Si yo fuera un copo de nieve, plan de lección de chino para jardín de infantes
Plan de lección de chino para jardín de infantes "Si yo fuera un copo de nieve" 1 Objetivo de la actividad;
1. Ser capaz de recitar poemas con expresiones, aprender palabras como "caer" y "derretirse". y enriquecer el vocabulario de los niños.
2. Ser capaz de comprender los sentimientos de amor expresados en la poesía.
3. Usa tu imaginación libremente y habla con valentía frente al grupo.
4. Me gusta leer y siento el placer de leer.
5. Utiliza la imaginación atrevida e intenta contar los diferentes desarrollos de la poesía.
Enfoques docentes y dificultades
1. Enfoque docente: comprensión del contenido de la poesía.
2. Dificultades de enseñanza: Combinar el contenido de la poesía con los niños para comprender el significado de la animación.
Actividades a preparar
Preparación de la actividad: animación flash, tarjetas de palabras
Proceso de la actividad:
Primero, los niños miran el flash Animación, siente la escena descrita en el poema.
Pregunta: ¿Qué encontraste en la animación?
En segundo lugar, los niños aprecian plenamente la poesía
Pregunte: ¿Qué escuchaste? ¿Cómo te sientes?
En tercer lugar, deja que los niños vuelvan a apreciar los poemas y añade animaciones.
Pregunta: ¿Adónde fue Little Snowflake y qué hizo?
Cuarto, los niños aprenden poesía por etapas
(1) Jugar con dibujos de ríos.
Pregunta: ¿Dónde empiezan a flotar los pequeños copos de nieve? ¿Qué vas a hacer? ¿Por qué se convierte en una gota de agua?
Guía a los niños a utilizar las palabras del poema para contar la historia.
(2) Reproduce la imagen del muñeco de nieve
Pregunta: ¿Dónde quieren flotar los pequeños copos de nieve? ¿Qué fue de la plaza?
¿Quién lo hizo? ¿Dónde está el muñeco de nieve? ¿Cómo es el muñeco de nieve?
Guía al niño para que diga este párrafo completamente.
(3) Reproducir la imagen de mamá
Pregunta: ¿Adónde quiere flotar el pequeño copo de nieve al final? ¿Por qué quiere besar a su madre?
Guía a los niños para que cuenten historias
(4) Aprenda a comprender las palabras "derretir" y "caer"
5. tarjetas de palabras.
(1) El profesor lee el poema y muestra la tarjeta de palabras.
(2) Los niños usan tarjetas de palabras para memorizar el contenido de los poemas y experimentar las emociones en los poemas.
(3) Los niños recitan poemas con expresiones siguiendo las indicaciones de las tarjetas de palabras.
6. Los niños les dicen qué frase del poema les gusta más y entienden los pequeños copos de nieve del poema.
La sensación de ser feliz con los demás y ser feliz con uno mismo.
7. Los niños usan su imaginación para decir
“Si fueras un copo de nieve, ¿adónde irías? ¿En qué te convertirías para traer felicidad a los demás?
> Antecedentes del diseño de actividades
Con el fin de mejorar la capacidad de lenguaje y observación de los niños, esta actividad está especialmente diseñada para resolver el problema de la falta de atención de los niños durante el aprendizaje y el juego.
Si lo fuera. Un trozo de nieve, plan de lección de chino para el grado 2 de jardín de infantes. Objetivos de la actividad:
1. Interesarse en apreciar la poesía.
2. con expresiones. p>
3. Inspirándose en el poema original, desarrolle una rica imaginación y exprese sus pensamientos internos
4. El concepto de observar el orden en las actividades de los niños
5.
2. Preparación de la actividad: imágenes y material didáctico.
3. Reproduzca el PPT "The Sky is". Flotando." "Pasando Copos de Nieve", importación.
Profesora: "Niños, me gustaría invitarlos a disfrutar de algunas fotografías conmigo. ¿Por favor dime qué viste? "(Respuesta de los niños)
Maestra: "Hoy la maestra trajo un poema a los niños.
¿Hacia dónde se desplazarán los copos de nieve del poema? "
2. Aprende el poema "Si yo fuera un copo de nieve".
1. La maestra recitó con emoción el poema "Si yo fuera un copo de nieve".
2. La maestra preguntó: “¿Adónde fueron los copos de nieve en el poema? "(Respuesta de los niños)
③La maestra preguntó: "¿Cómo se llama este poema? ”
3. Aprenda el contenido del poema en secciones.
(1) Muestre el atlas y aprenda el contenido del poema.
②Recite el poema según el atlas.
Profesor: ¿Lo encontraste? (Respuesta de los niños)
4. p>La maestra dijo: "Sigamos al pequeño copo de nieve y experimentemos nuevamente su hermoso viaje. ”
②Aprecia el material educativo "If I Were a Snowflake"
(3) Conozca las actuaciones de diferentes personajes.
Juego "Snowflakes" (compositor). )
La maestra dijo: "Niños, ¿les gustaría ser un pequeño copo de nieve? Seré el abuelo Feng y jugaré contigo. "
(2) Jugabilidad:
El maestro dijo: "¡Se acerca el viento! "Empezó la música, los niños hicieron el papel de copos de nieve y la maestra dijo: "¡El viento ha parado! “Tan pronto como la música paró, los niños dejaron de moverse. La maestra preguntó: "Pequeño Copo de Nieve, ¿dónde has estado?" "El niño respondió. La música comenzó de nuevo y el juego comenzó de nuevo. La maestra incorporó las respuestas de los niños al poema original.
6. Toque música, comparta los resultados de la creación y experimente la felicidad.
6. p>
(1) La maestra recitó el contenido del poema
② La maestra y el joven * * * recitaron y actuaron juntos
La maestra dijo: "Pequeño copos de nieve, vayamos al patio de recreo y juguemos con otros niños. "Pon música, haz un pequeño baile de copos de nieve y sal del aula. Fin.
Poema adjunto:
Si yo fuera un copo de nieve
Si yo fueras un copo de nieve, yo ¿Adónde irás?
Flota en el río, conviértete en una gota de agua, y juega con los peces y los camarones
Flota hasta la plaza, haz; un muñeco de nieve y sonreirte;
Caer sobre el rostro de mi madre, besarla y luego derretirme felizmente
Intención del diseño:
"Si yo fuera un copo de nieve" es una actividad de lenguaje en la clase alta. Un hermoso poema. Las oraciones son cortas, suaves y hermosas. Los pequeños copos de nieve flotan en el suelo y traen felicidad a diferentes personas. Aunque es un poema simple de tres partes, tiene un significado profundo. Cuando era joven, quería que los niños aprendieran poesía a través de imágenes, juegos, visuales, auditivos, etc. Utilicé música para crear animaciones flash. Al principio, dejé que los niños vieran las animaciones para entenderlas completamente. las escenas de los poemas y escuche a los maestros recitar los poemas para tener una idea preliminar de los poemas, luego pase a ver animaciones y escuchar poemas y, finalmente, deje que los niños experimenten la diversión de aprender a través de juegos.