10 Resumen de la construcción de la moralidad docente
El resumen es un tipo de material de texto que resume y resume el desempeño del estudio, el trabajo y la vida durante un período de tiempo. Puede motivar a las personas a trabajar duro. ¿Cómo escribir un resumen de la ética y el estilo de los profesores? El siguiente es mi resumen del trabajo sobre la construcción de la ética docente. ¡Bienvenido a leer y hacer referencia!
Con el rápido desarrollo de la economía social de mi país, varias empresas han logrado avances significativos y el desarrollo de la educación también ha pasado a una posición muy importante. En la tarde del 14 de mayo de 20__, nuestra escuela lanzó una actividad educativa y de estudio en toda la escuela sobre la ética y la ética de los docentes. Al participar en este estudio y educación, tengo una comprensión más clara de la importancia de la educación ética docente y el contenido de la ética profesional de los docentes de secundaria. Ahora de acuerdo con los requisitos de la "Ley de Profesores" y la "Ética Profesional del Profesorado de Primaria y Secundaria" y combinado con mi desempeño en la educación durante muchos años, analizaré mis propios problemas.
Durante los últimos años he estado trabajando duro para mejorar mi nivel ideológico, político y mi capacidad profesional docente, exigirme estrictamente en todos los aspectos, esforzarme por mejorar mi nivel profesional, enriquecer mis conocimientos, ser diligente. , serio, planificado y Realizar la labor educativa y docente de forma organizada y gradual. Según lo dispuesto por los directores de la escuela, la enseñanza de la geología se ha completado con éxito. En términos de ideología política, podemos estudiar concienzudamente y cumplir conscientemente las políticas, leyes y reglamentos del país, esforzarnos por mejorar la teoría política y el cultivo ideológico y moral, amar nuestro trabajo, amar a los estudiantes, ser estrictos con nosotros mismos, ser un modelo a seguir para otros, y utilizar una alta ética profesional y un alto grado de Debemos tener un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad, hacer nuestro trabajo con diligencia y los pies en la tierra, fortalecer nuestras creencias y hacer esfuerzos incansables. Por supuesto, ningún oro es puro y nadie es perfecto. Sólo aprendiendo constantemente nuevos conocimientos y aceptando una nueva cultura podremos hacer un mejor trabajo.
En resumen, como docente, su responsabilidad no es solo impartir conocimientos a los estudiantes, sino más importante, educar a los estudiantes para que se conviertan en adultos y talentos. El amor de los profesores por sus alumnos no es una palabra abstracta, sino un proceso educativo específico, que se basa en la comprensión, la tolerancia, el perdón, el aprecio y la confianza de los profesores. Sólo así la relación docente-alumno podrá reflejar igualdad y respeto, y la excelente ética profesional de los docentes de nuestro pueblo. Entonces el efecto de la educación será el que deseamos: colarnos en la noche con el viento, hidratando las cosas en silencio.
Descripción general de la construcción de la moralidad docente 2. Recientemente, nuestra escuela ha llevado a cabo una investigación sobre la construcción de la ética docente. Como docente, he aprendido mucho sobre la ética profesional que deben tener los docentes.
En el manual de estudio, no solo aprendimos el código de conducta para los profesores de secundaria, sino que también aprendimos sobre las cualidades básicas que los profesores de la nueva era deben poseer. Entre ellos, lo que me impresionó profundamente fue la filosofía escolar de ocho caracteres: "amor, paciencia, razón y tolerancia". Esto es lo que constantemente me recuerdo y me exijo en mi trabajo diario. Al enfrentarnos a los estudiantes, estos tendrán varios problemas por diversas razones, pero como maestros, debemos enseñar a los niños con paciencia y resolver sus problemas de aprendizaje. Además, debemos hacer un buen trabajo en la cooperación entre el hogar y la escuela y combinar la fuerza de los padres para ayudar a los niños a progresar.
Recuerdo que cuando comenzaron las clases, había un niño en nuestra clase cuyo inglés era relativamente débil. A menudo cometía muchos errores al dictar y tenía algunos problemas con sus tareas. Cuando descubrí que mis hijos tenían estos problemas, no los llamé para criticarlos, sino que escuché pacientemente cómo sus hijos aprendían inglés y habilidades básicas en la escuela primaria. Además, también me comunico con los padres para comprender la situación de aprendizaje de sus hijos en casa y los problemas de aprendizaje del inglés en la escuela primaria. A través de la investigación, sé que los niños no han dejado de aprender, pero básicamente no han estado expuestos al inglés en la escuela primaria, por lo que es inevitable que tengan cierta confusión cuando entren en contacto por primera vez con un idioma extranjero. Después de eso, prestaré más atención a los errores de los niños después de clase y les explicaré cuando tenga tiempo. Cuando los niños llegan a casa, suelen comunicarse con sus padres por la noche para instarlos a memorizar palabras. Después de un período de arduo trabajo, poco a poco se fue formando su base inglesa. Creo que esto es el resultado de su propia práctica de "paciencia y racionalidad" en la educación de la gente. Gracias al trabajo continuo de enseñanza y educación de la escuela, realmente podemos hacer un buen trabajo enseñando y educando a las personas.
Hay mucho contenido sobre la construcción de la ética y la ética docente, que tiene mucho significado orientador para mi enseñanza diaria. Después del trabajo docente habitual, aprenderé más y entenderé más.
Resumen de la construcción de la moralidad docente, parte 3 Las actividades de aprendizaje de ética docente de este verano han llegado a su fin. En cuanto a mí, siento que me he beneficiado mucho. Mientras mejoraba mi propia calidad, también descubrí algunas deficiencias. Pero aprovecharé esta oportunidad para instarme a seguir estudiando mucho y esforzarme por convertirme en un maestro calificado y destacado. Por lo tanto, me propongo los siguientes requisitos:
1. No quedarme en la superficie de la educación de “predicar, enseñar y resolver dudas”, abandonar la “enseñanza de la dignidad” y prestar más atención. a la salud física y mental de los estudiantes.
2. Superar el desequilibrio psicológico y evitar conductas extremas, como reprender a los estudiantes, enfadarse con los estudiantes, castigos corporales o castigos corporales disfrazados.
3. Eliminar la influencia social y el mal ambiente, y eliminar los comportamientos poco saludables y los malos hábitos traídos al aula como miembros comunes de la sociedad.
4. Prestar atención al posicionamiento de la relación profesor-alumno de "profesores respetuosos y alumnos cariñosos". Como docente, debemos tomar como núcleo "amar a los estudiantes", cuidar de ellos y tratar a los demás por igual, especialmente a los estudiantes pobres.
5. Dése aires, utilice su nivel de conocimiento y encanto de personalidad para influir e influir en los estudiantes, comunicarse en pie de igualdad, ser bueno para adaptarse a las deficiencias de los estudiantes, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y Deje que los estudiantes tengan confianza en "Ya que Dios les ha dado talentos, déjeles conseguir un trabajo".
6. Trátense unos a otros con sinceridad, comuníquese psicológicamente e insista en la educación positiva. Sea bueno resolviendo conflictos en lugar de intensificarlos y conviértase en un buen maestro y amigo de los estudiantes.
7. Sea coherente en palabras y hechos, dé el ejemplo, sea el primero en dar el ejemplo y compórtese con gracia. Sabe llevar a cabo con flexibilidad diversas actividades educativas a través de diversos canales y métodos y lograr sutilmente objetivos educativos.
Creo que lo anterior es el arma mágica más grande para que un maestro se gane la confianza de los estudiantes. Para que los estudiantes crezcan sanamente, deben superar sus propias deficiencias. Al aprender la ética y el estilo de los profesores y darse cuenta de sus propias deficiencias, tendrá el objetivo de mejorar. Bajo el liderazgo de una escuela prestigiosa, mejora y conviértete en un profesor cualificado. Por tanto, la dirección de mejora en el futuro es: mejorar nuestro sentido de responsabilidad laboral desde el pensamiento hasta la acción, establecer la idea de hacer todo por los estudiantes, mejorar nuestro espíritu investigador y convertirnos en nosotros mismos
La visión general de la construcción de la ética docente es un plan de 400 años. La educación es la base; los planes educativos están centrados en los docentes; "¿Qué es exactamente la ética docente? La llamada ética docente es la cualidad moral más básica que poseen los docentes; el estilo del docente es la moda de la industria docente. Ser concienzudo, enseñar y educar a las personas, ser un modelo a seguir para los demás, ser incansable en la enseñanza, y enseñar de manera diferente... estos son maestros Moralidad ¿Cómo llegar a ser un buen maestro? Creo que como maestro de personas lo más básico es tener un fuerte sentido de responsabilidad, que se refleja principalmente en lo siguiente. aspectos:
Primero, ser responsables con todos los estudiantes. Los profesores deben enseñar y educar a todos los estudiantes. Como profesores, debemos ser responsables de cada estudiante, respetar su individualidad y promover su desarrollo integral.
En segundo lugar, ser responsable del futuro de los estudiantes. Para la educación, es un proceso de desarrollo a largo plazo y también es un proceso entrelazado. Los defectos en un vínculo dificultarán el avance de otros vínculos, afectando así. El crecimiento normal de los estudiantes. Nosotros los maestros debemos basarnos en el presente, centrarnos en el futuro, disfrutar del sufrimiento, estar dispuestos a estar solos, trabajar con diligencia y asumir nuestras gloriosas y arduas tareas por el bien de las generaciones futuras. para nuestros padres, nuestros estudiantes y nuestra patria. El maestro es responsable de la gran causa.
En tercer lugar, el maestro imparte nuevos conocimientos a los estudiantes y la primera impresión del conocimiento dejará una profunda impresión. impacto arraigado en los estudiantes, la enseñanza de la ciencia y la educación de las personas es un trabajo serio, y no debe haber conceptos falsos, superficiales o descuidados para garantizar que los estudiantes dominen el conocimiento real, los maestros no pueden confiar en la enseñanza textual, enseñar a los estudiantes de memoria. memorización Esto requiere que los profesores tengan conocimientos profundos y formas de adquirir conocimientos, y deben poder tener una comprensión profunda del riguroso sistema de conocimiento científico. Sólo así podrán ser profundos y cómodos en el proceso de enseñanza. es aceptado y comprendido por los estudiantes, internalizado en la estructura de conocimiento de los estudiantes y transformado en las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes, se puede completar el proceso de transferencia de conocimiento.
Durante las vacaciones de invierno, estudiamos el "Contenido de capacitación sobre estilo y ética de los docentes" del sistema educativo y nos conmovió profundamente. Incluye principalmente los siguientes pensamientos:
Primero, aprenda. Ser maestro con el ejemplo.
Si quieres ser profesor, debes ser un buen profesor. Los profesores enseñan y educan a la gente y tienen una gran responsabilidad. Por lo tanto, sólo siendo buenos maestros podemos formar buenos estudiantes, cultivar talentos para el país y cargar con las cargas sobre nuestros hombros y las responsabilidades en nuestros corazones. La gente suele decir que "el desarrollo de un país depende de la educación, y el desarrollo de la educación depende de los docentes". Si cada maestro se convierte en un buen maestro, nuestra educación será más fácil de administrar y nuestro país será más fácil de administrar. Todo docente debe esforzarse por convertirse en un buen docente con las "cuatro cualidades";
En segundo lugar, los planes de los docentes deben basarse en la ética docente.
Nuestro país siempre ha antepuesto la moral en la educación, lo cual es muy correcto. Entonces, ¿qué tipo de profesor es un buen profesor? Pienso, ante todo, un maestro con una ética noble. Sin un carácter moral noble, incluso si tienes conocimientos, no puedes dedicarte de todo corazón a la educación y aun así no puedes ser un buen maestro. Con una buena ética docente, considerará la profesión docente como una profesión sagrada, asumirá responsabilidades, completará sus grandes tareas y se convertirá verdaderamente en un maestro.
En tercer lugar, el amor desinteresado del maestro es el más sagrado.
Recuerdo que un educador decía que la educación sin amor es una educación fallida, y otro educador decía que la educación es una educación con amor. Si un maestro quiere transmitir amor desinteresado a sus alumnos, primero debe tener amor desinteresado, porque el poder de los modelos a seguir es infinito. Es difícil imaginar que un maestro egoísta pueda educar a estudiantes desinteresados. Los maestros tienen un amor desinteresado y el amor se transmitirá a sus alumnos, por lo que cada vez más personas tendrán amor. Si todos dan un poco de amor, el mundo se convertirá en un mundo hermoso.
En definitiva, a través del estudio, gané mucho y sentí mucho. Sé cómo ser un buen maestro, cómo ser un buen maestro. Definitivamente me convertiré en un buen maestro.
Resumen de la construcción moral de los docentes, sexta parte Resumen del trabajo moral de los docentes en la escuela primaria Ruan Jiayao de Tongshan Huangsha está llegando a su fin en un abrir y cerrar de ojos. Mi objetivo es "enseñar con moralidad, dedicarme a mi trabajo, ser un maestro con el ejemplo, hacer contribuciones desinteresadas y esforzarme por ser un maestro satisfactorio" y mejorar constantemente mis estándares políticos y profesionales. Resumo mi trabajo de la siguiente manera:
Primero, aspectos políticos e ideológicos
Me esfuerzo por mejorar mi calidad ideológica y política, estudio seriamente la Ley de Educación y la Ley Docente, y me exijo estrictamente De acuerdo con la ética profesional de los profesores de primaria y secundaria, respetar la ética social, ser leal a la causa de la educación del pueblo y ser un modelo a seguir para los demás.
En segundo lugar, la educación moral
El secreto del trabajo es el “amor”. El amor de los maestros es grande y sagrado. En el trabajo o la vida docente, primero entiendo a los estudiantes, incluida su condición física, situación familiar, base de conocimientos, rendimiento académico, pasatiempos, temperamento, amigos, emociones, etc. Respetar, comprender y confiar en los estudiantes. Respetar la personalidad de los estudiantes, comprender sus atractivos e ideas, comprender su infantilismo e inocencia, creer en sus capacidades potenciales, dejar que los estudiantes se ejerciten en la práctica y crezcan mediante el temple; No mimes ni mimes a tus alumnos. No tolerar, tolerar o perdonar sus deficiencias y errores. Como maestro, tengo la responsabilidad de guiarlos al palacio del conocimiento y aprender más conocimientos; tengo la responsabilidad de llevarlos a abrir sus velas ideales y navegar hacia el otro lado de sus sueños.
En tercer lugar, educación y enseñanza
En el proceso de educación y enseñanza, establecer una relación igualitaria, armoniosa, armoniosa y respetuosa con cada estudiante. Manejar correctamente la relación entre maestros y padres de estudiantes, explorando formas y medidas para permitir que los estudiantes se desarrollen en interacciones con los padres, ha ganado elogios generalizados de los padres de los estudiantes.
En resumen, la ética docente debe comenzar desde las cosas pequeñas, empezando por mí. Sólo mediante el aprendizaje continuo y la exploración intensa podemos establecer una imagen externa y fortalecer nuestra calidad internamente. Sólo cuando la reforma educativa continúe profundizándose hoy no podremos quedarnos atrás. Estoy decidido a estudiar más en el futuro, armarme con ideas educativas modernas, hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes en profundidad y meticulosamente, influir en cada estudiante con mi propio encanto de vida y permitir que los estudiantes reciban una buena educación en un ambiente relajado. y ambiente agradable.
Resumen de la construcción de la ética docente 7: “Aprender es docente, y ser docente con el ejemplo”.
Como glorioso maestro del pueblo, he respetado estrictamente el "Código de Ética Profesional para Maestros de Escuela Primaria y Secundaria" durante el año pasado, soy leal a la causa educativa del partido y del pueblo, y soy digno de mi ¡corazón!
1. Sigo las leyes de crecimiento de la salud física y mental de los estudiantes, sigo la ley y aprendo y publico las políticas educativas y las líneas básicas del partido y del país, cumplo conscientemente con la Ley del Maestro, y mantener un alto grado de coherencia con los principios y políticas del partido y del país;
2. Ser un modelo a seguir, respetar la ética social, vestirse prolija y elegantemente, hablar un lenguaje civilizado, comportarse apropiadamente, ser estricto consigo mismo, tenga un estilo decente, lidere con el ejemplo y lidere con el ejemplo;
En tercer lugar, sea capaz de amar su trabajo y amar su educación en el trabajo, preocuparse por la escuela, preparar cuidadosamente las lecciones, corregir cuidadosamente tarea, no sea superficial y no difunda ideas que sean perjudiciales para la salud física y mental de los estudiantes;
4. Amar a los estudiantes, enfrentar a todos los estudiantes, respetar la igualdad de personalidad de los estudiantes y tratarlos de manera justa, requisitos estrictos. para los estudiantes, enseñanza paciente, no sarcasmo, sarcasmo, discriminación contra los estudiantes, no castigo corporal o castigo corporal disfrazado y protección de los derechos e intereses legítimos de los estudiantes;
Quinto, soy riguroso en mis estudios, establezco un buen estilo de estudio, estudiar mucho en mi tiempo libre, aprender continuamente nuevos conocimientos, explorar las leyes de la educación y la enseñanza, mejorar los métodos de educación y enseñanza y mejorar el nivel de educación, enseñanza e investigación científica;
Sexto, trabajo juntos, respeto a los maestros, aprendo con humildad, me preocupo por el colectivo, salvaguardo el honor de la escuela y creo un espíritu escolar civilizado;
Séptimo, puedo respetar a mis padres, escuchar atentamente a sus opiniones y sugerencias, obtener apoyo y cooperación, y construir un campus armonioso;
Octavo, puedo enseñar con integridad y llevar adelante mi espíritu de dedicación, resistir conscientemente la influencia de las malas tendencias sociales, no usar mi espíritu de dedicación. posición para buscar beneficio personal y no cobrar honorarios;
En resumen, durante el último año, me he exigido estrictamente en educación y enseñanza, y no he violado ninguna norma educativa ni comentario, totalmente consistente. con el glorioso título de maestro del pueblo. En el futuro, nunca olvidaré su espíritu pionero, seguiré avanzando y mejoraré constantemente mi nivel ideológico.
Una revisión de la construcción de la ética docente 8 1. Los líderes toman la iniciativa y predican con el ejemplo.
En las actividades de aprendizaje sobre el tema de la ética docente, los líderes escolares insistieron en tomar la iniciativa en el aprendizaje, tomar la iniciativa al dar el ejemplo y dar el ejemplo. Ser capaz de aprender primero, aprender más profundamente y aprender más; ser capaz de sentarse verdaderamente, calmarse, concentrarse, asegurar el tiempo de estudio y garantizar la calidad del estudio; ser capaz de profundizar en grupos profesionales, tomar la iniciativa al hablar; comentar y tomar la iniciativa Analizar problemas pendientes en ética y ética, y tomar la iniciativa en la rectificación. El papel ejemplar de los líderes escolares ha promovido el desarrollo fluido de todo el aprendizaje y la educación ética docente.
La segunda es completar las tareas de aprendizaje de forma concienzuda y sólida manteniendo calidad y cantidad.
Durante la etapa de aprendizaje y educación, la escuela organizó a todos los profesores y el personal para estudiar detenidamente el "Código de ética profesional para profesores de escuelas primarias y secundarias", el "Aviso de la Oficina de Educación Municipal de Jieshou sobre un mayor fortalecimiento and Improving the Construction of Teachers' Ethics" y el Centro Huangzhuang Un documento con el tema del aprendizaje de la ética docente en las escuelas. En términos de métodos de aprendizaje, se adopta una combinación de aprendizaje concentrado, aprendizaje en grupo y autoestudio individual para garantizar el tiempo y la calidad del aprendizaje. Todos los profesores y el personal combinan trabajo y estudio para garantizar la realización normal de las actividades educativas y docentes y "hacer ambas cosas". sin perder el ritmo y promocionando".
En la etapa de análisis y evaluación comparativa, la escuela celebró una reunión especial y los líderes escolares se dirigieron a la primera línea de docentes para tomar la iniciativa en la evaluación comparativa, analizando y evaluando sus propios problemas en términos de docente. Ética y estilo. Todo el profesorado y el personal escribieron cuidadosamente los materiales de análisis, y todos los profesores y el personal los revisaron uno por uno. Los materiales de análisis pueden tocar la esencia del problema sin ocultar los problemas existentes. El análisis se centra en la ética y la ética de los docentes. Las razones son profundas y la dirección de los esfuerzos y compromisos de rectificación son claras y factibles.
En la etapa de resumir la rectificación y consolidar los resultados, los miembros del equipo de dirección de la escuela y el personal docente y administrativo han anotado medidas de rectificación, aclarado sus propios esfuerzos y medidas de mejora en la construcción de la ética y la ética docente. , y realizó rectificaciones por escrito, aclarando el plazo de rectificación y medidas de mejora.
Resumen de la construcción de la ética docente 9 Las actividades de aprendizaje de la ética docente de este verano están llegando a su fin. En cuanto a mí, siento que me he beneficiado mucho. Mientras mejoraba mi propia calidad, también descubrí algunas deficiencias. Pero aprovecharé esta oportunidad para instarme a seguir estudiando mucho y esforzarme por convertirme en un maestro calificado y destacado. Por lo tanto, me propongo los siguientes requisitos:
1. No quedarme en la superficie de la educación de “predicar, enseñar y resolver dudas”, abandonar la “enseñanza de la dignidad” y prestar más atención. a la salud física y mental de los estudiantes.
2. Superar el desequilibrio psicológico y evitar conductas extremas, como reprender a los estudiantes, enfadarse con los estudiantes, castigos corporales o castigos corporales disfrazados.
3. Eliminar la influencia social y el mal ambiente, y eliminar los comportamientos poco saludables y los malos hábitos traídos al aula como miembros comunes de la sociedad.
4. Prestar atención al posicionamiento de la relación profesor-alumno de "profesores respetuosos y alumnos cariñosos". Como docente, debemos tomar como núcleo "amar a los estudiantes", cuidar de ellos y tratar a los demás por igual, especialmente a los estudiantes pobres.
5. Dése aires, utilice su nivel de conocimiento y encanto de personalidad para influir e influir en los estudiantes, comunicarse en pie de igualdad, ser bueno para adaptarse a las deficiencias de los estudiantes, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y Deje que los estudiantes tengan confianza en "Ya que Dios les ha dado talentos, déjeles conseguir un trabajo".
6. Trátense unos a otros con sinceridad, comuníquese psicológicamente e insista en la educación positiva. Sea bueno resolviendo conflictos en lugar de intensificarlos y conviértase en un buen maestro y amigo de los estudiantes.
7. Sea coherente en palabras y hechos, dé el ejemplo, sea el primero en dar el ejemplo y compórtese con gracia. Bueno para llevar a cabo de manera flexible diversas actividades educativas a través de diversos canales y métodos, y lograr sutilmente objetivos educativos.
Creo que lo anterior es el arma mágica más grande para que un maestro se gane la confianza de los estudiantes. Para que los estudiantes crezcan sanamente, deben superar sus deficiencias. Al aprender la ética y el estilo de los profesores, tendrán el objetivo de mejorar. Bajo el liderazgo de escuelas famosas, definitivamente mejorarán y se convertirán en maestros calificados. Por lo tanto, la dirección de mejora en el futuro es: mejorar el sentido de responsabilidad en el trabajo desde el pensamiento hasta la acción, establecer la idea de "todo para los estudiantes, todo para los estudiantes", mejorar el espíritu de investigación y ser excelente en política y negocios.
10. El tiempo para resumir la construcción de la ética docente pasa muy rápido. En un abrir y cerrar de ojos, este semestre llega a su fin. Soy el director de esta clase. Durante el último semestre me he dedicado a mi trabajo, practicando, resumiendo y actualizándome constantemente en el trabajo, y esforzándome por ser el mejor. Aunque es muy agotador, también es muy satisfactorio. El siguiente es mi resumen de este semestre:
1. En términos de aprendizaje, soy el profesor de matemáticas de esta clase de comprensión de las matemáticas por parte de los niños. y la capacidad de aprendizaje son diferentes. Para los niños con capacidades débiles, aprovecho el tiempo entre las siestas y antes de salir del jardín de infantes para fortalecer la tutoría para los niños y comunicarme con los padres sobre cómo ayudar a sus hijos a aprender matemáticas en casa. Después de un semestre, las matemáticas de los niños han mejorado en diversos grados.
En segundo lugar, también hice mucho ejercicio durante las actividades. En las actividades de este semestre, intenté hospedar, distribuir y coordinar por primera vez. La primera reunión de padres y maestros fue. Como era la primera vez que lideraba un equipo, estaba muy nervioso, serio y hablaba demasiado rápido. La segunda vez fue el concurso de poesía. Organizar este evento por primera vez parecía antinatural. Debido a la falta de experiencia, los padres no pudieron movilizar su entusiasmo y no consideraron bien la división del trabajo. Por lo tanto, los preparativos se apresuraron y el orden de fondo de los niños no fue lo suficientemente bueno. Organizó el concurso de modelos por tercera vez. Siento que he avanzado mucho en esta actividad. La división del trabajo es más razonable y detallada que las dos veces anteriores. Tengo más experiencia en hospedaje y el ambiente entre los padres también es mejor. A través de estos tres ejercicios, mis habilidades en todos los aspectos han mejorado en diversos grados.
En tercer lugar, como padre, cuando hace frío, envío mensajes de texto para despertar a mis hijos todas las mañanas. Los padres están bastante seguros de que sus hijos pueden ir al parque básicamente todos los días antes de ir a la escuela.
Cuarto, lo que no hicimos en serio este semestre es el trabajo de los padres. No es que no hicimos este trabajo, sino que el método fue incorrecto y no nos comunicamos claramente en el momento oportuno. , lo que resultó en que un número muy pequeño de padres no entendieran muy bien nuestro trabajo. En el trabajo del próximo semestre, continuaré estudiando, ejercitándome, haciendo con más detalle el trabajo que no hice bien el semestre pasado y esforzándome por hacerlo mejor.