Cinco planes de actividades al aire libre para jardín de infantes y clases medias
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Medio Plan de juego de actividades al aire libre en clase
10 excelentes ensayos sobre actividades al aire libre.
Plan 1 de actividades al aire libre para jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Participar activamente en actividades sobre la colchoneta y ejercitar las habilidades motoras de los músculos grandes.
2. Mejorar la coordinación y flexibilidad de los movimientos corporales a través de actividades y mejorar la capacidad de resistir la frustración.
3. Experimenta la diversión de los deportes.
Preparación de la actividad:
4 música relajante en alfombra grande
Proceso de la actividad:
(1) El inicio de la actividad
1. Saluda
2. Presenta el lugar y recuerda a los niños que presten atención a la seguridad.
3.Actividades de calentamiento
Hombros, cabeza, muñecas, brazos, cintura, rodillas, piernas (los movimientos siguen el ritmo del profesor de lento a rápido)
( 2) La parte intermedia de la actividad
Juegos en el tapete:
Maestro: Hoy vamos a jugar juegos en el tapete. Te gustará mucho al principio, pero es posible que luego le sientas un poco de miedo, pero creo que todos somos bebés valientes y definitivamente seremos capaces de superar las dificultades, ¿verdad?
1. Aprenda a acostarse boca abajo, de lado y en decúbito supino.
Presentar las reglas y precauciones del juego.
(1) Boca abajo: los niños se paran en una fila horizontal detrás de la colchoneta, con el cuerpo mirando hacia adelante y alineados hacia adelante (brazos extendidos hacia adelante), las palmas hacia arriba, los brazos doblados naturalmente, las rodillas dobladas, bajo la dirección del maestro. comando Acuéstese hacia adelante en la colchoneta frente a usted. (Practique 2 veces)
(2) Acostado de lado: sobre la base de una disposición horizontal, gire colectivamente hacia la izquierda y hacia la derecha, con los brazos naturalmente doblados y estirados cerca de la colchoneta y las manos sobre el pecho. Bajo la guía de las instrucciones del profesor, aprenda a practicar acostarse sobre el lado izquierdo y derecho.
(3) Acostado boca arriba: el niño se para horizontalmente detrás de la colchoneta, se inclina hacia adelante, apoya los brazos y las palmas y dobla las piernas de forma natural bajo la guía del maestro.
2. Cruzar el tapete con habilidad
Cambia la forma en que se coloca el tapete
(1) Maestro: A continuación, se pondrá a prueba la sabiduría de todos. Había dos filas de esteras frente a nosotros. No importa qué método uses, puedes superar el tapete, pero todos solo tienen una oportunidad. Los niños de atrás deben ser lo más diferentes posible de los niños de delante. Dé a todos 10 segundos para pensar y pida a los niños del primer grupo (en parejas) que se preparen. La maestra cruzó el tapete para hacer una demostración a los niños.
(2) El maestro guía a cada grupo de niños a través del tapete de diferentes maneras tanto como sea posible y elogia a los niños con buenas ideas de manera oportuna.
3. Peleando en la colchoneta
La maestra dividió a los niños en dos grupos y cambió la posición y método de colocación de los cojines.
Maestro: A continuación tendremos un combate de lucha libre.
El profesor explicó las reglas de la lucha libre y realizó ejercicios de demostración con un profesor de la clase.
Se pide a los atletas que luchen según el orden de la competición. En el medio, el juego cambió de dos personas a cuatro personas. En este momento se enfatizan las reglas del juego.
Después del juego, la maestra concluyó: El combate de lucha de hoy es para hacer ejercicio físico. ¿Está bien golpear o empujar a otros de esta manera? Todos somos niños de la misma clase y deberíamos ser felices cada día que estemos juntos.
4. Happy Sandwich
Maestro: La próxima competencia es practicar la capacidad de reacción de los niños para ver quién puede reaccionar más rápido, correr más rápido y prestar atención a la seguridad.
La maestra reorganizó los tapetes y usó un tapete más grande como pared. El niño se paró frente a la pared y rápidamente corrió a través del tapete después de que el maestro le dio tres órdenes; de lo contrario, se vería obligado a hacer un sándwich debajo del tapete del maestro.
Al comienzo del juego, cuatro niños recordaron a los niños que prestaran atención a la seguridad durante las actividades.
(3) Fin de la actividad
Túmbate en la colchoneta con el sonido de las olas y relájate de la forma más cómoda.
Reflexión de la actividad:
Al probar varias formas de jugar con tapetes, los niños pueden desarrollar sus movimientos básicos como caminar, correr, saltar, gatear y perforar, y desarrollar su creatividad. mientras lo intenta. Fuerza, coordinación y capacidad de cooperación. Cuando estaba diseñando el evento, diseñé principalmente cuatro juegos. Estos cuatro juegos van desde simples hasta complejos y también se pueden integrar de forma independiente. Desde el amor inicial de los niños hasta sus miedos posteriores, pasando por sus propios valientes esfuerzos por superarlos, se puede decir que cada juego trae sorpresas inesperadas a los niños, permitiéndoles mejorar su entrenamiento físico y muscular, su resistencia a la frustración, su desarrollo de la personalidad, etc. Se han logrado grandes avances en todos los aspectos.
Plan 2 de actividades al aire libre para la clase media de jardín de infantes
El desarrollo del movimiento de los niños de la clase media ha llegado a una etapa en la que tienen cierta capacidad de equilibrio. Tienen buena coordinación de movimientos y cierta fuerza y resistencia. Durante esta etapa, las habilidades físicas de los niños se desarrollan rápidamente. Los maestros pueden entrenar la capacidad de equilibrio y la capacidad de coordinación del movimiento de los niños organizando juegos deportivos de "colas de hormigas", y pueden entrenar la capacidad de reacción de los niños. El propósito es adaptarse a las reglas de desarrollo del niño y satisfacer sus necesidades de desarrollo.
Enfoque de enseñanza: Esta actividad se centra en cultivar la capacidad de equilibrio, la capacidad de coordinación de movimientos y la capacidad de reacción de los niños. Se espera que a través del desarrollo de este juego se pueda ejercitar el equilibrio, la coordinación de movimientos y las habilidades de reacción de los niños, para que los niños puedan aprender el espíritu de trabajo en equipo y sentir el poder de la cooperación.
Objetivos de la actividad:
1. Objetivos cognitivos: Permitir que los niños comprendan las reglas del juego y se familiaricen con el contenido del juego.
2. Objetivos de habilidad:
1. Los niños pueden controlar sus cuerpos durante las actividades del juego, mantener la postura de la hormiga con notas equilibradas y entrenar su capacidad de equilibrio.
2. Los niños pueden cooperar para transportar la comida al destino mientras fijan la postura de la hormiga, lo que puede entrenar la capacidad de coordinación motora de los niños.
3. Durante el juego, el niño puede reaccionar rápidamente y comenzar a jugar después de escuchar las instrucciones y llegar al punto final, de modo que se pueda entrenar la capacidad de reacción del niño.
3. Objetivos emocionales:
1. Permitir que los niños experimenten la diversión de los juegos a través de actividades lúdicas.
2. Durante el juego, deja que los niños sientan el significado de la cooperación y déjales aprender a cooperar con los demás.
Preparación de la actividad: bolas de periódico arrugadas, pelotas, silbatos, gráficos murales de hormigas cargando comida y varias máscaras pequeñas de hormigas.
Proceso de la actividad:
1. Introducción al juego
1. La maestra organizó a los niños para que vinieran al patio de recreo y dijo: "Niños, ¿qué hicieron? ¿Cuándo viste las hormigas? ¿Estás entregando comida?", respondió el niño. Luego, la maestra dijo: "¡Hoy la maestra les va a contar una historia sobre la pequeña hormiga Dudu!". Extendió el cartel mural, señaló la pequeña hormiga Dudu en la imagen y comenzó a contar la historia.
Un día, la pequeña hormiga Dudu tenía hambre, así que vino al pasto a buscar comida. Deambuló por el pasto, olfateando aquí y allá, y finalmente encontró un grano de arroz en el pasto. corrió, había algo delicioso hoy. ¡Oh! Estaba tan feliz. Dudu entró y descubrió que este grano de arroz blanco era realmente grande, ¡varias veces más grande que yo! Todos para ayudarme a moverlo. Dudu agitó sus lindos tentáculos y le dijo al mensajero de la familia de hormigas que movieran el arroz blanco juntos. Después de un rato, los amigos de Dudu vinieron y se alinearon para llevar el arroz blanco grande a casa. todos comieron un gran trozo de arroz blanco, y Dudu estaba lleno, así que se fue a dormir tranquilo "
Después de contar la historia, la maestra preguntó: "Niños, ¿dijeron Dudu el arroz blanco? encontrado era demasiado grande para él, entonces, ¿cómo lo trasladaron a casa?" (contestó el niño).
Después de que los niños respondieron, la maestra citó una frase: "Miren las pequeñas hormigas trabajando juntas para mover el arroz que Dudu no podía llevar a casa solo. Esto demuestra que el poder de la cooperación es realmente grande. "Hoy ¡El juego que vamos a jugar se llama Ant Line! ¡Los niños se convertirán en lindas hormiguitas y harán fila para llevar cosas a casa juntos! "
2. Proceso del juego
1. Presentar el juego:
La maestra organiza a los niños para preparar el juego. La maestra dijo: "Niños, antes jugando el juego, ¡hagamos algunos ejercicios preparatorios! "" Después de eso, la maestra demostró los movimientos mientras cantaba "Agita mis manitas, mueve mis piececitos, gira mi cuello, gira mi cabeza".
Después de la actividad de preparación, la maestra dijo: "Para que nos resulte más fácil jugar en el futuro, quédense quietos ahora. La maestra debe dividir a los niños en cinco grupos". Los niños dividieron a los niños en cinco grupos y se les pidió que trabajaran en parejas para jugar a las hormigas. Enseñe a los niños pequeños la postura combinada de la hormiga: el primer niño se para con las manos como tentáculos; el segundo se inclina y rodea la cintura del niño que está delante. y pidió a los niños que hicieran una demostración.
2. Explique las reglas del juego:
Presentación del maestro: La pequeña hormiga vino hoy al pasto y encontró mucha comida (señalando las cosas que habían sido colocadas). (periódicos esféricos y pelotas)) . Todos tenían hambre y no podían esperar para llevarse la comida a casa. Sin embargo, a las hormiguitas les encanta comer y comen con mucha regularidad. El rey hormiga le dijo en voz baja a la maestra: "¡La pequeña hormiga debe estar muy ansiosa al ver tantas cosas!". Pero para que nuestra familia de hormigas sea más feliz y armoniosa, hagamos un concurso de comida, pero pidamos a las hormiguitas que solo lleven un trozo de comida a la vez de camino a casa. ¡Las pequeñas hormigas también deben prestar atención a la seguridad al correr! "
Después de que el maestro terminó de hablar, les dijo a los niños que uno de los grupos de niños estaba compuesto por tres hormiguitas. Después de que el primer grupo de hormigas obtuvo la comida al final, regresaron al inicio. punto, y luego deja que el otro grupo Una pequeña hormiga vaya a buscar la comida. Este método se repite. El grupo que obtenga la mayor cantidad de comida dentro del tiempo especificado es el grupo ganador. Durante el juego, los niños deben cooperar entre sí. no pises a los demás. La comida dada no es válida. En la primera ronda, las hormigas estarán compuestas por tres niños. En la tercera ronda, el maestro deberá asegurarse de que la comida no se caiga. Después de que el maestro del juego explique las reglas del juego, pida a algunos niños que demuestren el juego bajo su guía, para que puedan familiarizarse más con las reglas del juego a través de la demostración intuitiva. Después de la demostración, la maestra pidió a los niños que se pusieran de pie y preguntó: "Niños, ¿saben qué hacen las hormigas? "¿Por qué no montar una hormiguita?" Los niños dejan que las hormiguitas se muevan. Esto puede ayudar a los niños a fortalecer su memoria de los movimientos de las hormiguitas.
Una vez completada la acción, la maestra dijo: "Niños, nuestro juego está por comenzar. ¡Por favor usen un tocado de hormiga y formen su propio equipo!". ¡El tiempo de juego es de 2 minutos! ¡Vea dónde un grupo de niños entrega la mayor cantidad de artículos! "
Cuando comienza el juego, el maestro hace sonar el silbato para indicar que el juego comienza oficialmente. Los niños llevan comida juntos durante el juego. El maestro debe organizar el orden de juego de los niños durante el juego y tratarlos. niños con habilidades relativamente débiles Después de la primera ronda de competencia, cuente la cantidad de cosas dadas por el grupo para determinar el grupo ganador.
En la segunda ronda del juego, pida a los niños de cada grupo que se conviertan. lindas hormiguitas. Un niño se para y hace tentáculos con las manos. El segundo y el tercer niño se inclinan y rodean la cintura del niño que está delante. Deje que los niños comparen qué grupo de niños ha dado más comida en 2 minutos. Cuando se acaba el tiempo, la maestra hace sonar el silbato avisando a los niños que se acabó el tiempo y se cuenta el número de cosas transportadas por el equipo para determinar el equipo ganador. En el marco de la competencia, la maestra dijo: "Niños, de hecho, cuando las hormigas transportan comida, a veces la distancia es muy larga". "Entonces, en esta ronda del juego, el maestro pidió a los niños que entregaran las comidas más lejos". Después de que el maestro terminó de hablar, les señaló la nueva longitud de la ruta y les pidió que se alinearan. El juego se juega según las reglas del juego anteriores, excepto que la ruta se convierte en una ruta serpenteante. Dentro de los dos minutos prescritos, compare qué grupo de niños mueve más comida, cuente la cantidad de comida que le dio este grupo y determine el grupo ganador.
4. Después de la competición, el profesor resume y evalúa.
La maestra dijo: "Hoy los niños se desempeñaron muy bien. Todos aprendieron a transportar comida convirtiéndose en pequeñas hormigas. Muchos grupos de niños también cooperaron para transportar mucha comida. Parece que el poder de la unidad es realmente Entonces, los niños deben aprender a cooperar con los demás al hacer cosas, para que muchas cosas puedan resolverse rápidamente
Plan de actividades al aire libre de Kindergarten 3
Actividades. >
1. Cultivar la conciencia de los niños sobre la participación activa y la conversión de residuos en tesoros.
2. Mejorar la aptitud física y la coordinación física de los niños.
Preparación de actividades:
2 Una grabadora y una cinta musical "Let's Come Together"
p>El maestro lleva a los niños al patio de recreo al aire libre, los lleva a trotar y los guía para realizar ejercicios sencillos de calentamiento
1 Introducción a los juegos
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Maestro, juguemos un juego nuevo hoy, ¿de acuerdo? (Los niños respondieron, Está bien) Mire lo que tengo en la mano (Los niños respondieron, periódico) Hoy lo usaremos para jugar. Y estoy deseando que llegue. Entonces, echemos un vistazo a cómo lo hace el maestro. En el futuro, el maestro observará su propio desempeño.
El maestro primero explicó las reglas y procedimientos. el juego y lo demostró en persona. El proceso de chupar papel y correr. Los niños observaron con los ojos muy abiertos y con curiosidad.
La maestra enfatizó que el juego de chupar papel debe ser que te pongas el periódico en el pecho y. corre hacia adelante con la ayuda del viento. Baja. Debes rodear el punto medio (ciervo de caucho) y regresar al final de la pista. Si te detienes a mitad de camino, el periódico se caerá solo. debes recogerlo y ponértelo de nuevo en el pecho. Continúa el juego.
2. Divide la clase en cuatro grupos y colócate en cuatro filas. El primer niño de cada grupo vuelve corriendo y pone el periódico.
Comienza el juego
Cuando los niños estén listos, suena el silbato. El juego comenzó. Con la ayuda de la música, los niños estaban nerviosos y ocupados. Algunos niños dejaron caer el periódico varias veces, pero no se dieron por vencidos y continuaron avanzando.
4.
Elogia y anima, y el profesor resumirá la actividad en el tiempo.
Reflexión sobre la actividad: El juego de chupar papel es muy nuevo para los niños. juego, aumente sus conocimientos, haga ejercicio, desarrolle buenos hábitos de obedecer las reglas y aprenda más a cooperar con otros niños
Plan de actividades al aire libre para jardín de infantes clase 4
Objetivos de la actividad
1. Guíe a los niños para que jueguen creativamente juegos de títeres de sombras y experimenten la diversión del juego.
2. Los niños pueden pisar las sombras de los demás y proteger sus propias sombras en el juego. >
3. Desarrollar la flexibilidad y agilidad de los niños en los movimientos corporales.
Actividades para preparar
1.
2. Hay árboles y grandes equipos móviles como "objetos ocultos" en el lugar al aire libre.
Proceso de actividad
Primero, importar
(Deje que los niños piensen en soluciones y las discutan juntos)
Segundo, expansión
1.
Guíe a los niños para que aprovechen al máximo los árboles y el equipo de actividades a gran escala en el lugar de la actividad para realizar experimentos con "objetos ocultos" para hacer desaparecer las sombras.
2. Deje que dos personas en grupo atrapen la sombra del otro y vea quién pisa más la sombra del otro.
3. Juego: Shadow Stepping
Corre coordinado y flexible, pisa la sombra del oponente con tus pies y haz todo lo posible para proteger tu propia sombra de ser vista por el oponente.
Ver quién pisa la sombra del otro.
4. Realizar juegos según los intereses de los niños, y los profesores participan y guían las actividades.
En tercer lugar, el final
1. Elogie a los niños por sus formas creativas de jugar y anímelos a ser inteligentes y flexibles.
2. El juego "Enanos y Gigantes" permite que los niños se relajen.
Plan 5 de actividades al aire libre para jardín de infantes de clase media
Objetivos de la actividad
1. Cultivar la capacidad de caminar juntos jugando juegos conjuntos con sus compañeros.
2. Ser capaz de prestar atención a sus compañeros y estar dispuesto a jugar con ellos. Sólo experimentando cosas nuevas podremos tener éxito juntos.
Actividades a preparar
Cartones unidas varias (ver fotografías adjuntas), grabadoras, música, obstáculos, etc.
Proceso de actividad
Primero, actividades de calentamiento
(Análisis de valores: movilizar el cuerpo y la mente, y hacer ejercicios con compañeros).
1 .Guía: ¿Están preparados los niños? Hagamos algo de ejercicio juntos. Corramos juntos, aplaudamos juntos, reímos juntos, corramos con buenos amigos, aplaudamos con buenos amigos, reímos con buenos amigos, abracemos con buenos amigos, toquemos traseros con buenos amigos. )
2. Resumen: ¡Es una gran bendición tener buenos amigos con quienes practicar deportes!
2. Actividades básicas (exploración libre)
(Análisis de valor: Experimentar la necesidad de cooperación entre pares aumentando gradualmente la dificultad.)
(1) Combinación conjunta de dos personas (Imagen 1)
1.
2. Introducción: Los dos agujeros del papel son para que dos buenos amigos se unan. (Pida a dos niños que lo demuestren) Encuentre un buen amigo y pruébelo.
3. Cómo se juega: Encuentra un buen amigo rápidamente y los dos trabajarán juntos para meter sus cabezas en los dos agujeros del cartón y convertirse en un siamés. Primero, explore libremente el juego y luego, de acuerdo con los diferentes requisitos del maestro, las personas unidas realizarán diferentes acciones, como ponerse firmes, descansar, marchar apresuradamente, caminar en círculos, etc.
4. Concéntrate en la comunicación: ¿Cómo juegas con tus buenos amigos? (Demostración personal)
5. Resumen: Los pasos deben ser consistentes, el cuerpo debe ser consistente y los buenos amigos deben cooperar para convertirse en siameses.
(2) Combinación conjunta gratuita para varias personas (Imagen 2)
1 Guía turístico: ¡Ahora busque algunos amigos más e inténtelo de nuevo!
2. Cómo jugar: Encuentra rápidamente dos o tres buenos amigos, elige un cartón con el mismo número de círculos que personas y, de forma cooperativa, mete tu cabeza en el agujero del cartón para convertirte en un siamés. hombre compuesto por varias personas. Según el pedido del maestro, los siameses caminaron en una dirección. (Dependiendo de la situación de juego del niño, la pareja unida puede caminar hacia atrás).
3. Concéntrate en la comunicación: ¿Cómo estuvo tu juego esta vez?
4. Resumen: Cuanta más gente hay, más difícil es y más buenos amigos se necesitan para cooperar entre sí para tener éxito.
(3) Competencia combinada de siameses
1. Introducción: ¿Cuántas personas quieres que participen en la competencia de siameses?
2. Prueba primero una competición conjunta entre dos personas y aumenta la dificultad según la situación.
3. Cómo se juega: Elige buenos amigos para formar diferentes siameses y comprueba qué grupo de siameses es el más rápido. Se pueden agregar algunos obstáculos en el medio y los siameses deben sortearlos. )
4. Resumen: Se puede ver que todos los siameses quieren obtener buenas calificaciones y trabajar duro. El profesor piensa que todos sois geniales.
En tercer lugar, actividades de relajación
(Análisis de valor: cumplir con las reglas de ejercicio y reducir la cantidad de ejercicio).
Hoy jugamos un. juego con nuestros buenos amigos Juego muy interesante. Ahora frotémonos y empujémonos.
2. Los niños realizan actividades relajantes.
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