2 planes de lecciones de primavera para clases de jardín de infantes

Plan de lección de primavera para la primera clase de jardín de infantes Objetivo:

1. Comprender las principales características de la primavera, saber que la primavera es una estación hermosa y que le gusta la primavera.

2. Desarrollar habilidades prácticas y creativas en actividades que expresen la primavera.

Preparación:

1. Disponga una imagen de fondo grande sobre la primavera.

3. Diversos materiales hechos a mano que expresan la primavera.

4. Lleve a los niños a experimentar la primavera con anticipación.

Diseño de actividades:

1. Actividades de introducción:

1. Ahora es la hermosa primavera, y Miss Spring también vino silenciosamente a nuestro jardín de infantes de Yingyuan. Mira a tu alrededor con atención. ¿Dónde puedes decir que es primavera?

2. Guía de observación:

Preguntas:

1. ¿Cómo se ve la hierba primaveral? ¿Cómo se ve el río en primavera? ¿Cómo se ven los árboles en primavera? ¿Cómo son los animales primaverales?

2. Para que los niños sientan la belleza de la naturaleza, el lenguaje de los profesores debe reflejar el sabor y la emoción de la belleza. Por ejemplo, cuando llega la primavera, la hierba emerge del suelo para ver la hermosa primavera; el río canta la canción de la primavera; las olas bailan la danza de la primavera, dice: La primavera es roja; Jazmín jazmín dijo: La primavera es amarilla. El sauce dijo: La primavera es verde. Niños, ¿de qué color creen que es la primavera? Las golondrinas vuelan para decirles a todos: Se acerca la primavera, se acerca la primavera y así sucesivamente.

3. Dibuja cómo es la primavera.

1. La maestra guía a los niños para que dibujen sus cosas primaverales favoritas.

2. Recorta las cosas dibujadas a lo largo del contorno y pégalas en la imagen de fondo de primavera.

3. Guía a los niños a expresar tu amor con una palabra bonita.

4. Apreciar la hermosa primavera:

Los niños hablan de sus propios trabajos con sus compañeros y aprecian los trabajos de los demás.

Plan de lección de primavera para la segunda clase de jardín de infantes Objetivos:

1. Guiar a los niños para que describan las actividades de las personas en primavera en un lenguaje coherente y claro.

2. A través de actividades, haga saber a los niños que la primavera es una estación en la que la gente está muy ocupada.

3. Anime a los niños a participar activamente en actividades y experimentar la diversión de las actividades de primavera.

Preparación:

1. Los niños realizan encuestas con sus familias con anticipación para conocer algunas de sus actividades de primavera cuando eran pequeños y las registran con imágenes simples.

Proceso:

1. Introducción a la conversación

Pregunta: ¿Sabes en qué estación estamos ahora? ¿Dónde supiste que llega la primavera?

Profe: ¿Sabes qué hace la gente en primavera? (Respondida por 1 o 2 niños)

Resumen: Sí, el clima se está volviendo más cálido, la hierba está brotando y las flores están floreciendo. ¡Todas estas novedades nos dicen que la primavera ya está aquí!

2. Reproduce el vídeo.

Reproducir video uno

(1) Maestro: Hace unos días, el maestro Ding visitó a varios miembros del personal de nuestro jardín de infantes. Mira, ¿quién es este de nuestro jardín de infancia? (Dr. Chen) Escuchemos primero lo que hace en primavera.

(2) Pregunta: ¿Escuchaste en el video lo que la Dra. Chen dijo que iba a hacer en la primavera?

Reproducir vídeo 2

(1) Adivina.

Profe: Este anciano es jardinero, entonces, ¿qué hará en primavera? Ven y adivina.

(2) Reproduce el vídeo

(3) Pregunta: Después de ver el vídeo, ¿sabes qué hace el maestro jardinero en primavera?

Resumen: Parece que la gente está muy ocupada en primavera. Nuestro maestro de salud, el Dr. Chen, tiene que hacer un buen trabajo en la prevención de enfermedades de nuestros niños; el jardinero, el Maestro Ji, tiene que estar ocupado. Para evitar que los insectos entren en los árboles pequeños de nuestro jardín de infancia, pode las ramas de las plantas para que crezcan más fuertes.

3. Amplíe la discusión

Presente el artista ilustrado: Aprendimos sobre lo que harán nuestra familia y el personal del jardín de infantes en la primavera. Entonces, ¿qué hacen las personas en muchas otras profesiones? ¿A quién ves en la foto? ¿Qué hace en primavera? Por favor, discútelo con tu compañero que está a tu lado y levanta la mano para contárselo al profesor Ding más tarde.

Invite a los niños a discutir libremente 3. Resuma y muestre las imágenes completas: los limpiadores tienen que rociar agua en las carreteras; los agricultores tienen que estar ocupados criando gusanos de seda y sembrando semillas; los diseñadores de ropa tienen que diseñar ropa de primavera; para la gente. Parece que la gente está ocupada en primavera para hacer que las flores, los árboles y los cultivos crezcan mejor, para que cada uno de nosotros esté más sano y para que la ciudad sea más bella y limpia.

Pregunta: Hemos hablado de tantas cosas ajenas en primavera, pero ¿qué podemos hacer los niños en primavera? ¿O qué planeas hacer en primavera?

Pide a 4 o 5 niños que respondan

4. Organiza la lectura de canciones infantiles

Muestra la imagen, profesora demostradora: La profesora inventó la situación de gente ocupada trabajando en primavera Se convirtió en una canción infantil, escondida en estas imágenes. ¿Veamos qué hay en esta canción infantil?

Profesores y alumnos recitan juntos.

(1) Practiquenlo juntos en grupo.

Maestro: ¿Son buenas las canciones infantiles compiladas por el profesor Ding? ¿Quieres venir conmigo? Vale, lo recitaré más fuerte, tú puedes recitarlo en voz baja.

(2) Profesores y alumnos leen allegro.

Profe: Ustedes son increíbles, probemos el Allegro juntos esta vez, ¿de acuerdo? ¡Tu voz necesita ser más fuerte!

La primavera está aquí, las flores sonríen, el viento sopla y las ramas de los sauces revolotean. La gente está muy ocupada en el trabajo: jardineros, maestros, plantadores, médicos, previniendo enfermedades, agricultores. criamos gusanos de seda y sembramos semillas, salimos de excursión y hay muchísimas actividades en primavera.

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Resumen: ¡Es tan agradable de leer! Es realmente más emocionante tocar Allegro ~ Compartamos esta canción infantil con nuestros padres cuando lleguemos a casa, ¿de acuerdo?

5. Intercambio de resultados de la encuesta

Presentar el formulario de la encuesta Mostrar panelista: No hace mucho, el profesor Ding envió a todos un formulario de encuesta para entrevistar a sus padres, abuelos y abuelos cuando eran joven en primavera. ¿Qué haces allí? Ha completado esta tarea. El profesor Ding los publicó todos en el tablero de exhibición. ¿A quién le gustaría presentárselo?

Organizar un cuestionario de comunicación infantil.

Invite a 4 o 5 niños a pasar al frente y presentar los resultados de su encuesta a todos en la pantalla de video.