Creación ambiental de clases pequeñas de jardín de infantes (Coco y Guoguo)
Ideas de diseño:
El tema se ha desarrollado durante más de medio mes y, uno tras otro, los niños tienen una cierta comprensión de las frutas del otoño: nombres, colores, sabores, etc. Aunque el objetivo de esta actividad grupal es tratar de obtener objetos mediante números y actividades con números parciales, toda la actividad está diseñada para integrar la experiencia temprana de los niños pequeños y presenta ciertos desafíos en el contenido numérico. Por lo tanto, al preestablecer actividades, siempre guiamos a los niños para que utilicen palabras completas para ayudar a inspirar el pensamiento de los niños.
Toda la actividad comienza desde recoger una fruta favorita, hasta recoger una cantidad específica de cosas y, finalmente, recoger cosas de acuerdo con la tarjeta de tareas. Los pasos son capa por capa. para los niños pequeños, el desafío es mayor, especialmente el último paso. Debes poder entender la tarjeta de tareas antes de recoger la fruta, que incluye los requisitos de variedad y cantidad de la fruta, que también es inseparable de la del niño. experiencia temprana. Teniendo en cuenta las características de edad de los niños, las clases pequeñas estarán más dispuestas a aceptar actividades matemáticas si se llevan a cabo en historias con situaciones. Por lo tanto, creé una situación en la que el conejito es un invitado, con el objetivo de permitir que los niños tomen la iniciativa para entretenerse. invitados e incorporar contenidos matemáticos al proceso. No es demasiado aburrido, también es una experiencia emocional.
Objetivos de la actividad: 1. En el proceso de entrega de frutas, intenta conseguir los objetos según el número.
2. Siente la felicidad que aporta a todos compartir frutos.
Preparación de la actividad: varias frutas (naranjas, manzanas, peras), lista de frutas
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la situación: estimulación del interés de los niños
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1. El conejito viene hoy a nuestra clase como invitado. ¿Qué comida deliciosa debemos utilizar para entretener al conejito?
(Deliciosas frutas, caramelos, chocolates...)
2. Sí, tenemos tantas frutas, preparemos algunas frutas para el conejito.
2. Recolección de frutas
(1) Recoge frutas (prepara un conejo y una canasta grande en la mesa del maestro)
1. Por favor, elige tu favorita. Pon fruta en la cesta de frutas y dásela al conejito.
Consejo: Le di al conejito una manzana roja.
2 Contemos juntos ¿cuántas manzanas hay en la cesta de frutas? ¿Cuántas naranjas? ¿Cuántas peras?
(Muestra la tarjeta numérica mientras cuentas)
Resumen: Las frutas son ácidas, dulces y buenas para nuestro organismo.
(2) Cesta de frutas
1. La abuela Coneja está enferma y el conejito se va a casa ¿Qué le debemos dar a la abuela Coneja enferma?
2. Elige 4 frutas frescas para la abuela Coneja y colócalas en tu pequeña cesta de frutas.
(Operación infantil, comunicación infantil: envié X XX y X XX a la abuela Coneja)
La abuela Coneja ha venido a nosotros, por favor preséntale a la abuela Coneja la fruta que le diste.
Recuerde a los niños que pongan frutas en la canasta de frutas de la abuela Coneja.
Resumen: La abuela Conejo comió la fruta que le dimos y se mejoró rápidamente. Goza de muy buena salud.
3. Envío de frutas
1. La abuela Conejo dijo que me has dado tanta fruta que no puedo terminarla, así que quiero compartirla con todos.
1) (Muestra la lista de frutas) Mira, esta es la lista de frutas que nos preparó la abuela Coneja.
Comunicación: diagramas, tarjetas de ideas, números.
2) Los niños manejan e instalan la cesta de frutas según la tarjeta de tareas.
Recordatorio: Los niños entregan las cestas de frutas empaquetadas a buenos amigos o profesores invitados.
4. Come fruta
Al ver que nuestros hijos eran tan educados, Mamá Coneja trajo un recipiente con naranjas primero y compartámoslas.