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Gestos personales de destacados profesores de promoción municipal

El maestro de clase debe cultivar las opiniones laborales correctas, las actitudes laborales, los hábitos laborales y el espíritu de servicio a la gente de los estudiantes y preocuparse por la salud y la seguridad de los estudiantes. A continuación se muestran las hazañas personales de destacados profesores municipales que he recopilado cuidadosamente para ustedes. Espero que les gusten a todos.

Parte 1 de las gestas personales de destacados docentes a nivel municipal

En los últimos 13 años de docencia, siempre he trabajado diligentemente con el mismo entusiasmo como el fuego, cien veces más esfuerzo y cien veces más energía. La primera línea de la educación y la enseñanza, sudando y nutriendo silenciosamente a los estudiantes en el trabajo ordinario y sagrado de "enseñar y educar a la gente". He desempeñado destacadamente mis funciones como docente con mis propias acciones, me gané la confianza de alumnos y padres de familia con mi desempeño laboral y fui reconocido por el colegio y la sociedad.

Para brindar una educación que satisfaga a la gente, primero debemos formar maestros que satisfagan a la gente. Esta frase que suele decir el director señala la dirección que debemos seguir. Para ser un docente que satisfaga a la gente, me he dedicado y trabajado duro en mi puesto durante muchos años, dedicando toda mi energía a los estudiantes. ?Sin dolor no hay ganancia?, y mis esfuerzos finalmente dieron sus frutos. Desde que ingresé al trabajo, he trabajado como profesora de clase. Las clases que dirijo tienen un estilo académico fuerte y positivo. La calidad ideológica y moral y el rendimiento académico de los estudiantes siempre han sido relativamente excelentes.

Un profesor sólo puede hacer un buen trabajo en la enseñanza si da ejemplo en todas partes, da ejemplo a los demás en todo momento y se convierte en un modelo a seguir para los estudiantes. Los antiguos decían: "Sólo estando cerca. al maestro puedes creer en la enseñanza." Ésta es la verdad. Por lo tanto, siempre me exijo estrictamente en el trabajo, no solo cumplo estrictamente con el horario para ir al trabajo todos los días, sino que también siempre llego temprano y salgo tarde, nunca llego tarde y salgo temprano, y no hay brecha. Parto de estas pequeñas cosas de la vida diaria para contagiar e inspirar a los estudiantes. De esta manera, los estudiantes se acercaron a mí sin saberlo y estaban particularmente dispuestos a escucharme y disfrutar de mis clases. Mi dedicación y dedicación no sólo se reflejan en mi papel de ejemplo, sino también en mi cuidado, amor y seria responsabilidad hacia los estudiantes. Hay más de 90 estudiantes en las dos clases que imparto y las diferencias de personalidad son bastante grandes. Siempre capto las diferencias de personalidad de los estudiantes mientras las entiendo para poder recetar el medicamento adecuado. Mi forma más eficaz de resolver los problemas ideológicos y de comportamiento de los estudiantes es persistir en un trabajo ideológico paciente y meticuloso durante mucho tiempo, y brindar orientación de manera persuasiva y persuasiva, sin utilizar nunca métodos simples y toscos que sean arbitrarios y duros. En mi opinión, por muy atrasado que sea un estudiante, puede descubrir sus puntos brillantes y encontrar razones para fortalecer su fe en el progreso. De esta manera, los estudiantes pueden ver su propia luz y su propia esperanza.

El amor hace posible la educación. Hago mi trabajo educativo por amor. Belinsky dijo una vez: El amor es el criterio para identificar la educación. Enseñar y educar a la gente es el deber ineludible del maestro, y educar a la gente debería ser el deber principal del maestro de clase. ¿Cómo educar a las personas? Creo que amar a los estudiantes es el punto de partida y la base para que los maestros eduquen a los estudiantes. Amar a los estudiantes requiere que los maestros respeten la personalidad, los intereses y los pasatiempos de los estudiantes, comprendan sus hábitos, actitudes y formas de tratar con los demás, y luego prescriban medicamentos apropiados para ayudar a los estudiantes a establecer una personalidad sana y perfecta. La dignidad humana es igual. Como profesor, me esfuerzo por ser como un verdadero amigo, valorando y apreciando a los estudiantes, aprendiendo a escuchar sus opiniones, aceptando sus sentimientos, tolerando sus defectos y compartiendo su alegría. Ser respetado es la necesidad interna de los estudiantes y es la necesidad. Lo más importante para los estudiantes es la motivación intrínseca para progresar, dicen a menudo los expertos en educación: la comprensión es el requisito previo para la educación y el respeto es la base para una educación exitosa. ?Refiriéndose a mi propia experiencia, descubrí que cuando un niño es reconocido y respetado por usted, puede tener un potencial asombroso y un poder explosivo.

Prestar atención a la comunicación con los padres de los alumnos es otra arma mágica para mí para hacer un buen trabajo como profesora de clase. Con mis 13 años de experiencia como profesora de clase, tengo un profundo conocimiento de esto. Cada vez que me hago cargo de una nueva clase, tendré una comprensión integral de los estudiantes y dominaré la información de primera mano desde la primera vez, lo que requiere la estrecha cooperación de los padres. Aunque los padres de los estudiantes trabajan en diversos ámbitos de la vida, todos tienen el mismo sentimiento de esperanza de que sus hijos y sus hijas triunfen. Siempre que sea serio y responsable con sus alumnos, los padres de cada estudiante harán todo lo posible para ayudarlo: presenten en detalle el desempeño de sus hijos en casa, cuáles son sus ventajas y desventajas, insten a sus hijos a completar la tarea y descubran rápidamente sus Las malas tendencias de los niños. Hay tantas manos derechas e izquierdas que te ayudan. ¿Por qué no te preocupas por no ser un buen maestro de clase?

?Enseñar y educar a las personas es tu responsabilidad, y es tu deber estar dedicado a tu trabajo. ?Esto es lo que pienso y hago.

Llevo más de diez años enseñando y siempre me he dedicado a mi trabajo con los alumnos en mi corazón. Pase lo que pase, siempre pongo mi trabajo en primer lugar. Nunca me he tomado un día libre por asuntos personales, nunca he retrasado la clase de un estudiante y he asistido todos los años.

Mi incansable esfuerzo y mi actitud de trabajo incondicional me han permitido conseguir resultados muy significativos en la educación y la docencia, y han sido bien recibidos por todos los alumnos y profesores. Todavía queda un largo camino por recorrer y continuaré adhiriéndose a mis propios principios de educar a las personas y esforzándome por lograr mayores progresos y mejores resultados

Parte 2 de las hazañas personales de destacados maestros municipales

Bu Hongtao, hombre, miembro del Partido Comunista de China y profesor de primer nivel en una escuela secundaria. Nacido el 27 de julio de 1979. Se graduó en el Departamento de Educación en Lengua y Literatura China de la Universidad Normal de Mudanjiang en agosto de 2003 y empezó a trabajar ese mismo año. Actualmente, enseño chino en las clases 2 y 4 de la escuela secundaria Zhuolu. Desde que fui directora de la clase 2, me he preocupado por los estudiantes, he sido dedicada a mi trabajo, concienzuda, estricta conmigo misma y he logrado logros sobresalientes. Resultados en educación y enseñanza en clase. En mayo de 2011, la clase que dirigió recibió colectivamente el título honorífico de "2010" y "2011 Colectivo de clase sobresaliente a nivel del condado". También fui calificado como "Miembro destacado del Partido Comunista del condado, ciudad de Zhangjiakou". Maestro sobresaliente de la clase, Maestro sobresaliente del condado, Maestro sobresaliente de la escuela ". El segundo "maestro encantador" de la escuela secundaria Zhuolu. El Concurso de Diseño Docente de la Ciudad de Zhangjiakou obtuvo el segundo lugar en la ciudad. El condado de Zhuolu ganó el título honorífico del primer lugar en la clase de idioma chino del primer año de la escuela secundaria. También destacó en la evaluación de fin de año durante dos años consecutivos en 2010 y 2011 y recibió premios del gobierno del condado.

1. Completar el trabajo con seriedad y aclarar la dirección del mismo.

Este semestre, soy el maestro de clase del Grado 3 (2). Como maestro de la clase clave de la escuela, estoy profundamente orgulloso. Como maestro de la clase que se gradúa. También sepan que tengo una gran responsabilidad y puedo ser responsable de la gestión del trabajo de educación moral de la escuela. Es un honor para mí servir como comunicador y comunicador entre padres y escuela. En el tercer grado de la escuela secundaria, los estudiantes enfrentan la presión de ingresar a las escuelas superiores y sus pensamientos fluctúan mucho. Cada detalle afectará el desempeño de los estudiantes. Solo si se esfuerzan más pueden ser reconocidos por los estudiantes. Por lo tanto, llevo a cabo cuidadosamente cada reunión de clase temática y clase de actividad de salud mental, y estoy preparado, emocional, reflexivo y archivado. Este semestre he realizado clases temáticas como "Los sueños zarpan desde aquí", "Tengo un par de alas invisibles", "Di adiós al amor de los cachorros", "La prohibición de fumar comienza conmigo", "Consejos para escapar de terremotos". , "Colección de puntos del examen de ingreso a la universidad" y otras clases temáticas. Utilice los recursos de la red de la escuela para recopilar y organizar excelentes videos educativos y organizar a los estudiantes para que los vean durante el recreo. Desde el primer año de secundaria hasta el presente, hemos visto una serie de videos educativos como "Historias de crecimiento de celebridades". "Conquistate a ti mismo", "Moviendo a China", "La primavera calienta el mundo", etc. También organizó a los estudiantes para que escribieran cuentos sobre su significado y los presentó en la clase. Esta actividad fue afirmada por los líderes de la escuela y elogiada por los estudiantes. padres de los estudiantes. Haga un buen trabajo en los dos ejercicios, la gestión regular de los dos y adhiérase a la filosofía educativa de predicar con el ejemplo. Debe hacer bien lo que les pide a los estudiantes que hagan, y debe hacerlo temprano si les pide que lo hagan. Bueno. No importa lo duro que trabajes, ganarás mucho. Se ha clasificado muchas veces entre los mejores en la evaluación cuantitativa de la educación moral de los estudiantes en las escuelas. Fue premiado como el maestro de clase sobresaliente en la ciudad de Zhangjiakou en 2006 y el segundo maestro de clase encantador en la escuela secundaria de Zhuolu. Maestro destacado de la escuela en 2009, Maestro destacado de la escuela en 2010,

2. Especializarse en teoría educativa y mejorar los estándares profesionales.

Frente a la imaginativa generación posterior a los 90, los profesores de clase necesitan sabiduría educativa para convertir la clase que dirijo en una clase excelente, trabajo duro para estudiar conocimientos teóricos educativos y enriquecer mi propia experiencia de gestión. Desarrolle el hábito de trabajar de escribir una reflexión educativa cada semana. Al mismo tiempo, lea una gran cantidad de materiales de gestión educativa, desde Wei Shusheng hasta Li Zhenxi, desde Zhang Wanxiang hasta Ren Xiaoai. Me he beneficiado mucho de las historias educativas de maestros educativos famosos. Clasificar algunos logros de mi trabajo y reflexionar sobre mis defectos se ha convertido en la fuente de mi crecimiento. Gracias a mis incansables esfuerzos, en 2006, mi artículo de educación moral "El amor profundamente se convierte en una canción" se compartió en la Conferencia de investigación sobre el trabajo de educación moral de la escuela secundaria de Zhuolu. En 2007, mi artículo de educación moral "Dejemos que los estudiantes sientan el sol" fue calificado como el mejor. Director de la escuela secundaria Zhuolu. Hablemos de trabajos excelentes. En 2011, el artículo "No dejes que las nubes te cubran los ojos" fue calificado como el artículo destacado del cuarto trabajo de educación moral de la escuela secundaria Zhuolu. En julio de 2011, el artículo de educación moral "Un breve análisis de las características psicológicas y estrategias educativas del amor de cachorros entre estudiantes de secundaria" se publicó en el séptimo número de "Extracurricular Reading" de 2011. "El juicio inteligente de un funcionario honesto sobre las tareas domésticas" se publicó en el número 12 de "Class Teacher" en 2011.

3. Cultivar cuadros de clase excelentes y crear colectivos de clase excelentes.

La clase del último año (2) de la escuela secundaria Zhuolu es una clase unida y emprendedora. Siempre se adhiere al espíritu de clase de "creencia, perseverancia y coraje para luchar por ser el primero", y es muy elogiada por. los dirigentes escolares.

Desde el comienzo del año escolar, con los esfuerzos conjuntos de todos los estudiantes de la clase, ganamos el tercer premio en la Final del Concurso de Coros del 129º Festival de Coros Deportivos de 2009. A finales de 2009, el XI Festival Cultural y de Arte del Campus, Premio a la Mejor Organización, Concurso de Danza y Drama del Campus de Primer Grado 2009, Tercer Premio y Concurso de Canto y Danza, Segundo Premio. En la primera actividad de construcción cultural de dormitorios estudiantiles "I Love My Home" de la escuela secundaria Zhuolu, los dormitorios masculinos y femeninos de la clase ganaron el "segundo premio" respectivamente.

El trabajo del club de clase se llevó a cabo vigorosamente y muchos estudiantes de la clase participaron en el sindicato de estudiantes de la escuela. Xu Yawei se desempeñó como presidente del Sindicato de Estudiantes de la Escuela Secundaria de Zhuolu; Bi Qitong se desempeñó como director del Centro de Información; Yuan Xiaoyu se desempeñó como director del departamento de catering; Se desempeñó como director del departamento de voluntariado. Hay 17 estudiantes en la clase que sirven como voluntarios escolares. En particular, cuatro estudiantes de mi clase participaron en el evento "Ceremonia pública en memoria de los Tres Ancestros de los compatriotas de Hebei y Taiwán 2010", que contribuyó a la cooperación y los intercambios a través del Estrecho. La seriedad y el entusiasmo de los estudiantes en la clase. Su trabajo ha sido muy elogiado por los compatriotas de Taiwán y ha establecido una buena imagen humanista para la escuela y nuestro condado. Además, cuatro estudiantes de mi promoción ganaron el título honorífico de "Cuadros estudiantiles destacados a nivel provincial, municipal y de condado".

La clase tiene un estilo positivo y un fuerte estilo académico. Bi Qitong fue calificada como la "Estrella de estudio de la escuela secundaria Zhuolu" y su rendimiento académico en clase estuvo entre los mejores del grado. Ocho estudiantes participaron en la competencia de conocimientos básicos de chino en el segundo grado de la escuela secundaria y cuatro de ellos ganaron. el premio. Con la afirmación de los líderes del nivel de grado, Guo Liyang, un compañero de mi clase, se desempeñó como director de la estación de radio de la escuela secundaria Zhuolu. Rápidamente publicó las reglas y regulaciones de la escuela y se convirtió en un hermoso escenario en la escuela secundaria Zhuolu. Los compañeros de clase estaban estrechamente unidos alrededor del maestro de la clase, cooperaban entre sí y ** Progresamos juntos y creamos una buena atmósfera con un estilo de clase positivo, un estilo académico fuerte y una alta motivación.

Envía amor y calidez. Los estudiantes de mi clase aprendieron que los ancianos solitarios del municipio de Huiyao tenían dificultades en la vida. Los estudiantes de la clase formaron espontáneamente un "grupo de amor" y utilizaron su tiempo libre para dedicar su amor a los ancianos. se ayudaron unos a otros y formaron una atmósfera de clase de ayuda a los demás.

4. Crear una ventana para que la reforma educativa mejore la eficiencia en el trabajo.

En la gestión de clases, implemento el modelo de gestión de educación moral "Central". El llamado "Central" significa que el profesor de la clase es el planificador general del trabajo de la clase. el trabajo de clase e implementa el modelo de gestión de educación moral de todos. Deje que todos los estudiantes participen en la gestión de la clase. Por ejemplo, nombro al estudiante que administra los multimedia en la clase como administrador de "medios", al estudiante responsable de apagar las luces como administrador de "ahorro de energía" y al estudiante que es responsable de apagar las luces. estudiante que es responsable de regar las flores como miembro administrador de la "planta". Esta reforma de la gestión de clases convierte a cada alumno en protagonista de la clase, lo que no sólo moviliza el entusiasmo de los estudiantes por el trabajo, sino que también ejercita sus habilidades de comunicación y gestión. Cambiar la gestión pasiva a la participación activa. Al final del semestre, los compañeros realizan revisiones democráticas de todos los estudiantes. Recompenso a los estudiantes sobresalientes. A través de reformas educativas, los estudiantes violan menos las disciplinas, el ambiente de la clase mejora, los padres afirman más y trabajan Eficiencia. es alto.

Una de las mayores felicidades para las personas es poder hacer lo que quieran sin ningún remordimiento. Sólo cuidando bien esta clase y dirigiendo a estos estudiantes podrás ser feliz en el trabajo de clase, sólo liberando tu propio valor podrás obtener alegría. El trabajo ordinario no me cansará, porque me diré en silencio: no lo soy. sorprendido cuando soy favorecido o humillado Las flores florecen y caen no hay intención de partir ni de partir, mirando las nubes en el cielo.

Parte 3 de las hazañas personales de destacados profesores municipales

Yo, Zhang Ying, una profesora alegre y encantadora que persigue sus sueños con perseverancia. Cuando era niño, soñaba con ir a la playa y ver el mar azul, la arena blanca y los grandes barcos.

En los últimos años, mientras perseguía mi sueño, he estado trabajando en escuelas, sirviendo como maestra durante 8 años y directora durante 7 años.

Después de haber sido maestra de clase en el campo durante tres años y maestra de clase en la ciudad durante cuatro años, he experimentado confusión, perseverancia y alegría en el camino hacia la educación de las personas. La confusión me hace aprender a pensar; la perseverancia me hace firme en mi dirección; la alegría es el adulto y el talento que me devuelven los estudiantes.

Trapos, sueños hechos realidad

En 2005, llegué a la isla de Hainan desde Jiangxi como voluntario del Plan Occidental y trabajé como profesor voluntario durante un año en Qiongong Memorial Middle. Escuela en la ciudad de Wuzhishan. Cuando miré los sencillos dormitorios y aulas con equipo de enseñanza inadecuado, decidí en secreto que lo que debería registrarse aquí sería un período inolvidable de mi pasión.

Debido a la influencia de la pobreza, la falta de conciencia, las costumbres y otros factores, los niños no asisten activamente a la escuela. Se ha trabajado mucho, pero el progreso de los estudiantes no es muy bueno. Hay demasiados factores que afectan el aprendizaje de los niños aquí. El aprendizaje es un proceso paso a paso, y no se puede pasar dos días pescando y tres días fuera de la red Sólo porque la familia es pobre, a veces no tienen dinero para desayunar y muchas veces retrasan las clases sólo porque los padres no pagan; atención a la educación, los estudiantes llegarán tarde, faltarán a clase y se irán temprano si hay algún asunto trivial en casa.

Recuerdo que esa mañana, la niebla llenó todo el campus, mientras los estudiantes que habían terminado sus ejercicios matutinos estaban ocupados limpiando el área de salud de mi clase, dos estudiantes que usualmente se desempeñaban bien estaban en cuclillas debajo de una. árbol cercano. No podía moverme en absoluto, así que pregunté por qué no estaba trabajando y si era incómodo. Bajaron la cabeza y dijeron avergonzados: "No tengo dinero para comer, quiero volver a casa y no quiero estudiar". Al escuchar esto, no pude evitarlo más, volví la cabeza y derramé lágrimas que un hombre no debería derramar. Les compré el desayuno en la cafetería y les dije: "No piensen mucho, estudien mucho, todo estará bien".

Hago todo lo posible para hacer algunas cosas triviales para hacerles saber cuán grande y bueno es el mundo exterior; permitirles comprender más principios sobre el trato con los demás y comprender la moralidad de respetar a los mayores y amar a los jóvenes. , y permitirles leer bien en la escuela.

Cuando cayó la noche, me senté solo en el campus y pensé en ello, y llegué a la conclusión de que los estudiantes a menudo faltaban a clases porque nuestro trabajo no lograba llegar a los corazones de los padres y estudiantes, por lo que era ineficaz. Por tanto, partiendo de la situación familiar y propia del alumno, hacer el trabajo de forma cuidadosa e integral es la clave para ayudar a los niños. Después de cambiar el método de enseñanza, a veces me hago amigo de los estudiantes y otras veces su hermano. Sigo y busco estudiantes que faltan a clases; cuando los estudiantes enferman, organizo comités de clase para visitar sus hogares, etc.

Aquella vez, cuando un alumno faltó a clase, lo perseguí con las piernas en alto, rompiéndome los zapatos y rompiendo mi ropa.

Wang Shicong, a quien le encanta actuar genial y guapo, es un niño inteligente al que le encanta presumir. Cuando estaba en la escuela, no solo bebía alcohol, comía nueces de betel, deambulaba por el campus en lugar de ir a clase, sino que también traía consigo a varios estudiantes de su clase. Después de hacer trabajo ideológico varias veces, me entristeció mucho ver que decenas de personas aceptaban cambiar en persona, sólo para luego darse la vuelta y repetir los mismos viejos trucos.

Una mañana, justo después de una fuerte lluvia, el camino estaba muy embarrado cuando todos sus compañeros estaban leyendo temprano en el salón de clases, él llegó tarde en su motocicleta. Asomó la cabeza por la puerta trasera del salón de clases y vio que yo estaba en el salón de clases pero no entré y se alejó. Salí rápidamente del salón de clases, pensando que si lo dejaba ir, definitivamente tendría que faltar a clases con algunos estudiantes por la mañana. Cuando lo vi, quise llamarlo en voz alta, pero cuando lo llamé, no solo no se detuvo, sino que aceleró el paso para salir del edificio de enseñanza. Lo perseguí mientras corría. Justo cuando estaba a punto de atraparlo, corrió cuesta abajo debajo de la escuela y lo seguí de cerca. Cuando estaba a punto de entrar al bosque de bambú detrás de la escuela, mi corazón se apretó: había un río al otro lado del bosque y él abandonó la escuela después de cruzar el río. Entonces comencé a correr rápido, pero desde que era niño había estado subiendo y bajando ríos en el campo, y mi velocidad era muy rápida. Hice lo mejor que pude y finalmente se me rompieron los zapatos y me perforaron la ropa. ramas, pero todavía no podía alcanzarlo. Cuando llegué al río, él ya había cruzado el río. Al final regresé a la escuela cubierto de barro. En ese momento, toda la clase había salido del salón de clases al ver mi vergüenza, todos me consolaron y dijeron: "Maestro, no discuta con él, él es así". Miré a un par de ojos culpables y dije con tristeza: "Está bien, la maestra sólo quiere que se siente en el aula y lea un rato como tú".

El milagro ocurrió al día siguiente.

Temprano en la mañana, recibí una carta de disculpa de Wang Shicong metida por la rendija de la puerta. Corrí al salón de clases y vi que ya estaba en el salón. Cuando me vio venir, tomó la iniciativa de disculparse conmigo. A partir de entonces, pareció ser una persona diferente. Dejó de beber y rara vez comía nueces de betel. Lo que fue aún más raro fue que ya no faltaba a clases, algunos estudiantes de la clase se volvieron más disciplinados.

Más tarde, bajo su organización, mis compañeros vinieron a verme una y otra vez, y trajeron ollas caseras (pronunciado biǎng, una especie de vino dulce del pueblo Li), y él trajo una bolsa grande. Los maníes que cultivo en casa reciben mensajes de texto de bendición de ellos cada vez que cumplo años, y tengo muchas conversaciones de corazón a corazón con ellos. Me conmueven hasta las lágrimas y el sabor de la felicidad sigue reverberando en mí. mi corazón.

¡Aunque mi ropa está raída, mi sueño se ha hecho realidad!

Un año de trabajo de apoyo me ha permitido ganarme el respeto de los estudiantes, el amor de los padres, el honor de destacados voluntarios de la ciudad de Wuzhishan y el reconocimiento de la estación de televisión de la ciudad de Wuzhishan Mi entrevista. Al final del semestre obtuve la puntuación más alta en la evaluación de profesores destacados a nivel escolar, pero debido a que mi período de servicio había expirado, no pude conseguir un cupo a nivel municipal.

Cortar el grano y hacer realidad el sueño

En el examen para reclutar profesores de biología de secundaria en la ciudad de Wuzhishan en 2009, fui contratado por la Oficina de Educación con una ventaja absoluta y fui Asignado para enseñar en la escuela secundaria Maoyang en la ciudad de Wuzhishan, continúo mi viaje para perseguir mis sueños.

Debido a la falta de profesores, cuando llegué por primera vez, asumí resueltamente la tarea de enseñar 20 clases por semana y me convertí en el director de una clase además de preparar lecciones, corregir tareas y. Haciendo trabajo ideológico para estudiantes, pasaba mis días haciendo otras cosas. No hay tiempo para preocuparse por nada. Mi dedicación ha infectado a todos los estudiantes. La disciplina de la clase es la mejor de toda la escuela, la higiene es la más limpia de toda la escuela y el concepto colectivo de los estudiantes ha mejorado sin precedentes.

Más tarde, los cursos se redujeron, pero los estudiantes también tenían problemas y yo hice lo mejor que pude para resolverlos uno por uno.

Maestro, tómese un permiso para ir a casa y cosechar arroz. Hay innumerables solicitudes de permiso de este tipo durante el período de gran actividad agrícola. Al principio no aprobé ninguno, pero los estudiantes siguieron su propio camino y los que no vinieron, no vinieron.

A la hora de cosechar arroz, siempre hay un grupo de alumnos en la clase que no pueden ver a nadie, por lo que es aún más difícil mantener una buena disciplina. La responsabilidad puede no ser sólo de los estudiantes, sino también de factores familiares, por eso decidí visitar hogares y hacer trabajo ideológico para los padres.

Una visita a casa el fin de semana confirmó que mi idea era correcta. Había una estudiante cuya madre ya no estaba aquí y tuvo que ayudar a la familia de su cuñada después de cosechar su propio arroz. Mi prima está fuera de casa y mi cuñada está cuidando a dos niños en casa. No hay mano de obra en casa. Al ver que todo el arroz que obtiene se cae en los arrozales, ella es sensata y ofrece. para ayudar a su cuñada a cortar el arroz antes de volver a la escuela. Los padres tampoco tienen otra opción. Después de comprender la situación, tomé la hoz y corté el arroz con los estudiantes sin decir una palabra.

El sol brillaba mucho ese día, y cuando vio que solo habían cortado un campo de arroz, se sintió muy feliz a pesar de que le dolía la espalda, porque solo así podría ir a clase con normalidad. . Cuando me fui, recalqué repetidamente a sus padres la importancia de que sus hijos fueran a la escuela. Sólo cambiando los conceptos ideológicos de los padres se puede cambiar la situación actual del aprendizaje de los niños aquí.

Es concebible que los estudiantes de minorías étnicas con una base débil y una base pobre sufran tales dificultades en el aprendizaje y la disciplina. Además de la seguridad en el camino cuando los estudiantes cosechan arroz, lo que es aún más preocupante es que desarrollarán sentimientos de amor mientras cosechan arroz juntos. Las consecuencias de esto serán inconmensurables.

Para resolver estos problemas, antes de comenzar a cosechar el arroz, realicé una reunión de clase con el tema "agricultura ocupada" para discutir con los estudiantes y organizar la actividad "La ayuda comienza con la cosecha". madurez del arroz, los estudiantes voluntariamente Para participar, el principio es estar cerca de la escuela. Yo personalmente dirijo el equipo. Los que están cerca de la escuela cortarán después de la escuela todos los días, y los que están lejos de la escuela lo harán. corte los fines de semana Todos trabajan juntos para formar una fuerza conjunta para cosechar arroz uno por uno.

En el campo, elogié a los estudiantes por su arduo trabajo y su voluntad de soportar las dificultades, y los capacité para trabajar en división del trabajo y cooperación, perseguirse unos a otros y negarse a admitir la derrota. Estas son las cualidades docentes que los estudiantes que están cansados de aprender quieren lograr a través del aprendizaje de conocimientos, que se logran fácilmente en el campo. Los alumnos dijeron en voz alta una y otra vez: "Maestro, somos los primeros", "Completemos la tarea", "Oh, es demasiado lento, te ayudaremos en mi grupo", "Mezclado con el mío", "Ten cuidado, no". "No te cortes la mano", "Wow", el grupo de miembros del comité de estudio hizo el progreso más rápido, ¿pueden los otros grupos trabajar duro? Maestros y estudiantes tocaron juntos la sinfonía de la cosecha en el campo.

La introducción de esta propuesta ha recibido un fuerte apoyo de todos los estudiantes. Ha resuelto problemas para los padres y la escuela. Gracias a mi participación, ha eliminado el fenómeno de la bebida y el amor de los cachorros entre los estudiantes durante el ajetreo. jornada laboral.

En 2008, fui calificado como un maestro destacado en la ciudad de Wuzhishan.

English Dreams

En 2009, la escuela secundaria de la ciudad de Wuzhishan me contrató como profesora de biología en la escuela secundaria debido a la tendencia de inmigración de docentes, y he trabajado como profesora de clase. hasta el día de hoy.

Li Zhenxi dijo bien: "Sé la mejor versión de ti mismo". Lo que enfatiza es que debes compararte contigo mismo ayer y contigo mismo hoy, y superarte constantemente. Me lo digo a mí mismo primero antes de decírselo a mis alumnos. Los profesores de clase deben cambiar constantemente su comportamiento educativo en su contacto con los estudiantes, para que la educación de ayer sea más adecuada para hoy y la educación de hoy sea más adecuada para el mañana. A partir de acumular su propia experiencia educativa y enriquecer su propia connotación educativa, solo pueden poner. ponerse en su lugar. Un mentor que crece con los estudiantes, resuelve sabiamente los problemas y señala la dirección para que los estudiantes se beneficien.

En el área urbana, la base de los estudiantes es mejor, pero es realmente difícil sacar a relucir los resultados de la clase. Desde la perspectiva de permitir que los estudiantes aprendan bien el conocimiento cultural, estudio con los estudiantes y hago preguntas juntos.

Utilizo cursos tardíos para dar tutoría continua a los estudiantes en materias con bases débiles para cada examen parcial y final de chino, matemáticas, inglés y física, trabajo con los estudiantes en preguntas, pienso juntos, comprendo las dificultades del conocimiento y comprendo; las confusiones de los estudiantes.

Si los estudiantes quieren lograr avances en las calificaciones, deben resolver los problemas de aprendizaje de la materia de inglés que los estudiantes odian. Me enfoco en el aprendizaje de inglés de los estudiantes.

El inglés es la materia más problemática para los estudiantes, así que decidí aprender inglés con los estudiantes. Esto disipó la psicología negativa de los estudiantes sobre el aprendizaje del inglés. Los acompañé a memorizar palabras y buscar traductores. los estudiantes podrían ocuparse de mí, un asistente de enseñanza para profesores de inglés.

Para supervisar y ayudar a los estudiantes a memorizar palabras en inglés, les pido que vengan a la escuela con media hora de anticipación todas las mañanas para leer las palabras y que usen media hora después de la escuela para hablar sobre las palabras y cómo usarlas. memorizar las palabras. Las palabras finalmente fueron transferidas al libro de dictado de inglés que le asigné. Después de cada dictado, lo corregiré a tiempo sin demora. Si los estudiantes cometen errores, primero los escribiré con un bolígrafo rojo debajo del dictado. Después de que los estudiantes obtengan el libro de dictado, escribirán 10 palabras por cada error. el primer mes y 10 palabras la segunda vez 20 meses, y así sucesivamente. Si no quieres escribir demasiado, debes memorizar las palabras dentro de mi rango de dictado.

Esto sin duda ayuda a los estudiantes a aprender el vocabulario antes de que el profesor de inglés dé clases, haciendo que sea mucho más fácil para los estudiantes asistir a clase. Mi participación ha aumentado enormemente su énfasis en el inglés y ha ayudado a los estudiantes a encontrar su interés en aprender inglés. Se ha resuelto lo más difícil de aprender y otras materias son fáciles de aprender, por lo que la evaluación escolar de mi clase siempre es la primera de grado todos los años.

Para mí, la presión es enorme. No entiendo muchas palabras y no sé la gramática. Primero tengo que buscar un profesor de inglés que me enseñe. Vuelvo tarde todos los días. Recuerdo que cuando mi hijo nació, había demasiadas cosas en casa. Mi familia se quejó varias veces. En mi desesperación, no tuve más remedio que llamar a mi suegra, que estaba lejos en Sichuan. cuidar al niño cuando el niño tenía un año, lo colocaron con su tío en el hogar de acogida de Sanya. Incluso antes de que mi padre enfermara gravemente y falleciera, no vino a casa para cuidarlo. Este es mi eterno arrepentimiento como hijo.

Después de un arduo trabajo, he ganado al mismo tiempo que he perdido en los últimos cuatro años, los exámenes de clase y las calificaciones finales de los alumnos en la clase de profesora que he ejercido, y en todas. materias, han superado a otras clases paralelas cada semestre, resultados notables. Se han realizado mejoras significativas en el rendimiento.

Los sueños se hacen realidad

No es el golpe del mazo, sino el canto y el baile del agua lo que hace que los guijarros sean perfectos. Son los estudiantes quienes gradualmente me han convertido en un buen maestro de clase. A medida que crecí, cultivé talentos de la nueva era que aman aprender, son educados y tienen ideales elevados. De hecho, hay dos adoquines creados por la educación, uno es el alumno y el otro es el maestro. Si bien el trabajo del docente de clase debe ser minucioso, también debe orientarse, priorizar y acompañar a los alumnos en su crecimiento. De esta forma, las flores en crecimiento podrán resistir mejor el viento y la lluvia, podrán aprovechar la luz del sol, la lluvia y el rocío, y seguramente darán frutos en el futuro.

De Jiangxi a Hainan, de voluntarios a maestros formales, de pueblos a áreas urbanas, mi ritmo de educar a las personas ha cambiado de "adulto" a "talentoso", y he caminado con firmeza paso a paso, persiguiendo mis sueños Las huellas son cada vez más emocionantes.

Este es el sueño de educar a las personas que persigo.