Resumen del trabajo de jardín de infantes clase media

El primer semestre de la clase de jardín de infantes pasó a toda prisa y el semestre terminó así. A continuación se muestra el "Resumen del trabajo de clase media en el jardín de infantes" que he compilado para usted. Espero que pueda ayudarlo. Resumen del trabajo de la clase media en el jardín de infantes (1)

El tiempo vuela y, antes de que te des cuenta, la vida de los niños en la clase media está llegando a su fin. Este semestre, bajo el cuidado dedicado de nuestros dos maestros, los niños han crecido día a día y han progresado poco a poco. Es inolvidable recordar los fragmentos de su crecimiento con los niños durante el semestre pasado. El trabajo de este semestre se resume a continuación:

Amo profundamente la carrera de educación preescolar que estoy realizando. En el trabajo, obedezco el liderazgo, obedezco la distribución, participo activamente en diversas actividades organizadas por el jardín de infantes. Y cumplir conscientemente con el jardín de infantes. Seguir las diversas reglas y regulaciones de la oficina y completar concienzudamente las tareas asignadas por el liderazgo. Respetar, cuidar y cuidar a los niños, tratar a los colegas con honestidad, trabajar juntos en unidad, ser un modelo a seguir para los demás y ser estrictos consigo mismos.

1. Educación y enseñanza

En la implementación de la educación y la enseñanza, debemos estudiar cuidadosamente varias teorías de la enseñanza, aprender nuevos conceptos y nuevos conceptos educativos, y enriquecernos y mejorar constantemente para que podamos lograr mejores resultados en nuestro trabajo. Utilizar una teoría sólida como guía para educar y enseñar mejor. La nueva forma de educación requiere que tengamos conceptos educativos avanzados, por lo que sigo ampliando mis conocimientos a través de diversos métodos e inyecto nueva vitalidad en los contenidos de enseñanza.

En la enseñanza, de acuerdo con los materiales didácticos de este semestre y las características de los niños de esta clase, desde la selección del contenido de la actividad, la forma organizativa y la adopción de métodos de enseñanza, intentamos que los niños sean los Cuerpo principal. Organizamos cuidadosamente las actividades de los niños. Cada actividad cultiva buenos hábitos de aprendizaje en los niños, les permite aprender de forma proactiva y les brinda más oportunidades para expresarse. Los niños gradualmente participan, interactúan y exploran activamente. Su entusiasmo por aprender es más fuerte que antes y muestran un mayor deseo de conocimiento. En términos de cultivar los diversos intereses de los niños, hemos diseñado diferentes áreas según diferentes temas para guiarlos a moverse libremente y elegir contenido de acuerdo con sus propias habilidades, de modo que los niños con habilidades débiles puedan mejorar sobre la base original y brindarles más oportunidades. con fuertes habilidades brinda a los niños pequeños un espacio para el desarrollo, permitiéndoles innovar... Al mismo tiempo, también cambiamos constantemente los materiales según la enseñanza, muchas veces enriqueciendo y enriqueciendo el contenido del área, y estimulando el interés de los niños por aprender. y exploración. A lo largo de un semestre de actividades, los niños gradualmente se volvieron activos en las actividades y sus diversas habilidades mejoraron significativamente. Han desarrollado buenas rutinas de actividad y el hábito de compartir y cooperar con sus compañeros, y también se han desarrollado enormemente su capacidad práctica, su imaginación y su creatividad.

Al comienzo del semestre, descubrimos que muchos niños de nuestra clase tenían una deficiencia común, es decir, no eran buenos para expresarse. Para solucionar este problema, comenzamos a penetrar lentamente. Incorporarlo a las actividades de la vida diaria. Si los niños tienen esa mentalidad, se interesarán por todo en la vida diaria. Ahora ya no existe la misma situación que antes. Preguntas y sin responder. Con solo una frase, tomaré la iniciativa de saludar cuando vea al director y profesores de otras clases. En particular, varios niños introvertidos como Jiang Lin y Teng Zefang se desempeñaron particularmente bien en el día de los padres, respondiendo preguntas en voz alta y generosamente. Después de la jornada de puertas abiertas, los padres dijeron alegremente en el contacto en casa: Los niños han cambiado mucho. No esperaba.

Una persona tiene que aprender muchas cosas en su vida, y el desarrollo de buenos hábitos tiene un impacto importante en la vida de cada niño. Nuestra educación no se trata sólo de impartir conocimientos, sino más importante aún, de cultivar buenos hábitos. Al comienzo del semestre, apuntamos a la débil capacidad de autocuidado de los niños de la clase. En primer lugar, cultivamos la capacidad de autocuidado de los niños. El método específico fue: respetar plenamente a los niños y darles suficiente tiempo. , y déjelos hacerlo solos.

Cuando llegamos al jardín de infancia por la mañana, los padres que dejan a sus hijos siempre vienen con prisa, ayudan a sus hijos a quitarse la ropa rápidamente y se van con prisa. pero desde el punto de vista educativo, es precisamente privar. Esto les dio a los niños la oportunidad de hacer algo, por eso en la reunión de padres y maestros nos comunicamos con los padres y les planteamos nuestros requisitos, permitiendo que los niños se quitaran la ropa. doblar su ropa, ordenar sus propias sillas pequeñas y hacer sus propias camas. Hacemos esto para facilitar que los maestros identifiquen mejor los problemas e implementen la educación de manera más efectiva. Después de un semestre, la capacidad de autocuidado del niño ha mejorado enormemente y otras habilidades también han mejorado. A juzgar por los comentarios de Home Contact, los padres generalmente informan que sus hijos se han vuelto más sensatos. No solo hacen sus propias cosas, sino que también piensan en los demás y ayudan a sus padres a hacer cosas.

La madre de Kangkang, un niño de mi clase, escribió en un contacto en casa: En el pasado, Kangkang tenía que pedir ayuda a sus padres con todo, lo cual era muy problemático para nosotros. Ahora, Kangkang se está volviendo cada vez más sensato, lo que a menudo sucede. Nos conmueve mucho. Hace unos días, la oficina organizó un concurso de conocimientos. Cuando me fui por la mañana, dije que no quería comer. También encontré una bolsa de plástico. y le puse unas meriendas, y él no se olvidó de darme unas meriendas. Empaqué una caja de leche y una pajita, y antes de salir le dije: Vamos mamá. Realmente me conmovió. Bajo el cuidado y la educación de los dos maestros, los niños han crecido, se han vuelto sensatos, saludables y animados. Como padres, agradecemos sinceramente a los dos maestros por sus esfuerzos.

En cada clase hay uno o varios "queridos" del profesor. Este "querido" no es el cariño del profesor, pero debe haber algo extraordinario y especial en él, que requiera que el profesor se quede un poco. más guarda tu corazón y deja un poco más de amor.

2. Trabajo de los padres

El trabajo de los padres es una parte importante de nuestra educación. Los padres de mi clase comprenden el propósito y los métodos para llevar a cabo diversas tareas en el jardín de infantes. Muchos padres conceden gran importancia a la educación y saben por dónde empezar a cooperar con los profesores. A través de actividades abiertas de medio día, presentamos a todos los padres las intenciones de realizar diversas tareas este semestre, respondimos sus dudas con paciencia y atención, y permitimos a los padres comprender total y profundamente los objetivos del trabajo, los contenidos didácticos y los contenidos didácticos de los jardines de infancia, las clases. y profesores este semestre métodos de trabajo y discutir algunos temas. Durante las actividades de medio día en el jardín de infantes, los padres vieron el desempeño y el progreso de sus hijos en todos los aspectos, y también vieron las ventajas de otros niños, lo que ayudó a los padres a ayudar a sus hijos a identificar brechas y deficiencias y encontrar direcciones para una educación y orientación continua. Durante este semestre, hemos aprovechado al máximo la libreta de contactos del hogar. Nos comunicamos con los padres a través de la libreta de contactos del hogar al menos una vez al mes, para que los padres puedan mantenerse al tanto de la situación de sus hijos en el jardín de infantes y ajustar los métodos educativos de manera ordenada. oportunamente de acuerdo con la situación específica de sus hijos. También prestamos atención al seguimiento y observación de algunos niños especiales, nos comunicamos activamente con los padres, logramos la sincronización en el hogar y educamos a los niños juntos.

3. Esfuerzos y logros

Ser maestra de jardín de infantes es muy agotador y a veces muy molesto. Sin embargo, esto es inevitable cuando te acercas a los niños y ves esos pares de ojos que buscan. conocimiento, cuando ves que tus hijos han cambiado mucho bajo tu educación, cuando estás rodeado de niños hablando y riendo felices, cuando tus hijos te tratan como a su mejor amigo, cuando tus padres te llaman Déjame decirte que tu hijo ha cambiado . Se ha vuelto sensato, obediente, generoso y alegre... y la alegría desbordará de su corazón. Los profesores de preescolar tienen un trabajo muy desafiante. Cada niño es un mundo. Si quieres ser amigo de todos los niños y ganarte la confianza de todos, debes esforzarte mucho: conquistar a los niños con tu encanto personal. y debes usar tu encanto personal para conquistar a los niños pequeños con tu propio entusiasmo y vitalidad. Tus palabras y hechos tendrán un gran impacto en los niños pequeños. Sin embargo, todo vale la pena, ¡porque lo que pago es un hermoso mundo de inocencia infantil! Si pagas, ganarás.

Durante el último semestre, con el apoyo de líderes y maestros, a través de esfuerzos continuos y trabajo duro, también hemos logrado algunos resultados en nuestro trabajo: en la presentación de celebración de Año Nuevo, dos bailes de mi clase Ambos Gané el primer premio. En los dos concursos de conferencias para profesores celebrados en el parque, gané el primer premio. Mi artículo "Pensamiento y práctica de la nueva reforma curricular" fue publicado por "Shandong Education" y ganó el segundo premio en la actividad de selección de trabajos de investigación sobre educación preescolar de la ciudad. Tercer premio por logros de investigación destacados. Se publicó el artículo "Caminando con la reforma curricular". en "China Teachers' News - China Early Childhood Education Weekly" Se publicaron varios artículos breves en "Preschool Education News" y "China Early Childhood Education Weekly".

IV. Insuficiencias y direcciones de esfuerzos

Aunque nuestro trabajo ha logrado ciertos resultados y ha sido bien recibido por los padres, también hay deficiencias que requieren mayores esfuerzos.

1. Fortalecer aún más el trabajo regular de la clase. Los niños ingresarán a la escuela primaria el próximo año y es necesario fortalecer aún más el cultivo de los hábitos de aprendizaje de los niños.

2. Respetar y reconocer las diferencias entre los niños individuales, ser bueno analizando las diferencias individuales de los niños en la clase, fortalecer la observación y orientación de los niños especiales, ser más cariñoso y paciente, para que cada niño pueda desarrollarse a su manera. Ha habido mayores avances.

3. Fortalecer la formación de las propias habilidades básicas.

4. Fortalece el estudio teórico, mejora tus capacidades de investigación científica, lee más libros y escribe más.

La labor educativa es un trabajo siempre nuevo y sin fin. La sociedad evoluciona, los tiempos avanzan y las características y problemas de los niños pequeños también cambian constantemente. Como educador responsable, debes utilizar un alto grado de sensibilidad y conciencia para descubrir, investigar y resolver rápidamente nuevas situaciones y nuevos problemas en la educación infantil, dominar sus características, descubrir sus patrones y hacer bien tu trabajo con la debida diligencia. para cumplir con nuestras responsabilidades. Resumen del trabajo de la clase media en el jardín de infantes (2)

Cada vez que resumo, suspiraré que el tiempo pasa tan rápido que el tiempo siempre pasa silenciosamente entre nuestros dedos. El primer semestre de la clase media es. a punto de terminar. Un semestre de crecimiento Tenemos muchas ganancias y deficiencias tanto para los niños como para los maestros. Para lograr un progreso efectivo en el próximo semestre, resumiremos el trabajo de este semestre.

1. Análisis de la situación actual de la clase

Esta clase tiene nombres de niño y de niña. Después de un año escolar en la clase pequeña hay más niños que niñas. semestre en la clase media, la rutina de clase es Con mejor mejora, en este semestre brindamos a los niños oportunidades para la autoexpresión a través de diversas formas, como un escenario pequeño de fin de semana, exhibición de fin de mes, reunión deportiva de invierno para padres e hijos y exhibición final. hacer que los niños sean más seguros y animados Por supuesto, debido a las diferencias en las personalidades de los niños, también hay algunos que son relativamente introvertidos. No capacitamos deliberadamente a estos niños en las actividades de enseñanza y la vida diaria, lo que resultó en que estos niños no fueran generosos y. miedo de mostrarse. Los niños de clase media han acumulado una cierta cantidad de conocimientos, han mejorado su capacidad de expresión del lenguaje, su capacidad de autocuidado y su capacidad de comunicación, y todo ha mejorado enormemente.

Hay dos maestros sustitutos y un maestro de cuidado infantil en nuestra clase. Nuestros tres maestros tienen una división del trabajo razonable y se llevan bien entre sí. Completaremos las tareas laborales asignadas por los líderes del jardín de infantes y limitadas. recursos de acuerdo con nuestras propias fortalezas, entendernos y comunicarnos unos con otros, basados ​​​​en los principios de armonía y unidad, y anteponer el propósito de la institución. Este semestre, nos centraremos en la "Construcción de la ética docente" y combinaremos. con la nueva cultura del campus, poner la responsabilidad y el amor en primer lugar en nuestro trabajo, y ser muy responsables de nuestro trabajo. El optimismo no se detiene. En este semestre, nuestro maestro de clase Zhang Xiao también fue calificado como el "Estilo y moralidad del maestro moderno". Modelo".

2. Trabajo de seguridad

El trabajo de seguridad en el jardín de infantes es el trabajo básico de todo el trabajo de jardín de infantes. Solo cuando el trabajo de seguridad se hace bien se pueden garantizar otros trabajos. Este semestre nuestra clase ha cambiado. De abajo a arriba, ocurrieron pequeños accidentes de seguridad debido a la corta edad y la insuficiente conciencia de seguridad de los niños que acababan de subir. Se produjeron tres o cuatro caídas y hematomas. Rápidamente reflexionamos sobre esta situación, resumimos nuestra experiencia y realizamos inspecciones de seguridad. La reeducación de los niños, a través del análisis de casos, razonamientos, historias, simulacros de seguridad y otras formas, les permite conocer la importancia de la seguridad. Al final del semestre, la conciencia de los niños sobre la seguridad también ha mejorado. Pero todavía no es lo suficientemente bueno y es necesario centrarse en ello.

3. Educación y Docencia

Este semestre, bajo el liderazgo y supervisión del director, subdirector y docente de nivel medio, nuestro trabajo educativo y docente también ha avanzado a un hasta cierto punto, prepárese antes de la clase y reflexione después de la clase, acepte humildemente las opiniones de los profesores que evalúan la clase y aprenda material didáctico de alta calidad para mejorar su educación y su trabajo docente. Al tomar clases de alta calidad, los padres pueden venir al aula y. escucha sus valiosas opiniones y sugerencias, reflexiona sobre tus propias carencias y mejora. Dado que nuestros niños todavía se encuentran en la etapa de la primera infancia, su atención, comprensión, experiencia social y acumulación de conocimientos no son lo suficientemente ricos y aún necesitan aprender más sobre habilidades de enseñanza.

IV.Educación en el Hogar

Basándonos en los principios de respeto mutuo e igualdad, orientaremos a los padres según la situación real de sus hijos y trabajaremos juntos para garantizar el sano desarrollo de sus hijos. Nos comunicamos con los padres a través de comunicación cara a cara, visitas domiciliarias, llamadas telefónicas, boletines escolares, clases abiertas, jornadas de puertas abiertas para padres y otras formas. Tratamos a los padres con integridad y servimos a los padres, lo que ha ganado elogios unánimes de los padres. En todo nuestro trabajo también recibimos un fuerte apoyo de ellos.

Habrá dulzura y amargura en el trabajo, la alegría de experimentar el éxito así como la frustración y el fracaso. Lo aceptaremos con optimismo. No nos preocupamos por nuestras propias ganancias y pérdidas en el trabajo, y anteponemos la clase. Trabajar primero, anteponemos el crecimiento de nuestros hijos. Nos recargaremos constantemente para hacernos más atractivos y enriquecernos para que nuestros hijos puedan desarrollarse mejor. Resumen del trabajo de la clase media en el jardín de infantes (3)

El trabajo de la clase media en el primer semestre está llegando a su fin. Cada niño ha logrado un gran progreso en el nivel original. completar mejor el trabajo futuro y mejorar la calidad del cuidado infantil, implementar el espíritu del "Esquema" en las actividades diarias para promover la vivacidad física y mental y el crecimiento saludable de los niños. El trabajo de este semestre se resume a continuación:

1. Cuidado de niños

Los tres profesores cooperaron tácitamente para limpiar la clase, implementaron estrictamente el sistema de desinfección y lo registraron de manera oportuna. manera. Las toallas, mesas, sillas y ropa de cama de los niños se desinfectan con luz ultravioleta una vez al día. Este semestre, mientras nos enfocamos en cultivar las habilidades de autocuidado de los niños, también prestamos especial atención a incorporar la educación sobre seguridad y autoprotección en la vida diaria.

2. Aspectos educativos

En las actividades docentes, los profesores pueden aprender de las fortalezas de los demás, aprovechar al máximo sus propias fortalezas y ajustar el plan de enseñanza de la clase en cualquier momento de acuerdo con las necesidades. actividades temáticas Cuando encuentre problemas En este momento, los profesores pueden discutir juntos y recopilar una gran cantidad de información relevante para mejorar las tareas de enseñanza en la clase, de modo que el trabajo de enseñanza en la clase pueda desarrollarse sin problemas.

3. Salud

Dadas las características de edad de los niños de clase media, además de realizar unos ricos e interesantes juegos deportivos, también se añaden juegos de competición para completar diversos deportes. objetivos de actividad. Al mismo tiempo, surge el sentido de competencia de los niños y aprenden algunas reglas de competencia justa. Además, se presta especial atención a aprovechar las oportunidades educativas en la vida diaria de los niños para brindarles educación sanitaria, como recordarles que caminen hacia la derecha al subir y bajar escaleras, no empujar, respirar por la nariz y no hablar por la nariz. viento al correr en climas fríos, etc. Sin embargo, dado que los niños no tienen un autocontrol muy fuerte, aunque comprendan los principios, todavía no se protegerán conscientemente sin que el maestro se lo recuerde. Parece que la educación sanitaria no puede tener un impacto en los niños simplemente hablando o predicando. La educación sanitaria será el centro de nuestro trabajo durante el próximo semestre.

IV. Idioma

El enfoque de este semestre es permitir que cada niño hable con valentía y esté dispuesto a leer libros y hablar mientras lee. Hasta ahora, hemos descubierto que nuestros hijos pueden hablar con valentía, pero solo unos pocos niños pueden hablar mientras leen. La mayoría de los niños todavía se encuentran en la etapa de lectura tranquila. Esta será la dirección de nuestros esfuerzos en el próximo semestre. Al desarrollar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños, como maestros, nos enfocamos en la penetración en varios campos para los niños, nos esforzamos por crear un ambiente de lenguaje libre y relajado, interactuar activamente con los niños y alentar a cada niño a expresar sus pensamientos y sentimientos. Algunos niños son tímidos, introvertidos y no les gusta hablar. Los animamos a hablar con valentía durante las actividades y les damos más oportunidades para expresarse. Además, también nos comunicamos con los padres a través de agendas de contactos domiciliarias y conversaciones individuales para promover conjuntamente el desarrollo de sus hijos.

5. Sociedad

Nuestro principal objetivo para este semestre es comprender y respetar las reglas básicas del comportamiento social en la vida diaria, estar dispuestos a interactuar con los demás, tener un sentido preliminar de cooperación, y tener simpatía Corazón. Todos los viernes de este semestre, los niños traerán sus juguetes favoritos. Al intercambiar juguetes entre ellos, se ha mejorado la iniciativa de los niños en la comunicación, tienen un sentido preliminar de cooperación y también pueden cuidar los juguetes de otras personas durante los juegos. Y a través de esta actividad, muchos niños han llegado a conocer a Zhou y saben que hay siete días a la semana y seis días en el jardín de infantes, y siempre esperan con ansias el sábado, cuando pueden cambiar sus propios juguetes por juguetes que ellos mismos hacen. no tener en casa. En otras actividades, los maestros también intentan brindar oportunidades para que los niños cooperen y discutan, de modo que los niños básicamente hayan aprendido a cooperar. Durante la actividad, los tres maestros tenían los mismos requisitos para los niños, por lo que la rutina de los niños era mucho mejor que la del semestre anterior, pero aún no era la ideal. Muchos detalles aún requerían recordatorios constantes por parte de los maestros, y no lo hacían. Desarrollar hábitos. Necesitamos continuar esforzándonos por lograrlos. Obtener mejores calificaciones el próximo semestre.

6. Ciencias

Hay tres objetivos principales en el campo de las ciencias este semestre. El primero es cuidar los animales y las plantas, preocuparse por el medio ambiente y tener una conciencia preliminar de la protección del medio ambiente; el segundo es sentir la relación cuantitativa de las cosas en la vida y experimentar la importancia y el interés de las matemáticas;

El tercero es poder expresar y comunicar el proceso de exploración y los resultados de manera adecuada.

Debido a que seguimos actividades temáticas, la mayoría de los objetivos en el campo de las ciencias se completan en los temas de "Pruebas interesantes" y "Amigos animales". Dado que las actividades están relativamente concentradas, la impresión de los niños sobre el tema. Las actividades son relativamente profundas, especialmente después del tema "Amigos animales", los niños le dirán activamente al maestro cuando vean que el medio ambiente está contaminado, y nuestro maestro aprovechará la oportunidad para guiarlos: "Debes aprender bien tus habilidades y crezcan rápidamente. Encuentre buenas maneras de ayudarlos”. En algunas actividades de exploración, los maestros harán todo lo posible para brindar oportunidades para que los niños se comuniquen y exploren, mejoren la comunicación entre los niños y mejoren las habilidades de expresión. Ahora todavía está bien que los niños hagan algunos registros sencillos. En cuanto a algunas actividades matemáticas, intentamos infiltrarlas en nuestra vida diaria. Deje que los niños aprendan matemáticas en la vida del juego.

7. Arte

El objetivo en el campo del arte es que le guste participar en actividades artísticas y poder expresar con valentía las propias emociones y experiencias. Este semestre, brindamos a los niños oportunidades para expresarse con valentía a través de actividades docentes, actividades regionales y otras formas. Sin embargo, cuando se trata de habilidades de aprendizaje, los maestros no pensaron cuidadosamente en cómo hacer que los niños aprendieran sólidamente, por lo que las actividades se llevaron a cabo, pero las habilidades de los niños no eran sólidas, por lo que no pudieron desempeñarse bien. Por lo tanto, en el próximo semestre los profesores deberían trabajar duro en habilidades y técnicas.

8. Creación de entornos

Crea y habla con niños y padres en función de la temática. La atención se centra en la colocación de materiales en eventos regionales. Este semestre, al participar en actividades de docencia e investigación, teóricamente nos hemos vuelto más conscientes de la importancia de las actividades regionales y el impacto de la entrega de materiales en las actividades de los niños. Sin embargo, en las actividades docentes reales, los maestros no pueden llegar a tiempo y a tiempo. en cada actividad temática Brindar orientación sobre cómo entregar los materiales correspondientes al objetivo en términos de calidad y cantidad. Además, como docente, no he comprendido los principales objetivos de finalización de todo el semestre, especialmente los objetivos del área de funciones, y no existe un plan. Por lo tanto, la creación de actividades regionales no es ideal. Espero que en el próximo semestre, con la ayuda de todos, nuestras actividades regionales puedan alcanzar un nuevo nivel.

9. Trabajo de los padres

La buena cooperación con los padres puede afectar directamente el progreso de varias tareas en la clase. Para hacer un mejor trabajo en el trabajo de los padres en la clase, nosotros. Él siempre recibe calurosamente a todos los padres, responde pacientemente a las preguntas planteadas por los padres y siempre completa cuidadosamente las instrucciones de los padres. Para los niños que necesitan educación individual, intercambiamos opiniones con los padres a través de conversaciones individuales o contactamos con la escuela, y promovemos conjuntamente el crecimiento de los niños.

Lo anterior es el resumen de nuestra clase de un semestre. En el trabajo futuro, debemos trabajar juntos y continuar trabajando duro. También debemos fortalecer la capacitación en algunos eslabones débiles y esforzarnos por lograr un mayor progreso. Resumen del trabajo de la clase media de jardín de infantes (4)

En un abrir y cerrar de ojos, el trabajo de la clase media de jardín de infantes en el último semestre ha terminado. Repasando el trabajo del año, con. Con el apoyo y ayuda de los líderes y maestros, en serio, he hecho bien todo mi trabajo y he permitido que mis hijos crezcan y aprendan felices durante un semestre en esta cálida familia. El trabajo de clase de este semestre se resume a continuación:

1. Análisis de la situación actual de la clase

Nuestra clase media*** tiene 25 niños, entre ellos 13 niños y 12 Después de un semestre de vida en el jardín de infantes y de una formación y educación regulares planificadas, las niñas han logrado grandes avances en todos los aspectos, su deseo de conocimiento también ha aumentado relativamente, tienen cierto interés en cantar y bailar y pueden utilizar un lenguaje sencillo. Expresa tus deseos.

2. Ética docente

Amo el colectivo y participo activamente en diversas actividades organizadas en el parque. No llego tarde, no salgo temprano, no me ausento del trabajo. , obedecer las asignaciones de liderazgo, unir a mis colegas y amar mi trabajo. Dedicada, apasionada por los niños, ser maestra amiga de los niños, madre maestra, cuidar a los niños con cuidado y consideración, y lograr tanto enseñar como educar.

3. Educación y enseñanza

Mientras cuido la vida de los niños, también presto atención a mejorar la condición física de los niños en mi vida diaria y les proporciono activamente oportunidades para actividades al aire libre y actividades para animar a los niños pequeños a interactuar activamente con los materiales.

Utilizo el tiempo de la inspección matutina diaria para organizar coloridas actividades regionales y practico varios movimientos básicos de forma planificada. Al mismo tiempo, hago juguetes deportivos como frisbees de tela y volantes de botones. Participo activamente en las actividades de los niños pequeños. Salta y juega con ellos. Mi entusiasmo y devoción contagian a todos los niños. Todos pueden participar activa y felizmente en las actividades al aire libre, y los movimientos de los niños son más coordinados y ágiles. Este semestre, utilizo las pautas del jardín de infantes y combino el desarrollo de los niños en esta clase para promover el desarrollo individual de cada niño a través de todos los aspectos de las actividades del día. He realizado una variedad de actividades para guiar a los niños a comprender y experimentar; y comprender reglas de comportamiento básicas, aprender autodisciplina y establecer un sentido de reglas y combinarlo con la vida diaria para llevar a cabo educación sobre seguridad, lo que mejora la conciencia y la capacidad de autoprotección de los niños y les ayuda a aprender métodos de lectura correctos; el interés de los niños por la lectura guía a los niños en las relaciones interpersonales. Durante las interacciones, aprendemos a respetar a los demás, a ser educados, honestos y dignos de confianza; capacitamos a los niños para que participen activamente en diversas actividades deportivas para que cada niño pueda desarrollarse integralmente en su forma original; nivel.

IV.Trabajo de los padres

Que una clase pueda llevar a cabo su trabajo sin problemas depende de la estrecha cooperación y el esfuerzo de los profesores y, lo que es más importante, del apoyo y apoyo de los padres. La cooperación y el trabajo de los padres son la máxima prioridad en la enseñanza. Los niños son pequeños y tienen poca capacidad de autocuidado. Es inevitable que los padres se preocupen. Para que los padres confíen, apoyen y cooperen con mi trabajo, he tomado las siguientes medidas: los maestros y los padres forman una fuerza educativa conjunta. Por lo tanto, debemos centrarnos en el trabajo de los padres y cultivar la capacidad de autocuidado y los buenos hábitos de comportamiento de los niños confiando únicamente en la orientación de los maestros en los jardines de infancia. Los resultados no serán obvios solo cuando los padres cooperen con los maestros en casa. continuar con la educación y la orientación se pueden lograr resultados reales. Introduciré ciertos métodos y experiencias educativas a los padres a través del jardín de padres y el momento en que los niños entran y salen del jardín de infantes, para que puedan guiar y educar correctamente a los niños pequeños en casa. A veces también piden consejo a otros maestros y se esfuerzan por brindarles a los padres una experiencia de crianza. Algunos padres reflexionan sobre el desempeño de sus hijos, algunos padres piden métodos científicos para educar a los niños y algunos padres comparten sus experiencias exitosas con otros padres. , se puede acercar la distancia entre padres y profesores para lograr una situación beneficiosa para todos en el hogar.

5. Trabajo seguro

No hay asuntos menores en el jardín de infantes y las responsabilidades de seguridad son pesadas. Hago todo lo posible para eliminar algunos factores inseguros a mi alrededor y dejo que los niños aprendan métodos simples de autoprotección para formar una buena atmósfera de ayuda mutua en la clase. Este año, bajo mi alta vigilancia y cuidadoso cuidado, no se produjeron accidentes, lo que me alivia mucho. También me hace sentir que no se debe disminuir el trabajo de cuidado infantil. En el futuro, se debe fortalecer el trabajo de educación sobre seguridad para que los niños puedan pasar todos los días seguros y felices en el jardín de infantes.

6. Deficiencias existentes y direcciones de los esfuerzos

Después de un semestre de arduo trabajo, los niños de nuestra clase han logrado cierto desarrollo en todos los aspectos, sus conocimientos se han enriquecido y su Se ha mejorado la independencia, pero también hay deficiencias:

1. Algunos niños son quisquillosos con la comida, a algunos no les gusta comer carne, algunos no comen verduras y algunos niños no comen frutas. Algunos niños no prestan atención y comen lentamente, y es necesario mejorar sus hábitos alimentarios.

2. En cuanto a los hábitos de estudio, algunos niños tienen dificultades para concentrarse; algunos niños están dispuestos a hablar, pero no les gusta usar su cerebro y siguen el mismo patrón, a algunos niños les gusta interrumpir y responder preguntas; no lo suficientemente alto.

En trabajos futuros, mientras fortalece la observación y orientación de los niños pequeños y cultiva su conciencia de "autogestión", también dejaré que los niños aprendan más sobre cosas nuevas con la cooperación de los padres. para aumentar el conocimiento de los niños.

Con el objetivo de seguir adelante y el esfuerzo de todos, creo que los niños pueden crecer de forma saludable y ¡mañana crearemos un sol más brillante! Resumen del trabajo de la clase media en el jardín de infantes (5)

El tiempo vuela, los minutos y los segundos pasan rápido, y el primer semestre de la clase media pasa rápidamente. Todos los niños pueden estudiar y vivir felices en el jardín de infantes. No solo es alto, sus habilidades en todos los aspectos también se han mejorado en diversos grados. Bajo la cuidadosa educación de los maestros, los niños están desarrollando gradualmente buenas emociones y actitudes, y sus habilidades, conocimientos y destrezas también se han desarrollado aún más. Ahora vamos a resumir varios trabajos de educación y enseñanza a continuación:

1. Educación y enseñanza

Tenemos 32 niños en clase x este semestre Creamos un ambiente cálido y armonioso para. ayudar a los nuevos estudiantes Los nuevos niños deben adaptarse al nuevo entorno de aprendizaje y de vida lo antes posible. En segundo lugar, debemos partir de cada detalle y establecer una serie de buenas rutinas para asegurar el desarrollo ordenado de las diversas actividades docentes en el futuro. y enseñanza, podemos prestar atención a la combinación de cuidado y educación y desarrollo integral El principio de respetar a cada niño y desarrollar su personalidad. Desarrollar planes de trabajo de clase y planes semanales de acuerdo con la situación real de los niños en esta clase, y organizar científicamente las actividades de un día de los niños para garantizar la combinación del movimiento y la quietud de los niños, y promover el desarrollo general del cuerpo y la mente de los niños. Al llevar a cabo una variedad de actividades regionales, brindamos orientación paciente y meticulosa a cada niño de manera específica y específica, y los educamos y entretenemos en función de las características de los niños de esta clase, movilizando plenamente el entusiasmo, la iniciativa y el interés de los niños.

2. Cuidado de la salud

Centrándonos en cultivar los hábitos de vida de los niños, debemos prestar atención a los hábitos de vida de los niños en el jardín de infantes y cuidar bien su salud. Nuestro entrenamiento en hábitos de vida incluye Cultivar. buenos hábitos de higiene, como lavarse las manos antes y después de ir al baño, limpiarse la boca después de las comidas, instar a los niños a beber más agua, cuidar a los niños que necesitan ayuda para defecar y orinar y cambiarles la ropa a tiempo a los niños que sudan excesivamente para prevenir resfriados, prestando especial atención a los niños frágiles y enfermos. Los maestros pueden desinfectar y limpiar cuidadosamente todos los días, fortalecer el cuidado de la salud de los niños, controlar las siestas, prevenir enfermedades comunes en los niños y reducir el crecimiento de bacterias.

3. Conexión en el hogar

El progreso de los niños es inseparable del apoyo de sus padres. Los objetos de nuestro servicio son los padres y los niños. Si queremos educar bien a los niños, el papel de los padres es muy importante. Por lo tanto, esto requiere que hagamos un buen trabajo como padres al educar a los niños pequeños. A través de la comunicación, los maestros y los padres pueden comprender la situación de los niños en el hogar y en el jardín de infantes. Por lo tanto, todos los días después de la escuela, reflejamos oportunamente a los padres la situación de disciplina y aprendizaje del niño ese día, y brindamos aliento y elogios oportunos a quienes lo hacen. Si no es suficiente, pida a los padres que cooperen y ayuden a los niños a corregirlo. Si se encuentra un niño ausente, llamaremos de inmediato a los padres para verificar la salud física del niño y hacer un buen trabajo de sincronización en el hogar de manera efectiva.

IV.Deficiencias existentes

Como maestro de preescolar, no solo debes administrar bien la clase y tener un corazón para amar a los niños, sino también mejorar constantemente tu propia calidad y mejorarte a ti mismo constantemente. Cultivo, experiencia de aprendizaje continuo. Este semestre he trabajado duro para hacer bien mi trabajo, pero también hay deficiencias, principalmente en la necesidad de fortalecer aún más la disciplina de clase y la necesidad de profundizar aún más la enseñanza y la gestión. Se manifiesta en: la mayoría de los niños son generosos y animados, pero debido a que hay muchos niños que son más activos, algunos niños tienen malos hábitos de escucha, parecen ser extremadamente activos y no pueden cumplir bien las reglas de actividad; muy pocos niños tienen mala higiene; Hábitos, todavía necesitamos supervisión y recordatorios constantes, etc. Todo esto debe mejorarse en mi trabajo futuro.