra muestra la imagen del conejo para que los niños experimenten la alegría del éxito.
(3) La maestra muestra dibujos de ardillas, patos y elefantes. La maestra preguntó: "¿A quién más encontró el pequeño zorro?" Basándose en las respuestas de los niños, la maestra los guió para que respondieran: "¿Cómo supiste que era ***?" Llámenlo juntos."
(4) La maestra ayuda a los niños a recordar los pequeños animales que encontraron. Maestra: "Justo ahora, el pequeño zorro encontró un conejo, una ardilla, un pato y un elefante. ¿Quién más no los ha encontrado?" "¿Dónde se esconde el venado? Maestra: "El pequeño zorro". puede encontrar rápidamente conejos, patitos y elefantes. "¿Por qué no puede encontrar el ciervo?" (Pregunta: ¿Dónde se esconde el pequeño ciervo? Sus cuernos están expuestos. ¿Por qué no nos dimos cuenta? Los animales pequeños usan astas. ¿Qué? La maestra concluyó: "El pequeño ciervo es muy inteligente y se esconde en el bosque. Todos piensan que sus cuernos son ramas, así que no pueden encontrarlo".
3. p>Las escondidas La maestra colgó la placa: "Hoy vamos a jugar al escondite para ver quién soy". (Zorrito, maestra: zorro rojo) Maestra: "Entonces ve a buscar una placa y cuélgala". ¿Quieres ver quién eres?" El maestro dijo alegremente Sacando su paraguas: "¿Dónde ves este lugar?"
(1) Comienza el juego (el maestro guía al niño para que diga dónde está escondiéndose, y él y el maestro van a buscar a su compañero.)
(2) En el segundo juego, pídale al niño que se esconda en un lugar diferente al anterior
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