Plan de lección de educación sobre seguridad contra incendios en el jardín de infantes
Ideas de diseño para el plan de lección 1 de educación sobre seguridad contra incendios en el jardín de infantes:
1. Seleccione materiales cercanos a la vida diaria de los niños: se acerca el Día anual de protección contra incendios 165438 + el 9 de octubre. En este día, siempre organizamos a los niños para que participen en simulacros de seguridad contra incendios. Durante la actividad, el profesor guiará a los niños sobre cómo escapar. Nuestros niños de clase media ya han tenido sus primeras experiencias en clases pequeñas. "Fire Safety Song" es una canción infantil con palmas sobre las escaleras de incendios. El contenido está cerca de la vida de los niños. Debido a que los niños de la clase media el semestre pasado eran más jóvenes, las diez oraciones originales de la canción infantil se cambiaron a cinco, lo que está más acorde con las características de edad de los niños. A través de canciones infantiles, los niños pueden entender más claramente cómo escapar en caso de incendio.
En segundo lugar, el objetivo es centrarse en la experiencia central del lenguaje:
El campo de esta actividad son las actividades lingüísticas, y el aprendizaje de canciones infantiles es una de las formas literarias que utilizan los niños en edad preescolar. están expuestos. Al establecer objetivos de actividad, preste atención a la experiencia central del idioma relevante: la experiencia central de los niños de clase media que aprenden canciones infantiles es poder percibir inicialmente el ritmo y la rima simples del poema con la ayuda de movimientos auxiliares de adultos. (como aplaudir), los niños pueden sentir el ritmo y la rima en la poesía.
3. Diseño para desafiar la capacidad de expresión de los niños:
El diseño de actividades se centra en el desafío, la diversión y el progreso. El último eslabón tiene forma de desafío. Después de que los niños aprendieron inicialmente a leer canciones infantiles, plantearon requisitos de mayor nivel en términos de velocidad y mejoraron su capacidad lingüística en diferentes formas de expresión, como grupos pequeños, grupos e individuos.
Objetivos de la actividad:
1. Aprender la canción infantil "Fire Safety Song" y obtener una comprensión preliminar de los métodos de autoprotección al escapar de un incendio.
2. Perciba el ritmo y el ritmo de las canciones infantiles y trate de recitar canciones infantiles con claridad según diferentes ritmos.
3. Deje que los niños sientan felicidad y diversión, y deben aprender conocimientos antes de darse cuenta.
4. Dispuesto a participar en actividades musicales y experimentar la felicidad en las actividades musicales.
5. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Intenta recitar canciones infantiles con claridad y con diferentes ritmos.
Preparación de la actividad:
Preparación antes de la experiencia: realizó juegos de palmas, juegos de ritmo y participó en simulacros de incendio.
Preparación del material: álbum de imágenes, vídeo de niños recitando canciones infantiles, PPT y tabla de baile redonda.
Proceso de actividad:
Primero, mire las imágenes y recuerde la escena:
La intención del diseño es experimentar la escena cuando se produjo el incendio a través del sentido.
1. Preguntas clave: ¿Qué viste cuando se produjo el incendio? ¿Qué oyes? ¿Qué hueles? ¿Cómo te sientes?
Resumen: Cuando veas fuego, huelas el olor acre y escuches el estallido, te asustarás mucho.
2. Apreciar las canciones infantiles y sentir el ritmo:
La intención del diseño es estimular el interés de los niños por aprender canciones infantiles viendo vídeos de niños mayores recitando canciones infantiles.
1. Hoy invito a dos hermanos y hermanas mayores. Nos interpretarán una canción infantil. Echemos un vistazo.
2. Pregunta clave: ¿Cómo suena esta canción infantil?
3. Resumen: El hermano mayor y la hermana mayor aplaudieron y leyeron canciones infantiles. Las canciones infantiles suenan muy rítmicas.
En tercer lugar, aprenda canciones infantiles con la ayuda del atlas:
La intención del diseño es ayudar a los niños a comprender el contenido de las canciones infantiles y aprender a recitarlas con la ayuda del atlas.
1. Vuelve a disfrutar de las canciones infantiles
2. Preguntas clave:
(1) ¿Qué escuchaste en las canciones infantiles? (El niño habla con la maestra mientras le muestra el mapa)
(2) ¿Dónde has visto estas señales? (Pensamiento divergente de los niños)
3. Analizar el significado de cada símbolo.
4. Resumen: Cuando ocurre un incendio, primero debes encontrar una salida segura. Recuerde no tomar el ascensor, sino las escaleras, cubrirse la boca y la nariz con una toalla mojada y agacharse para escapar. Si tienes teléfono, marca el 119 y un bombero vendrá a apagar el incendio.
5. Mirar el álbum de imágenes y leer canciones infantiles:
(1) Lean juntos las canciones infantiles mientras miran el álbum de imágenes.
(2) Hombres y mujeres leen canciones infantiles para ver quién las lee mejor.
6. Intenta seguir los aplausos del profesor y lee rítmicamente las canciones infantiles (corrige a tiempo la última frase: los bomberos apagaron valientemente el incendio)
Resumen: Lee las canciones infantiles según. al ritmo, y el contenido de las canciones infantiles será más fácil de recordar. Después de aprender esta canción infantil sabremos qué hacer en caso de incendio.
4. Desafía la velocidad y memoriza canciones infantiles:
La intención del diseño es establecer un nivel de desafío e intentar recitar canciones infantiles con diferentes ritmos en el juego.
1. Desafía el primer nivel
Punto de control: elige a un niño de un grupo para que señale las canciones infantiles con los dedos y las lea siguiendo el ritmo del baile circular del profesor. tablero (lentamente). Los niños a continuación ayudan a aplaudir para marcar el ritmo.
2. Desafía el segundo nivel
Nivel: Otro grupo de niños elige a un niño para que tome la iniciativa de cantar las canciones infantiles y recita las canciones infantiles según el ritmo de baile circular del maestro. (un poco más rápido). Los siguientes niños ayudan a aplaudir para hacer el ritmo.
3. Desafía el tercer nivel
Nivel: los niños individuales pueden leer canciones infantiles de acuerdo con el ritmo de baile circular del maestro (más rápido), y los niños de abajo pueden aplaudir para batir. el ritmo.
4. Juegos en grupo
Los niños buscan un profesor o un compañero para aplaudir y leer canciones infantiles.
Usa canciones infantiles:
Tú le das a uno, yo le pego a otro, no tengas miedo al fuego.
Tú haces dos tiros, yo hago dos tiros y encuentro la salida segura primero.
Tú tomas tres tomas, yo hago tres tomas y te tapo la boca y la nariz con una toalla mojada.
Tú disparas cuatro, yo disparo cuatro, el número de alarma de incendio es 119.
Tú disparas cinco, yo disparo cinco. Los bomberos que apagaron el incendio fueron valientes.
Actividad de reflexión:
Dado que se acaba de realizar el simulacro de incendio 119, las actividades ayudarán a los niños a ordenar sus recuerdos vívidos e integrar sus experiencias reales durante el simulacro. actividad docente. Por tanto, si los niños tienen algo que decir, están dispuestos a expresarlo activamente. En el proceso de expresión, combinado con varias señales sobre seguridad contra incendios, los niños pueden comprender y recordar fácilmente.
A través de esta canción infantil digital, los niños no solo acumulan el ritmo y el ritmo de las palmas para ayudarlos a comprender las canciones infantiles, sino que también reducen en gran medida el aprendizaje aburrido y monótono de las canciones infantiles. Por lo tanto, a lo largo de las actividades didácticas, las emociones de los niños siempre están llenas y las actividades del lenguaje se presentan mejor.
Plan de lección 2 de educación sobre seguridad contra incendios en jardín de infantes Objetivos de la actividad:
A través de simulacros, capacitar a los maestros y estudiantes para que utilicen canales de evacuación seguros en situaciones de emergencia.
2. Educar a los niños para que sigan las instrucciones del maestro y realicen conductas básicas de autorrescate cuando se encuentren en peligro.
3. Cultivar la conciencia de seguridad y las capacidades de protección de profesores y niños.
4. Cultivar la capacidad de los niños para pensar y resolver problemas.
5. Cultivar previamente la conciencia de seguridad de los niños y mejorar sus capacidades de autoprotección.
Preparación de la actividad:
1. Saber salvarse del fuego. Lo esencial.
2. Familiarízate con la ruta de escape de esta clase.
Proceso de la actividad:
1. Suena la alarma y el profesor se prepara rápidamente.
2. La maestra detuvo inmediatamente todas las actividades, organizó a los niños para que siguieran rápidamente la ruta de evacuación prescrita y los condujo escaleras abajo de manera ordenada, los reunió en el área segura del patio de recreo y luego contó el número de personas.
3. Asegúrese de que los niños abandonen el área epidémica de forma rápida, segura y ordenada dentro del tiempo especificado, para que no haya omisiones, pérdidas ni daños.
Reflexión de la actividad:
En este simulacro de incendio, los niños quedaron profundamente impresionados y se mejoraron su capacidad de autorrescate, sus conocimientos sobre seguridad contra incendios y sus capacidades de respuesta a emergencias. A través del desarrollo de esta actividad siento que los niños no tienen experiencia en el ejercicio, dando como resultado que los niños no participen seriamente en el rol. Además, el contenido es relativamente simple y el sonido es relativamente bajo. Solo hay el sonido de la alarma y ningún otro contenido (como una escena de incendio artificial), que carece de la autenticidad del incendio. Si coloca una estufa para fumar en el pasillo o usa una lata de hierro grande para encender leña, el efecto será mejor.
Plan de lección 3 de educación sobre seguridad contra incendios en jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. A través de actividades, permita que los niños comprendan varios métodos comunes de extinción de incendios y obtengan una comprensión preliminar de conocimientos simples sobre extinción de incendios.
2. Educar a los niños a no jugar con fuego para evitar el fuego.
3. Repasa cómo escapar después de un incendio.
4. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.
5. Cultivo inicial de la capacidad de los niños para resolver problemas utilizando la experiencia de vida existente.
Preparación de la actividad:
1. Velas, encendedor, agua, arena, paño húmedo, ventilador, etc.
2. Imágenes sobre extinción de incendios.
Proceso de la actividad:
1. Juego: Apagar la vela
El profesor saca la vela y la enciende. Y preguntó a los niños: "Por favor, piénselo, ¿cómo pueden apagar la vela?"
(Guíe a los niños para que usen activamente su cerebro para encontrar formas de resolver el problema) Después de que los niños propongan una Para solucionarlo, el docente proporciona los materiales disponibles e invita a los niños a realizar una entrevista previa.
Profe: Ahora que el encendedor está encendido, ¿qué deben hacer los niños para apagarlo?
Niño: Puedes apagar el encendedor.
Profe: ¿Qué debo hacer si se rompe el interruptor del encendedor?
Niños: Se puede apagar con agua.
Resumen del profesor: Los niños son muy inteligentes y han encontrado soluciones viables para el profesor. Podemos apagar el mechero o apagarlo con agua.
2. Discusión
Maestra: "¿Qué debemos hacer si hay un incendio?" "Es otoño y el clima es seco. ¿Qué debemos hacer los niños si hay un incendio?" ¿fuego?"
Guía a los niños para que hablen sobre varias formas de apagar incendios.
Niño: Si hay un incendio, primero llamaremos a la policía.
Niños: Podéis utilizar arena.
Niños: Pueden utilizar agua.
Niños: Pueden utilizar un paño húmedo.
Niños: Pueden utilizar un extintor.
Resumen; hace un momento, a los niños se les ocurrió una buena idea. Si se produce un incendio, podemos echar agua y utilizar un paño húmedo para apagar el fuego. Usa arena para apagar el fuego, usa un extintor para apagar el fuego... Pero los niños deben recordar que si se produce un incendio, primero hay que llamar al 119.
3. Deja que los niños miren los dibujos.
"Hace unos días hubo un incendio en un lugar. ¿A ver si el método que se les ocurrió es tan diferente al que se nos ocurrió a nosotros?"
Después mirando la imagen, pregunte: "¿Qué ideas se les ocurrieron?" "¿Cuáles son algunos métodos que no esperábamos?" Abra la ventana, cúbrase la boca y la nariz y salga corriendo del área de fuegos artificiales.
Resumen: Cuando el fuego es pequeño, podemos abrir las ventanas y utilizar agua, arena, edredones mojados, extintores, etc. para apagar el fuego. Cuando el incendio se agravó llamamos al 119, pero el tío Huo aún no había llegado. Los niños debemos taparnos la boca y la nariz, salir corriendo de la zona de fuegos artificiales lo antes posible y aprender a protegernos.
4. Dejar que el niño se tape la boca y la nariz lo máximo posible para escapar.
5. ¿Cómo evitar el incendio?
"Una vez que se produce un incendio, nos causará un gran daño. La casa quedará destruida y la gente resultará herida. Entonces, ¿qué debemos hacer para evitar incendios?". Los niños discutieron y respondieron.
Plan de lección 4 de educación sobre seguridad contra incendios en jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Guiar a los niños para que aprendan a leer las señales importantes en el mapa de escape: salidas, puertas, transitables e intransitables.
2. Haga usted mismo un mapa de escape, encuentre la ruta de escape más rápida y comprenda lo valioso que es el tiempo en caso de incendio.
3. Cultivar la capacidad de autoprotección de los niños.
4. Saber salvarse en situaciones de peligro.
Preparación de la actividad:
Lleva a los niños a visitar los pasillos y salidas de la guardería con antelación, haz la mitad del mapa de escape (uno para cada niño), varias cartulinas, tijeras, Pegamento de doble cara, bolígrafos de acuarela.
Proceso de la actividad:
1. Discuta qué deben hacer los niños si se produce un incendio en el jardín de infantes (abandone el lugar del incendio lo antes posible y diríjase a un lugar seguro).
2. Comprender el importante papel de los diagramas de escape. Con él, podrás conocer tu ubicación y determinar tu ruta de escape lo más rápido posible.
3. Muestra el mapa de escape y deja que los niños observen y encuentren la ubicación de su clase, pasillo y puerta, cuelguen los carteles correspondientes y dibujen la ruta de escape correspondiente.
4. Deje que los niños hagan diagramas de escape para niños de otras clases del jardín de infantes.
Requisitos: Los niños de cada clase deben cooperar entre sí. Sobre la base original, coloque señales como pasillos, puertas, salidas, accesibles e inaccesibles, y dibuje la ruta de escape determinada para usted con bolígrafos de acuarela.
5. Publique el plan de escape preparado en un lugar visible como el pasillo.
Reflexión sobre la actividad:
La seguridad es la máxima prioridad en los jardines de infancia, y la seguridad contra incendios es aún más prioritaria. La vida de los niños es colorida y la educación sobre seguridad también debe aprovechar esta oportunidad.
Durante la actividad, deje que los niños exploren y descubran activamente cosas que pueden causar incendios fácilmente en la vida diaria, y deje que los niños digan de forma independiente las razones por las que no pueden jugar. Cultive las habilidades de expresión lingüística de los niños, enriquezca sus conocimientos sobre seguridad y prevención de incendios y cultive la conciencia sobre la seguridad desde una edad temprana. Para mejorar la seguridad y la calidad de los niños pequeños, no basta con depender únicamente de las guarderías. También es necesario todo el apoyo de los padres y de la sociedad. En el futuro, me esforzaré activamente por la cooperación de los padres, para que puedan convertirse verdaderamente en buenos ayudantes de los maestros y buenos compañeros en el jardín de infantes, y desempeñar el papel más importante en el desarrollo y crecimiento saludable de los niños.
Plan de enseñanza de educación sobre seguridad contra incendios en jardín de infantes 5 Objetivos de enseñanza:
1. A través de la experiencia personal, saber que no se puede jugar con el fuego y tener conocimientos básicos de seguridad.
2. Formación inicial de la capacidad de autoprotección.
3. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
4. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
5. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.
Proceso de enseñanza:
1. Entendiendo la alarma de incendio número 119
Mientras daba un paseo después de cenar, Bobo vio el humo de las hojas quemadas a través de la pared del patio. . Gritó: "¡Maestro, hay un incendio!". Lo ignoré directamente, pero me incliné y le pregunté: "¿Cómo supiste que había un incendio?". "Nuestra conversación atrajo a otros niños. Algunos niños mostraron expresiones nerviosas y otros gritaron nerviosamente (esto demuestra que los niños tienen un sentido preliminar de autoprotección). Para proteger la conciencia de los niños, brindamos educación de seguridad a los niños en Will, inmediatamente me agaché y charlé con el niño: "¿Qué debemos hacer si hay un incendio?" "La respuesta de los niños es buscar al tío Fuego y llamar al 110. Algunos niños incluso pueden actuar". “Las respuestas de los niños variaron: 120, 110, pero no 119.
Esto muestra que:
(1) La educación normal sobre seguridad sigue siendo efectiva.
( 2) El contacto real no es suficiente y es necesario fortalecerlo en la educación aleatoria, para que pueda ser consciente y ayudar a los niños a desarrollar la capacidad de autoprotección. Trate de mantenerse alejado de la fuente del fuego y pida ayuda a los adultos. Inmediatamente escribió 119 en el suelo con una piedra, Y dígales a los niños: Esta es la alarma de incendio número 119. Cuando haya un incendio, deben salir rápidamente y decirles a los adultos que pidan ayuda.
En segundo lugar, tenga una comprensión preliminar de los peligros y beneficios del fuego. Comprensión
Llevaré a los niños a observar el origen del fuego y les haré comprender los pros y los contras del fuego cuando vean las hojas muertas todavía. ardiendo y saliendo mucho humo, los niños todavía piensan que realmente está en llamas. Necesitan pedirle al tío Huo que llame al 119. Además, guié a los niños para que observaran: "¿Qué está ardiendo?" ¿Por qué lo quemó? ¿De qué sirve quemarlo? ¿Es este fuego dañino? "Los niños son conversadores, creo que han entendido el significado de este fuego.
En tercer lugar, comprenda mejor los peligros que causa jugar con fuego
Hay un trozo de fuego travieso justo delante Los niños quemaron heno, así que los llevé aquí para observar. “¿Qué le pasa a este lugar tan grande y oscuro? "¿Se ve bien el pasto que flota alrededor? ¿Es suave?" Guíe a los niños para que comprendan los peligros de jugar con fuego de manera casual.
En el camino de regreso, también le conté algo que le pasó a mi hermano mayor. Como estaba jugando con fuego, encendí un montón de paja y prendí fuego a la casa. Finalmente, con la ayuda del tío y de los adultos, se pudo apagar el fuego. Los niños escucharon con gran interés. Creo que las semillas de la conciencia sobre la seguridad se han plantado en sus mentes jóvenes, permitiéndoles distinguir el bien del mal, saber qué jugar y qué no jugar, y saber cómo protegerse.
Plan de lección 6 de educación sobre seguridad contra incendios en jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Comprender los usos del fuego y saber que el uso inadecuado del fuego puede provocar desastres a las personas.
2. Deje que los niños reconozcan señales como "Prohibido fuegos artificiales", "Salida de seguridad", "Alarma de incendio 119", conozcan su significado y aprendan métodos sencillos de autoprotección.
3. Educar a los niños para que comprendan los conocimientos más básicos de seguridad y prevención de incendios para evitar jugar con fuego en la vida diaria.
Preparación de la actividad:
1. Un cartel de "Prohibido fuegos artificiales" y un cartel de "Salida de seguridad".
2. Imágenes de fuego ardiendo (cocinar alimentos, agua, fabricar acero, iluminación, calefacción, generar electricidad).
Proceso de la actividad:
1. Hablar sobre el uso del fuego.
(1) La maestra mostró la imagen, la observó un rato y preguntó: "¿Sabes qué es lo que se quema?" "Hija, piénsalo, ¿qué cosas buenas puede hacer el fuego por los humanos? "El fuego arde. El fuego puede quemar alimentos y agua, y también puede usarse para iluminación, calefacción, generación de electricidad y más.
(2) El maestro resume y complementa el uso del fuego para que los niños sepan que la supervivencia y el desarrollo humanos son inseparables del fuego.
2. Habla sobre los peligros del fuego:
Hace un momento hablamos de muchos de los beneficios del fuego para los humanos. Adivina qué, el fuego también puede ser muy peligroso si no se utiliza correctamente. Una vez que pierda los estribos, formará un fuego que nadie podrá controlar.
¿Quién sabe cómo empezó el incendio? Hágales saber a los niños que el uso inadecuado del fuego puede provocar incendios y poner en peligro la vida y los bienes del país y de las personas. ) Guíe a los niños para que les digan cómo prevenir incendios;
1 No se debe jugar con cerillas, encendedores y otras cosas que puedan producir fuego; es muy peligroso para los niños jugar con fuego. No sólo no debes jugar con fuego, sino que también debes detenerlo inmediatamente cuando veas a tus amigos jugando con fuego.
(2) Los espirales antimosquitos y otros objetos inflamables no deben colocarse cerca de objetos que puedan incendiarse. En nuestras vidas, ¿qué más le teme al fuego y se quema fácilmente? (Madera, carbón, algodón, papel, queroseno, etc.)
3. Muestre y reconozca los carteles de "Prohibido fuegos artificiales" y "Salida de seguridad", y enseñe a los niños sus significados especiales y cómo prevenir incendios.
4. Discusión: ¿Qué hacer en caso de incendio?
Deje que los niños dominen varios métodos y técnicas de autorrescate y escape.
¿Qué debo hacer si se produce un pequeño incendio? ¿Está en llamas? (No puedo tomar el ascensor, no puedo escapar) ¿Atrapado en la habitación? ¿Qué debo hacer si hay un incendio en un lugar público?
Resumen: Justo ahora, a los niños se les ocurrió una buena idea. Si hay un pequeño incendio, podemos apagarlo con agua, paño húmedo, arena y extintor... Pero los niños deben recordar que si se produce un incendio, deben llamar primero al 119.
5. Los niños hablan bien, pero no sabemos lo suficiente, así que déjalo saber a todos. La próxima vez que juegues con tus mejores amigos o hermanos, cuéntaselo y hazles saber algunos conocimientos sobre prevención de incendios, ¿de acuerdo?
Plan de lección 7 sobre educación sobre seguridad contra incendios en jardín de infantes 1. Objetivos de la actividad:
1. Sé que 165438 + 9 de octubre es el Día del Fuego.
2. Tener una comprensión preliminar del equipo de los bomberos y del contenido relacionado con la extinción de incendios.
3. A través de la práctica, desarrolle la capacidad de escapar del peligro y desarrolle un sentido de autoprotección.
2. Preparación de la actividad:
Se invitan 1, 8-10 bomberos.
2. Micrófono, sonido, distribución del lugar (ubicación de los asientos para cada clase)
3. Proceso de la actividad:
Estimados compañeros del cuerpo de bomberos, Niños y. Maestras de jardín de infantes:
Buenos días, ¿qué día es mañana? (119º Día de los Bomberos), por lo que invitamos a los tíos policías armados del cuerpo de bomberos del parque a participar en el evento. Bueno, démosles la bienvenida con un cálido aplauso. Primero invitamos al instructor Liu del cuerpo de bomberos a hablar con nuestros hijos.
(1) habla xx profesor o representante
2 El profesor y xx instructor (representante) organizan los ejercicios. Maestros y niños regresaron al salón de clases y escucharon las instrucciones para escapar del peligroso ambiente. (Hay un incendio en el norte de nuestro salón de clases. Organice a todos los maestros del jardín de infantes y cuide a los niños en sus propias clases. Corra hacia el gran lugar al aire libre 111211211165438. Haga fila rápidamente.
③Mira la actuación.
(Los niños se sientan) A continuación vamos a ver la actuación de los tíos de los bomberos en el parque. Los recibimos con un cálido aplauso (Mira lo valientes que son, lo que son. Lo rápido que se visten y lo rápido que se mueven. Verás, están luchando contra el tiempo, muchas personas y propiedades pueden salvarse en un minuto. El instructor xx (representante) puede presentar la ropa y los zapatos de los bomberos. Tenga mucha curiosidad por las habilidades de aprendizaje del tío Huo.
②Visita (actividades dispersas)
Nos hemos hecho buenos amigos de los tíos del cuerpo de bomberos y podremos ir allí con frecuencia en el futuro.
Podemos invitar al tío Huo a sentarse y contar historias sobre la extinción de incendios, y también podemos guiar a los tíos del cuerpo de bomberos a visitar nuestro jardín de infancia.
1. Recopile más ejemplos de extinción de incendios (vídeos, diapositivas, imágenes, etc.) para despertar la atención de los niños sobre la seguridad en cualquier momento.
2.Dejar que los niños vayan a casa y pregunten a sus padres sobre conocimientos de prevención de incendios o cómo salvarse en un incendio.
Plan de lección 8 de educación sobre seguridad contra incendios en jardín de infantes Objetivos:
Guiar a los niños para que observen los fenómenos de combustión, comprendan los usos y peligros del fuego y mejoren la conciencia de los niños sobre la seguridad contra incendios.
Preparación:
Varias velas, vasos grandes, medianos y pequeños, un horno pequeño, etc.
Proceso:
1. Enciende una vela, enciende algunas velas y observa el proceso de combustión de la vela. Observe el color y la forma de la llama y sienta la luz y el calor del fuego. Enciende un trozo de papel a la luz de una vela y observa cómo se quema el papel. Deje que los niños se horneen las manos cerca de la vela y hablen sobre sus sentimientos.
La maestra recordó a los niños que el fuego puede quemar muchas cosas, y el fuego puede quemar los dedos y la piel. No se puede simplemente jugar con fuego.
2. Vaso "Extintor" El profesor sostiene la vela encendida con una taza y observa todo el proceso de extinción de la llama. Inspire a los niños a pensar en las razones por las que se apaga el fuego (se necesita aire para la combustión).
Cubre tres velas encendidas con vasos grandes, medianos y pequeños y observa qué vela de los tres vasos se apaga primero. Piensa por qué las tres velas tardan diferentes tiempos en apagarse (la cantidad de aire en las tazas grande y pequeña es diferente, lo que afecta el tiempo de combustión).
3. ¿Para qué sirve el fuego? Cocinar, calentar, iluminar, etc.
¿Qué daño hace el fuego a las personas? (por ejemplo, piel quemada, casa en llamas, bosque).
¿Cómo prevenir desastres provocados por incendios? A partir de la discusión de los niños, la maestra introdujo algunas medidas de seguridad y prevención de incendios.
No juegues con fuego, no juegues con objetos inflamables cerca de la estufa y no enciendas petardos.
4. Deja que los niños participen en la elaboración de snacks y luego hornéalos en un horno pequeño. Experimenta realmente la alegría del fuego.
Sugerencia: Los profesores deben prestar especial atención a los requisitos de seguridad y prevención de incendios mientras guían a los niños para que comprendan el fuego.
Canción infantil de seguridad contra incendios, no juegues con fuego, no dejes que los padres sufran las consecuencias. No te metas con el fuego y la electricidad, la autoprotección es la clave.
Alarma de incendio número '119', no salir en caso de incendio. No entre en pánico, no sea caótico, evacue despacio y en orden.
Moja una toalla, cúbrete boca y nariz e inclina la cabeza hacia adelante. Debo tener en cuenta los conocimientos sobre prevención de incendios. Todos elogian a mi buen bebé.
Rimas infantiles sobre seguridad contra incendios Recuerde, no juegue con velas, tenga cuidado ya que puede producirse un incendio en cualquier momento. Recuerda escapar del fuego. Al ingresar a un lugar público, busque cuidadosamente las indicaciones de escape. En caso de incendio, no te preocupes si ves humo. Cúbrete la boca y la nariz con una toalla mojada, acuéstate rápidamente y avanza.
Recuerda no volver al fuego.