Un animado plan de lección del Festival de los Faroles para la clase de jardín de infantes
Como excelente educador, generalmente necesita utilizar planes de lecciones para ayudar en la enseñanza. Mediante la preparación de planes de lecciones, puede realizar mejor los ajustes apropiados y necesarios al proceso de enseñanza de acuerdo con la situación específica. Entonces, ¿sabes cómo escribir un plan de lección formal? El siguiente es un animado plan de lecciones del Festival de los Faroles (generalmente 11 artículos) que compilé para todos en el jardín de infantes. Espero que les guste. Plan de lección del animado Festival de los Faroles para la clase 1 de jardín de infantes
1. Objetivos de la actividad:
1. Los niños tienen una comprensión preliminar del significado del Festival de los Faroles y las costumbres populares, y pueden disfrutar del felicidad de las actividades grupales.
2. Formar la buena calidad de la relación mutua y la relación amistosa de los niños.
2. Preparación de la actividad:
1. Coloca las linternas recogidas por los niños con antelación en el aula y la maestra prepara algunas linternas de nuevo estilo.
2. Prepara algunos acertijos sencillos sobre lámparas.
3. Proceso de la actividad:
1. Deje que los niños aprecien el aula que hemos decorado juntos y pídales que hablen sobre ello: Quién sabe qué tipo de vacaciones presenta esta tipo de arreglo es?
A. Respuestas de los niños
B. Resumen del profesor: El Festival de los Faroles significa reunión familiar y es una fiesta tradicional única en China. Tiene su propio ambiente festivo tradicional único.
2. Pida a los niños que recuerden qué cosas interesantes hicieron durante el Festival de los Faroles en el pasado.
4. Hacer Yuanxiao, comer Yuanxiao, mirar linternas, etc.
1. La maestra muestra los faroles y pide a los niños que observen los faroles: observen el tipo, color, forma, etc.
R. Puedes observar libremente las linternas con tus compañeros e introducir el nombre y las características principales de las linternas que traes a tus compañeros.
B. Pide a los niños que hablen individualmente sobre el nombre, apellido, características, etc. de sus linternas favoritas. También puedes describir la escena en la que compraste las linternas. Presta atención a guiar a los niños para que las expresen. en un lenguaje completo y coherente.
C. La maestra resumió, ayudó a los niños a comprender las características de las linternas y les dijo: atar linternas es un arte popular y una habilidad única del pueblo chino.
5. Finalización y extensión de la actividad:
Minijuego: Muestra el acertijo sobre la lámpara y pide a los niños que lo adivinen.
Cuando hace buen tiempo, puede llevar a sus hijos a jugar con linternas fuera del lago. Durante el juego, recuérdeles que cuiden las linternas, presten atención a la seguridad y anímelos a usarlas. palabras amables para interactuar con sus parejas. Un animado plan de lección del Festival de los Faroles para la clase 2 de jardín de infantes
Objetivos de la actividad
Comprender el origen del Festival de los Faroles y sentir la belleza diversa de las linternas del Festival de los Faroles.
Discute con valentía cómo hacer linternas e intenta hacer tus propias linternas para experimentar la diversión de hacer tus propias linternas.
Preparación de la actividad
Preparación del ambiente: Disponga una zona en el aula o pasillo para que los niños cuelguen las linternas preparadas.
Preparación del material didáctico: fotografías grupales del "Festival de los Faroles"; fotografías grupales hechas a mano del "Festival de los Faroles";
Preparación del material: botellas de plástico, cajas de papel, tijeras, bolígrafos de colores, pinturas, cuerda, papel de colores, papel crepé, plastilina, pajitas, etc.
Proceso de la actividad
Muestre la imagen "Costumbres del Festival de los Faroles" y pida a los niños que hablen sobre las costumbres del Festival de los Faroles y presenten el tema.
——El decimoquinto día del primer mes lunar es el Festival de los Faroles. ¿Cómo se celebra el Festival de los Faroles?
——Echemos un vistazo a cómo la gente en la imagen celebra el Festival de los Faroles.
Resumen: El Festival de los Faroles se celebra cada año el decimoquinto día del primer mes lunar. Durante el Festival de los Faroles, la gente celebrará el Festival de los Faroles comiendo yuanxiao, admirando los faroles, adivinando acertijos sobre los faroles y caminando sobre zancos. , realizando danzas de dragones y leones, etc.
Reproduzca el vídeo animado "Festival de los Faroles" para guiar a los niños a comprender el origen del Festival de los Faroles.
——El Festival de los Faroles tiene muchas costumbres divertidas e interesantes, entonces, ¿sabes cómo surgió el Festival de los Faroles? Miremos el vídeo para descubrirlo.
Resumen: Hace mucho tiempo, debido a que la gente mató accidentalmente a un pájaro sagrado, el Emperador del Cielo decidió quemar el mundo el día quince del primer mes lunar. El amable hada le dijo a la gente una manera, así que. los días decimocuarto, decimoquinto y décimo del primer mes lunar Durante estos tres días, cada hogar colgó todo tipo de linternas y encendió fuegos artificiales y petardos. El Emperador del Cielo pensó que el mundo había caído en un mar de fuego. , por lo que no ordenó ningún incendio. Para conmemorar esta victoria, la gente designó el día quince del primer mes lunar como el Festival de los Faroles.
Muestre la imagen grupal de la "Exposición de faroles de flores" para guiar a los niños a apreciar las linternas por la forma, el color, el patrón y otros aspectos de las linternas, y sentir la belleza diversa de las linternas.
——Hasta el día de hoy, la gente todavía cuelga todo tipo de linternas durante el Festival de las Linternas. Echemos un vistazo a lo que tienen.
1. Muestre la imagen "Exposición de faroles - Forma de farol" para guiar a los niños a apreciar la forma de los faroles.
——Mira ¿qué tipo de linterna es esta? (Linterna de loto, linterna de ardilla...)
——¿Qué otro tipo de linternas has visto?
Resumen: Las linternas vienen en varias formas, algunas son cosas comunes en nuestras vidas, como las linternas de loto, las linternas de ardilla, etc.; algunas son personajes de cuentos o leyendas, como las linternas de sirena, las linternas de dragón, etc.
2. Muestre la imagen "Exposición de faroles - Colores de los faroles" para guiar a los niños a apreciar los colores de los faroles.
——¿Miras los colores de las linternas?
Resumen: Hay rojo, verde, amarillo, azul, naranja, etc. en las linternas, y los colores son muy ricos.
3. Muestre la imagen "Exposición de faroles - Patrones de faroles" para guiar a los niños a apreciar los patrones de los faroles.
——¿Mira qué patrones hay en esta linterna? ¿Cómo se ve? (Flores, nubes, cabezas de dragón; flores, uvas, pequeños zorros)
——¿Dónde están ubicados estos patrones en la linterna?
——¿Qué otros patrones has visto en las linternas?
Resumen: El centro de la linterna está pintado con patrones grandes obvios, como flores, animales, etc., y los bordes están decorados con diferentes patrones pequeños.
Muestre imágenes hechas a mano de "linternas de flores" y distribuya materiales operativos, anime a los niños a discutir con valentía cómo hacer linternas y hacer sus propias linternas, y experimente la diversión de hacer linternas caseras.
1. Estimular el interés de los niños por hacer.
——Las linternas de flores vienen en muchas formas, colores y diseños diferentes. ¿Quieres hacer una hermosa linterna tú mismo?
2. Muestre imágenes hechas a mano de "linternas de flores" y anime a los niños a discutir con valentía cómo hacer linternas.
1) Muestre la imagen "Lantern-1" y guíe a los niños a discutir el uso de diferentes materiales para hacer formas de linternas.
——¿Sabes cómo se fabrica este hermoso farol?
——¿Mira cómo se ve su forma? ¿De qué material podría estar hecho? ¿Cómo?
——Además de las botellas de plástico y el cartón, ¿qué otros materiales se pueden utilizar? (Cartones, plastilina, etc.)
2) Muestre la imagen "Lantern-2" y guíe a los niños a discutir el uso de diferentes materiales para expresar los colores y patrones de las linternas.
——¿Mira cómo luce esta linterna?
——¿Qué colores tienen las linternas? ¿Qué patrones? ¿De qué materiales están hechos?
——¿Qué otros materiales se pueden utilizar? ¿Cómo hacerlo? (Recorte patrones de cartulina de colores o haga formas con plastilina de colores y fíjelas en las linternas)
3. Distribuya materiales operativos, anime a los niños a hacer sus propias linternas y los maestros les brindarán orientación.
——¿Qué tipo de linterna quieres hacer? ¿Qué materiales se deben utilizar?
——Intenta hacer una hermosa linterna tú mismo.
4. Guíe a los niños para que compartan sus trabajos a partir de aspectos como la forma, el patrón y el color de las linternas.
——¿Cómo son tus linternas? ¿Qué colores y patrones están disponibles?
(Los maestros invitan a niños individuales a compartir sus trabajos e inspirar a otros niños a ser creativos al hacer linternas)
5. Invitar a los niños a colocar las linternas que han hecho en el entorno, y anime a los niños a presentarse a sus compañeros. Linternas de flores, linternas para observar flores.
Recordatorio cálido
Los materiales operativos utilizados en el enlace 4 pueden ser recopilados y proporcionados por los maestros de acuerdo con la situación real. Son principalmente materiales de baja estructura, como cartones, de varios tipos. de papel, plastilina, raíces del cabello, etc., para dar rienda suelta a la capacidad creativa independiente de los niños.
Extensión de actividades
Actividades regionales
1. En el área de arte, colocar materiales para hacer faroles, como herramientas para pintar, cajas de papel, perforadoras, pinturas, plastilina, etc., animan a los niños a seguir haciendo faroles.
2. En el área de lenguaje, pon papel y bolígrafo, anima a los niños a intentar dibujar acertijos de faroles y colgarlos debajo de los faroles, y pide a sus compañeros que adivinen los acertijos de faroles.
Actividades diarias
En la sesión de merienda, los niños están invitados a probar el Festival de los Faroles y sentir el ambiente festivo feliz y animado del Festival de los Faroles.
Educación en el hogar
Se invita a padres y niños a ver la fiesta del Festival de los Faroles o participar en las actividades del Festival de los Faroles organizadas por comunidades, calles, etc., y vivir el Festival de los Faroles con sus hijos. Ambiente festivo agradable y animado. Plan de lección 3 del animado Festival de los Faroles para la clase de jardín de infantes
Objetivos de la actividad
1. Saber que ver faroles y adivinar acertijos sobre faroles son costumbres del Festival de los Faroles y dominar el método simple de adivinar acertijos.
2. Ser capaz de describir tus propias linternas en un lenguaje claro y adivinar la respuesta basándose en las indicaciones del rompecabezas.
3. Experimenta el placer de adivinar la respuesta a un acertijo después de pensarlo.
Preparación de la actividad
Cada persona prepara un farol con una adivinanza y varios premios pequeños.
Proceso de la actividad
1. Introducción de preguntas y temas
1. Conversación e intercambio: Los niños, la actividad más importante de la Fiesta de los Faroles del decimoquinto día del primer mes lunar de cada año es ¿Qué? (Visualización de faroles y acertijos)
2. Resumen del profesor: Ver faroles y acertijos es una de nuestras costumbres del Festival de los Faroles.
2. Apreciación interactiva de las linternas y presentación mutua
1. Los niños muestran y aprecian las linternas de los demás para compararlas y observarlas.
2. Guíe a los niños para que den una breve introducción a sus compañeros sobre la forma, color, rendimiento, etc. de las linternas.
3. Los compañeros se presentan sus linternas.
3. Crea situaciones e intenta adivinar acertijos.
1. El profesor explica cómo adivinar acertijos de faroles y comprende el significado de los acertijos.
2. Cuelga las linternas de los niños y disfrútalas como una caseta de linternas para crear una atmósfera de apreciación y adivinanzas de las linternas.
3. Presentación del juego de mirar faroles y adivinanzas. El profesor actúa como anfitrión, los niños compiten y se otorgan premios a quienes aciertan.
4. Comienza la actividad de adivinar acertijos de linternas y comprueba que quien acierte más obtendrá más premios.
5. El profesor da pistas sencillas para inspirar y animar a los niños a imaginar y adivinar acertijos con valentía. Plan de lección 4 del Lively Lantern Festival para la clase de jardín de infantes
Objetivos de la actividad
1. Ser capaz de realizar danzas de dragones en coordinación con el ritmo de la música, las manos, los pies y los ojos.
2. Domina las habilidades de actuar según las instrucciones del director de Dragon Ball y experimenta la diversión de los juegos tradicionales de danza del dragón.
Preparación de actividades
1. Padres, profesores y niños juntos utilizan materiales de desecho para hacer un cuerpo de dragón.
2. Cintas rítmicas o tambores grandes y pequeños, gongs, cuencos, cintas, tocados, etc. utilizados en la danza del dragón y la danza yangko.
Proceso de la actividad
1. Discutan juntos y discutan cómo jugar.
1. Los niños se dividen en grupos para discutir libremente cómo bailar el dragón.
2. La maestra sugiere que los niños practiquen cómo bailar el dragón.
(1) Tres niños bailaron el dragón. Debido a que no usaron su energía en un solo lugar, el pobre dragón se convirtió en una bola.
(2) Inspire a los niños a pensar en formas de usar la fuerza de sus compañeros en un lugar para hacer bailar al dragón.
3. *** Discuta el proceso de práctica y resuma el juego apropiado.
4. Los niños gritan el ritmo y hacen los movimientos juntos.
2. Acompañamiento de instrumentos, danza cooperativa del dragón.
1. Los maestros y los niños recomiendan a los bateristas mediante consulta y eligen los roles a interpretar.
2. Comunicarse entre sí y evaluar el proceso de la danza del dragón. El profesor enfatiza que las manos, los ojos y los pies deben moverse según el ritmo.
3. Diviértete en casa y experimenta la felicidad
1. Invita a profesores y padres a participar en la actuación y experimentar la alegría de las actividades con los niños.
2. Los niños pueden hablar libremente y comunicarse con sus padres y profesores sobre su felicidad en la danza del dragón. Plan de lección 5 del animado Festival de los Faroles para la clase de jardín de infantes
Antecedentes del diseño de actividades
El Festival de los Faroles acaba de pasar y los niños todavía están inmersos en la alegría del festival. Pero pocos niños conocen el origen del Festival de los Faroles. A través de esta actividad, los niños pueden aprender sobre la cultura tradicional china y transmitir la tradición.
Objetivos de la actividad
1. Permitir que los niños comprendan la historia del Festival de los Faroles y perciban la larga historia de la cultura tradicional china.
2. Dejar que los niños sientan profundamente la necesidad de heredar la cultura tradicional de China.
3. Conocer la época, origen y costumbres de la fiesta, y sentir el ambiente de la misma.
4. Estar dispuesto a participar en actividades y sentir la alegría del Festival de los Faroles.
5. Conocer las principales actividades festivas de las personas durante las fiestas.
Puntos claves y dificultades en la enseñanza
Conociendo el origen de la Fiesta de los Faroles
Proceso de la actividad
1. La profesora planteó dudas sobre cómo surgió el Festival de los Faroles ¿Qué pasa? ¿Hay otra historia aquí?
2. La maestra cuenta la historia y hace preguntas
Maestra: ¿Cómo surgió el Festival de los Faroles? /p>
Jardín de infancia: El Emperador de Jade quería quemar a la gente, así que después de que la gente se enteró de la noticia, colgaron linternas y encendieron fuegos artificiales con anticipación para evitar esta dificultad.
La maestra cuenta la historia por segunda vez
Maestra: El Festival de los Faroles tiene una larga historia. La gente lo ha transmitido de generación en generación y ha celebrado este festival de la misma manera. desde la antigüedad hasta el presente ¿Qué significa celebrar el Festival de los Faroles ahora?
Niños: miran los faroles, comen bolas de arroz glutinoso, etc.
La maestra concluyó que el Festival de los Faroles. Es un festival tradicional chino y la gente lo celebra colgando linternas. Expresa tu alegría, celebra la cosecha del año, sé alegre y feliz.
3. Deje que los niños se lleven el origen del Festival de los Faroles a casa para poner a prueba a sus padres y les cuenten la historia "El origen del Festival de los Faroles".
Reflexión didáctica
"La historia del Festival de los Faroles" es un mito y leyenda, que transmite un profundo amor y un sentimiento de gratitud para agradecer al hada por salvar a To. ayudar a la gente común del mundo, dejar que los niños sientan, sepan agradecer y sepan retribuir. Una fiesta tradicional que hereda el amor y ensalza a China. Plan de lección 6 del Lively Lantern Festival para jardín de infantes, clase 6
Objetivos de la actividad
1. Ser capaz de expresar libre y audazmente los movimientos de pequeños fragmentos que vuelan libremente con la música.
2. Aprende a cantar y hacer rodar petardos con tus compañeros, utiliza onomatopeyas para expresar el proceso de explosión de petardos y experimenta la diversión de los juegos cooperativos con tus compañeros.
Cómo jugar
Elige a un niño para que encienda los petardos y los otros niños se paran de la mano en una fila (o en un círculo sin cabeza ni cola conectadas). ), y el líder lleva a todos a cantar junto con la música. Cante mientras camina en forma de espiral. Cuando termina la canción todos los niños se quedan quietos. Los niños que encienden petardos usan sus dedos para "encender" a un niño y al mismo tiempo emiten un "silbido".
Tan pronto como el sonido de "silbido" cesó, el niño al que se hizo clic saltó e hizo que la primera explosión sonara "bang". Luego los otros niños saltaron juntos e hicieron el segundo sonido de "pop", y realizaron la explosión de "petardo". al son de la música. Varias posturas de vuelo.
Reglas
1. Cuando termine la canción, todos los niños deberán agacharse y permanecer quietos.
2. La persona en la que se hizo clic dijo "bang" tan pronto como el sonido del "silbido" cesó. Los otros niños inmediatamente dijeron "bang" y saltaron para mostrar la apariencia de los petardos volando por todo el lugar. cielo después de la explosión.
Sugerencias
1. Al aprender, el maestro puede ser el líder y guiar a los niños a jugar. Una vez que dominen, se pueden dividir en 2 o 3 grupos para jugar. al mismo tiempo.
2. Anima a los niños a utilizar con audacia los movimientos corporales para expresar la apariencia libre, relajada y voladora de los pequeños pasos. Jugabilidad innovadora para cambiar diferentes pasos de baile para jugar. Usa diferentes movimientos corporales para expresar la apariencia de los petardos volando por todo el cielo después de explotar. Plan de lección 7 del animado Festival de los Faroles para la clase de jardín de infantes
1. Objetivos de enseñanza:
1. Ser capaz de reconocer 10 caracteres y escribir 6 caracteres. Puede utilizar el método de división de la cultura china para ayudar a memorizar los caracteres chinos y mejorar las habilidades de alfabetización.
2.Capaz de leer canciones infantiles de forma correcta, fluida y emotiva en mandarín.
3. Utilice el sistema cultural chino para ingresar caracteres chinos para mejorar la eficiencia de la alfabetización.
2. Ideas didácticas
El interés es el mejor maestro y se debe prestar atención a estimular el interés de los estudiantes en todos los aspectos de la enseñanza.
Después de presentar la nueva lección adivinando acertijos, a través de varias formas de lectura, los estudiantes pueden aprender caracteres mientras leen y luego concentrarse en el reconocimiento de caracteres. Este enlace se enfoca en guiar a los estudiantes a usar caracteres chinos para memorizar glifos. . Al escribir, haga de cada palabra un buen ejemplo para los estudiantes. Se pide a los estudiantes que nombren el código y el profesor lo escribe. Finalmente, practique en el teclado para integrar orgánicamente la alfabetización y la entrada.
3. Enfoque de enseñanza y dificultades:
1. A través del aprendizaje se puede sentir la felicidad del reencuentro familiar.
2. Conocer las palabras nuevas de esta lección y ser capaz de escribir las palabras nuevas de esta lección.
3. Puede utilizar el método de división Han Star para ayudar a memorizar caracteres chinos y mejorar las habilidades de alfabetización.
4. Medios didácticos:
Teclado didáctico multimedia.
5. Proceso de enseñanza:
(1) Introducción de acertijos.
1. Niños, hoy la profesora os trae un acertijo interesante a ver quién lo adivina primero.
2. Muestra el acertijo: El cuerpo es blanco como el jade y el corazón es colorido.
Rueda en la playa de arena blanca y báñate en la piscina transparente. (Marca un alimento)
3. ¿Lo adivinaste bien? (Muestre la imagen de las bolas de arroz glutinoso) ¿Quién conoce las dos palabras que aparecen al lado? (Tang Yuan) ¿Cómo se conocieron? Alentar a los estudiantes a aprender a leer y escribir a través de múltiples canales y métodos.
4. ¿Sabes cuándo comer bolas de arroz glutinoso? El Festival de los Faroles es un día de reunión familiar. En este día, toda la familia se reúne para disfrutar de la luna, comer bolas de arroz glutinoso, mirar las linternas y adivinar acertijos sobre las linternas.
5. Hoy aprenderemos una canción infantil "Festival de los Faroles" para el Festival de los Faroles, escribiremos el tema en la pizarra (los profesores y los alumnos escriben al mismo tiempo) y leeremos el tema juntos.
(2) Familiarizado con la poesía.
1. Al leer en la escuela normal, preste atención al ritmo y al ritmo.
Por favor, abre el libro con cuidado, usa tus deditos para escribir y escucha atentamente al profesor leyendo el texto.
¿Cómo te sientes?
2. Leer canciones infantiles libremente y encontrar soluciones a palabras desconocidas.
3. Los compañeros de mesa leen entre ellos. Felicítelo si lee bien y ayúdelo si tiene dificultades.
4. Lectura nombrada → Evaluación → Aplaudir y leer → Concurso de lectura masculino y femenino
(3) Aprendizaje de nuevas palabras:
1. Los alumnos leen de verdad Bueno, los amigos no pudieron evitar decir palabras.
Muestre las palabras: Comiendo bolas de arroz glutinoso fuera de la ventana durante el Festival de los Faroles.
Reúnete para celebrar el primer mes del año.
2. Intente leer en voz baja → leer por nombre → leer juntos → conducir el tren para leer
3. Todos leyeron tan bien que hubo algunas palabras en las que el bebé se estiró en secreto su cabeza para mirarnos Bueno, ¿lo has visto? (Bolas de arroz glutinoso Xiaochuang) el color se vuelve rojo.
4. Los niños atentos deben haber descubierto que hay otro "círculo". ¿Tú lo has descubierto?
¿Todavía puedes encontrar la palabra amigos?
5. Hay algunas palabras más. El bebé quiere hacerse amigo tuyo. ¿Estás dispuesto? Invitémoslos juntos y digamos sus nombres.
6. Muestra las nuevas palabras: Festival, Comer, Celebrar y Reunión
Leer conduciendo un tren
7. ¿Aún puedes encontrar la palabra amigos? ¿Puedes hablar con él?
(4) Orientación sobre la escritura
1. Observa atentamente la apariencia de las palabras y tenlas firmemente en mente.
2. Presenta a todos tu buen método para memorizar glifos.
"Comer": penetrar "mendigar".
Énfasis en el orden "correcto" de los trazos.
3. El profesor escribe el código Han Star basándose en las respuestas de los alumnos en la pizarra.
4. ¡Ahora escribamos la palabra bebé bellamente en la cuadrícula de campo!
Practica la escritura, escribe dos de cada palabra. Énfasis en la postura de escritura.
5. Valora el trabajo de los demás en la misma mesa, circula lo que creas que está bien escrito y señala lo que hay que corregir.
(5) Consolidación del juego
Jugador del juego de adivinanzas de palabras: "La izquierda es otra vez, la derecha es menos". Estudiante: Huan
Maestro: "La boca está a la izquierda y la derecha suplica". Crudo: Comer
Maestra: “Es ancho por fuera y grande por dentro”. Nacido: Qing
Maestro: "El exterior se habla, el interior tiene talento". Estudiante: Tuan
(6) Práctica de entrada
¡Saquemos el teclado y practiquemos teclearlos en la computadora!
1. El profesor les dice a los estudiantes de codificación que practiquen
2. Los estudiantes practican solos.
(7) Resumen El animado plan de lección del Festival de los Faroles para el octavo grado de jardín de infantes
Propósito de la actividad
1. Comprender preliminarmente las costumbres populares del Festival de los Faroles .
2. Aprecia los faroles y siente su belleza.
3. Estar dispuesto a participar en las actividades y sentir la alegría del festival.
4. Mostrar interés por los colores a través de regalos.
5. Utiliza las características de los objetos y la teoría de la homofonía para decir bendiciones y experimentar las hermosas emociones de las personas que se cuidan unas a otras.
Preparación de la actividad
Preparación de la experiencia:
Se pide a los padres que ayuden a los niños a enriquecer sus conocimientos sobre el Festival de los Faroles.
Preparación del material:
Material didáctico y algunas adivinanzas sobre el origen de la Fiesta de los Faroles y sus actividades.
Preparación del entorno: Recoge varias linternas y organiza un espectáculo de luces.
Proceso de la actividad
1. Utilice el material didáctico para explicar el origen y las principales actividades del Festival de los Faroles.
2. Guíe a los niños a visitar la exposición de faroles y hablen sobre ella: ¿Qué farolillo les gusta más? ¿Por qué? ¿Cuál es la belleza de las linternas?
3. Aprecia la canción infantil "Make Lanterns and Have Lantern Festival"
4.
Muestra el acertijo preparado previamente y pégalo en el farol. La maestra lee el acertijo y los niños lo adivinan.
Resumen
El decimoquinto día del primer mes lunar de cada año es el Festival de los Faroles. El Festival de los Faroles es un festival tradicional chino. En este día no solo se disfrutan los faroles y se adivinan. acertijos de linternas, pero también prueba comida deliciosa -------Festival de las Linternas. Plan de lección 9 del animado festival de los faroles para la clase 9 de jardín de infantes
Objetivos de la actividad
1. Sepa que el Festival de los faroles es un festival tradicional chino y aprenda más sobre las costumbres del Festival de los faroles.
2. Ser capaz de utilizar habilidades como amasar, amasar, reunir y rellenar para hacer Yuanxiao.
3. Prueba los diferentes sabores de Yuanxiao y experimenta la alegría del trabajo.
4. Siente la diversión de participar en las celebraciones del Festival de los Faroles participando en la creación del ambiente del festival.
5. Mostrar el lado lindo de los niños durante las actividades.
Puntos clave y dificultades
1. Ser capaz de utilizar habilidades como amasar, amasar, reunir y rellenar para hacer Yuanxiao.
Preparación de la actividad:
1. Vídeos sobre la Fiesta de los Faroles.
2. Sésamo negro, pasta de judías, cinco granos, Yuanxiao cocido en diferentes sabores.
3. Linternas
4. Ponga el sésamo negro, la pasta de frijoles y el relleno de cinco nueces en tazones pequeños, mezcle con la harina de arroz glutinoso y divida en bolitas, seque la harina de arroz glutinoso.
5. Cuencos, cucharas, trapos, manteles de plástico y recipientes para la celebración de la Fiesta de los Faroles.
6. Música alegre de Año Nuevo
Proceso de la actividad
1. Mira el vídeo "Festival de los Faroles" y descubre el tema.
1. ¿Qué vieron los niños en el video (Comiendo el Festival de los Faroles, mirando los faroles,
Adivinando acertijos sobre los faroles, lanzando fuegos artificiales) para presentar las costumbres del Festival de los Faroles.
2. La maestra explica el origen del "Festival de los Faroles" y les hace saber a los niños que el "Festival de los Faroles" es una fiesta tradicional china.
3. Introducción a la costumbre del "Festival de los Faroles" es comer Yuanxiao, también llamado bolas de arroz glutinoso, que simboliza la reunión familiar y una vida feliz y dulce.
2. Aprende a hacer el Festival de los Faroles.
1. ¿Los niños alguna vez han comido Yuanxiao? (Comer) ¿Qué tipo de rellenos han comido? (Hay cinco granos, pasta de frijoles, sésamo negro) Los niños son realmente increíbles y han comido de tantos sabores. . Echemos un vistazo a los sabores de Yuanxiao que tiene la maestra e invitemos a los niños a probarlos (los niños prueban los diferentes sabores de Yuanxiao uno por uno y cuentan su gusto).
2. ¿Cuál es la forma de Yuanxiao? (Redondo) ¿Quieres hacer Yuanxiao tú mismo? (Piensa)
3. Conozca las materias primas para hacer Yuanxiao - Mixto glutinoso. masa de harina de arroz, harina de arroz glutinoso seco, semillas de sésamo negro, pasta de frijoles y relleno de cinco granos.
4. Observa a la maestra haciendo Yuanxiao: primero amasa la bolita de harina de arroz glutinoso, frótala, júntala, luego cava un hoyo, luego pon el relleno en el centro y envuélvela, y finalmente reunirlo.
5. Deje que los niños hagan Yuanxiao por sí mismos, siguiendo los detalles importantes de hacer Yuanxiao explicados por la maestra: amasar, amasar, reunir, cavar hoyos y rellenar. Y elija los rellenos según su propio gusto y, finalmente, coloque ordenadamente el Yuanxiao preparado en el recipiente.
(Resumen: Deje que los niños comprendan la forma, el color y los diferentes sabores de Yuanxiao y, al mismo tiempo, puedan usar habilidades como amasar, amasar, reunir, cavar, rellenar y otras habilidades para hacer Yuanxiao. .)
3. Pruebe el Festival de los Faroles y experimente la alegría del trabajo.
1. La maestra muestra los faroles y deja que los niños bailen los faroles al son de la música y adivinen acertijos de faroles.
Juegos.
2. Mientras cocina Yuanxiao, la maestra coloca los tazones y las cucharas en su lugar y los niños se lavan las manos.
3. Los niños prueban Yuanxiao, hablan entre sí sobre sus sentimientos en este momento y experimentan la alegría del trabajo.
Reflexión didáctica
El diseño de esta sección de actividades estimula el interés de los niños y les permite saber que el Festival de los Faroles es una fiesta tradicional china. Pueden comprender mejor las costumbres de los Faroles. El festival consiste en comer el Festival de los Faroles, encender faroles y adivinar acertijos de faroles. Al mismo tiempo, también aprendí a usar las habilidades de amasar, amasar, reunir y rellenar para hacer diferentes sabores del Festival de los Faroles y experimentar la alegría del trabajo. Plan de lección del Festival de los Faroles animados para la clase 10 de jardín de infantes.
Objetivos de la actividad:
1. Saber que adivinar acertijos de faroles es una costumbre durante el Festival de los Faroles en mi país.
2. Generar interés por las actividades de adivinanzas.
3. Intenta usar tu cerebro para adivinar acertijos de linternas y aprender tus acertijos favoritos.
4. Conocer las principales actividades festivas de las personas durante las fiestas.
5. Entender brevemente el origen de la fiesta y conocer su nombre completo, fecha y significado.
Preparación de la actividad:
1. Varias linternas con acertijos
2. Un vídeo de cómo adivinar acertijos de linternas durante el Festival de las Linternas
3. Acertijos Varios
Proceso de la actividad:
1 Mira el video y conoce que adivinar acertijos de faroles es una costumbre del Festival de los Faroles de mi país.
Niños, echemos un vistazo. Hay tanta gente aquí y es tan animado. ¿Qué están haciendo todos? (Viendo linternas, adivinando acertijos de linternas...)
Resumen del profesor. : Todos Se trata de apreciar las linternas y adivinar acertijos de linternas. El decimoquinto día del primer mes lunar después del Año Nuevo es el Festival de las Linternas. En esta noche, la gente comerá el Festival de las Linternas, verá las linternas y adivinará los acertijos de las linternas. Si adivinas los acertijos de las linternas correctamente, recibirás pequeños obsequios. Niños, mirad lo felices que están todos.
2. ¡Invita a los niños a disfrutar de las linternas libremente, descubre los acertijos de las linternas y estimula su interés en adivinar! acertijos.
Muestre las linternas con acertijos
Hoy, la maestra también trajo estas divertidas linternas a nuestra clase. Los niños pueden mirarlas libremente. Después de mirar, dígale a la maestra que estas linternas. son diferentes de las linternas anteriores ¿Cuál es la diferencia? (Guía a los niños para que descubran: hay acertijos en las linternas)
Lo que hay en las linternas son acertijos, es decir, acertijos. los acertijos. ¿Estás dispuesto a adivinar los acertijos? (Revelar) Temas para estimular el interés de los niños en el aprendizaje.
3. Juegue un juego de acertijos con linternas. El maestro selecciona linternas al azar para guiar a los niños a adivinar y adivinar. dar pequeños obsequios.
4. Juego: Comparar
Muestra las adivinanzas y comprueba qué niño puede adivinar correcta y rápidamente.
5. Guía a los niños para que aprendan sus acertijos favoritos.
Extensión de actividades
1. Pide a los niños que cuenten a sus padres los acertijos que han aprendido y déjales adivinar las respuestas.
2. Juegue juegos de adivinanzas con padres, maestros y compañeros en la vida diaria.
Resumen y reflexión: En esta actividad, los niños jugaron felices y aprendieron de manera efectiva en el ambiente festivo y animado del Festival de los Faroles. Todo el proceso se basó en los niños, lo que movilizó plenamente la capacidad de los niños para aprender conocimientos. y experiencia, ¡el efecto es excelente!
Pequeña Enciclopedia: El Festival de los Faroles, también conocido como Festival de los Faroles, Xiaozhengyue, Festival de los Faroles o Festival de los Faroles, cae cada año el día 15 del primer mes lunar. año y es uno de los festivales tradicionales de China. El primer mes lunar es el primer mes del calendario lunar, y los antiguos llamaban "noche" "xiao". El decimoquinto día del primer mes lunar es la primera noche de luna llena del año, por lo que el decimoquinto día del primer mes. El mes lunar se llama "Festival de los Faroles". Según la teoría taoísta de los "tres yuanes", el decimoquinto día del primer mes lunar también se llama "Festival Shangyuan". La costumbre del Festival de los Faroles ha estado dominada por la costumbre cálida y festiva de ver los faroles desde la antigüedad. Plan de lección 11 del Lively Lantern Festival para la clase de jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Sé que el decimoquinto día del primer mes lunar es el Festival de los Faroles y entiendo algunas costumbres del Festival de los Faroles.
2． Juega juegos de adivinanzas y diviértete.
3. Comprender brevemente el origen de la fiesta y conocer su nombre completo, fecha y significado.
4． Siente el ambiente festivo.
Preparación del material:
1. Imágenes de faroles.
2． Algunos acertijos.
Proceso de actividad:
1. Miren las linternas y presenten el tema.
Niños, el maestro Chen trajo muchas linternas hoy, echemos un vistazo juntos. ? (Mostrar fotos)
2. Conoce la Fiesta de los Faroles y algunas costumbres
1. ¿Cuándo veremos las linternas? ——El decimoquinto día del primer mes lunar es el Festival de los Faroles
2. Además de mirar faroles, ¿qué más deberías hacer durante el Festival de los Faroles? ——Comer bolas de arroz glutinoso, adivinar acertijos de linternas y danzas de dragones y leones
3. El profesor explica el significado de estas costumbres.
3. Adivinar acertijos de linternas
Maestro: ¡Adivinemos también acertijos de linternas y veamos quién es el mejor!
Los maestros y los niños adivinan acertijos de linternas, y aquellos que adivinen correctamente serán recompensados con una linterna de conejo de origami.
Reflexiones y sugerencias:
En el Festival de los Faroles del día 15 del primer mes lunar, en la impresión de los niños de primera clase, solo comen bolas de arroz glutinoso. bolas de arroz glutinoso? ¿Qué otras costumbres existen durante el Festival de los Faroles? Nuestros hijos tienen poca exposición y poco conocimiento. Nuestros festivales tradicionales están siendo ignorados por todos, por lo que lanzamos un evento tardío del Festival de los Faroles este fin de semana. De acuerdo con las características de pensamiento intuitivo de los niños de la clase superior, utilicé las fotografías de linternas y las fotografías tomadas el día 15 del primer mes lunar para darles a los niños un impacto sensorial directo y permitirles comprender las costumbres del Festival de los Faroles. mirándolo y hablando de ello, y sepa que es "El significado de" reunión "y" esperanza de éxito en el próximo año ".
El juego de adivinar acertijos de farolillos llegó a su clímax. Los niños estaban muy entusiasmados porque si acertaban se llevarían un farolillo de conejo. Creo que los niños comprenderán mejor el Festival de los Faroles a través de esta actividad.