Plan de planificación de actividades de promoción del jardín de infantes en mandarín
Para garantizar que las actividades se lleven a cabo de manera científica y ordenada, a menudo es necesario formular un plan de actividades con anticipación. El plan de actividades es un plan escrito para las actividades específicas que se llevarán a cabo. . ¿Cómo debemos escribir un plan de actividades? A continuación se muestra el plan de planificación para las actividades publicitarias en mandarín de promoción del jardín de infantes (6 artículos seleccionados) que compilé. Espero que pueda ayudar a todos. Plan de planificación para la promoción de actividades publicitarias en mandarín en el jardín de infantes 1
1. Ideología rectora
La promoción del mandarín y la estandarización de los caracteres chinos es una de las tareas importantes de la escuela para mejorar aún más la educación. Habilidades de lenguaje y escritura de todos los maestros y estudiantes Conciencia de estandarización, conciencia legal y conciencia de promover la participación en mandarín, dando pleno juego al papel activo de nuestra escuela como escuela modelo de lengua y escritura de la ciudad, construyendo un campus armonioso, creando un buen ambiente de lenguaje y escritura. y cultivar el amor de los estudiantes por la patria Seguiremos los comités lingüísticos municipales y distritales. Debemos adherirnos al espíritu de trabajo de popularización, llevar adelante las excelentes tradiciones culturales chinas y llevar a cabo las actividades de la semana de popularización en combinación con la situación actual. de nuestra escuela.
2. Hora del evento:
13 de septiembre - 19 de septiembre de 20xx
3. Lema del evento:
Conferencia Escribe bien palabras estandarizadas en mandarín
4. Contenido de la actividad:
(1) Fortalecer el liderazgo organizacional e implementar actividades de popularización
Establecer un grupo líder para las actividades de la semana de popularización. Líder del equipo: Pan Zhongzhan, líderes adjuntos del equipo: Zhang Wenlian, Yu Yingying, miembros del equipo: Chen Dan, directores de cada clase.
(2) Crear una atmósfera para la popularización y mejorar la conciencia sobre la popularización.
Durante la semana de popularización, aproveche al máximo el papel publicitario de la estación de radio y el tablón de anuncios del pañuelo rojo de la escuela. y esforzarnos por crear una buena atmósfera general de promoción. La escuela cuelga pancartas con el tema de la Semana de Promoción y actualiza las columnas fijas para la Semana de Promoción. El lunes de la tercera semana, se pronuncia un discurso especial sobre la Semana de Promoción bajo la bandera en la ceremonia de izamiento de la bandera de toda la escuela para hacer el bien. trabajo de promoción y movilización para la Semana de Promoción.
(3) Realizar actividades de popularización para mejorar la eficacia de la popularización
1. Discurso bajo la bandera nacional: Durante la ceremonia de izamiento de la bandera, los representantes del sindicato de estudiantes leyeron la "Propuesta" y emitieron la iniciativa de "hablar mandarín y escribir palabras estándar" a todos los maestros y estudiantes de la escuela. Movilizado para dar a conocer la importancia y la importancia de las actividades de popularización a todos los profesores y estudiantes de la escuela. El valor radica en pedir a todos que asuman responsabilidad y tomen acciones activas. Realizar actividades de preguntas y respuestas de conocimiento relevantes.
2. Llevar a cabo capacitación en mandarín para estudiantes de primer año de primer año: los maestros chinos en cada clase de primer año brindarán a los estudiantes capacitación en mandarín común en el campus, como saludos, expresiones civilizadas, etc., en forma de demostración de maestros, práctica de estudiantes e interacción de estudiantes. y desempeño docente-alumno. Estimule el interés de los niños por hablar mandarín y enséñeles el mandarín de uso común.
3. Se llevará a cabo una colección de himnos, letras y poemas chinos.
Cada clase seleccionará de 1 a 3 obras para participar en la competencia de la escuela. La escuela seleccionará obras destacadas para participar en la competencia a nivel de distrito. .
4． Realizar una sesión de lectura literaria.
Durante la semana de popularización, se lleva a cabo un concurso de lectura clásico: cada clase selecciona a un estudiante para participar en el concurso de lectura a nivel escolar basándose en el concurso de lectura de la clase. Utilizando el horario de la estación de radio Red Bufanda al mediodía los martes, miércoles y jueves, dos grados compiten todos los días. Seleccione activamente trabajos destacados y participe en el concurso de recitación para profesores y estudiantes de escuelas primarias y secundarias "Mi China, mi sueño" organizado por el Comité de Idiomas del Distrito, y esfuércese por lograr buenos resultados en el concurso a nivel de distrito.
5. Realice "manos grandes cogidas de manos pequeñas, hablando mandarín juntos".
Promover actividades familiares y llevar a cabo actividades familiares Putonghua entre los estudiantes de tercer a sexto grado de la escuela. Cada estudiante enseña a sus padres a hablar mandarín en casa, y él y sus padres comprenden el significado de hablar mandarín y escribir caracteres chinos estándar.
6. "Periódicos de pizarra y reuniones de clases temáticas" aparecieron juntos
Cada clase de la escuela publicó un periódico de pizarra "Habla mandarín y escribe palabras estándar" o llevó a cabo actividades de promoción en forma de un tabloide popular. Los grados 2 a 6 celebraron una reunión de clase con el tema "Hablar mandarín y escribir chino estándar".
5. Requisitos de las actividades
1. Cada clase realiza activamente diversas actividades, organiza los materiales relevantes (fotos + documentos) y los envía a la Oficina de Docencia para su archivo.
2. Formulario adjunto (reunión de clase, reunión de lectura de clase, reunión de capacitación en mandarín) Plan de promoción de jardín de infantes para actividades publicitarias en mandarín 2
1. Importancia de la actividad:
Realizar una semana nacional de promoción del mandarín es una de las medidas básicas para el trabajo de la lengua y la escritura. Centrándonos en el tema de esta semana de promoción, continuaremos promoviendo en profundidad la "Ley de escritura y lenguaje estándar nacional" y mejoraremos aún más el conocimiento de los estándares del idioma y el conocimiento de la participación en la promoción de todo el personal docente y personal de nuestra escuela. En un entorno lingüístico hermoso, estandarizado y vívido, anime a todos los niños a querer hablar, atreverse a hablar y ser capaz de hablar, promoviendo así la enseñanza del idioma característica en nuestro jardín de infantes, mejorando la confianza en sí mismos de los niños para persistir en escuchar y hablar mandarín. , realizando activamente interacciones hogareñas y actividades publicitarias en comunidades y calles, y formando una comunidad donde todos hablan bien en mandarín.
2. Hora del evento:
Septiembre xx - Septiembre xx, 2022.
3. Tema de actividad:
El tema de la xx semana de promoción-xxxxxx.
4. Objetivos de la actividad:
1. Utilizar una variedad de actividades de promoción popular para concienciar a todo el personal del jardín de infantes, a los niños y a los padres de la importancia de promover y popularizar el mandarín.
2. Cultivar el hábito de utilizar el mandarín al comunicarse entre profesores, niños y padres, para que el mandarín pueda convertirse verdaderamente en el idioma del campus.
5. Disposiciones principales de la actividad:
(1) Crear una atmósfera publicitaria
1. Publicar lemas publicitarios llamativos para atraer la atención de profesores, padres y niños pequeños y crear una atmósfera de actividad.
2. El “Jardín de Padres” de cada clase publicó el “Lema para la xx Semana de Promoción” para difundir conocimientos sobre la Semana de Promoción a los padres y guiarlos para crear un ambiente lingüístico estandarizado en casa.
(2) Aprovechar al máximo los medios de comunicación para la publicidad
1. Utilizar la red lingüística del parque para dar a conocer el significado y la función de "promoción" a todos los profesores y el personal de el parque.
2. Utilice varios clips de audio y vídeo para publicitar ampliamente a los niños y animarlos a insistir en usar mandarín.
(3) Realizar actividades para mejorar la efectividad
1. El Grupo Líder de Lengua y Escritura del Parque celebró una reunión sobre “Realización de las actividades de la Segunda Semana de Popularización” para transmitir el espíritu pertinente. del Grupo Director Municipal de Lengua y Escritura, realizan un buen trabajo en la realización de actividades de publicidad y promoción de las "Actividades de la Segunda Semana de Promoción".
2. Cada clase llevará a cabo una actividad lingüística civilizada y educada de "Ama la lengua de la patria y construye una lengua armoniosa". Aprovechar al máximo todos los aspectos de la vida diaria, animar a los niños a tomar la iniciativa de hablar mandarín, esforzarse por crear un entorno de comunicación lingüística libre y relajado, apoyar, animar y atraer a los niños a hablar en mandarín con profesores, compañeros u otras personas, cultivar el hábito de escuchar y hablar mandarín con los niños y experimentar el idioma. La alegría de la comunicación. Implemente el plan de actividades de "Aprenda una oración en mandarín por día", como "¡Hola maestro! ¡Hola niños! ¡Adiós maestro! ¡Adiós niños!", "por favor", "hola", "gracias", "es está bien" y otras palabras amables. Prestamos atención a la creación de situaciones armoniosas durante las actividades, para que todos los niños puedan participar activamente en actividades en las que hablen mandarín y les guste hablar mandarín, mejoren la comunicación y la comunicación entre los niños y promuevan sus interacciones sociales.
3. Realiza actividades de autoexamen por todo el parque para reflexionar sobre tu uso de los caracteres mandarín y chino estandarizado.
4. Distribuir los "Requisitos de formato para estandarizar diversos documentos electrónicos y materiales impresos" para mejorar aún más la estandarización del texto.
5. Realizar actividades "mayores y menores" entre los niños pequeños, animar a los niños de las clases media y alta a contar cuentos, leer canciones infantiles y otras actividades para sus hermanos menores, y estimular el interés de los niños. en las clases inferiores para aprender a hablar mandarín.
6. Todo el profesorado y el personal dan ejemplo a los niños, aclarando el concepto de "aprender a hablar mandarín, desde un bebé", insisten en utilizar el mandarín para comunicarse en todos los aspectos de las actividades del día. y anime a los niños a hablar más mandarín, guíelos para que hablen con valentía, despacio y con claridad.
7. Unificar el pensamiento dentro del año, utilizar claramente la "Semana de la Publicación" como una oportunidad, exigir que cada clase realice diversas actividades en torno al tema de popularización, extender las actividades lingüísticas relacionadas, a lo largo del semestre, y promover eficazmente el desarrollo del lenguaje en la primera infancia.
Plan de planificación 3 para jardines de infancia para promover actividades publicitarias en mandarín
1. Ideología rectora
Con el fin de implementar la "Ley nacional común sobre el lenguaje hablado y escrito", aumentar aún más la conciencia social sobre el idioma. leyes y regulaciones, y mejor Para popularizar la educación cultural de manera integral y lograr la normalización y estandarización del trabajo del lenguaje y la escritura en los jardines de infantes, nuestro jardín de infantes promoverá aún más el desarrollo integral y coordinado del trabajo del lenguaje y la escritura en el jardín de infantes alrededor del Tema de la XX Semana de Popularización, con el fin de construir un lenguaje armonioso que sea compatible con una sociedad socialista armoniosa.
2. Época principal de la actividad
Septiembre del xx al xx (se seguirán realizando parte de las actividades de promoción).
3. Tema publicitario
Estandarizar el uso del idioma común nacional y llevar adelante las excelentes tradiciones culturales chinas.
4. Contenido de la actividad
1. De acuerdo con los requisitos de actividad relevantes del Comité Municipal de Idiomas, se llevará a cabo una reunión del grupo líder para las actividades de la semana de promoción, con el director como representante. El líder del grupo y el subdirector como subdirector, así como los líderes del equipo de las clases primaria, media y superior, son miembros del equipo. Planifican y implementan el trabajo de la semana de promoción del parque y comprenden completamente el espíritu de. el "Aviso" con todos los profesores y el personal.
2. Hacer un buen trabajo en el trabajo de promoción diario: exigir a los profesores y al personal que insistan en comunicarse en mandarín y comprobar los materiales escritos de los profesores para mejorar la conciencia de los profesores sobre el uso estandarizado de palabras. Al mismo tiempo, el trabajo del idioma se combina con las actividades diarias del jardín de infantes para guiar activamente a los niños a comunicarse en mandarín, creando una buena atmósfera en la que todo el jardín de infantes habla mandarín.
3. Ampliar el área de publicidad: realizar activamente publicidad entre los padres mediante la publicación de lemas populares y carteles publicitarios. Al mismo tiempo, se orienta a los niños para que lo publiquen entre sus padres, y se invita a los padres a unirse al trabajo de promoción, para que la conciencia de "hablar mandarín y escribir palabras estándar" pueda arraigarse profundamente en el corazón de todos.
4. Haga un buen trabajo en la popularización de la publicidad fuera del jardín de infantes: forme un "pequeño grupo de popularización" para que los niños se conviertan en "pequeños embajadores" de la publicidad sobre la estandarización del lenguaje, organice a los maestros y a los niños para que salgan del jardín de infantes. y estandarizó el ambiente alrededor del jardín de infantes. Palabras de uso social y fue a la comunidad para distribuir la "Propuesta Putonghua" a los residentes, lo que provocó un aumento en la promoción del mandarín en la comunidad.
5. Los miembros del grupo líder de las actividades de la Semana de Promoción supervisarán la implementación ordenada y efectiva de las diversas actividades y harán un buen trabajo en la acumulación y resumen de los materiales de las actividades.
5. Disposiciones de actividades específicas
Principios de septiembre: etapa de preparación para las actividades de la semana de promoción, reunión de movilización para el trabajo de la semana de promoción.
xx de septiembre: Discurso bajo la bandera nacional y lemas y pancartas propagandísticas.
xx de septiembre: Publicidad y capacitación sobre contenidos relacionados con la estandarización del lenguaje y los caracteres, y actividades para profesores para estandarizar la escritura de caracteres chinos (lápiz duro/lápiz blando).
Septiembre xx: Promoción de la conferencia de padres y maestros de los nuevos estudiantes y “pequeños embajadores de la promoción” ingresando a las actividades comunitarias.
Septiembre xx: Utilice foros para padres, sitios web, sitios web y charlas matutinas para promover el programa.
xx de septiembre: Los grupos de clase media y grande realizaron la actividad "Recitación de poesía antigua", y el grupo de clase pequeña realizó la actividad "Todos aprenden a hablar mandarín".
XX de septiembre - fin de mes: Continuar estandarizando el uso de palabras dentro y fuera del parque. Organizar a los docentes para que participen en concursos de conocimientos de lengua y escritura. Organizar a los docentes para que participen en la actividad de lectura "Mi cita con los clásicos". Plan de planificación de actividades de promoción del mandarín en el jardín de infantes 4
Del xx, xx, xx al xx, xx es la xx Semana Nacional de Promoción del Mandarín. Para implementar mejor la "Ley de la República Popular China sobre el idioma estándar nacional hablado y escrito", promover vigorosamente el mandarín y mejorar aún más la capacidad de los maestros, niños y padres de nuestro jardín de infantes para utilizar el idioma nacional estándar hablado y escrito. , llevar adelante las excelentes tradiciones culturales chinas y mejorar el gusto cultural del jardín de infantes. Para crear un buen ambiente lingüístico, este plan de actividades está especialmente formulado y el contenido específico es el siguiente:
1. Ideología rectora. :
Con el tema "Promoción del mandarín y construcción del sueño chino", dar a conocer de manera integral y en profundidad las leyes, regulaciones y políticas lingüísticas nacionales, guiar activamente a todos los profesores y el personal para establecer una visión científica del idioma. mejorar sólidamente la conciencia y la capacidad de los maestros y los niños para hablar mandarín y utilizar palabras estándar, mejorar los estándares morales y el gusto cultural y, finalmente, construir el idioma del sueño chino.
2. Hora de la actividad:
Septiembre xx-Septiembre xx
3. Tema de la actividad:
xxxxxx.
4. Propósito de la actividad:
A través de esta actividad de la semana de popularización, mejoraremos aún más la atmósfera de hablar mandarín y escribir caracteres chinos estándar en el jardín de infantes. Desarrollar el buen hábito de "hablar bien mandarín y escribir bien palabras en chino estándar" en el vocabulario del jardín de infantes y contribuir a construir un campus armonioso, una sociedad armoniosa y un buen ambiente lingüístico.
5. Contenido y disposiciones de la actividad:
(1) Fortalecer el liderazgo e implementar la gestión
Establecer un grupo líder para la xx Semana de Promoción para realizar publicidad e inspeccionar y supervisar el trabajo de promoción.
(2) Propaganda y movilización para crear una atmósfera
1. Utilice tiempo de estudio concentrado para llevar a todos los profesores y al personal a estudiar seriamente el "Aviso sobre la realización de la xx Semana de Promoción Nacional Actividades", llevó a cabo una movilización general de todos los profesores y personal del parque para formar conciencia política y promover aún más el desarrollo en profundidad del trabajo de "promoción" en nuestro parque.
2. Durante la semana de promoción, muestre lemas y pancartas promocionales en las ventanas, sitios web, etc. del jardín de infantes para crear una buena atmósfera de promoción.
3. Utilice la columna de contacto con el hogar para dar a conocer ampliamente la importancia del mandarín para los padres.
(3) Organización de actividades
1. Fortalecer la supervisión del uso del mandarín en los jardines de infancia. Los maestros deben utilizar el mandarín en la organización de actividades y la comunicación en los jardines de infancia.
2. Organiza a todos los docentes para realizar el concurso de caligrafía a pluma “Mi Sueño Educativo”.
3. Realizar concursos de narración de cuentos para profesores, padres contando cuentos a los niños y actividades de recitación de los niños.
4. Realizar acciones voluntarias de corrección de errores, inspeccionar las ventanas, letreros, vallas publicitarias y otras palabras irregulares dentro y fuera del jardín de infancia, y corregirlos inmediatamente si se encuentra alguna irregularidad. Plan de planificación de actividades de promoción de la publicidad en mandarín en el jardín de infantes 5
Con el fin de implementar la xx Semana Nacional de Promoción de la Publicidad en Mandarín, se realizará una publicidad en profundidad de la "Ley de la República Popular China sobre el estándar nacional hablado y escrito". Language", y mejorar aún más la capacidad de los niños para hablar bien. Para mejorar la capacidad del mandarín, se ha trabajado mucho para promover la estandarización del lenguaje y los caracteres, se han llevado a cabo una serie de actividades y se han logrado ciertos resultados. .
1. Fortalecer el liderazgo para garantizar el buen progreso del trabajo de popularización
Para implementar el trabajo de popularización, los miembros del grupo líder de trabajo lingüístico del jardín de infantes y los líderes de la enseñanza y grupos de investigación forman el liderazgo de la semana de popularización El grupo celebró una reunión especial del grupo de liderazgo el xx de agosto para estudiar y desplegar el trabajo de promoción. Y establecer un sistema de rendición de cuentas capa por capa. Los tres profesores de la clase son directamente responsables del sistema de rendición de cuentas para garantizar que este trabajo se lleve a cabo con normalidad y que se hayan implementado las reglas detalladas pertinentes para la inspección y evaluación.
2. Supervisar e inspeccionar para garantizar que se implemente el trabajo de popularización
Del xx al xx, el grupo dirigente realizó una inspección exhaustiva de las escuelas primarias, intermedias y grandes de todo el país. parque Se lleva a cabo una inspección integral a través de diversas formas, como observar, escuchar, verificar y preguntar. Después de una inspección cuidadosa, cada período anual puede formular planes de actividades de manera oportuna según sea necesario, implementarlos estrictamente de acuerdo con el plan, resaltar las características de este período anual y lograr ciertos resultados.
3. Cree un buen ambiente de promoción
Para crear un buen ambiente de promoción para que los niños y los maestros tengan una comprensión práctica, hemos publicado información sobre publicidad en todas partes del jardín de infantes. El trabajo de popularización del idioma y el lema especial para dar la bienvenida a la 16ª Semana de Promoción Nacional, así como el lema de la Semana de Promoción Nacional del Mandarín, permitirán que todos los niños y padres entren en una fuerte atmósfera de promoción tan pronto como entren por la puerta del jardín de infantes. .
4. Realizar una variedad de actividades y fortalecer la publicidad
A través de inspecciones, nuestro parque ha adoptado una variedad de formas en la realización de trabajos de popularización y ha llevado a cabo actividades ricas y coloridas, verdaderamente La labor de promoción ha quedado profundamente arraigada en el corazón del pueblo.
Grupo de profesores:
1. Organizar a los profesores para realizar concursos de lectura clásica.
2. Los líderes de cada grupo de docencia e investigación organizan y realizan actividades estandarizadas de autoexamen para que los docentes preparen lecciones y corrijan la redacción de los comentarios.
3. Continuar capacitando a los profesores y al personal de nuestra escuela para que participen en la prueba de dominio del mandarín y alentar a los maestros a obtener certificados de nivel superior de mandarín.
4. Fortalecer el uso del mandarín en el campus. Se debe utilizar el putonghua en la enseñanza en el aula y en la comunicación en el campus.
Grupo de clase pequeño:
1. Aprovechar al máximo todos los aspectos de la vida diaria, animar a los niños a tomar la iniciativa de hablar mandarín y esforzarse por crear un entorno de comunicación lingüística libre y relajado. , apoye, anime y atraiga a los niños a que los maestros, compañeros u otras personas hablen en mandarín para cultivar el hábito de escuchar y hablar mandarín con los niños y experimentar la diversión de la comunicación lingüística.
2. Animar a los niños a tomar la iniciativa de hablar mandarín. Cuando los nuevos estudiantes ingresan al jardín de infantes, muchos niños aún no pueden hablar mandarín. Los maestros prestan atención a la creación de situaciones armoniosas durante las actividades, para que todos los niños puedan participar activamente en actividades que hablen mandarín y les guste hablar mandarín, mejorando así la comunicación entre los niños. sus interacciones sociales.
Grupo de clase media:
1. Los niños de la clase media realizarán actividades de lenguaje oral y concursos de narración de cuentos para movilizar a los padres, publicitarlos y guiarlos para que cooperen. Los niños cuentan a sus padres sobre sus actividades, sentimientos, historias interesantes, etc. en el jardín de infantes, y los padres ayudan a organizar los registros. Se lleva a cabo un concurso de narración de cuentos dentro de la clase y se entregan premios a los niños respectivamente.
2. Realizar la actividad "Soy un niño chino y me encanta hablar mandarín". Los niños y los profesores elaboran sus propios carteles y folletos promocionales para animar a los niños a esforzarse en ser promotores y los niños realizan. publicidad en comunidades y calles.
Grupo de clase grande:
1. Combine activamente paredes temáticas, creación de áreas, registros de enseñanza y otras actividades y creación de entornos con el lenguaje vívido y las ricas obras de los niños, y coopere con los maestros. El idioma y las indicaciones son orgánicamente interactivas y se muestran inteligentemente, y se crean activamente áreas activas que están estrechamente relacionadas con el lenguaje de los niños: como "áreas de lectura" para guiar a los niños a hablar bien mandarín, comprender las palabras de la vida con interés y desarrollar un interés en lectura.
2. Crear activamente un entorno sólido de idioma mandarín, llevar a cabo el concurso de lectura de poesía clásica "Mi sueño chino" para niños pequeños, cultivar el interés de los niños por la literatura clásica y promover excelentes tradiciones culturales.
De acuerdo a las características de edad de los niños, en cada clase se realizaron consignas promocionales y actividades de creación de canciones infantiles populares con características infantiles, tales como: “Todos me elogian cuando hablo mandarín”, “Los niños están felices de hablan mandarín cuando abren la boca", etc. etc., lo cual es muy acorde con las características de los niños pequeños y hace que la publicidad funcione profundamente arraigada en el corazón de la gente. Al mismo tiempo, cada clase llevó a cabo activamente la actividad de selección de padres "manos pequeñas sosteniendo manos grandes, hablando mandarín juntos" para promover la popularización, de modo que las actividades de popularización puedan arraigarse profundamente en la familia y los padres y los niños puedan mejorar juntos. Anime activamente a los niños de la clase superior a ser pequeños promotores y a enviar "cartas a los padres" a sus padres. Distribuir "Aviso a los Residentes" a los residentes de la comunidad. Esta serie de actividades mejoró la conciencia de profesores y estudiantes sobre la estandarización del lenguaje y mejoró el sabor cultural del jardín de infantes.
A través de los esfuerzos conjuntos de todos los profesores, se ha formado una atmósfera de popularización sin precedentes. Todos los profesores y el personal sienten gradualmente que hablar bien mandarín es un signo de cultura, cultivo y temperamento. Hace que todos los profesores y estudiantes consideren el aprendizaje y el uso del mandarín como un enriquecimiento, una superación personal y una búsqueda de la belleza, lo que lleva la promoción del mandarín a un nuevo ámbito. Plan 6 para la promoción de actividades publicitarias en mandarín en el jardín de infantes
1. Tema de la actividad
"Todos aprenden a hablar mandarín y se esfuerzan por ser una persona civilizada".
2. Hora del evento
xx mes xx día.
3. Objetivos de la actividad
1. Realizar el “Pequeño Defensor Popular” y el “Concurso Rey de Cuentos” en torno al tema “Todos aprenden a hablar mandarín y se esfuerzan por serlo”. una persona civilizada "Actividades como" Boletines escritos a mano de promoción para padres e hijos ", realizan actividades de popularización, saben que todos hablan mandarín y pueden promoverlo activamente entre sus compañeros y padres.
2. Desarrollar el hábito de utilizar el mandarín al comunicarse.
Contenido y disposición de la actividad:
Lleve a cabo actividades publicitarias temáticas en torno a "Todos aprenden a hablar mandarín y todos se esfuerzan por ser una persona civilizada". en el tablón de anuncios de la clase. Lema "Escribe palabras estandarizadas". Lleve a cabo activamente actividades publicitarias utilizando boletines escolares, columnas de inicio, WeChat y otros formularios para que los padres aclaren el enfoque de las actividades de la semana de promoción, mejoren la conciencia de los padres sobre la promoción y creen una buena atmósfera de promoción.
1. Actividad “Pequeño Defensor Popular”.
Cada grupo selecciona a un niño para que sirva como "pequeño divulgador" para participar en las actividades de popularización. Por la mañana, el "pequeño empujador" se paró en la puerta de la clase y saludó a los profesores y compañeros profesores en mandarín. Al mediodía, el "pequeño traficante" recitó poesía en clase.
2. Concurso "Story King"
Crear un ambiente lingüístico para que los niños aprendan a hablar mandarín, se atrevan a hablar mandarín, puedan hablar mandarín y tengan el coraje de expresarse y mejorar la confianza en sí mismos y el coraje de los niños. Capaz de contar historias de manera vívida y vívida.
3. Dibujo de padres e hijos y periódico popular escrito a mano.
Los padres escriben a mano un poema que sus hijos pueden leer y lo llevan al jardín de infantes. periódico popular infantil escrito a mano" que se muestra en el formulario.
4. Cooperación en el hogar, mejora mutua
Movilizar completamente a los padres para que participen en la promoción del mandarín, pedirles que hablen con sus hijos en mandarín y brindar educación más inmediata en mandarín a los niños. . Utilice las oportunidades apropiadas para promover la comunicación en mandarín de los niños en el hogar y en las salidas, y trabaje con los jardines de infantes para crear una atmósfera para el aprendizaje del mandarín a fin de aumentar aún más la frecuencia del uso y la comunicación del mandarín por parte de los niños. Dejemos que el mandarín sirva como un idioma unificado para promover la comunicación entre los niños pequeños.