Plan de trabajo de educación moral para docentes de educación infantil
Nuestro jardín de infancia siempre ha implementado la política educativa del partido. De acuerdo con los requisitos de trabajo de educación moral del jardín de infantes y el plan de trabajo de educación moral del jardín de infantes, hemos establecido el concepto de "un jardín gobernado por la moralidad y un jardín gobernado por la moralidad". ley”, con el patriotismo y el colectivismo como líneas principales, y el cultivo de El objetivo es que los niños aprendan a cooperar, aprendan a sobrevivir y aprendan a ser humanos, ampliar las actividades de educación moral, cultivar las buenas cualidades morales de los niños, volverse civilizados y disciplinar a los niños y mejorar integralmente la calidad ideológica de los docentes.
Primero, fortalecer el estudio teórico y crear un buen ambiente educativo
1. Los líderes del parque y los miembros del grupo líder de educación moral a menudo lo llevan a estudiar los documentos y hechos de figuras avanzadas en educación moral, ver registros de advertencias anticorrupción y aclarar las importantes tareas de la educación moral en la nueva situación.
2. Prestar atención a la creación de un entorno de educación moral. Prestar atención a la construcción cultural del parque, aprovechar plenamente el papel del tablón de anuncios y promover actividades de educación moral de manera oportuna. Integrar la educación civilizada en las actividades diarias de los niños. Los maestros de cada clase deben realizar una serie de actividades con el tema "Esforzarse por ser un pequeño maestro civilizado" y al mismo tiempo aumentar la inversión, transformar el jardín y construir un escenario para los niños, para que el jardín de infantes El ambiente puede ser embellecido, iluminado, infantil e interesante.
3. Realizar educación moral cada semana. Utilice el tiempo de izar y arriar la bandera nacional cada semana para brindar educación moral a los niños. De acuerdo con las características de las estaciones y festivales, céntrese en la educación del nacionalismo y el patriotismo, para que los niños puedan comprender el conocimiento de la educación moral superficial y aumentar su conocimiento.
2. Implementar una gestión jerárquica y responsabilidades jerárquicas.
El trabajo de educación moral en el jardín de infantes ha formado una red de gestión de la oficina del director, las clases y los maestros, ha aclarado aún más las responsabilidades del director y del maestro de turno, e ha incluido el comportamiento moral y el trabajo del maestro. dedicación, sentido de responsabilidad, actitud y estilo en la evaluación de fin de año Los detalles realmente pueden lograr el efecto de instar a mejorar.
En tercer lugar, realizar la educación moral en una serie de actividades.
Los niños de 3 a 6 años constituyen un periodo crítico para la formación de la personalidad y la moral. Debido a que tienen una gran plasticidad, su personalidad y carácter moral serán repetidos por el partido en el proceso de formación, por lo que el contenido de educación moral de los jardines de infancia debe ser serializado, es decir, los niños deben ser cultivados en un buen ambiente educativo de acuerdo con ciertos fines educativos de carácter. Por lo tanto, al comienzo del período escolar, es necesario formular un buen plan y llevar a cabo una educación moral planificada para los niños de acuerdo con el plan para garantizar que el desarrollo ideológico y moral de los niños se desarrolle en una buena dirección.
1. Este semestre se llevarán a cabo actividades de temática "patriótica" con canciones, canciones, pinturas y otras formas infantiles que inspirarán el amor de los niños por el respeto a la bandera nacional y el amor a la patria; comunidad para llevar a cabo "Escucha al abuelo contar el pasado" y dejar que los niños aprendan a través de actividades. Los niños saben que deben estudiar mucho y servir al país cuando sean grandes. Aprenda para el ascenso de China. El evento terminó con la canción "Estoy orgulloso, soy de China", llevando el evento a un clímax. Los niños gritaban con sus voces inmaduras: "¡Estoy orgulloso, soy el pueblo chino"!
2. Durante el Festival Doble Noveno, llevamos a cabo una serie de actividades sobre el respeto a las personas mayores, el agradecimiento y la retribución en torno al tema "El amor empieza desde el lado". El día del evento, los niños y maestros hicieron flores hechas a mano para sus abuelos, pero al mismo tiempo no se olvidaron de los abuelos en el jardín de infantes. Han estado en el jardín de infantes durante más de un año y crecieron comiendo comidas preparadas por ellos todos los días. Como símbolo de su cariño, los niños les obsequiaron flores hechas por ellos mismos y les enviaron sus bendiciones. Este es un día para escalar alto, mirar lejos, respetar a los ancianos y amarlos, llevar adelante las virtudes tradicionales de la nación china, cultivar la cualidad de los niños de respetar y amar a los ancianos, y dejarles tener un corazón agradecido.
3. El otoño es la época de la cosecha. Nuestro jardín lleva a cabo actividades de experiencia en la plantación de vegetales para permitir que los niños experimenten la diversión de cultivar varias plantas. Bajo la dirección de la maestra, los niños llevaron azadas, palas, cubos y otras herramientas a la plantación del jardín de infancia para empezar a sembrar semillas en otoño. El maestro instruye a los niños sobre habilidades laborales como cavar tierra, cavar hoyos, sembrar semillas, regar, etc. Los niños están muy ocupados. La pequeña plantación pronto se llenó de semillas de diversas hortalizas. Luego de plantar las semillas, los niños seguirán observando los cambios en la plantación bajo la guía de la maestra. Cada vez que observan, siempre se sorprenden al descubrir que varias plantas están experimentando cambios diferentes. Bajo el cuidadoso manejo de los niños, las plantas de la pequeña plantación han brotado.
4. La transmisión del amor. Bajo la cuidadosa planificación de los maestros, los niños realizaron las "Actividades para celebrar el día de Año Nuevo y transmitir el amor". Cuarto, brindar educación moral a los niños. forma sutil a lo largo del día. Combinado con el tema de la educación y la enseñanza, trabajamos junto con todos los sectores de la sociedad para llevar a cabo actividades específicas de educación moral. Los niños salieron del aula para ayudar a sus hermanos menores a ponerse la ropa y los zapatos. Los hermanos menores se tomaron de la mano y les dieron sus propios regalos.
Cuarto, educar sutilmente a los niños pequeños durante las actividades del día.
Hay muchas actividades diarias en el jardín de infantes y los niños están expuestos a diversos entornos todos los días. En un entorno en constante cambio, si la educación moral no puede mantenerse al día, es fácil que los niños se vean afectados por factores educativos nocivos para la salud. Por eso, este año escolar damos gran importancia a la educación moral en todos los aspectos de la vida diaria de los niños.
Actividades de la mañana: Primero dejamos que los niños que vienen al jardín coloquen mesas y sillas, rieguen las plantas del rincón natural y luego saludemos a los niños. Deje que los niños aprendan un lenguaje cortés y mejoren su conciencia de la civilización.
Hemos cambiado el método tradicional de pasar lista y dejamos que los niños pasen lista solos, para que puedan aprender a preocuparse por sus compañeros y amar los deportes de clase.
Actividades de recreo: En este momento se enseña a los niños a cuidarse unos a otros, cuidar a los niños más pequeños, aprender a ser humildes y jugar con juguetes divertidos.
Comida: A la hora de comer cultivamos buenos hábitos alimentarios en nuestros hijos. Al comer, no deje caer los granos de arroz ni las sobras. Después de comer, guardar conscientemente la vajilla para que el niño supere el mal hábito de "abrir la boca para comer y coger la ropa".
Siesta: Enseñe a los niños a doblar cuidadosamente la ropa antes de acostarse y a conciliar el sueño rápidamente.
Actividades al aire libre: Se pide a los niños que no persigan ni peleen.
Ha comenzado el nuevo semestre del Plan de Trabajo 2 de Educación Moral para Maestros de Jardín de Infantes. En este semestre, con el fin de mejorar la enseñanza de la etiqueta en el jardín de infantes, a partir de resumir las falencias y deficiencias en el trabajo del semestre anterior, llevaré a cabo el trabajo de este semestre desde los siguientes aspectos.
1. Trabajo diario
(1) Emitir planes mensuales de etiqueta, planes semanales y planes de lecciones a los maestros a tiempo;
(2) Reemplazar oportunamente la educación primaria, secundaria e información de contacto de la Casa de Etiqueta de Taipan.
(3) Continuar distribuyendo folletos o cuestionarios e insistir en el contacto puerta a puerta.
(4) Insistir en realizar una ceremonia de izamiento de bandera para los niños todos los lunes; Mientras entrena a los niños de la clase superior para practicar la ceremonia de izamiento de la bandera, seleccione Un pequeño número de niños de secundaria observan y realizan un entrenamiento con un propósito.
2. Cultivo y entrenamiento del trabajo de etiqueta
(1) Entrenamiento de rutina para niños
Siga la etiqueta de ingresar al jardín de infantes con anticipación para recibir estrellitas. ; contar a los niños que toman la iniciativa de saludar y a los padres. Sobre esta base, llevamos a cabo educación de etiqueta de saludo específica para los niños y motivamos a los padres.
Repasar y aprender la consolidación de la etiqueta habitual como ir al baño, lavarse las manos, beber agua, sentarse en sillas pequeñas, hacer fila, vestirse, calzarse y llevar los tazones en orden.
Capacite a los niños para que agreguen elementos de etiqueta de rutina;
(2) Capacitación de etiqueta de rutina para maestros
El maestro gfd se adhiere al sistema de trabajo en el parque, sin mucho maquillaje, sin corte de pelo, sin manicura, sin tacones altos, etc.
Capacitación y aprendizaje de conocimientos de etiqueta para docentes; continuar utilizando el tiempo de estudio empresarial para capacitar a los docentes en conocimientos de etiqueta, de modo que puedan comprender y dominar conocimientos de etiqueta relevantes a través del aprendizaje sistemático y mejorar la calidad general de los docentes.
Insista en la selección de estrellas de etiqueta de clase y dé pequeñas recompensas a los niños.
Tres. Desarrollo de actividades
(1) Realizar una o dos actividades infantiles para ampliar completamente los horizontes de los niños y aumentar sus conocimientos;
(2) Realizar "Todos critican mi clase" de los profesores actividad, es decir, grabar un curso de enseñanza multimedia o de cuatro partes para cada maestro y reproducirlo durante el tiempo de aprendizaje empresarial, lo que permite a los maestros y otros maestros resumir las ventajas y desventajas de sus propias lecciones, mejorar la atención de los maestros y el nivel general de la clase. y mejorar rápidamente las deficiencias en los planes de lecciones de etiqueta;
(3) Llevar a cabo "Mi curso, mi actividad de diseño", es decir, cada maestro diseña un curso de enseñanza de etiqueta este semestre El maestro selecciona la etiqueta. El curso se escribirá de acuerdo con el grupo de edad y determina el curso de etiqueta que tomará el maestro. Tiempo para entregar los planes de lecciones y revisar todos los planes de lecciones escritos por los maestros en un volumen y archivarlos.
Plan de trabajo de educación moral 3 para docentes de jardín de infantes: El hielo y la nieve se derriten, la tierra se recupera y la niña primaveral llega ligera con la cálida brisa primaveral. En esta estación de primavera, cuando las flores florecen y se siembra esperanza, todos nos reunimos nuevamente en esta tierra llena de risas y esperanza. Con plena confianza, iniciamos un nuevo semestre. En el nuevo semestre seguiremos dedicando todo nuestro entusiasmo y cuidado al corazón de cada niño con suficiente paciencia y amor.
En los últimos años, nuestro jardín de infancia siempre ha puesto la educación moral de los niños en la cima del trabajo del jardín de infancia sobre la base de cultivar el desarrollo integral del desarrollo moral, intelectual y físico de los niños. De acuerdo con el programa de trabajo del jardín de infantes, hemos estado explorando formas efectivas de cultivar el buen carácter moral de los niños basándose en el principio de "centrarse en la penetración y cultivar las emociones" y hemos logrado ciertos resultados.
En la siguiente etapa, basándose en la situación actual del desarrollo educativo de nuestro jardín de infancia, se prevé fortalecer la implementación del trabajo rutinario de educación moral en el jardín de infancia desde los siguientes aspectos.
En primer lugar, realizar una serie de educación moral con el tema de "gratitud" y "piedad filial"
Profundizar en el aula para ampliar la connotación de educación moral y mejorar la eficacia de la educación moral. El método de implementación específico es llevar a cabo publicidad de piedad filial en forma de publicidad ambiental, actividades literarias y artísticas (incluidas las actividades del Día del Niño y la actuación de graduación de la primera generación), actividades para padres (lavo los pies y froto la espalda de mi padres en conjunto con el Día de Acción de Gracias), y realizar una serie de actividades de piedad filial con la educación diaria como eje principal.
En segundo lugar, prestar atención a la conducta elegante de los profesores tiene un impacto en la demostración de educación moral de los niños.
Mi jardín está lleno de maestras, y su amor por la belleza siempre se revela. Para que la belleza de la maestra sea perfecta y llegue en el momento adecuado, a veces es necesario utilizar algunas reglas y regulaciones para restringirla. Por lo tanto, este semestre nuestro parque ha lanzado una competencia de "tres excelencias", como "ética docente, buena forma y excelencia en el servicio". La administración de turno también debe evaluar a los maestros según los estándares de apariencia de los maestros.
Por ejemplo, antes de clase, los profesores deben comprobar su apariencia. No usar tacones ni ropa llamativa. Al educar a los niños sobre la cortesía, los profesores también deben ser estrictos consigo mismos y al mismo tiempo exigentes con los niños. Por ejemplo, los niños vienen al jardín por la mañana y se saludan. Si un niño se olvida, el maestro debe tomar la iniciativa de saludarlo y recordarle que se despida de sus padres. En la vida diaria, los profesores utilizan activamente palabras amables como "por favor" y "gracias".
En tercer lugar, en un día de educación regular, incorporaremos orgánicamente contenidos de educación moral.
El trabajo en el jardín de infancia es trivial y delicado, y la educación moral en el jardín de infancia también debe ser constante y estable. Por lo tanto, defendemos la educación moral para los niños en la vida diaria y la educación del jardín de infantes. Es decir, se requiere que los maestros presten atención a cultivar las emociones morales de los niños en las actividades docentes e integren la educación moral en todos los aspectos de las actividades diarias.
Por ejemplo, utilice las charlas matutinas diarias y combine algunas cosas a su alrededor para guiar y educar el carácter moral de los niños de manera oportuna, organizarlos para que participen en algún trabajo duro, establecer los pensamientos más gloriosos y los sentimientos positivos sobre ellos; trabajar, cultivar a los niños en el espíritu de exploración activa en actividades libres, ayudándose unos a otros y teniendo en cuenta las buenas cualidades de los demás; En el juego, los niños pueden aceptar fácil y felizmente la influencia ideológica del maestro y aprender a través de la diversión.
La educación moral de los niños es a la vez una extensión vertical y una conexión horizontal, y puede extenderse a todos los aspectos de la vida diaria. Los docentes deben saber aprovechar las oportunidades de educación moral y desempeñar un papel en una educación que obtenga el doble de resultados con la mitad de esfuerzo.
En cuarto lugar, movilizar a todos los sectores de la sociedad para que participen, integrar recursos de educación moral y dar forma a las características de la educación en salud mental.
Hacer un buen trabajo en la organización, gestión y actividades educativas y docentes de la escuela de padres, de modo que los objetivos sean claros, el plan implementado, las especificaciones estrictas, el contenido específico y práctico, y la recopilación y acumulación de datos se realiza bien.
Formar una red educativa para la comunicación y cooperación entre la educación escolar, la educación familiar y la educación social; prestar especial atención a tener un cierto grado de contacto con los padres de cada niño cada semestre; fortalecer la organización y gestión de; visitas domiciliarias de los maestros y llevar a cabo activamente la actividad "Visita domiciliaria" del maestro requiere que todos los maestros de la clase realicen una visita domiciliaria a los niños de su clase. La tasa de visitas domiciliarias es del 1000% y el maestro de la clase también debe visitar a los niños juntos. con ellos.
Plan de trabajo de educación moral para maestros de preescolar 4 1. Ideología rectora:
La primera infancia es un período de desarrollo intelectual y un período importante para cultivar un buen carácter moral y hábitos de comportamiento. Educar y cultivar la conciencia moral y las emociones morales de los niños siempre ha sido una tarea muy importante en la educación infantil. Por lo tanto, de acuerdo con las características de edad de los niños y los requisitos del "Esquema", combinado con las actividades docentes y la vida diaria, llevamos a cabo educación moral para los niños en cinco áreas para mejorar integralmente la calidad ideológica de los niños de nuestra clase y promover su salud. y desarrollo armonioso. Hemos formulado especialmente este plan guía.
Segundo análisis de escenarios
1. Después de dos años de vida y estudio en el jardín de infantes, los niños de esta clase han podido adaptarse bien a la vida del jardín de infantes y han desarrollado una buena vida. hábitos y carácter moral, pero también hay algunos niños que no han desarrollado un buen carácter moral.
2. Falta de comprensión interior de los demás e incapacidad para simpatizar, comprender y ayudar a los demás.
3. No apreciar los frutos del trabajo, comer granos de arroz, romper libros a voluntad, dejar correr el agua y faltar el respeto al trabajo de los adultos.
4. La voluntad y la calidad no son lo suficientemente fuertes, el trabajo no es serio y no hay ánimo para superar las dificultades.
5. Falta de comportamiento y hábitos educados, grosero, inmodesto, le encanta pelear y le encanta maldecir.
Tres. Medidas e información:
En respuesta a los problemas anteriores, debemos corregirlos y mejorarlos para promover la formación y el desarrollo del buen carácter moral de los niños. En este sentido, hemos diseñado el siguiente plan:
1. La clase realizará charlas matutinas todos los días y las llevará a cabo de manera realista de acuerdo con los planes semanales y diarios para aprovechar plenamente el papel educativo del estudiante. charlas matutinas.
2. Realizar actividades en torno a las estaciones y la actualidad para enriquecer los conocimientos de los niños y guiarlos en la comprensión de los conocimientos básicos de la educación moral.
3. Realizar una serie de actividades, introducir figuras avanzadas, orientar a los niños para que estudien mucho y sean un niño disciplinado y de buen comportamiento.
4. Realizar una variedad de actividades rutinarias educativas que permitan a los niños asimilar su propio carácter moral y comportamiento mientras aprenden. Dar pleno juego al papel de canal principal de la atmósfera de educación moral.
4. Disposiciones específicas de trabajo:
Omitido